回到魔都，出租房裏都是灰塵，張記打掃了房間衛生。悶熱的天氣，風扇降溫效果很差，扇著熱風。
台城房子拆遷，張記擔心錄取通知書接收不到，打電話到招生辦，提供新的地址，將出租房的地址告訴財大工作人員。
坐了一夜的火車，雖然什麽都沒有做，仍然感到很累。
洗了澡，躺在床上休息，聽著窗外汽車經過的聲音，張記迫切的想要有一個屬於他的房子。
房子是一個家，沒有房子的人就像是在外流浪的人，不論呆多久，不論在哪裏，永遠是一個無家可歸的人。
銀行卡裏有近400萬現金，是否能在魔都買房子，張記決定明天去中介打聽。
第二天早上起床，帶著台城買的特產去田明峰家裏，模模糊糊中，張記確定田明峰騙了他。
尤其是第一次和第二次見麵時的話題，兩次談話不在同一頻率，而且田明峰對他的的態度轉折太大。
張記暗罵他蠢，這麽明顯的事居然沒有發現。不論是否發現這個問題，田明峰作為講師肯定是有能耐的，專業課的學術認識，不是張記可以比擬。
既然開始是錯誤，張記決定將錯就錯。田明峰掌握屠龍術，張記要學習的是屠龍術，隻要能學到真正的屠龍術，哪怕是錯誤開始，也不影響學習。
來到田明峰門前，張記鼓足勇氣敲門，開門的是史殊。
史殊記得張記，一個能將田明峰逼得躲避的學生。見到張記，史殊熱情的招呼張記進門。“請進。”
張記提著特產進門，笑著說道。“師母您好，前段時間回老家，帶了點土特產給您和老師嚐嚐鮮。”
史殊笑了笑，說道。“有心了，坐吧。”
史殊倒一杯水，張記趕忙接過來，放在桌子上，問道。“師母，請問，田老師在家嗎？”
史殊解釋道。“今天不巧，老田去市裏開會。”
張記失望的“哦”一聲，田明峰不在，張記計劃泡湯，想著起身向史殊辭行。
史殊看著張記手裏的書，好奇問道。“你是來找老田問問題的？”
張記見史殊看手中的書，說道。“是的。田老師讓我背誦《周易》，64卦全部背誦後才向我講解。64卦我已經能夠原文背誦，可是卦辭和卦象我仍然不明白，想要向田老師請教。”
史殊點點頭，她不知道田明峰醉後說了哪些胡話，至少是吹了牛。
田明峰不懂《周易》，他的主攻方向是金融學，看得懂《史記》，卻看不懂《周易》。
史殊想了想，說道。“老田不在，如果你不介意，《周易》不懂得地方，我可以替你解惑。”
張記大喜過望，慌忙說道。“真的嗎，師母您太好了。”
史殊輕笑道。“我對《周易》略知一二，如果講得不好，你可不能怪我。”
張記說道。“不會不會。師傅帶進門，修行靠個人。修行不好，是我資質問題，怎麽敢怪師傅。”
史殊笑了笑，問道。“你有哪些問題？”
張記翻開書頁，苦著臉說道。“師母，我認識裏麵的字，字裏行間的意思，我是一點也不懂。”
史殊收起笑容，變得嚴肅起來，問道。“我還不知道你的名字呢？”
張記說道。“師母，我叫張記，弓長張，記憶的記。”
史殊問道。“張記，你知道今人與古人最大的區別是什麽嗎？”
張記認真的想了想，從未思考的問題，古人與今人的區別，似乎一個是古人，一個是今人，最大的區別是政治體製下邏輯思維和認識事物的區別。
尤其是認識事物的區別，古人受限交通和接受知識，對事物認識和理解片麵，沒有形成係統的認識。
張記肯定的說道。“師母，我認為兩者最大的區別是，政治體製不同導致的邏輯思維和認識事物的不同，尤其是認識事物的係統性，今人強於古人。”
史殊接著問道。“古人是封建社會，邏輯思維以‘忠’‘孝’為根基。至於認識事物的係統性，你是不是認為‘格物致知’的片麵？”
