第463章 他準備苟著
這玩意兒是反派？不確定，再看看 作者：神奇小烏鴉 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“知道了。”蘇卿點點頭，樣子看起來十分尊師重道。
他真不想和張靜怡起衝突，一節兩節課忍一忍就過去了，萬一再被退了課，傳到秦雪耳朵裏，倆女人再因為他掐起來，真夠麻煩的。
張靜怡上下掃他一眼，充斥著幾分審視的味道。
“能讓秦雪把你大動幹戈的送進來，你到底是她什麽人，據我所知，秦家可沒有姓蘇的表親。”
“不是表親，我是秦總的助理，她想讓我出來進修一下，以後好幫她高效處理工作上的事情。”
張靜怡滿眼的不相信，她覺得十有八九是秦雪養的小白臉，為了個助理至於大動幹戈嗎。
她雖然和秦雪不熟，隻有在聚會上的幾麵之緣，但也聽別人說過，秦雪是個多有個性的冰山美人，事業腦。
現在她瞧瞧蘇卿，和秦雪塞人上課的這個行為。
尋思著秦雪也並不像大家傳言那樣才對。
不過她也沒對蘇卿多說什麽，直接帶著他進教室了。
教室在這棟教學樓裏，但離得不算近，七轉八拐的走了挺遠之後，才到達目的地。
是一間階梯教室。
教室挺大，裏麵學生的年紀也都不小，清一水的二十五往上，一個個的看起來都趾高氣揚的，確實如秦雪來之前所說，都是一群西裝革履的商業人士過來鍍金的。
估計這整個教室裏就蘇卿一個連二十都不到的，怪不得張靜怡能這麽不樂意。
該說不說，這幫有頭有臉的商業人士見到張靜怡之後氣場也瞬間落了下風。
張靜怡一站在講台上，要不是長得漂亮，妥妥一個滅絕師太的形象。
蘇卿對於那幫人是生麵孔，尤其是和張靜怡一起進來的，眾人更是竊竊私語了起來。
蘇卿可不想跟張靜怡扯上啥關係，這課程他都不想上，尤其還對他那麽凶巴巴的。
小卿卿委屈。
蘇卿剛準備朝著後排走，照著王院長之前和張靜怡說的給他塞在角落裏旁聽的建議做事。
張靜怡把他叫住了，“蘇延。”
冷聲冷調，嚇了蘇卿一跳。
他轉身道，“怎麽了張老師。”
他心想，不會還要讓他上台做一個自我介紹吧。
“教材，拿一份。”她指了指講台邊上的教材。
“謝謝張老師。”蘇卿一樣拿了一本，抱著書就往後麵走了。
蘇卿腿長顏值高，一路走到後排跟風景線似的，大家的視線紛紛向他投過來。
他沒想到的是，竟然在後排還看見了一個熟麵孔。
“延子、延子，這......”坐在那的人梳著個栗子頭，蘇卿一眼就認出來了，是昨天送他上車的孫新建。
其實蘇卿能記住他名字這件事，不是沒由來的，當時他剛看到孫新建這個名字的時候，立刻聯想到了苟作者是不是當時想不出來人名看了一眼電腦桌麵上的新建文件夾......
