身為煉丹師，首先要熟識各種藥材的藥性，其次還有藥物與藥物之間的配伍，藥性的相互作用等，其次還有對火焰的掌控，多一分少一分都不行。
這些都是需要實戰經驗才能夠磨煉出來的，俞溪算是天賦不錯的，別人煉製十遍能煉製出一枚丹藥，她隻需要煉製五次就能煉製出一枚丹藥。
這也算是一種天賦。還有製符，製符比煉丹更加枯燥，晦澀難懂的符文要畫無數次，無數次練習才有可能成功一次。
而且成功之後的品質還不一定是最好的，要想有最好的品質，還要經過無數次的練習。
就算是再喜歡的東西，要你無數次的去練習去畫去煉製都能吐了，所以做試卷這種還是不是那麽的枯燥，至少每一次你遇到的題目都不會是完全一樣的。
就好像是無數次遇到的都是不一樣的，俞溪根本就是樂此不疲。
而且一道題目解出來跟參考答案一樣，這種感覺也很爽，就好像是煉製出了極品的丹藥，或是畫出了極品的符籙一樣，讓人很有成就感。
俞溪身為修仙者，身體被靈氣改造過，反應速度還有手速什麽的都很快，別人要寫一個節課的試卷，她半節課甚至是二十分鍾就都解完了。
俞溪的同桌叫陳怡，陳怡初中的時候跟安蔓是一個學校的，她的天賦不是很好，但是勝在踏實。又找到了適合自己的學習方法。
所以她的成績一直不錯，這次中考也是超常發揮，才進入一中的一班的。
不過她的心態很好，就算她不能一直在一班，至少也在一班跟著這群學霸一起學習過。
一班和二班的學生的消化能力更強，所以老師也會相應的加快進度，有時候還會往深了說，把題說的更加深刻一點。
高中跟初中不一樣，初中的時候一班都是女孩子的成績比較好，男孩子一般還不懂事，不求上進。
而且初中的知識點也比較淺薄，一般智力沒問題的孩子，隻要肯努力就一定能取得不錯的成績。
但是從高中開始，就會出現一個很明顯的分水嶺，先天條件優秀的學生就跟開掛了一樣。
而且孩子們也都意識到了學習的重要性，不管是資質好的孩子還是資質一般的孩子都一樣的努力。
那麽在這樣的情況下，資質好的孩子自然就會領先一籌，這個差距就不是努力就能跨越的，所以這個就是分水嶺。
陳怡很有自知之明，覺得自己跟那些資質好的天才那是不能比的，既然比不過天資，那就比勤奮吧。
隻要自己努力了，結果怎麽樣並不重要，自己又不盯著別人，大學也是自己去上，自己什麽能力就去上什麽樣的大學就好了。所以雖然在這樣的一個火箭班，她也不自卑。
不過她剛才看到俞溪翻了幾本書，那速度簡直就跟玩兒似的，她不相信俞溪就這麽翻一翻就能明白知識點了。
“俞溪……”
陳怡推了推俞溪的手，俞溪轉過身來，陳怡眨了眨眼睛，“你的身體好點了嗎？我聽說你發燒很嚴重，在家裏躺了兩個月？”
實在是俞溪現在這個樣子哪裏像是在家裏躺了兩個月？那分明就跟剛剛旅遊回來一樣，神清氣爽的……
好吧，陳怡覺得自己這麽想的確是不厚道。
俞溪一點都不臉紅的點了點頭，“嗯。”
“那你現在感覺怎麽樣了？”
“還行，感覺好多了。”
“對了，因為一中是按照成績來排班的，所以每換一次班就重新推舉一次班長，不過咱們班似乎沒人願意當班長，邵老師的意思是，班長還是你，我還以為你會休學呢。”
陳怡笑了，小姑娘長得其實很一般，不過笑起來卻很甜，俞溪對她多了幾分好感。
“哦，那班長要做什麽？”