張記仔細分析他自己說的兩個方麵，似乎史殊說的更加詳細，也是他想要表達的，點點頭，說道。“是的。”
史殊笑了笑，問道。“張記，昨天家屬區有人吵架，其中一人罵了一句話，‘一輩子吃不到四個菜’，晚上吃飯時，被罵的人炒了四個菜，端到門前吃飯。你知道他炒了哪四個菜？”
張記搖搖頭，猜謎的遊戲，不確定性太大，果斷搖頭放棄。
史殊說道。“洞房花燭夜的酒宴，含章弄瓦的喜宴，千古百年的白事宴，家祭告乃翁的祭祀事。如果有人說‘一輩子吃不上四個菜’，你認為他是表達什麽意思。”
張記睜大眼睛，看著史殊，一字一頓的說道。“空前絕後，好狠的心啊。”
史殊說道。“這就是今人和古人思維的不同，不單是邏輯思維和認識事物的不同，更是思想根基的不同。今人的思想根基受儒家影響，官本位和政治思維底色很重，限製了人的發散思維。”
“《周易》是周文王囚羑裏所作後天八卦，他所處的年代是殷商末年，殷商末年時代人的思維是發散的，對事物的理解更加深刻，追求天人合一，所以他們的思想比我們的思想更深刻。”
“尤其是周文王，迫切的想要打破舊秩序，建立新秩序。推演八卦謀求變革，一個‘變’字貫穿首位。”
“如果你要想讀懂《周易》，你就不能用今人的思維。後天八卦共有64卦，涵蓋萬事萬物，萬事萬物相生相克，唯有‘變’是不變的。”
張記聽的懵懵懂懂，不明白史殊講解的意義。
史殊看出張記的困惑，拿過書，說道。“我們來看第一卦乾卦。乾卦是由六陽爻組成，乾下三陽爻，乾上三陽爻。初九是最下麵的一爻，卦辭‘潛龍勿用’，因為它在最下麵，上麵還有五爻，最好的狀態是潛伏，靜待機會。”
“九二是下麵第二爻，卦辭‘見龍在田，利見大人’。‘龍’在田，利於見到‘大人’，說明機會出現了，可以見到‘大人’，有機會展現自己，也有機會讓‘大人’賞識。這個時候就要抓住機會，展露自己。”
“九三是乾下最後一爻，卦辭‘君子終日乾乾，夕惕若，厲無咎。這裏有兩處對立，一是‘乾乾’和‘惕’對立，一處是‘終日’和‘夕’對立。展現自己以後，取得了成績，別人注意到你，你應該怎麽辦？要警惕，時時刻刻的反省，不能因未取得成績驕傲自滿。這是一道坎，越過去，魚躍龍門，達到乾上。越不過去，就要困在乾下。”
“九四是乾上第一爻，卦辭‘或躍在淵，無咎’。乾下越到乾上，承下啟上，是過渡地帶，也是最好的位置，這個位置是質變之後的開始，也是更進一步的開始。”
“九五是乾上第二爻，卦辭‘飛龍在天，利見大人’。這一爻是關鍵的一爻，是所有努力的結果，人生實現‘飛龍在天’。大人呢，也會在這一爻有所動作成就。可以說是乾卦的中心。最後一爻是上九，‘亢龍有悔，盈不可久也’。月滿則虧，人也是一樣，得到了巔峰必然走下坡路。”
“從乾下的初九到乾上的上九，每一爻強調的是變化，潛龍勿用到亢龍有悔，由潛伏狀態到大展宏圖，再到‘盈不可久’。我們學習《周易》應該學習那些呢，最應該學習的就是其中的變化變通之道。我也這也是明峰想讓你明悟的道理。”
“經濟之術重在變化發展，從無到有，由弱到強，強者恒強，這裏麵的道理都包含在變通之道。不論是哪一個狀態，本身特點是發展的破點，既要‘潛龍勿用’，也要‘飛龍在天’。”
張記猶如小學生聽史殊講解，尤其是最後一段話，說到張記心坎裏。夢境模糊的軌跡，不安全感強烈，坐吃山空的迫切感，需要改變，不論是自身改變，還是事業前途的改變。
史殊一番話無疑解決張記思想的困惑，如何改變問題才是解決問題的關鍵之道。張記不懂《周易》的含義，卻明白適時而處的變通。
