第28章 書院新專業:新聞媒體科
女主播變身古代書院院長 作者：楊延昭097 投票推薦 加入書簽 留言反饋
新聞媒體科的教室內，二十位青春洋溢且充滿陽光氣息的女孩，相互之間議論不休，竊竊私語，氛圍甚是歡快。
“哎，聽聞咱們的新聞媒體科由院長親自授課，全國隻有咱們書院開設有這課程？”
“不太清楚，這個課程我也是第一回聽說，反正院長肯定是位厲害人物，畢竟能夠居於那個位置，肯定非同尋常！”
就在此時，岑姊簫走入教室，隻見其身著淡雅的長衫，發髻輕挽，幾縷發絲垂於白皙的臉頰之側，更增幾分柔婉之態。
先前還似鳥雀般喧鬧不休的學生們，刹那間變得鴉雀無聲，一片靜謐。
岑姊簫瞅著台下的女學生們都緊緊盯著自己，於是用逗趣的腔調講道：“看啥看呀，沒見過大美女呀，你們自己不也都是嘛！”
說完，岑姊簫朝著講台下的女學生們拋出了一個極具標誌性的媚眼，刹那間就化解了初次相見時的那種生疏感，教室裏立馬響起了一陣滿含善意的笑聲。
講台下的女學生們整齊挺直的坐著，個個眼裏充滿了好奇與期待。
這些學生都源自於不同的家庭，其中少部分為官宦商賈之女，然而絕大多數都是普通家庭的女兒，此時她們的目光都聚焦在岑姊蕭身上。
“同學們，自我介紹一下，我姓岑，岑姊簫，是你們新聞媒體科的專業老師，同時也是照因書院的現任院長。你們可以稱呼我為岑老師，也可以叫我岑院長。在接下來的兩年學習時光裏，咱們就如同一條繩上的螞蚱，一榮俱榮，一損俱損，當然啦，實際情況還不至於那麽糟糕，我這就是打個比方。”
同學們聽後不禁放聲大笑起來。
笑聲止息，岑姊簫轉而鄭重嚴肅地對學生們說道：“同學們，你們是書院招收的首批女學生，更是從一百五十位當中甄選而出的佼佼者，因而你們日後無論在學業亦或是其他方麵，都需做得更多，付出更多，麵對更多。新聞媒體科……是極為辛苦的，倘若覺得自身難以承受此般壓力，現在便可更換學科，隨時可以前往其他班級報到。”岑姊簫正在向這群尚未明晰未來道路有多艱辛的女娃們開展著最後的思想工作。
還未等岑姊簫又在說什麽，隻見所有學生整齊劃一地站起起身來，嗓音洪亮地齊聲言道：“照因書院學子謹記，博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，訓誡銘記於心，此生不忘！”
岑姊簫看著此場麵，內心略感震撼，一時之間不知作何言語。最後硬憋出來一句：“說得好！我都記不住。”
台下眾人聞此，再度歡笑起來。
看到這群正值及笄之年的女子仿若女戰士一般，麵上展露自信的微笑，目中蘊含堅毅之神情，岑姊簫亦不禁深受觸動。
新媒體科的女學生之所以與眾不同，皆是因為她們均由岑姊簫和玉嵐親自在一百五十位女學生當中悉心甄選而來。這些女學生在基礎考核之際便呈現出，談吐之際思維敏銳，作畫之時手法熟稔，作文之時文采出眾。
岑姊簫希望通過她們來拓展並弘揚新聞媒體科。她堅信，唯有將這些女學生培養成專業能力紮實且心思縝密的自己人，方才有機會達成自己長遠的規劃。倘若一旦獲得成功，對於這個時代必定是具有劃時代意義的偉大創舉，或許這群人都能夠讓自己名垂青史。
“同學們，請就座，我們現在開始上課。今日，我們首先要明白在目前的新聞媒體領域中，我們應當掌控的以下三個重要方麵。”