“不用，基本上也沒什麽事情要做。”
陳怡有些心虛，其實班長要做的雜務就比較多，但是大家都是學霸，抓緊時間學習都來不及呢，誰還會搞班級建設之類的東西。
一中除了對學習猛抓之外，其他的地方老師能放權的就放權，就比如說，除了班長是老師任命或是學生選舉的，其他的譬如宣傳委員，學習委員，生活委員什麽的都得班長來認命。
因為俞溪不在，誰也沒提，大家都忙著學習呢。
陳怡就忍不住提了一下，班級裏除了俞溪這麽一個空置的班長，還有兩個生活委員，都是軍訓的時候任命的，其他的什麽委員都還沒有任命。
所以這個重任就交到了俞溪的身上，馬上就是中秋節了，學校宣傳部要舉行板報比賽，按照往年的慣例，一班二班這種學霸班都是重在參與，獎項什麽的都不重要。
但是也不能空著一塊黑板，這樣也太難看了。
原本同學們商量了一下，如果俞溪不回來，那就由兩個生活委員代勞，兩個生活委員在軍訓之中的表現僅次於俞溪，在同學之中也樹立了個人威望。
還是很能服眾的。但是既然班長回來了，那就肯定要班長組織選舉宣傳委員，再由宣傳委員來主持板報的事情。
俞溪看她眼神，就知道她有話要說，陳怡也是不是一個藏得住話的女生，被俞溪一問，就問出來了，是這麽一回事啊……
“對了班長，我剛才看你看書的速度好快啊，你這麽看……”
她有點尷尬，想說這麽看能看進去嗎？但是她跟俞溪的關係也沒有好到可以開玩笑的地步，“我這裏有這兩個月全部科目的筆記，你需要的話可以拿去。”
“謝謝你。”
俞溪點了點頭，就接了過來，陳怡的字跡很清秀，就跟她的人一樣……
俞溪絕對是一個行動派，趁著課間時間，就把宣傳委員的事情給落實了下來，讓俞溪沒想到的是，安蔓被推舉為宣傳委員了。
安蔓作為富家大小姐，興趣十分廣泛，據說還學過國畫，做宣傳委員做板報工作就比較合適。
安蔓現在看俞溪的表情十分的複雜，她現在也了解到了，當初俞溪並不是主動幫忙的。而是俞溪的媽媽周阿姨心地善良，看她爺爺一個人躺在馬路上，心生不忍。
所以俞溪才會出手幫助的。
現在是她在求著人家，卻要擺臉色給人家看，怪不得俞溪不搭理她，安蔓咬著嘴唇，“班長，我有個問題。”
“什麽問題？”
“畫畫我是沒問題，但是我們班誰擅長寫字啊？出板報肯定是要字和畫一起的。”
“同學們有沒有擅長毛筆字的？”
俞溪回過頭去問同學們，“大家不要不好意思，這是為班級做貢獻的事情。”
見沒人回答，俞溪就說：“我的字勉強可以。”
安蔓的眼神更加複雜了，但是她沒出聲。
出板報肯定不能耽誤學習的事情，所以就放在了放學的時候，安蔓和俞溪就留了下來，商量板報的事情，俞溪就發現安蔓對板報的確是有很多自己的見解。
“不過我要先看一下班長你的字。”
“你需要什麽風格的字？”俞溪一開始的字體是模仿試卷上麵的印刷體，要是換做她自己原本的字體那就是標準的繁體毛筆字，字如其人，俞溪的字大氣磅礴，揮灑自如。
“既然是中秋節，我想出一期嫦娥奔月的。”
安蔓皺著眉頭想了想，說道。俞溪點了點頭，“可以。”
“如果是嫦娥奔月的話，我希望字體上麵也能夠大氣磅礴一些。”
“嗯，你先把圖畫出來，到時候需要什麽字體，如果寫的不好可以換。”
安蔓有些懷疑俞溪說大話了，練書法是陶冶情操的事情，一般一個人一輩子練一種書法到一個境界都已經算是學有所成了，可是俞溪竟然說需要什麽字體可以換……