張記激動的站起來，雙手握緊拳頭，在空氣中揮舞，興奮之狀，狀若癲狂。
一切事物的變化之中，唯有變化是不變。就像是夢境中的軌跡，偏離於既定軌跡的現實，變化已經發生。雖然不確定糾錯，改變的人生已成既定。
隱藏在張記心中的霧霾一掃而空，接下來既定的事實如何迎接新的人生，如何規劃新的人生。
史殊見狀若癲狂的張記，微皺眉頭，保持微笑問道。“張記，你冷靜一下，你懂我說的意思嗎？”
張記說道。“師母，說實話我不懂你的意思，但是，你這一番話打開我的心門，似乎讓我看清了以前看不清的事情。就像是明悟，我明悟我人生的意義。”
史殊笑了笑，說道。“佛家有頓悟之說，六祖不識字而悟真經。你既然明悟，應該知道如何走好人生路。”
張記上前緊緊握住史殊的手，滿含真情說道。“師母，太謝謝您了，太謝謝您了。你是我人生的導師，為我人生指明方向。”
開門聲傳來，田明峰走進房間，看見張記緊握史殊的手，瞬間怒發衝冠，暴跳如雷咆哮到。“你幹什麽呢？放開你的手。”
張記不好意思的鬆開手，摸摸頭，一副無辜狀。
史殊嗔怪說道。“大驚小怪，說話這麽大聲音，嚇到張記了。”
田明峰不由分說，衝到張記和史殊中間， 指著張記說道。“好的膽子，你想幹什麽？”
張記無辜說道。“我沒幹什麽，我就是向師母表示感謝。”
史殊推開田明峰說道。“好了，他是學生，我是老師，他能對我做什麽。開會回來，我給你倒杯水。”
史殊去倒水，張記和田明峰大眼瞪小眼的對視，張記受不來哦田明峰醋意的衍生，站起來對史殊說道。“師母，我先回去了，有時間再來向您請教。”
史殊端著水杯說道。“時間不早了，流下來吃飯吧？”
張記擺擺手拒絕說道。“下次吧，師母我回去了。”
說著，張記拿起書離開田明峰視線。
台城房子拆遷，張記擔心錄取通知書接收不到，打電話到招生辦，提供新的地址，將出租房的地址告訴財大工作人員。
坐了一夜的火車，雖然什麽都沒有做，仍然感到很累。
洗了澡，躺在床上休息，聽著窗外汽車經過的聲音，張記迫切的想要有一個屬於他的房子。
房子是一個家，沒有房子的人就像是在外流浪的人，不論呆多久，不論在哪裏，永遠是一個無家可歸的人。
銀行卡裏有近400萬現金，是否能在魔都買房子，張記決定明天去中介打聽。
第二天早上起床，帶著台城買的特產去田明峰家裏，模模糊糊中，張記確定田明峰騙了他。
尤其是第一次和第二次見麵時的話題，兩次談話不在同一頻率，而且田明峰對他的的態度轉折太大。
張記暗罵他蠢，這麽明顯的事居然沒有發現。不論是否發現這個問題，田明峰作為講師肯定是有能耐的，專業課的學術認識，不是張記可以比擬。
既然開始是錯誤，張記決定將錯就錯。田明峰掌握屠龍術，張記要學習的是屠龍術，隻要能學到真正的屠龍術，哪怕是錯誤開始，也不影響學習。
來到田明峰門前，張記鼓足勇氣敲門，開門的是史殊。
史殊記得張記，一個能將田明峰逼得躲避的學生。見到張記，史殊熱情的招呼張記進門。“請進。”
張記提著特產進門，笑著說道。“師母您好，前段時間回老家，帶了點土特產給您和老師嚐嚐鮮。”
史殊笑了笑，說道。“有心了，坐吧。”
史殊倒一杯水，張記趕忙接過來，放在桌子上，問道。“師母，請問，田老師在家嗎？”
史殊解釋道。“今天不巧，老田去市裏開會。”
張記失望的“哦”一聲，田明峰不在，張記計劃泡湯，想著起身向史殊辭行。
史殊看著張記手裏的書，好奇問道。“你是來找老田問問題的？”
