第1923章 暖寶的誌向
團寵小暖寶：全國大佬爭著寵 作者：六月是一隻貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
當然了。
暖寶把這麽多錢財和糧食上交給國家，也是有目的的。
除了幫扶百姓和強大軍事外，她覺得教育問題也該提上日程了。
蜀國之所以排在四國之末，並不單單是因為軍事和經濟落後，就連教育這一塊，也是不如南騫國和風月國的。
尤其是風月國。
人家全國人民的文化水平，隨隨便便就能吊打蜀國。
這幾年，暖寶雖然忙著做買賣，但卻一直都有部署。
像拚音、阿拉伯數字、加減乘除法等等，她早就已經教會了身邊的人。
又讓這幾個人當起了老師，把所學到的知識，教給百寶居的掌櫃和幾個賬房，以及無名莊那邊比較有頭腦的一些人。
所以啊，到目前為止，在教育這一塊，暖寶的手底下已經有一批人可以用了。
一旦蜀國啟動‘重視教育’的板塊，那一批人就是最早的老師。
她可以以裂變的方式，讓這些老師去培養新的老師，新的老師學會以後，再培養新老師。
如此，短則一年半載，長則兩年三年，蜀國就會有無數的老師，能夠用自己掌握到的快速且新奇的方法，去教書育人。
類似五星紅旗那樣實行九年義務教育或者十二年義務教育，暖寶自問是做不到的。
雖然她有這個誌向，但也得看能力啊。
蜀國的能力就擺在這，她再有心想改變，也不能揠苗助長。
頂多就是三年義務教育！
她的想法是，不管大人還是小孩，隻要沒有念過書的，都可以免費上三年的學，就當啟蒙了。
在這三年裏，啟蒙學院負責教會他們認字，至少《千字文》裏的字，都得學會。
要會讀，會寫，能理解其意思。
至於寫得好看不好看？這不重要！
還要教他們算術，最基本的加減乘除得教會學生，以後出門買賣東西，都不怕被騙。
另外，還要教學生們一些做人的道理，懂得是非黑白。
哦對了，還得培養學生們的愛國精神。
不管那些學生是五六歲的孩子，還是青年人中年人，甚至老年人，‘愛國’這兩個字，都要刻到他們的骨子裏！
這是暖寶初步的想法。
雖然隻有三年的義務教育，但全國各地實行起來的話，也是要花很多銀子的。
這一次從北國國庫順來的錢財，估計都不夠燒，到時候還得暖寶從別的地方補貼一些。
其實，早些年在上書房，幾位老師也曾被暖寶的算術震驚過。
那時候，暖寶還和幾位老師商量過，要把這把算術推行到全國去！
幾位老師對此都是極其讚同的。
不過，一個國家要想推行什麽政策，可不是一件容易的事兒。
尤其要推行的政策，還跟暖寶有關，就更得小心謹慎一些。
以往，若有人想到了什麽好點子，一般都是跟幾個誌同道合的同僚商量。
若那些同僚都覺得可行，那便由幾人中最德高望重的人，在朝堂上上奏。
可推廣‘算術’這個事情，畢竟是暖寶提出來的。
所以啊，暖寶那幾位老師第一時間便去求見了當時還是蜀國皇帝的太上皇，想試一試萬歲爺的口風。
這蜀國的官員，無論官階大小，都知道一個道理！
任何事情，隻要涉及到暖寶，就絕對不能馬虎，必須得第一時間知會萬歲爺。
而他們將自己和暖寶的想法告訴蜀國太上皇後，蜀國太上皇雖然也很驚喜，可卻硬生生將這件事情給摁了下來。
一是怕暖寶風頭太盛，會有危險。
畢竟算術一旦推廣出去，那就是四國皆知的事情。
蜀國和南騫國他是不擔心的。
可風月國和北國，一個陰險狡詐，一個殘暴野蠻，保不齊就會有什麽行動。
二是以當年蜀國的情況，還不適合著重發展教育。
雖然大家夥兒都清楚，教育很重要！