岑姊簫接著在黑板上寫下幾個大字——報社報刊、宣傳外聯、展覽直播。女學生們紛紛拿起筆記本，認真的記錄各類重點。
“宣傳外聯以及展覽直播的課程，待展覽會結束後，書院會給你們另行安排專業課程和實踐操作 。”
岑姊蕭繼續講到：“那麽現在，我們重點就是搞清楚報刊的創建與發行。首先，我們務必構建專屬於書院的報刊，借此用以傳遞各個行業的各類訊息，其中包括大至朝廷新策，小至生活中的日常瑣事。設想一下，我們的讀者群體不僅包含書院的所有人，還涵蓋臨康府大街小巷的每一戶人家。長此以往，大家自然而然便會將我們的報刊視作生活無法剝離的一部分。伴隨我們報刊上的內容愈發完善，或許能讓閉塞落後的地方變得開放進步，能使墨守成規的人變得開明前衛。總之，你們要牢記，每一個人都應當成為關注社會變化之人。”
岑姊簫望著這些年輕的臉龐，她們一臉認真且求知若渴地看著自己，岑姊簫也因此信心倍增。
接著開始講述辦理報刊的各個關鍵步驟，聲音堅定而清晰：“第一步是收集資訊，我們需要一個專業且可靠的信息收集團隊，我給這個團隊取名為記者團。這個記者團的職責，通過自己敏銳的洞察力，收集各類消息，包括朝廷新政、社會動態、市井閑話等等各類信息，哪怕是像曹家媳婦紅杏出牆王家小哥，這類街頭巷尾的茶餘飯後之事，皆是我們需要關注的內容。因為最終目的要大家看到我們的報刊後，人人能夠做到遵紀守法，恪守道德底線。”她掃視了一圈學生們，猶如一群嗷嗷待哺的小雛鳥一般。
她接著說道：“第二步，在信息收集完畢之後，還需一個編輯與撰稿團隊。此團隊成員需要擁有良好的文學素養以及出色的寫作能力，能夠把紛繁雜亂的資訊梳理、編輯成為可讀性頗佳的文章內容。在座各位當中，有幾位以文采斐然來形容是絲毫不為過，我希望你們能夠加入編輯組。”岑姊簫一邊說著，一邊麵帶微笑地看向幾位在文章方麵成績顯著的學生。
“第三步，印刷完成的報刊需進行有效的發行。”岑姊簫於黑板之上寫下“發行”這兩個大字。
“發行渠道能夠與官府衙門、各個鏢局、各個商行商隊展開聯動，並且報刊還要張貼至市井坊間的每一處角落。此外，還能夠讓一些家庭經濟困難之人，聘請他們在街頭巷尾發放報刊，我們會依據他們發放的數量支付報酬，如此一來，既能夠擴大影響力，又能夠幫助他們維持生活，可謂一舉兩得。”
“第四點，也是最為重要的一點，報刊的內容在印刷發行前，務必要進行嚴格審查。”岑姊簫加重了語氣。
“因此，我們有必要組建一個內務審查組，暫且負責對書院的所有刊物書籍以及對內對外的各類文檔文牒進行審核。這個工作小組所承擔的責任極為重大，因為但凡出現任何失誤，報刊被居心不良之人加以利用，我們的努力就會付諸東流，甚至有可能對書院多年的聲譽以及改革的宏大計劃產生影響。”
緊接著岑姊簫進一步補充說道：“所以，內務審查組的成員務必要熟練掌控相關法律法令，保證報刊內容合法性、正向性、積極性。你們當中有幾位家中有在朝為官的，我也清楚你們熟稔大周律令，尤為適合此項任務。希望你們能夠擔當起這份職責。”
而後岑姊簫又言：“至於印刷事宜，我們全部交由墨緣閣的賀掌櫃負責即可。想必你們也聽說過此人，作為曾向先帝進獻文墨的商行，也是我父親的至交好友，與我們合作，既是對我們的認可，也是對我們的幫協。”