張記見史殊看手中的書，說道。“是的。田老師讓我背誦《周易》，64卦全部背誦後才向我講解。64卦我已經能夠原文背誦，可是卦辭和卦象我仍然不明白，想要向田老師請教。”
史殊點點頭，她不知道田明峰醉後說了哪些胡話，至少是吹了牛。
田明峰不懂《周易》，他的主攻方向是金融學，看得懂《史記》，卻看不懂《周易》。
史殊想了想，說道。“老田不在，如果你不介意，《周易》不懂得地方，我可以替你解惑。”
張記大喜過望，慌忙說道。“真的嗎，師母您太好了。”
史殊輕笑道。“我對《周易》略知一二，如果講得不好，你可不能怪我。”
張記說道。“不會不會。師傅帶進門，修行靠個人。修行不好，是我資質問題，怎麽敢怪師傅。”
史殊笑了笑，問道。“你有哪些問題？”
張記翻開書頁，苦著臉說道。“師母，我認識裏麵的字，字裏行間的意思，我是一點也不懂。”
史殊收起笑容，變得嚴肅起來，問道。“我還不知道你的名字呢？”
張記說道。“師母，我叫張記，弓長張，記憶的記。”
史殊問道。“張記，你知道今人與古人最大的區別是什麽嗎？”
張記認真的想了想，從未思考的問題，古人與今人的區別，似乎一個是古人，一個是今人，最大的區別是政治體製下邏輯思維和認識事物的區別。
尤其是認識事物的區別，古人受限交通和接受知識，對事物認識和理解片麵，沒有形成係統的認識。
張記肯定的說道。“師母，我認為兩者最大的區別是，政治體製不同導致的邏輯思維和認識事物的不同，尤其是認識事物的係統性，今人強於古人。”
史殊接著問道。“古人是封建社會，邏輯思維以‘忠’‘孝’為根基。至於認識事物的係統性，你是不是認為‘格物致知’的片麵？”
張記仔細分析他自己說的兩個方麵，似乎史殊說的更加詳細，也是他想要表達的，點點頭，說道。“是的。”
史殊笑了笑，問道。“張記，昨天家屬區有人吵架，其中一人罵了一句話，‘一輩子吃不到四個菜’，晚上吃飯時，被罵的人炒了四個菜，端到門前吃飯。你知道他炒了哪四個菜？”
張記搖搖頭，猜謎的遊戲，不確定性太大，果斷搖頭放棄。
史殊說道。“洞房花燭夜的酒宴，含章弄瓦的喜宴，千古百年的白事宴，家祭告乃翁的祭祀事。如果有人說‘一輩子吃不上四個菜’，你認為他是表達什麽意思。”
張記睜大眼睛，看著史殊，一字一頓的說道。“空前絕後，好狠的心啊。”
史殊說道。“這就是今人和古人思維的不同，不單是邏輯思維和認識事物的不同，更是思想根基的不同。今人的思想根基受儒家影響，官本位和政治思維底色很重，限製了人的發散思維。”
“《周易》是周文王囚羑裏所作後天八卦，他所處的年代是殷商末年，殷商末年時代人的思維是發散的，對事物的理解更加深刻，追求天人合一，所以他們的思想比我們的思想更深刻。”
“尤其是周文王，迫切的想要打破舊秩序，建立新秩序。推演八卦謀求變革，一個‘變’字貫穿首位。”
“如果你要想讀懂《周易》，你就不能用今人的思維。後天八卦共有64卦，涵蓋萬事萬物，萬事萬物相生相克，唯有‘變’是不變的。”
張記聽的懵懵懂懂，不明白史殊講解的意義。
史殊看出張記的困惑，拿過書，說道。“我們來看第一卦乾卦。乾卦是由六陽爻組成，乾下三陽爻，乾上三陽爻。初九是最下麵的一爻，卦辭‘潛龍勿用’，因為它在最下麵，上麵還有五爻，最好的狀態是潛伏，靜待機會。”
“九二是下麵第二爻，卦辭‘見龍在田，利見大人’。‘龍’在田，利於見到‘大人’，說明機會出現了，可以見到‘大人’，有機會展現自己，也有機會讓‘大人’賞識。這個時候就要抓住機會，展露自己。”