但當時的蜀國，要錢錢不夠，要兵兵不強，還總受風月國和北國明裏暗裏的欺壓。
再加上蜀國皇室五百年才得到一個寶貝疙瘩，斂財能力極強的百寶居，又橫空出世。
這一人一產業早已吸引了四國各地的注意，沒少讓蜀國分心去保護。
如果那時候再推廣什麽算術，或者開始注重教育，那對蜀國來說，無疑是滅頂之災。
風月國和北國，不會讓蜀國發展起來的！
因此，當時的蜀國皇帝，如今的太上皇，並沒有采取諸位大臣和暖寶的建議，而是讓他們再等幾年。
至少，明麵上不能有動靜！
什麽叫明麵上不能有動靜呢？那就是暗地裏，可以偷偷先準備起來。
所以這幾年啊，暖寶的那幾位老師也沒閑著。
他們平時雖然很忙，但還是抽出了一些時間，在小範圍內，培養了一批可用的人，隻待朝廷一聲令下，便二話不說往前衝。
這一點，暖寶也是知道的。
如今錢財和糧食都給到了魏瑾熔和段青黛手裏，暖寶也就不客氣了，直接將自己心裏的打算說了出來。
並問魏瑾熔：“皇帝哥哥，你覺得，現在時候到了嗎？”
談起正事兒，魏瑾熔便格外嚴肅認真。
他垂頭想了想，說：“風月國經曆完內亂，又丟了一枚玉璽，現在正是內部不穩的時候。
北國在攻打咱們蜀國這件事情上，並沒有占到便宜，甚至還折損了幾萬的將士，連北帝都癱了，隻能依靠一個太子。
說起來，他們是內外皆亂，比風月國那邊更嚴重！
而咱們蜀國，現在有糧有錢，又有你這個神女在，各方麵都是呈向上的狀態。
這時候若要注重教育，倒也是時候了。”
說完，魏瑾熔又看向暖寶，轉了話鋒：“不過，你的想法雖好，但也隻是初步的打算。
真正要實行起來，還得有一套更詳細的安排，以及一批忠心清廉，敢為創新的人才。
尤其是領頭的那幾個人，他們不僅要有威嚴和組織能力，還要時刻保持頭腦清醒，並且能和睦相處，又能相互製衡。
要做到不古板不迂腐，勇前進，敢創新，哪怕稍微激進一點也行！”
暖寶把這麽多錢財和糧食上交給國家，也是有目的的。
除了幫扶百姓和強大軍事外，她覺得教育問題也該提上日程了。
蜀國之所以排在四國之末，並不單單是因為軍事和經濟落後，就連教育這一塊，也是不如南騫國和風月國的。
尤其是風月國。
人家全國人民的文化水平，隨隨便便就能吊打蜀國。
這幾年，暖寶雖然忙著做買賣，但卻一直都有部署。
像拚音、阿拉伯數字、加減乘除法等等，她早就已經教會了身邊的人。
又讓這幾個人當起了老師，把所學到的知識，教給百寶居的掌櫃和幾個賬房，以及無名莊那邊比較有頭腦的一些人。
所以啊，到目前為止，在教育這一塊，暖寶的手底下已經有一批人可以用了。
一旦蜀國啟動‘重視教育’的板塊，那一批人就是最早的老師。
她可以以裂變的方式，讓這些老師去培養新的老師，新的老師學會以後，再培養新老師。
如此，短則一年半載，長則兩年三年，蜀國就會有無數的老師，能夠用自己掌握到的快速且新奇的方法，去教書育人。
類似五星紅旗那樣實行九年義務教育或者十二年義務教育，暖寶自問是做不到的。
雖然她有這個誌向，但也得看能力啊。
蜀國的能力就擺在這，她再有心想改變，也不能揠苗助長。
頂多就是三年義務教育！
她的想法是，不管大人還是小孩，隻要沒有念過書的，都可以免費上三年的學，就當啟蒙了。
在這三年裏，啟蒙學院負責教會他們認字，至少《千字文》裏的字，都得學會。
要會讀，會寫，能理解其意思。
至於寫得好看不好看？這不重要！
還要教他們算術，最基本的加減乘除得教會學生，以後出門買賣東西，都不怕被騙。
另外，還要教學生們一些做人的道理，懂得是非黑白。
