第148章 溝頭村的鄉村教師
文娛：穿越後，國家隊死死盯著我 作者：千又予 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這個山村叫溝頭村，是方圓五十裏範圍內最大的村落，但也隻常駐了幾百戶居民，如今多以婦孺老幼為主。
此地位於黃土高坡邊緣位置，溝溝壑壑綿延數百裏。溝頭村三裏一沙坡，五裏一戈壁，常年氣候幹旱少雨，植被覆蓋率低。缺水，風大，紫外線強，長期在外幹活的人臉上就會很幹，看著哪裏都是土。
許多原住居民大多已經搬離，隻留下人去窯空的景象。方圓幾十公裏範圍內，隻有溝頭村建了一所溝頭小學，有四十多名學生，年齡七歲到十多歲不等。
給京華衛視提供報名信息的人，就是附近幾個村子最受尊敬的孫桂林校長。
也是這所學校唯一的老師。
節目組簡單介紹了孫桂林的情況之後，洛淩驚歎與佩服並存。
孫桂林，黔貴省人，十三年前畢業於開南大學，漢語言文學專業。
畢業前的一次支教活動，他來到了溝頭村。
然後，便再也沒有離開。
老洛頭看過無數偏遠鄉村教師的故事，但他親眼看到這樣一座偏遠而孤獨的破舊鄉村小學之中，堅守著一位孫桂林這樣的921高材生之時，他才能真切體會到鄉村留守教師的偉大。
三十多歲的孫桂林，除了那雙明亮的眼睛和雪白的牙齒，他已經完全轉變成了豫南的鄉村漢子。
當他和眾多嘉賓圍坐一圈時，黝黑又帶著紅暈的臉上又是拘謹又是興奮。
對著鏡頭，他開始講述他和溝頭村的故事。
“畢業之前，開南大學為應屆畢業生組織了一場支教活動，我和三名同學一起來到了這裏。實話實說，來到這裏之後我們才知道，原來炎夏還有這麽窮的地方。或許……在炎夏的各個角落或許還有更平窮落的地方吧。
各位應該已經看過了吧？溝頭村小學隻有三間教室，現在還是那三間教室。我們來的那年，一共有60多名學生，每個教室同時安排兩個年級。當時有一位有教師資格證的老師，其他兩位都是代課老師，其中一位代課老師還是50多歲的校長。半年時間沒到，有資格證的那位老師，選擇了不辭而別。又過了兩個月，校長去勸學的時候，落進了深溝……唉，等我們找到他的時候，已經～～走了。
其中一同前來的兩位同學，因為受不了惡劣的生存環境，選擇了離開。而剩下那位代課老師，因為父母逼著嫁人……我和剩下的那位男同學，堅持到了最後。等我們回學校拿了畢業證之後，那位男同學也選擇了都市生活。
我們導師已經給我推薦了工作單位，我想著回來看一眼溝頭村小學，隻要孩子們有老師教，我也就放心了。但等我回到這裏之後，才發現上麵安排的老師，遲遲沒有到位……應該說到了，但是又走了。不到半個月時間，來了三批次13位老師，一個都沒留下。
這裏，太苦了。”
大家聽到這裏不由點頭，雖然剛來，但已經有所體會了。
孫桂林苦笑一聲，繼續道：“水源不足、水質不佳，交通不便、物資奇缺，通訊不利、業餘生活匱乏……但這裏依然是許多人祖祖輩輩的家，依然有孩子在這裏出生，長大……”
正在這時，尹馨月忽然道：“既然這裏條件這麽差，全部搬去城鎮裏生活就行了啊？”
但凡有點文化的人都愣住了。
幾千戶老百姓集體搬遷，你以為是兩張嘴皮一碰，張口就有水這麽簡單？
孫桂林張大的嘴巴久久未能合上，半晌才抽了抽嘴角：“額，可能是他們不願意吧。”
黃梓滔無聲癡笑，本要懟尹馨月兩句，但想著這種場合也不合適，於是就歪頭對著身邊的洛淩洛淩低聲道：“這個掛球婆娘，額真想錘死她。”
洛淩一愣：“你這口音，串兒了？”
他的腦子忽然想起了《平凡世界》裏的錘死哥。
黃梓滔嘿嘿一笑，又說起了普通話：“隔得不遠，那邊有親戚……”
孫桂林沉浸在回憶中：“原本我也是要走的，但看著孩子們渴求知識的眼神，還有鄉親們淳樸憨厚的笑容，我……就舍不得了，便留了下來。這些年也來過很多支教老師，但來來去去也就還是隻有我一個人。
十多年來，溝頭村小學畢業了幾百個孩子，還有幾十個大學呢……當然，更多人就隻讀完了小學。但至少不是目不識丁，對吧？”