“九三是乾下最後一爻，卦辭‘君子終日乾乾，夕惕若，厲無咎。這裏有兩處對立，一是‘乾乾’和‘惕’對立，一處是‘終日’和‘夕’對立。展現自己以後，取得了成績，別人注意到你，你應該怎麽辦？要警惕，時時刻刻的反省，不能因未取得成績驕傲自滿。這是一道坎，越過去，魚躍龍門，達到乾上。越不過去，就要困在乾下。”
“九四是乾上第一爻，卦辭‘或躍在淵，無咎’。乾下越到乾上，承下啟上，是過渡地帶，也是最好的位置，這個位置是質變之後的開始，也是更進一步的開始。”
“九五是乾上第二爻，卦辭‘飛龍在天，利見大人’。這一爻是關鍵的一爻，是所有努力的結果，人生實現‘飛龍在天’。大人呢，也會在這一爻有所動作成就。可以說是乾卦的中心。最後一爻是上九，‘亢龍有悔，盈不可久也’。月滿則虧，人也是一樣，得到了巔峰必然走下坡路。”
“從乾下的初九到乾上的上九，每一爻強調的是變化，潛龍勿用到亢龍有悔，由潛伏狀態到大展宏圖，再到‘盈不可久’。我們學習《周易》應該學習那些呢，最應該學習的就是其中的變化變通之道。我也這也是明峰想讓你明悟的道理。”
“經濟之術重在變化發展，從無到有，由弱到強，強者恒強，這裏麵的道理都包含在變通之道。不論是哪一個狀態，本身特點是發展的破點，既要‘潛龍勿用’，也要‘飛龍在天’。”
張記猶如小學生聽史殊講解，尤其是最後一段話，說到張記心坎裏。夢境模糊的軌跡，不安全感強烈，坐吃山空的迫切感，需要改變，不論是自身改變，還是事業前途的改變。
史殊一番話無疑解決張記思想的困惑，如何改變問題才是解決問題的關鍵之道。張記不懂《周易》的含義，卻明白適時而處的變通。
張記激動的站起來，雙手握緊拳頭，在空氣中揮舞，興奮之狀，狀若癲狂。
一切事物的變化之中，唯有變化是不變。就像是夢境中的軌跡，偏離於既定軌跡的現實，變化已經發生。雖然不確定糾錯，改變的人生已成既定。
隱藏在張記心中的霧霾一掃而空，接下來既定的事實如何迎接新的人生，如何規劃新的人生。
史殊見狀若癲狂的張記，微皺眉頭，保持微笑問道。“張記，你冷靜一下，你懂我說的意思嗎？”
張記說道。“師母，說實話我不懂你的意思，但是，你這一番話打開我的心門，似乎讓我看清了以前看不清的事情。就像是明悟，我明悟我人生的意義。”
史殊笑了笑，說道。“佛家有頓悟之說，六祖不識字而悟真經。你既然明悟，應該知道如何走好人生路。”
張記上前緊緊握住史殊的手，滿含真情說道。“師母，太謝謝您了，太謝謝您了。你是我人生的導師，為我人生指明方向。”
開門聲傳來，田明峰走進房間，看見張記緊握史殊的手，瞬間怒發衝冠，暴跳如雷咆哮到。“你幹什麽呢？放開你的手。”
張記不好意思的鬆開手，摸摸頭，一副無辜狀。
史殊嗔怪說道。“大驚小怪，說話這麽大聲音，嚇到張記了。”
田明峰不由分說，衝到張記和史殊中間， 指著張記說道。“好的膽子，你想幹什麽？”
張記無辜說道。“我沒幹什麽，我就是向師母表示感謝。”
史殊推開田明峰說道。“好了，他是學生，我是老師，他能對我做什麽。開會回來，我給你倒杯水。”
史殊去倒水，張記和田明峰大眼瞪小眼的對視，張記受不來哦田明峰醋意的衍生，站起來對史殊說道。“師母，我先回去了，有時間再來向您請教。”
史殊端著水杯說道。“時間不早了，流下來吃飯吧？”
張記擺擺手拒絕說道。“下次吧，師母我回去了。”
說著，張記拿起書離開田明峰視線。