“同學們，這門學科或是說這個工作是長期又辛苦的，但我深信你們的能力與努力，一定能使書院的報刊計劃得以成功。”
岑姊蕭講述完後，學生們相繼展開議論，對於這群女孩，她心裏滿懷著期望與憧憬。目睹大家對這一新穎的計劃飽含熱情，其內心也愈發堅定了書院改革的信念。
同學們紛紛踴躍發言，對書院報刊的名字展開討論，使得課堂氛圍愈發活躍。大家躍躍欲試，手持毛筆，一個個名字在課堂上被提出並加以研討，空氣中滿溢著青春的激情與活力。
李墨芯提議：“書院的首份報刊是由我們新聞媒體科的女孩子們共同創作而成，那也應當彰顯出女子的獨特特質、女子的美麗風采，這種美麗源自內在，顯於外在，是為傾國傾城。不妨將其命名為《傾城報》，不知各位同學意下如何。”
宋綺書的建議更為直截了當：“我認為可稱作《覺醒改革潮》，其一，體現出我們書院當下改革的決心！其二，彰顯了改革的覺醒與定力。”
袁思齊稍作思索，微笑著說道：“《巾幗報》如何？簡潔明晰，希望咱們書院的女孩子都能成為巾幗英雄。”
岑姊簫麵帶微笑地審視著她們接連提出的各項提議，認真地記錄下每一個名字，以毛筆圈圈畫畫，予以標記。
經過審慎的篩選與深入的思考，岑姊簫最終於黑板之上寫下了《巾幗青年報》。
岑姊簫自信滿滿地講道：“這個名稱不但體現了我們書院的特色，還彰顯了我們的目標和使命。我們不隻是單一的教育者，更應當成為未來的引領者。我們的報刊，要成為每個大周百姓的發聲之所，如實的記錄大周的方方麵麵。我們要呈現公平公正的女子教育，也要傳遞給千千萬萬的大周女子信心和希望，讓大周朝的每一個女子都知曉，照因書院能讓她們學業有成，人盡其用。”
在岑姊簫言辭懇切地總結完陳述的話語之後，教室中響起了如雷鳴般的掌聲。
這些心懷夢想的女學生們，部分眼中飽含淚水，部分喜笑顏開。在此刻，她們不單隻是書院中的尋常學生，更是在曆史的長河裏，甘願勇敢立於浪尖、推動發展的巾幗豪傑。
“接下來，我們展開分組事宜。每位人員依據自身的專長，選取適宜的組別。”岑姊蕭此時正在安排巾幗青年報的報社初步架構。
學生們滿懷熱忱地展開探討並進行分工，不久，新聞媒體科的二十位學生依據自身的專長和特質，完成了高效分組。很快，照因書院報社的雛形得以形成。
那些本地的當地通、同時自詡勇敢且能言善辯的學生紛紛積極主動地請求成為初代記者團的成員，構築起了信息采集的前沿陣地，化身為傳遞真相的公正使者。
那些文思敏捷、筆鋒銳利，能夠將文字錘煉得猶如金石般精妙的學生們匯聚一處，構建成了一個兼具洞察力與創造力的編輯部。
具備良好家庭條件與人脈資源的學生們，她們則是積極主動承擔了將智慧成果傳遞至百姓之責的發行小組。
而那些自幼深受熏陶、對律令稍有了解的學生們，自然而然地組成了猶如無情鐵閘般的內務審核組，以確保每份刊物均符合印刷發行的標準。
岑姊蕭就這般木然地望著她們，然而其內心卻仿若穿梭時空抵達剛剛大學畢業之時。
那時的自己，曾在醉意朦朧中首嚐心酸，脈脈未訴的情愫以淚水寫就，封存於記憶深處，無聲地畫上了句號。