洛淩神情一動，問道：“您結婚成家了嗎？”
“結了。”孫桂林臉上浮現出平淡的幸福笑容，隻是顯得有些不好意思，“我妻子是我的學生，也有一個女兒。”
“嘶~~~”
“耶？~~~”
麵對戲謔的質疑聲，孫桂林更不好意思了，不過還是很坦然地解釋：“我第一次來這裏時21歲。她17歲，是這裏年齡最大的學生，讀五年級。各位能想象嗎？——17歲的五年級小學生！
我第二次留下來時，她小學畢業了。然後她並不是讀書的料，家裏的條件更無法讓她繼續求學，不過她也不想這麽早嫁人……最終帶著我寫的幾十條‘注意事項’離開了這個小山村……。
三年後，她回來了，帶著一筆她用勤勞和汗水攢下的錢。錢不多，但她竟然要我作為彩禮交給她的父母，我當然直接拒絕啦。再後來，村裏隔三差五就有人輪番上門勸我……”
氣氛一下子輕鬆起來。
孫桂林臉上的幸福並沒有消散：“她也成了溝頭村小學的代課老師，現在我們一邊種地一邊教孩子們讀書。寒暑假時，我就會和她一起去縣城打工，順便采買學習要用的東西。”
洛莉摸著背後的吉他，問道：“你們……工資高嗎？”
洛淩也沒想到，這都2015年了，居然還有代課老師？
亦或者，是因為孫桂林夫妻的特殊情況，上麵才特許的吧。畢竟，除了他們兩人，也沒有其他老師願意來這裏。
孫桂林淡淡笑道：“已經漲了兩次了，雖然還是不高，但在這裏生活，也餓不著肚子。額……這句話別播，行嗎？”
在場的人都明白他的意思，紛紛看向了白月光。
白月光輕輕點了點頭。
但洛淩的眉頭皺得很緊。
孫桂林抬頭看了看綿延星空：“決定留在這裏，我就沒想過金錢的回報……”
溝頭村的故事告一段落。
洛淩看著孫桂林的背影，陷入了沉默之中。
這裏的光照很強，卻映射不出祖祖輩輩生活在這裏的鄉親們的出路，也無法照亮這裏陰暗潮濕如陰溝一般的生存環境。
以往曾出現在這裏的鄉村教師，以及如今孫桂林夫婦的堅守，如黑夜中的光亮，讓人們看清了前行的方向。
這光亮，雖微如螢火，卻充斥著生命和信仰的力量。在陰溝之中生存掙紮的孩子們，也因為這光亮，有了綻放光芒的希望。
此地位於黃土高坡邊緣位置，溝溝壑壑綿延數百裏。溝頭村三裏一沙坡，五裏一戈壁，常年氣候幹旱少雨，植被覆蓋率低。缺水，風大，紫外線強，長期在外幹活的人臉上就會很幹，看著哪裏都是土。
許多原住居民大多已經搬離，隻留下人去窯空的景象。方圓幾十公裏範圍內，隻有溝頭村建了一所溝頭小學，有四十多名學生，年齡七歲到十多歲不等。
給京華衛視提供報名信息的人，就是附近幾個村子最受尊敬的孫桂林校長。
也是這所學校唯一的老師。
節目組簡單介紹了孫桂林的情況之後，洛淩驚歎與佩服並存。
孫桂林，黔貴省人，十三年前畢業於開南大學，漢語言文學專業。
畢業前的一次支教活動，他來到了溝頭村。
然後，便再也沒有離開。
老洛頭看過無數偏遠鄉村教師的故事，但他親眼看到這樣一座偏遠而孤獨的破舊鄉村小學之中，堅守著一位孫桂林這樣的921高材生之時，他才能真切體會到鄉村留守教師的偉大。
三十多歲的孫桂林，除了那雙明亮的眼睛和雪白的牙齒，他已經完全轉變成了豫南的鄉村漢子。
當他和眾多嘉賓圍坐一圈時，黝黑又帶著紅暈的臉上又是拘謹又是興奮。
對著鏡頭，他開始講述他和溝頭村的故事。
“畢業之前，開南大學為應屆畢業生組織了一場支教活動，我和三名同學一起來到了這裏。實話實說，來到這裏之後我們才知道，原來炎夏還有這麽窮的地方。或許……在炎夏的各個角落或許還有更平窮落的地方吧。
各位應該已經看過了吧？溝頭村小學隻有三間教室，現在還是那三間教室。我們來的那年，一共有60多名學生，每個教室同時安排兩個年級。當時有一位有教師資格證的老師，其他兩位都是代課老師，其中一位代課老師還是50多歲的校長。半年時間沒到，有資格證的那位老師，選擇了不辭而別。又過了兩個月，校長去勸學的時候，落進了深溝……唉，等我們找到他的時候，已經～～走了。
