這段時間秦一一感覺她的人緣特別好。以前也好。但隻維持著這是村長家的閨女。秦大虎家的妹妹。而現在隻是因為她是秦一一。特別是孩子們。隻要有孩子們一看見她，就會圍在她身邊，嘰嘰喳喳的說個不停。甚至有的孩子，還會把他認為最好吃的東西留給他。
秦一一看著這些孩子，不禁想要為他們做些什麽。
“好了，好了，靜一靜。大家夥兒靜一靜。我跟你們說件事兒。”秦一一讓這些孩子們安靜了下來。
“你們想不想要認字？”秦一一問。
孩子們你看看我，我看看你，異口同聲的說，“想”。
秦一一看了看，嗯，都是老秦家的。
大秦村祖上都是一個老祖宗，據說因為戰亂逃到這裏，感覺這裏非常安全，就決定在這裏落地生根。後來慢慢的有了其他姓，也落戶在這裏，但整個村大部分都是秦姓人。
“來來來，大家每人先找一根長棍兒，自己能拿的動的，我們待會要用它寫字。不能太粗了，粗了，你拿著費勁兒。也不能太細了，細了，一下它就斷了。就像我這樣的。去吧。”秦一一吩咐孩子們。
不大一會兒，孩子們都回來了。秦一一看了看，嗯，差不多都合適。
秦一一先拿樹棍在地上豎著寫了一個“1”。然後讓大家一起照著用樹棍寫。
等孩子們都寫完了以後，秦一一讓他們跟著她讀。
“這個字讀1，來，大家跟我一起讀。1，1像小棍細又長。”秦一一舉起了手中的小棍兒。
“1，1向小棍細有長。”孩子們一起大聲跟著讀。
“好，很好，自己再寫一下，”秦一一對著這些大大小小的孩子們說。
“好了，這個1字記住了沒？”秦一一問孩子們。
“記住了。”孩子們緊接著大聲回答。
“好，這個1的意思就是指，一個人，一分錢，一隻小貓，有誰還能說出這個一字，還能有什麽嗎？請舉手回答。”秦一一問。
瞬間整齊劃一，孩子們都把手高高的舉起來。
秦一一讓他們一個一個的來。
“一隻小雞。”
“一隻小狗。”
“一個蘋果。”
“一頭大肥豬。”
“一隻小蟲子。”
……
“一塊地。”
秦一一猛然聽到一個粗獷的聲音。當即哭笑不得。雖然她早就看見旁邊圍了一群人，但她沒想到村民們這麽熱情。
“好了，接下來是2，來，跟著我一起寫。”秦一一又用樹枝在地上寫了一個2字。
“來，跟我一起讀，2，2像小鴨水中遊。”
孩子們大聲的跟著讀。
“2指的是兩個的意思。就像剛剛我們說的我有兩分錢，兩隻小雞。兩隻蘋果都可以用這個2表示。”
“3，3像耳朵聽聲音。”秦一一緊接著在地上又寫了一個3字。
“4，4像紅旗迎風飄。”
“5，5像鉤子鉤一鉤。”
“來來來，大家跟我一起伸出手。一起跟我一邊做動作，一邊念。”秦一一也伸起了她的兩隻手。
《手指歌》
“1，1點點，”
“2，2剪剪，”
“3，3彎彎，”
“4，4叉叉，”
“5，5一朵花”。
秦一一連續讓孩子們跟著她做了五遍。
“好了，今天就學這幾個字。我們來玩個小遊戲吧，”秦一一對孩子們說。
秦一一讓他們自由組合，組成今天學的這些數字，看看能不能組成，並且說組對的孩子有獎勵。還要求每個人每個數字都要做一遍。
孩子們都很聰明，一開始有點兒磕磕絆絆。後麵的就越來越熟練了。就連三歲的三娃子都磕磕絆絆的組對了。把邊兒上圍著的大人們急的差點兒就進去，拽孩子去了。
“好了，大家都很聰明。希望今天回去你們再好好寫一寫，把這五個數字都記住，接下來，我教你們一首兒歌，”秦一一誇讚完孩子們緊接著說。
《小鬆鼠》
“1，2，3，4，5，”
“上山打老虎，”
“老虎找不到，”
“找到小鬆鼠，”
“鬆鼠有幾隻？”
“我來數一數。”
“數來又數去，”
“1，2，3，4，5”。
秦一一她一句，讓孩子們跟著一句。不大一會兒，孩子們就都學會了這首兒歌，就連旁邊的村民們都跟著學會了。
秦一一看著孩子們都學會了。就說好了，下課吧，有想來的，下午大人們上工的時候再來。
“最後給你們留個小謎語。看看你們能不能猜到？給你們一個提示啊，是一種蔬菜。家家戶戶都能吃得到”。
“身穿紅袍，”
“頭戴綠帽，”
“坐在泥裏，”
“呆頭呆腦。”
孩子們連續讀了幾遍，記住這個謎語，邊讀邊想。這是什麽呢？就連旁邊的大人們都在冥思苦想，這個到底是什麽呢？還每家每戶都能吃得到，這是個啥？