據她了解，俞溪的家境並不算太好……不過這事兒也不好說，安蔓隻好點了點頭。
第153章
安蔓的畫是學了很多年的, 家裏有錢，就有條件培養這樣那樣的各種興趣愛好。
不過安蔓的興趣愛好著實是有點多。她早些年還學了鋼琴, 這東西是從國外傳過來的，所以時興了挺長時間的。
不過客觀的不提, 每種樂器都有長短, 就私心上，安蔓更加喜歡華國的古典樂器, 就比如說古琴古箏之類的。
不過, 現在，安蔓還是在心裏默默的打了腹稿, 先用白色的粉筆打了一個底，然後才著手開始畫。
“我先去做幾套試卷，一會兒好了你再叫我。”
俞溪對安蔓說道, 安蔓想起俞溪這段時間生病了沒在學校裏，已經落後了他們兩個月了, 不由好心說道：“我的筆記就在書桌裏麵, 你需要的話, 我都可以借給你。”
“謝謝。”俞溪說道，安蔓不知道她這是什麽意思, 是婉拒了還是接受了？
她糾結了一會兒也就不糾結了。
課本裏的知識點其實很多，但是考試會考到的來來回回幾乎都是那麽一些, 所以俞溪把書本翻完了, 所有的知識點都記住了之後再根據試卷來做知識點的歸納。
那些知識點是必考的, 以及具體的體型, 都在她的腦海裏成形了，確保下次再遇到這樣的題型的時候不會出錯。
不知不覺的就過了一個小時。
安蔓的動作也很快，這一個小時，她也已經把嫦娥的形象給描繪了出來，她的底子很好，描繪的女子很有華國古典神話的美感，不過看俞溪學的認真，她也沒好意思打擾。
等她停下來，她才忙說道：“班長，我這邊已經畫好了，你可以過來寫字了，一開始不合適沒關係，我可以提意見。”
俞溪抬起頭來，看了一眼，“要寫什麽字？”
就在這個時候，門口有學生進來了，都是一班的住校生，高一走讀生還沒有晚自習，但是從高二開始，就要有晚自習了，要求全體學生住校。
不過現在還是高一，住校生們已經很自覺的吃完晚飯回來自習了。按照安蔓的要求，俞溪就開始寫字，粉筆寫字其實不太容易，要找好著力點。
太高了粉筆容易斷，太低了，又容易劃到指甲，俞溪寫完之後，安蔓就愣了一下，覺得自己之前的擔憂完全就是多餘了，這種字體和她的畫完全就是標配……
一點毛病都挑不出來……
“班長，沒想到你的毛筆字寫得那麽好！”同學們紛紛發出讚歎，俞溪很想說，如果你們也畫數千年的符，你們的毛筆字也會爐火純青的……
當然這話，俞溪並沒有說，上輩子在弱肉強食的修仙界，俞溪是大丹符師。不過大丹符師隻是一個稱呼，而她的修為乃是合體後期巔峰，隻差渡過天劫，成就大乘巔峰！
從一個凡人小丫頭到合體後期巔峰，俞溪足足用了數千年的時間。
畫符煉丹都要吐了的說……
所以俞溪並沒有露出十分謙虛的表情，這也讓一些同學的心裏有些想法，他們這個年紀，說大不大，說小也不小了，多少也學了大人的那一套。
不管你有沒有真本事，被人誇了總要謙虛那麽一兩句。
但是俞溪完全就沒有這樣的想法。上輩子成為丹符師之後她找了一個地方潛心修行了許多年，在那漫長的獨自修行之中，與人的交流變得很少。
再加上修仙界以實力為尊，大多數修士來往都是直來直去的，我跟你來往都是有目的的，活的不那麽累。
所以換句話來說，俞溪的情商不太高。