當年初入社會的豪情壯誌，在歲月河流中，最終漸顯無力，她渴望回到那個純淨無瑕的自己，可那副模樣早已如朝露般蒸發。當下的她，於眼前這群洋溢著青春活力的學生們身上，仿若望見了往昔追逐理想的那個自己。
“哎，聽聞咱們的新聞媒體科由院長親自授課，全國隻有咱們書院開設有這課程？”
“不太清楚，這個課程我也是第一回聽說，反正院長肯定是位厲害人物，畢竟能夠居於那個位置，肯定非同尋常！”
就在此時，岑姊簫走入教室，隻見其身著淡雅的長衫，發髻輕挽，幾縷發絲垂於白皙的臉頰之側，更增幾分柔婉之態。
先前還似鳥雀般喧鬧不休的學生們，刹那間變得鴉雀無聲，一片靜謐。
岑姊簫瞅著台下的女學生們都緊緊盯著自己，於是用逗趣的腔調講道：“看啥看呀，沒見過大美女呀，你們自己不也都是嘛！”
說完，岑姊簫朝著講台下的女學生們拋出了一個極具標誌性的媚眼，刹那間就化解了初次相見時的那種生疏感，教室裏立馬響起了一陣滿含善意的笑聲。
講台下的女學生們整齊挺直的坐著，個個眼裏充滿了好奇與期待。
這些學生都源自於不同的家庭，其中少部分為官宦商賈之女，然而絕大多數都是普通家庭的女兒，此時她們的目光都聚焦在岑姊蕭身上。
“同學們，自我介紹一下，我姓岑，岑姊簫，是你們新聞媒體科的專業老師，同時也是照因書院的現任院長。你們可以稱呼我為岑老師，也可以叫我岑院長。在接下來的兩年學習時光裏，咱們就如同一條繩上的螞蚱，一榮俱榮，一損俱損，當然啦，實際情況還不至於那麽糟糕，我這就是打個比方。”
同學們聽後不禁放聲大笑起來。
笑聲止息，岑姊簫轉而鄭重嚴肅地對學生們說道：“同學們，你們是書院招收的首批女學生，更是從一百五十位當中甄選而出的佼佼者，因而你們日後無論在學業亦或是其他方麵，都需做得更多，付出更多，麵對更多。新聞媒體科……是極為辛苦的，倘若覺得自身難以承受此般壓力，現在便可更換學科，隨時可以前往其他班級報到。”岑姊簫正在向這群尚未明晰未來道路有多艱辛的女娃們開展著最後的思想工作。
還未等岑姊簫又在說什麽，隻見所有學生整齊劃一地站起起身來，嗓音洪亮地齊聲言道：“照因書院學子謹記，博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，訓誡銘記於心，此生不忘！”
岑姊簫看著此場麵，內心略感震撼，一時之間不知作何言語。最後硬憋出來一句：“說得好！我都記不住。”
台下眾人聞此，再度歡笑起來。
看到這群正值及笄之年的女子仿若女戰士一般，麵上展露自信的微笑，目中蘊含堅毅之神情，岑姊簫亦不禁深受觸動。
新媒體科的女學生之所以與眾不同，皆是因為她們均由岑姊簫和玉嵐親自在一百五十位女學生當中悉心甄選而來。這些女學生在基礎考核之際便呈現出，談吐之際思維敏銳，作畫之時手法熟稔，作文之時文采出眾。
岑姊簫希望通過她們來拓展並弘揚新聞媒體科。她堅信，唯有將這些女學生培養成專業能力紮實且心思縝密的自己人，方才有機會達成自己長遠的規劃。倘若一旦獲得成功，對於這個時代必定是具有劃時代意義的偉大創舉，或許這群人都能夠讓自己名垂青史。
“同學們，請就座，我們現在開始上課。今日，我們首先要明白在目前的新聞媒體領域中，我們應當掌控的以下三個重要方麵。”
岑姊簫接著在黑板上寫下幾個大字——報社報刊、宣傳外聯、展覽直播。女學生們紛紛拿起筆記本，認真的記錄各類重點。