秦一一給每個孩子都分了一顆橘子瓣兒的水果糖，讓他們都回去了。
孩子們一路上嘰嘰喳喳的討論那個謎語到底是什麽？連手裏的糖都顧不上吃了。
大人們背著手，走在孩子們身後，也在熱烈的討論著，這個謎語，到底是個啥？
這天中午整個大秦村的人都沒心思睡覺了。有的甚至繞著自己的菜園子，繞圈圈，看看到底是什麽？
還真別說，有的人居然猜出來了。這不是胡蘿卜嗎？越看越像，哎，就是胡蘿卜。
村裏人都說，到底是讀書人，把個胡蘿卜說的文縐縐的，唬的他們都不敢認了。
一時之間熱鬧非凡。
下午，孩子們都早早的來了。都在外麵小聲的說著中午的謎語。嘰嘰喳喳好不熱鬧。
秦一一出了門，看見人都到齊了，甚至比上午還多出幾個，每個孩子手中都拿著一根小棍。
“秦老師好！”孩子們異口同聲的喊。
“同學們好！”秦一一愣了一下連忙說。
秦一一讓他們把上午學的，一邊寫一邊念，複習一遍。讓不會的同學也不要著急。
秦一一走在孩子們中間，邊走邊看他們寫。連同他們一起念。讓新來的孩子們，一個新來的站在一個上午來的孩子旁，跟著一起念。並學著寫。
秦一一跟著孩子們一連念了五遍。
“好，接下來是6，6像哨子吹一吹。”秦一一在中午讓她大哥給她弄了一塊兒小黑板上，寫了一個6字。
同樣讓孩子們跟著讀，寫。
然後是“7，7象鐮刀割青草”，
“8，8像葫蘆藤上掛。”
“9，9像氣球飛上天，”
“0，0像雞蛋圓又圓，”
“10像小棍加雞蛋。”
秦一一慢慢讓孩子們跟著讀和寫。
秦一一看見都差不多了，就說，“繼續上午的《手指歌》，大家伸出手來”。
“6，6打電話。”
“7，7捏捏，”
“8，8biubiu,”
“9，9勾勾，
“10，10捶捶。”
秦一一帶著他們一連邊做邊讀了好幾次。又加上上午的從1開始到10，邊做邊讀了三次。
秦一一又領著他們說了一遍兒歌《小鬆鼠》。
接下來秦一一就問他們，猜出上午那個謎語是什麽蔬菜了沒有？
大家異口同聲的說，“胡蘿卜”。
“呀？這麽聰明啊，都猜出來了。真厲害。”秦一一誇著大家。
孩子們害羞的都紅著臉，眼睛不敢對視秦一一，都在“嘿嘿”傻笑。
秦一一笑了笑，心知肚明。
秦一一看著這些孩子，不禁想要為他們做些什麽。
“好了，好了，靜一靜。大家夥兒靜一靜。我跟你們說件事兒。”秦一一讓這些孩子們安靜了下來。
“你們想不想要認字？”秦一一問。
孩子們你看看我，我看看你，異口同聲的說，“想”。
秦一一看了看，嗯，都是老秦家的。
大秦村祖上都是一個老祖宗，據說因為戰亂逃到這裏，感覺這裏非常安全，就決定在這裏落地生根。後來慢慢的有了其他姓，也落戶在這裏，但整個村大部分都是秦姓人。
“來來來，大家每人先找一根長棍兒，自己能拿的動的，我們待會要用它寫字。不能太粗了，粗了，你拿著費勁兒。也不能太細了，細了，一下它就斷了。就像我這樣的。去吧。”秦一一吩咐孩子們。
不大一會兒，孩子們都回來了。秦一一看了看，嗯，差不多都合適。
秦一一先拿樹棍在地上豎著寫了一個“1”。然後讓大家一起照著用樹棍寫。
等孩子們都寫完了以後，秦一一讓他們跟著她讀。
“這個字讀1，來，大家跟我一起讀。1，1像小棍細又長。”秦一一舉起了手中的小棍兒。
“1，1向小棍細有長。”孩子們一起大聲跟著讀。
“好，很好，自己再寫一下，”秦一一對著這些大大小小的孩子們說。
“好了，這個1字記住了沒？”秦一一問孩子們。
“記住了。”孩子們緊接著大聲回答。
“好，這個1的意思就是指，一個人，一分錢，一隻小貓，有誰還能說出這個一字，還能有什麽嗎？請舉手回答。”秦一一問。
瞬間整齊劃一，孩子們都把手高高的舉起來。
秦一一讓他們一個一個的來。
“一隻小雞。”
“一隻小狗。”
“一個蘋果。”
“一頭大肥豬。”
“一隻小蟲子。”
……
“一塊地。”
秦一一猛然聽到一個粗獷的聲音。當即哭笑不得。雖然她早就看見旁邊圍了一群人，但她沒想到村民們這麽熱情。
“好了，接下來是2，來，跟著我一起寫。”秦一一又用樹枝在地上寫了一個2字。
“來，跟我一起讀，2，2像小鴨水中遊。”