“建哥好巧。”蘇卿朝他擺擺手。
“坐這坐這。”孫新建指了指自己旁邊的位置。
蘇卿沒啥拒絕他的理由，況且這整個屋子裏估計就這麽一個認識人，索性就直接坐下了。
他一邊整理書本一邊和孫新建道，“建哥你也走後門進來的啊。”
孫新建眼睛睜大了好幾圈，起初有點沒明白蘇卿的意思，後來轉念一想估計他說的是這個課。
他驚訝道，“說啥呢，我正經八百考試進來的，再說張靜怡的課走後門可塞不進來，我看起來像學習不好的樣子嗎？”
“沒有沒有。”
孫新建突然眼睛睜的更大了，看了看蘇卿，“你走後門進來的啊。”
蘇卿尷尬地扯了扯嘴角，“啊.....是啊。”
“也是，你這個歲數正常考也不夠年紀啊，臥槽，牛逼啊，張靜怡的課都能走後門進來。”
“還行還行。”
蘇卿的本意可真不是跟孫新建吹牛逼，他剛剛是單純的好奇，因為孫新建長得就一副學習很差的樣子。
現在他有點後悔問了，因為現在孫新建一直拿著一雙亮晶晶的眼睛看著自己，仿佛能從自己身上看出錢的樣子。
他真怕孫新建一會兒上課的時候沒完沒了找自己說話，再讓張靜怡覺得自己藐視課堂，分分鍾把他趕出去。
好在，隨著上課鈴聲響，張靜怡把屏幕打開播課程ppt的時候，孫新建扭個頭就過去看教材去了。
甚至他還低著頭跟蘇卿說了一句，“先不聊了，該被滅絕師太的眼風殺死了。”
對於孫新建這樣的做法，蘇卿還挺滿意的。
蘇卿也低著頭去看教材了。
雖然是剛剛上課，但他已經開始期待下課。
張靜怡這節課要講的是戰略管理課程中的評估企業的內部能力。
其中包括七點。
內部分析的重要性。
企業的資源基礎。
vrio框架。
vrio框架的應用。
行業中的模仿以及競爭動態。
資源基礎觀的啟示。
國際背景下的內容分析。
蘇卿是在中途進的這個班，前兩點上堂課已經講過了，很顯然，孫靜怡不會為他再講一遍。
這節課ppt上的標題寫的是第三點和第四點。
vpio框架和vpio框架的應用。
“vrio模型理論具體包括四個方麵，價值性方麵、稀有性方麵、難以模仿性方麵、以及組織性方麵。”
“價值方麵很好理解，就是擁有說得資源或相關能力能否對企業的外部環境的威脅和機遇做出及時反映，並且體現在解決問題的有效性方麵。
除此之外，價值性還包括用戶對企業所生產的產品和提供的服務等方麵的滿意程度。”
這堂課的前半個小時，張靜怡都沒有提問任何人，一直在講理論知識。
等到最後一點理論知識講完了，才對大家道，“現在大家手上的有我整理的基於vrio模型機器人公司情報研究的具體分析報告和材料，大家認真看一下，一個小時之後，我會結合這節課的中心問題對大家提問。”
蘇卿認真的翻了翻那些文獻報告覺得十分眼熟，他之前就是學習企業管理的，以前也研究過這份報告材料，張靜怡確實改了很多，但是其中的核心問題還在。
他抬頭瞥了一眼正在講台上寫東西的張靜怡。
他知道張靜怡一會兒必定是會提問他的，而且大概率會刁難他，畢竟他看得出來張靜怡對他這個走後門進來上課的行為有多厭惡，有多想把他趕出去。
他真不想和張靜怡起衝突，一節兩節課忍一忍就過去了，萬一再被退了課，傳到秦雪耳朵裏，倆女人再因為他掐起來，真夠麻煩的。
張靜怡上下掃他一眼，充斥著幾分審視的味道。
“能讓秦雪把你大動幹戈的送進來，你到底是她什麽人，據我所知，秦家可沒有姓蘇的表親。”
“不是表親，我是秦總的助理，她想讓我出來進修一下，以後好幫她高效處理工作上的事情。”
張靜怡滿眼的不相信，她覺得十有八九是秦雪養的小白臉，為了個助理至於大動幹戈嗎。
她雖然和秦雪不熟，隻有在聚會上的幾麵之緣，但也聽別人說過，秦雪是個多有個性的冰山美人，事業腦。
現在她瞧瞧蘇卿，和秦雪塞人上課的這個行為。
尋思著秦雪也並不像大家傳言那樣才對。
不過她也沒對蘇卿多說什麽，直接帶著他進教室了。
教室在這棟教學樓裏，但離得不算近，七轉八拐的走了挺遠之後，才到達目的地。
是一間階梯教室。
教室挺大，裏麵學生的年紀也都不小，清一水的二十五往上，一個個的看起來都趾高氣揚的，確實如秦雪來之前所說，都是一群西裝革履的商業人士過來鍍金的。
估計這整個教室裏就蘇卿一個連二十都不到的，怪不得張靜怡能這麽不樂意。
該說不說，這幫有頭有臉的商業人士見到張靜怡之後氣場也瞬間落了下風。
張靜怡一站在講台上，要不是長得漂亮，妥妥一個滅絕師太的形象。
蘇卿對於那幫人是生麵孔，尤其是和張靜怡一起進來的，眾人更是竊竊私語了起來。
蘇卿可不想跟張靜怡扯上啥關係，這課程他都不想上，尤其還對他那麽凶巴巴的。
小卿卿委屈。
蘇卿剛準備朝著後排走，照著王院長之前和張靜怡說的給他塞在角落裏旁聽的建議做事。
張靜怡把他叫住了，“蘇延。”
冷聲冷調，嚇了蘇卿一跳。
他轉身道，“怎麽了張老師。”
他心想，不會還要讓他上台做一個自我介紹吧。
“教材，拿一份。”她指了指講台邊上的教材。
“謝謝張老師。”蘇卿一樣拿了一本，抱著書就往後麵走了。
蘇卿腿長顏值高，一路走到後排跟風景線似的，大家的視線紛紛向他投過來。
他沒想到的是，竟然在後排還看見了一個熟麵孔。
“延子、延子，這......”坐在那的人梳著個栗子頭，蘇卿一眼就認出來了，是昨天送他上車的孫新建。
其實蘇卿能記住他名字這件事，不是沒由來的，當時他剛看到孫新建這個名字的時候，立刻聯想到了苟作者是不是當時想不出來人名看了一眼電腦桌麵上的新建文件夾......
