第二個實驗也不難。


    秦詞感興趣的是,這個實驗材料。


    這個實驗有個很有趣的名字,叫做跳躍的珠子,簡單來說就是相變和不穩定性的模型。


    她想,要是比賽是在他們國內進行的話,實驗材料絕對要換。


    這個實驗最重要的材料是這個跳躍的“珠子”,組委會選擇的是罌…粟籽。。


    按照他們國內那個禁毒打嚴的情況,你別說這麽多人每個人100顆小珠子,這不存在,要是在國內,那絕對會換材料。


    這也太刑了,秦詞感慨,她也算是接觸過未成形的毒…品了。。


    這個實驗不難,隻要注意不要對揚聲器上的塑料管施加額外的側壓,以免損壞揚聲器膜或塑料管,實驗過程其實很好把控。


    ………


    考完出來,夏老師他們倆跟著去準備下午的分數評判了。


    秦詞他們跟著其他老師回酒店休息了。


    不感興趣也沒有空去外麵體驗一下這邊的生活和風俗,直接悶頭在酒店裏搞理論複習。


    第一天的實驗考試很顯然讓大家鬆了一口氣的同時也懸了一顆心。


    實驗考試不難也就意味著,出題人把難度都壓在後麵的理論考試中了。


    王翔宇回到酒店第一件事情就是找隊員何弘愷研究現代物理的內容。


    有短板不可怕,最怕的就是你害怕麵對自己的短板,覺得學習短板是件痛苦的事情就不願意去補短板。


    毛承也跟著秦詞和許漾一起討論著各種複雜的問題。


    夏老師和林老師回來的時候臉色都很不錯,大家也沒有著急非要去問自己的成績情況,隻想著先把明天的考試考完再說。


    ………


    第二天進入考場後,秦詞拿著卷子分析著考點內容。


    力學、電磁學、熱學和……現代物理。


    沒想到,


    還是說中了。。


    現代物理在這埋著呢。。


    最後一題的難度直線上升。。


    大型強子對撞機(lhc)的物理原理,包括粒子加速、粒子在磁場中的運動、時間飛行(tof)探測器的應用以及粒子的識別。


    題目要求他們使用物理常數和給定參數來計算最終速度、時間以及粒子的質量等。


    秦詞都要笑出聲了。


    她這段時間在係統空間的學習成果,馬上就能得到驗證了。


    前麵兩個題目都暫時沒管,直接就開始解決最後這個她最感興趣的題目。


    航空航天內容不僅是學習最基礎的物理知識,對於未來的提升和發展,現代物理也是最需要大家去攻破的難題。


    秦詞不知道大學階段這個專業的學習進度是怎麽樣的,反正她從一開始接觸到現在,那些教學知識也是有質的飛躍。。


    一開始以為自己在幹工科,到後麵感覺自己都準備要開創未來了。。


    這還是基礎階段的學習內容,秦詞總覺得要是到了專業階段,係統的老師們都要帶著她研究穿越時空的飛船了。。


    統子:是誰!是誰走漏了風聲!


    解決完難題,前麵兩個題目都水平很穩定,除了有些部分原因涉及到了數學建模的內容,可能會讓大家有點棘手。


    其他的都是往年競賽該有的水準。


    考完出來,王翔宇第一個就跑在秦詞前麵,顫顫巍巍指著她的嘴問,“真的開光了??”


    “哪能啊,昨天實驗考試你怎麽不誇夏老師真的預知未來了。”秦詞擺了擺手。


    許漾聽著他們倆拌嘴,心裏琢磨著,這次考試真真是沾了夏老師的光了,誰能想兩個考試內容都和夏老師的專業對上了。


    果不其然,


    晚上夏老師回來後人都飄了。


    天時地利人和都占了,他們要是拿不到好成績,夏老師名字倒著寫!


    第二天的頒獎典禮,華夏隊本來就是奪冠熱門,經過兩天考試後,這個自信簡直是寫在臉上了。


    秦詞和許漾吐槽,王翔宇就差把咱就是第一寫在臉上了,他這樣就算了,連夏老師走路都帶著王者霸氣,好像第一已經穩拿了。


    吐槽歸吐槽,但是她也是充滿自信的。


    一個實驗題送分,一個理論題踩到大家點上了,這還拿不了高分,那別比了!


    以至於,成績公布那一刻,他們這邊幾個人完全沒有像imo那邊那種緊張和興奮的感覺,雖然也高興,但是好像都不意外。


    5枚金牌全部收入囊中。


    秦詞以50分滿分的成績,拿下個人世界第一。


    其他四位同學都在45分以上,以絕對高分占據團體分數全球第一。


    夏老師看著台上領完獎,一下子身邊圍滿了各個國家選手要求合照的秦詞,轉頭對著林雨閑說,“我感覺我不該答應她的,她怎麽就不能跟著我去研究物理了。”


    林雨閑看了眼正在後悔的師弟,再看看台上閃閃發光的孩子們,感歎,“學什麽都是我們國家的學生,都是我們國家的未來。”


    秦詞在集訓隊訓練的時候,夏立文單獨找她談過話。


    想讓秦詞參加中科院的自招少年班跟著他去學習物理,為祖國物理領域添磚加瓦。


    秦詞本來都沒想清楚自己之後到底要怎麽樣去實現她的理想抱負。


    冷不丁的被夏老師提醒了,她還可以參加少年班的自招考試啊!


    雖然保送到理想的專業也是可行的,但是她並不想多在學業上花費太多時間了。


    她的理論知識是現實裏老師教不出來的,所有的知識她都能自己掌握,就隻是少了一個去轉化的機會。


    如果保送到理想的專業,她至少還得在學業上掙紮一段時間,然後展現完自己極高的天賦後,學校真的能提供一個讓她完全紮根於實驗室的那種環境嗎?


    她覺得難,不是說不可行,但是現實裏很多幹擾因素都是難以避免的。


    聽到夏老師說隻要她願意來少年班,立馬就能帶著她開始立項研究什麽的,秦詞眼前一亮。


    去什麽大學,直接進研究院啊!


    她有足夠的資本讓教授們院士們認可她的知識儲備,她急需的是一個實踐的機會。


    等到後來秦詞年少成名的時候,接受央媒的采訪,談到為什麽從一開始就選擇紮根研究所這一問題時。


    秦詞表示她隻是害怕在正常的大學環境下,她沒有辦法得到最純粹的科研環境時。


    各大高校在第二年招天賦型學生時都明確表明,如果有研究項目,哪怕是一點想法,隻要立得住,學校都會提供最純粹的研究環境,不用擔心被學業問題束縛。


    恨不得回到前一年給秦詞打電話的時候,直接問人家想要什麽。


    清北大學招生辦的蘇老師更是拍腿喊冤,他當時都提出來了各種誘惑的資源條件,提供一個實驗室也不是什麽難事,你倒是開口要啊!!他們還能拒絕不是!!


    隻有一個imo冠軍的秦詞,招生辦老師們或許還是會斟酌一下條件,但是再加上一個ipho個人世界第一後,這情況就完全不一樣了啊!


    你倒是開口要啊!!就這樣一眼相中人家中科院了!!一點機會也沒給其他學校留。


    夏立文:感謝我吧,都沒等人家要,我直接給了。

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