“宣傳外聯以及展覽直播的課程，待展覽會結束後，書院會給你們另行安排專業課程和實踐操作 。”
岑姊蕭繼續講到：“那麽現在，我們重點就是搞清楚報刊的創建與發行。首先，我們務必構建專屬於書院的報刊，借此用以傳遞各個行業的各類訊息，其中包括大至朝廷新策，小至生活中的日常瑣事。設想一下，我們的讀者群體不僅包含書院的所有人，還涵蓋臨康府大街小巷的每一戶人家。長此以往，大家自然而然便會將我們的報刊視作生活無法剝離的一部分。伴隨我們報刊上的內容愈發完善，或許能讓閉塞落後的地方變得開放進步，能使墨守成規的人變得開明前衛。總之，你們要牢記，每一個人都應當成為關注社會變化之人。”
岑姊簫望著這些年輕的臉龐，她們一臉認真且求知若渴地看著自己，岑姊簫也因此信心倍增。
接著開始講述辦理報刊的各個關鍵步驟，聲音堅定而清晰：“第一步是收集資訊，我們需要一個專業且可靠的信息收集團隊，我給這個團隊取名為記者團。這個記者團的職責，通過自己敏銳的洞察力，收集各類消息，包括朝廷新政、社會動態、市井閑話等等各類信息，哪怕是像曹家媳婦紅杏出牆王家小哥，這類街頭巷尾的茶餘飯後之事，皆是我們需要關注的內容。因為最終目的要大家看到我們的報刊後，人人能夠做到遵紀守法，恪守道德底線。”她掃視了一圈學生們，猶如一群嗷嗷待哺的小雛鳥一般。
她接著說道：“第二步，在信息收集完畢之後，還需一個編輯與撰稿團隊。此團隊成員需要擁有良好的文學素養以及出色的寫作能力，能夠把紛繁雜亂的資訊梳理、編輯成為可讀性頗佳的文章內容。在座各位當中，有幾位以文采斐然來形容是絲毫不為過，我希望你們能夠加入編輯組。”岑姊簫一邊說著，一邊麵帶微笑地看向幾位在文章方麵成績顯著的學生。
“第三步，印刷完成的報刊需進行有效的發行。”岑姊簫於黑板之上寫下“發行”這兩個大字。
“發行渠道能夠與官府衙門、各個鏢局、各個商行商隊展開聯動，並且報刊還要張貼至市井坊間的每一處角落。此外，還能夠讓一些家庭經濟困難之人，聘請他們在街頭巷尾發放報刊，我們會依據他們發放的數量支付報酬，如此一來，既能夠擴大影響力，又能夠幫助他們維持生活，可謂一舉兩得。”
“第四點，也是最為重要的一點，報刊的內容在印刷發行前，務必要進行嚴格審查。”岑姊簫加重了語氣。
“因此，我們有必要組建一個內務審查組，暫且負責對書院的所有刊物書籍以及對內對外的各類文檔文牒進行審核。這個工作小組所承擔的責任極為重大，因為但凡出現任何失誤，報刊被居心不良之人加以利用，我們的努力就會付諸東流，甚至有可能對書院多年的聲譽以及改革的宏大計劃產生影響。”
緊接著岑姊簫進一步補充說道：“所以，內務審查組的成員務必要熟練掌控相關法律法令，保證報刊內容合法性、正向性、積極性。你們當中有幾位家中有在朝為官的，我也清楚你們熟稔大周律令，尤為適合此項任務。希望你們能夠擔當起這份職責。”
而後岑姊簫又言：“至於印刷事宜，我們全部交由墨緣閣的賀掌櫃負責即可。想必你們也聽說過此人，作為曾向先帝進獻文墨的商行，也是我父親的至交好友，與我們合作，既是對我們的認可，也是對我們的幫協。”