自從來了這裏之後，俞溪才逐漸明白了很多為人處事的道理，不過她還是堅持自己耿直的一麵，她的毛筆字的確是很能打，這完全就不需要一點反駁……
一班的板報獲了獎，這讓邵美都感到十分意外。
這一屆的學生似乎有很多地方都出乎她的意料了。
學習好的學生，無疑不管走到哪裏都會受到老師更多的關注。但是特別是一班的老師，都十分清楚的認識到了一點，那就是學習成績好的孩子們，無疑比普通的孩子自律性要強很多。
個別智商也要高上一些，但是他們都有一個共同的特點，那就是沉迷在題海之中，相對而言，對集體漠不關心。
這些都是需要實戰經驗才能夠磨煉出來的，俞溪算是天賦不錯的，別人煉製十遍能煉製出一枚丹藥，她隻需要煉製五次就能煉製出一枚丹藥。
這也算是一種天賦。還有製符，製符比煉丹更加枯燥，晦澀難懂的符文要畫無數次，無數次練習才有可能成功一次。
而且成功之後的品質還不一定是最好的，要想有最好的品質，還要經過無數次的練習。
就算是再喜歡的東西，要你無數次的去練習去畫去煉製都能吐了，所以做試卷這種還是不是那麽的枯燥，至少每一次你遇到的題目都不會是完全一樣的。
就好像是無數次遇到的都是不一樣的，俞溪根本就是樂此不疲。
而且一道題目解出來跟參考答案一樣，這種感覺也很爽，就好像是煉製出了極品的丹藥，或是畫出了極品的符籙一樣，讓人很有成就感。
俞溪身為修仙者，身體被靈氣改造過，反應速度還有手速什麽的都很快，別人要寫一個節課的試卷，她半節課甚至是二十分鍾就都解完了。
俞溪的同桌叫陳怡，陳怡初中的時候跟安蔓是一個學校的，她的天賦不是很好，但是勝在踏實。又找到了適合自己的學習方法。
所以她的成績一直不錯，這次中考也是超常發揮，才進入一中的一班的。
不過她的心態很好，就算她不能一直在一班，至少也在一班跟著這群學霸一起學習過。
一班和二班的學生的消化能力更強，所以老師也會相應的加快進度，有時候還會往深了說，把題說的更加深刻一點。
高中跟初中不一樣，初中的時候一班都是女孩子的成績比較好，男孩子一般還不懂事，不求上進。
而且初中的知識點也比較淺薄，一般智力沒問題的孩子，隻要肯努力就一定能取得不錯的成績。
但是從高中開始，就會出現一個很明顯的分水嶺，先天條件優秀的學生就跟開掛了一樣。
而且孩子們也都意識到了學習的重要性，不管是資質好的孩子還是資質一般的孩子都一樣的努力。
那麽在這樣的情況下，資質好的孩子自然就會領先一籌，這個差距就不是努力就能跨越的，所以這個就是分水嶺。
陳怡很有自知之明，覺得自己跟那些資質好的天才那是不能比的，既然比不過天資，那就比勤奮吧。
隻要自己努力了，結果怎麽樣並不重要，自己又不盯著別人，大學也是自己去上，自己什麽能力就去上什麽樣的大學就好了。所以雖然在這樣的一個火箭班，她也不自卑。
不過她剛才看到俞溪翻了幾本書，那速度簡直就跟玩兒似的，她不相信俞溪就這麽翻一翻就能明白知識點了。
“俞溪……”
陳怡推了推俞溪的手，俞溪轉過身來，陳怡眨了眨眼睛，“你的身體好點了嗎？我聽說你發燒很嚴重，在家裏躺了兩個月？”
實在是俞溪現在這個樣子哪裏像是在家裏躺了兩個月？那分明就跟剛剛旅遊回來一樣，神清氣爽的……
好吧，陳怡覺得自己這麽想的確是不厚道。