“建哥好巧。”蘇卿朝他擺擺手。
“坐這坐這。”孫新建指了指自己旁邊的位置。
蘇卿沒啥拒絕他的理由，況且這整個屋子裏估計就這麽一個認識人，索性就直接坐下了。
他一邊整理書本一邊和孫新建道，“建哥你也走後門進來的啊。”
孫新建眼睛睜大了好幾圈，起初有點沒明白蘇卿的意思，後來轉念一想估計他說的是這個課。
他驚訝道，“說啥呢，我正經八百考試進來的，再說張靜怡的課走後門可塞不進來，我看起來像學習不好的樣子嗎？”
“沒有沒有。”
孫新建突然眼睛睜的更大了，看了看蘇卿，“你走後門進來的啊。”
蘇卿尷尬地扯了扯嘴角，“啊.....是啊。”
“也是，你這個歲數正常考也不夠年紀啊，臥槽，牛逼啊，張靜怡的課都能走後門進來。”
“還行還行。”
蘇卿的本意可真不是跟孫新建吹牛逼，他剛剛是單純的好奇，因為孫新建長得就一副學習很差的樣子。
現在他有點後悔問了，因為現在孫新建一直拿著一雙亮晶晶的眼睛看著自己，仿佛能從自己身上看出錢的樣子。
他真怕孫新建一會兒上課的時候沒完沒了找自己說話，再讓張靜怡覺得自己藐視課堂，分分鍾把他趕出去。
好在，隨著上課鈴聲響，張靜怡把屏幕打開播課程ppt的時候，孫新建扭個頭就過去看教材去了。
甚至他還低著頭跟蘇卿說了一句，“先不聊了，該被滅絕師太的眼風殺死了。”
對於孫新建這樣的做法，蘇卿還挺滿意的。
蘇卿也低著頭去看教材了。
雖然是剛剛上課，但他已經開始期待下課。
張靜怡這節課要講的是戰略管理課程中的評估企業的內部能力。
其中包括七點。
內部分析的重要性。
企業的資源基礎。
vrio框架。
vrio框架的應用。
行業中的模仿以及競爭動態。
資源基礎觀的啟示。
國際背景下的內容分析。
蘇卿是在中途進的這個班，前兩點上堂課已經講過了，很顯然，孫靜怡不會為他再講一遍。
這節課ppt上的標題寫的是第三點和第四點。
vpio框架和vpio框架的應用。
“vrio模型理論具體包括四個方麵，價值性方麵、稀有性方麵、難以模仿性方麵、以及組織性方麵。”
“價值方麵很好理解，就是擁有說得資源或相關能力能否對企業的外部環境的威脅和機遇做出及時反映，並且體現在解決問題的有效性方麵。
除此之外，價值性還包括用戶對企業所生產的產品和提供的服務等方麵的滿意程度。”
這堂課的前半個小時，張靜怡都沒有提問任何人，一直在講理論知識。
等到最後一點理論知識講完了，才對大家道，“現在大家手上的有我整理的基於vrio模型機器人公司情報研究的具體分析報告和材料，大家認真看一下，一個小時之後，我會結合這節課的中心問題對大家提問。”
蘇卿認真的翻了翻那些文獻報告覺得十分眼熟，他之前就是學習企業管理的，以前也研究過這份報告材料，張靜怡確實改了很多，但是其中的核心問題還在。
他抬頭瞥了一眼正在講台上寫東西的張靜怡。
他知道張靜怡一會兒必定是會提問他的，而且大概率會刁難他，畢竟他看得出來張靜怡對他這個走後門進來上課的行為有多厭惡，有多想把他趕出去。