“同學們，這門學科或是說這個工作是長期又辛苦的，但我深信你們的能力與努力，一定能使書院的報刊計劃得以成功。”
岑姊蕭講述完後，學生們相繼展開議論，對於這群女孩，她心裏滿懷著期望與憧憬。目睹大家對這一新穎的計劃飽含熱情，其內心也愈發堅定了書院改革的信念。
同學們紛紛踴躍發言，對書院報刊的名字展開討論，使得課堂氛圍愈發活躍。大家躍躍欲試，手持毛筆，一個個名字在課堂上被提出並加以研討，空氣中滿溢著青春的激情與活力。
李墨芯提議：“書院的首份報刊是由我們新聞媒體科的女孩子們共同創作而成，那也應當彰顯出女子的獨特特質、女子的美麗風采，這種美麗源自內在，顯於外在，是為傾國傾城。不妨將其命名為《傾城報》，不知各位同學意下如何。”
宋綺書的建議更為直截了當：“我認為可稱作《覺醒改革潮》，其一，體現出我們書院當下改革的決心！其二，彰顯了改革的覺醒與定力。”
袁思齊稍作思索，微笑著說道：“《巾幗報》如何？簡潔明晰，希望咱們書院的女孩子都能成為巾幗英雄。”
岑姊簫麵帶微笑地審視著她們接連提出的各項提議，認真地記錄下每一個名字，以毛筆圈圈畫畫，予以標記。
經過審慎的篩選與深入的思考，岑姊簫最終於黑板之上寫下了《巾幗青年報》。
岑姊簫自信滿滿地講道：“這個名稱不但體現了我們書院的特色，還彰顯了我們的目標和使命。我們不隻是單一的教育者，更應當成為未來的引領者。我們的報刊，要成為每個大周百姓的發聲之所，如實的記錄大周的方方麵麵。我們要呈現公平公正的女子教育，也要傳遞給千千萬萬的大周女子信心和希望，讓大周朝的每一個女子都知曉，照因書院能讓她們學業有成，人盡其用。”
在岑姊簫言辭懇切地總結完陳述的話語之後，教室中響起了如雷鳴般的掌聲。
這些心懷夢想的女學生們，部分眼中飽含淚水，部分喜笑顏開。在此刻，她們不單隻是書院中的尋常學生，更是在曆史的長河裏，甘願勇敢立於浪尖、推動發展的巾幗豪傑。
“接下來，我們展開分組事宜。每位人員依據自身的專長，選取適宜的組別。”岑姊蕭此時正在安排巾幗青年報的報社初步架構。
學生們滿懷熱忱地展開探討並進行分工，不久，新聞媒體科的二十位學生依據自身的專長和特質，完成了高效分組。很快，照因書院報社的雛形得以形成。
那些本地的當地通、同時自詡勇敢且能言善辯的學生紛紛積極主動地請求成為初代記者團的成員，構築起了信息采集的前沿陣地，化身為傳遞真相的公正使者。
那些文思敏捷、筆鋒銳利，能夠將文字錘煉得猶如金石般精妙的學生們匯聚一處，構建成了一個兼具洞察力與創造力的編輯部。
具備良好家庭條件與人脈資源的學生們，她們則是積極主動承擔了將智慧成果傳遞至百姓之責的發行小組。
而那些自幼深受熏陶、對律令稍有了解的學生們，自然而然地組成了猶如無情鐵閘般的內務審核組，以確保每份刊物均符合印刷發行的標準。
岑姊蕭就這般木然地望著她們，然而其內心卻仿若穿梭時空抵達剛剛大學畢業之時。
那時的自己，曾在醉意朦朧中首嚐心酸，脈脈未訴的情愫以淚水寫就，封存於記憶深處，無聲地畫上了句號。
當年初入社會的豪情壯誌，在歲月河流中，最終漸顯無力，她渴望回到那個純淨無瑕的自己，可那副模樣早已如朝露般蒸發。當下的她，於眼前這群洋溢著青春活力的學生們身上，仿若望見了往昔追逐理想的那個自己。