孩子們大聲的跟著讀。
“2指的是兩個的意思。就像剛剛我們說的我有兩分錢，兩隻小雞。兩隻蘋果都可以用這個2表示。”
“3，3像耳朵聽聲音。”秦一一緊接著在地上又寫了一個3字。
“4，4像紅旗迎風飄。”
“5，5像鉤子鉤一鉤。”
“來來來，大家跟我一起伸出手。一起跟我一邊做動作，一邊念。”秦一一也伸起了她的兩隻手。
《手指歌》
“1，1點點，”
“2，2剪剪，”
“3，3彎彎，”
“4，4叉叉，”
“5，5一朵花”。
秦一一連續讓孩子們跟著她做了五遍。
“好了，今天就學這幾個字。我們來玩個小遊戲吧，”秦一一對孩子們說。
秦一一讓他們自由組合，組成今天學的這些數字，看看能不能組成，並且說組對的孩子有獎勵。還要求每個人每個數字都要做一遍。
孩子們都很聰明，一開始有點兒磕磕絆絆。後麵的就越來越熟練了。就連三歲的三娃子都磕磕絆絆的組對了。把邊兒上圍著的大人們急的差點兒就進去，拽孩子去了。
“好了，大家都很聰明。希望今天回去你們再好好寫一寫，把這五個數字都記住，接下來，我教你們一首兒歌，”秦一一誇讚完孩子們緊接著說。
《小鬆鼠》
“1，2，3，4，5，”
“上山打老虎，”
“老虎找不到，”
“找到小鬆鼠，”
“鬆鼠有幾隻？”
“我來數一數。”
“數來又數去，”
“1，2，3，4，5”。
秦一一她一句，讓孩子們跟著一句。不大一會兒，孩子們就都學會了這首兒歌，就連旁邊的村民們都跟著學會了。
秦一一看著孩子們都學會了。就說好了，下課吧，有想來的，下午大人們上工的時候再來。
“最後給你們留個小謎語。看看你們能不能猜到？給你們一個提示啊，是一種蔬菜。家家戶戶都能吃得到”。
“身穿紅袍，”
“頭戴綠帽，”
“坐在泥裏，”
“呆頭呆腦。”
孩子們連續讀了幾遍，記住這個謎語，邊讀邊想。這是什麽呢？就連旁邊的大人們都在冥思苦想，這個到底是什麽呢？還每家每戶都能吃得到，這是個啥？
秦一一給每個孩子都分了一顆橘子瓣兒的水果糖，讓他們都回去了。
孩子們一路上嘰嘰喳喳的討論那個謎語到底是什麽？連手裏的糖都顧不上吃了。
大人們背著手，走在孩子們身後，也在熱烈的討論著，這個謎語，到底是個啥？
這天中午整個大秦村的人都沒心思睡覺了。有的甚至繞著自己的菜園子，繞圈圈，看看到底是什麽？
還真別說，有的人居然猜出來了。這不是胡蘿卜嗎？越看越像，哎，就是胡蘿卜。
村裏人都說，到底是讀書人，把個胡蘿卜說的文縐縐的，唬的他們都不敢認了。
一時之間熱鬧非凡。
下午，孩子們都早早的來了。都在外麵小聲的說著中午的謎語。嘰嘰喳喳好不熱鬧。
秦一一出了門，看見人都到齊了，甚至比上午還多出幾個，每個孩子手中都拿著一根小棍。
“秦老師好！”孩子們異口同聲的喊。
“同學們好！”秦一一愣了一下連忙說。
秦一一讓他們把上午學的，一邊寫一邊念，複習一遍。讓不會的同學也不要著急。
秦一一走在孩子們中間，邊走邊看他們寫。連同他們一起念。讓新來的孩子們，一個新來的站在一個上午來的孩子旁，跟著一起念。並學著寫。
秦一一跟著孩子們一連念了五遍。
“好，接下來是6，6像哨子吹一吹。”秦一一在中午讓她大哥給她弄了一塊兒小黑板上，寫了一個6字。
同樣讓孩子們跟著讀，寫。
然後是“7，7象鐮刀割青草”，
“8，8像葫蘆藤上掛。”
“9，9像氣球飛上天，”
“0，0像雞蛋圓又圓，”
“10像小棍加雞蛋。”
秦一一慢慢讓孩子們跟著讀和寫。
秦一一看見都差不多了，就說，“繼續上午的《手指歌》，大家伸出手來”。
“6，6打電話。”
“7，7捏捏，”
“8，8biubiu,”
“9，9勾勾，
“10，10捶捶。”
秦一一帶著他們一連邊做邊讀了好幾次。又加上上午的從1開始到10，邊做邊讀了三次。
秦一一又領著他們說了一遍兒歌《小鬆鼠》。
接下來秦一一就問他們，猜出上午那個謎語是什麽蔬菜了沒有？
大家異口同聲的說，“胡蘿卜”。
“呀？這麽聰明啊，都猜出來了。真厲害。”秦一一誇著大家。
孩子們害羞的都紅著臉，眼睛不敢對視秦一一，都在“嘿嘿”傻笑。
秦一一笑了笑，心知肚明。