哦對了，還得培養學生們的愛國精神。
不管那些學生是五六歲的孩子，還是青年人中年人，甚至老年人，‘愛國’這兩個字，都要刻到他們的骨子裏！
這是暖寶初步的想法。
雖然隻有三年的義務教育，但全國各地實行起來的話，也是要花很多銀子的。
這一次從北國國庫順來的錢財，估計都不夠燒，到時候還得暖寶從別的地方補貼一些。
其實，早些年在上書房，幾位老師也曾被暖寶的算術震驚過。
那時候，暖寶還和幾位老師商量過，要把這把算術推行到全國去！
幾位老師對此都是極其讚同的。
不過，一個國家要想推行什麽政策，可不是一件容易的事兒。
尤其要推行的政策，還跟暖寶有關，就更得小心謹慎一些。
以往，若有人想到了什麽好點子，一般都是跟幾個誌同道合的同僚商量。
若那些同僚都覺得可行，那便由幾人中最德高望重的人，在朝堂上上奏。
可推廣‘算術’這個事情，畢竟是暖寶提出來的。
所以啊，暖寶那幾位老師第一時間便去求見了當時還是蜀國皇帝的太上皇，想試一試萬歲爺的口風。
這蜀國的官員，無論官階大小，都知道一個道理！
任何事情，隻要涉及到暖寶，就絕對不能馬虎，必須得第一時間知會萬歲爺。
而他們將自己和暖寶的想法告訴蜀國太上皇後，蜀國太上皇雖然也很驚喜，可卻硬生生將這件事情給摁了下來。
一是怕暖寶風頭太盛，會有危險。
畢竟算術一旦推廣出去，那就是四國皆知的事情。
蜀國和南騫國他是不擔心的。
可風月國和北國，一個陰險狡詐，一個殘暴野蠻，保不齊就會有什麽行動。
二是以當年蜀國的情況，還不適合著重發展教育。
雖然大家夥兒都清楚，教育很重要！
但當時的蜀國，要錢錢不夠，要兵兵不強，還總受風月國和北國明裏暗裏的欺壓。
再加上蜀國皇室五百年才得到一個寶貝疙瘩，斂財能力極強的百寶居，又橫空出世。
這一人一產業早已吸引了四國各地的注意，沒少讓蜀國分心去保護。
如果那時候再推廣什麽算術，或者開始注重教育，那對蜀國來說，無疑是滅頂之災。
風月國和北國，不會讓蜀國發展起來的！
因此，當時的蜀國皇帝，如今的太上皇，並沒有采取諸位大臣和暖寶的建議，而是讓他們再等幾年。
至少，明麵上不能有動靜！
什麽叫明麵上不能有動靜呢？那就是暗地裏，可以偷偷先準備起來。
所以這幾年啊，暖寶的那幾位老師也沒閑著。
他們平時雖然很忙，但還是抽出了一些時間，在小範圍內，培養了一批可用的人，隻待朝廷一聲令下，便二話不說往前衝。
這一點，暖寶也是知道的。
如今錢財和糧食都給到了魏瑾熔和段青黛手裏，暖寶也就不客氣了，直接將自己心裏的打算說了出來。
並問魏瑾熔：“皇帝哥哥，你覺得，現在時候到了嗎？”
談起正事兒，魏瑾熔便格外嚴肅認真。
他垂頭想了想，說：“風月國經曆完內亂，又丟了一枚玉璽，現在正是內部不穩的時候。
北國在攻打咱們蜀國這件事情上，並沒有占到便宜，甚至還折損了幾萬的將士，連北帝都癱了，隻能依靠一個太子。
說起來，他們是內外皆亂，比風月國那邊更嚴重！
而咱們蜀國，現在有糧有錢，又有你這個神女在，各方麵都是呈向上的狀態。
這時候若要注重教育，倒也是時候了。”
說完，魏瑾熔又看向暖寶，轉了話鋒：“不過，你的想法雖好，但也隻是初步的打算。
真正要實行起來，還得有一套更詳細的安排，以及一批忠心清廉，敢為創新的人才。
尤其是領頭的那幾個人，他們不僅要有威嚴和組織能力，還要時刻保持頭腦清醒，並且能和睦相處，又能相互製衡。
要做到不古板不迂腐，勇前進，敢創新，哪怕稍微激進一點也行！”