其中一同前來的兩位同學，因為受不了惡劣的生存環境，選擇了離開。而剩下那位代課老師，因為父母逼著嫁人……我和剩下的那位男同學，堅持到了最後。等我們回學校拿了畢業證之後，那位男同學也選擇了都市生活。
我們導師已經給我推薦了工作單位，我想著回來看一眼溝頭村小學，隻要孩子們有老師教，我也就放心了。但等我回到這裏之後，才發現上麵安排的老師，遲遲沒有到位……應該說到了，但是又走了。不到半個月時間，來了三批次13位老師，一個都沒留下。
這裏，太苦了。”
大家聽到這裏不由點頭，雖然剛來，但已經有所體會了。
孫桂林苦笑一聲，繼續道：“水源不足、水質不佳，交通不便、物資奇缺，通訊不利、業餘生活匱乏……但這裏依然是許多人祖祖輩輩的家，依然有孩子在這裏出生，長大……”
正在這時，尹馨月忽然道：“既然這裏條件這麽差，全部搬去城鎮裏生活就行了啊？”
但凡有點文化的人都愣住了。
幾千戶老百姓集體搬遷，你以為是兩張嘴皮一碰，張口就有水這麽簡單？
孫桂林張大的嘴巴久久未能合上，半晌才抽了抽嘴角：“額，可能是他們不願意吧。”
黃梓滔無聲癡笑，本要懟尹馨月兩句，但想著這種場合也不合適，於是就歪頭對著身邊的洛淩洛淩低聲道：“這個掛球婆娘，額真想錘死她。”
洛淩一愣：“你這口音，串兒了？”
他的腦子忽然想起了《平凡世界》裏的錘死哥。
黃梓滔嘿嘿一笑，又說起了普通話：“隔得不遠，那邊有親戚……”
孫桂林沉浸在回憶中：“原本我也是要走的，但看著孩子們渴求知識的眼神，還有鄉親們淳樸憨厚的笑容，我……就舍不得了，便留了下來。這些年也來過很多支教老師，但來來去去也就還是隻有我一個人。
十多年來，溝頭村小學畢業了幾百個孩子，還有幾十個大學呢……當然，更多人就隻讀完了小學。但至少不是目不識丁，對吧？”
洛淩神情一動，問道：“您結婚成家了嗎？”
“結了。”孫桂林臉上浮現出平淡的幸福笑容，隻是顯得有些不好意思，“我妻子是我的學生，也有一個女兒。”
“嘶~~~”
“耶？~~~”
麵對戲謔的質疑聲，孫桂林更不好意思了，不過還是很坦然地解釋：“我第一次來這裏時21歲。她17歲，是這裏年齡最大的學生，讀五年級。各位能想象嗎？——17歲的五年級小學生！
我第二次留下來時，她小學畢業了。然後她並不是讀書的料，家裏的條件更無法讓她繼續求學，不過她也不想這麽早嫁人……最終帶著我寫的幾十條‘注意事項’離開了這個小山村……。
三年後，她回來了，帶著一筆她用勤勞和汗水攢下的錢。錢不多，但她竟然要我作為彩禮交給她的父母，我當然直接拒絕啦。再後來，村裏隔三差五就有人輪番上門勸我……”
氣氛一下子輕鬆起來。
孫桂林臉上的幸福並沒有消散：“她也成了溝頭村小學的代課老師，現在我們一邊種地一邊教孩子們讀書。寒暑假時，我就會和她一起去縣城打工，順便采買學習要用的東西。”
洛莉摸著背後的吉他，問道：“你們……工資高嗎？”
洛淩也沒想到，這都2015年了，居然還有代課老師？
亦或者，是因為孫桂林夫妻的特殊情況，上麵才特許的吧。畢竟，除了他們兩人，也沒有其他老師願意來這裏。
孫桂林淡淡笑道：“已經漲了兩次了，雖然還是不高，但在這裏生活，也餓不著肚子。額……這句話別播，行嗎？”
在場的人都明白他的意思，紛紛看向了白月光。
白月光輕輕點了點頭。
但洛淩的眉頭皺得很緊。
孫桂林抬頭看了看綿延星空：“決定留在這裏，我就沒想過金錢的回報……”
溝頭村的故事告一段落。
洛淩看著孫桂林的背影，陷入了沉默之中。
這裏的光照很強，卻映射不出祖祖輩輩生活在這裏的鄉親們的出路，也無法照亮這裏陰暗潮濕如陰溝一般的生存環境。
以往曾出現在這裏的鄉村教師，以及如今孫桂林夫婦的堅守，如黑夜中的光亮，讓人們看清了前行的方向。
這光亮，雖微如螢火，卻充斥著生命和信仰的力量。在陰溝之中生存掙紮的孩子們，也因為這光亮，有了綻放光芒的希望。