俞溪一點都不臉紅的點了點頭，“嗯。”
“那你現在感覺怎麽樣了？”
“還行，感覺好多了。”
“對了，因為一中是按照成績來排班的，所以每換一次班就重新推舉一次班長，不過咱們班似乎沒人願意當班長，邵老師的意思是，班長還是你，我還以為你會休學呢。”
陳怡笑了，小姑娘長得其實很一般，不過笑起來卻很甜，俞溪對她多了幾分好感。
“哦，那班長要做什麽？”
“不用，基本上也沒什麽事情要做。”
陳怡有些心虛，其實班長要做的雜務就比較多，但是大家都是學霸，抓緊時間學習都來不及呢，誰還會搞班級建設之類的東西。
一中除了對學習猛抓之外，其他的地方老師能放權的就放權，就比如說，除了班長是老師任命或是學生選舉的，其他的譬如宣傳委員，學習委員，生活委員什麽的都得班長來認命。
因為俞溪不在，誰也沒提，大家都忙著學習呢。
陳怡就忍不住提了一下，班級裏除了俞溪這麽一個空置的班長，還有兩個生活委員，都是軍訓的時候任命的，其他的什麽委員都還沒有任命。
所以這個重任就交到了俞溪的身上，馬上就是中秋節了，學校宣傳部要舉行板報比賽，按照往年的慣例，一班二班這種學霸班都是重在參與，獎項什麽的都不重要。
但是也不能空著一塊黑板，這樣也太難看了。
原本同學們商量了一下，如果俞溪不回來，那就由兩個生活委員代勞，兩個生活委員在軍訓之中的表現僅次於俞溪，在同學之中也樹立了個人威望。
還是很能服眾的。但是既然班長回來了，那就肯定要班長組織選舉宣傳委員，再由宣傳委員來主持板報的事情。
俞溪看她眼神，就知道她有話要說，陳怡也是不是一個藏得住話的女生，被俞溪一問，就問出來了，是這麽一回事啊……
“對了班長，我剛才看你看書的速度好快啊，你這麽看……”
她有點尷尬，想說這麽看能看進去嗎？但是她跟俞溪的關係也沒有好到可以開玩笑的地步，“我這裏有這兩個月全部科目的筆記，你需要的話可以拿去。”
“謝謝你。”
俞溪點了點頭，就接了過來，陳怡的字跡很清秀，就跟她的人一樣……
俞溪絕對是一個行動派，趁著課間時間，就把宣傳委員的事情給落實了下來，讓俞溪沒想到的是，安蔓被推舉為宣傳委員了。
安蔓作為富家大小姐，興趣十分廣泛，據說還學過國畫，做宣傳委員做板報工作就比較合適。
安蔓現在看俞溪的表情十分的複雜，她現在也了解到了，當初俞溪並不是主動幫忙的。而是俞溪的媽媽周阿姨心地善良，看她爺爺一個人躺在馬路上，心生不忍。
所以俞溪才會出手幫助的。
現在是她在求著人家，卻要擺臉色給人家看，怪不得俞溪不搭理她，安蔓咬著嘴唇，“班長，我有個問題。”
“什麽問題？”
“畫畫我是沒問題，但是我們班誰擅長寫字啊？出板報肯定是要字和畫一起的。”
“同學們有沒有擅長毛筆字的？”
俞溪回過頭去問同學們，“大家不要不好意思，這是為班級做貢獻的事情。”
見沒人回答，俞溪就說：“我的字勉強可以。”
安蔓的眼神更加複雜了，但是她沒出聲。
出板報肯定不能耽誤學習的事情，所以就放在了放學的時候，安蔓和俞溪就留了下來，商量板報的事情，俞溪就發現安蔓對板報的確是有很多自己的見解。
“不過我要先看一下班長你的字。”
“你需要什麽風格的字？”俞溪一開始的字體是模仿試卷上麵的印刷體，要是換做她自己原本的字體那就是標準的繁體毛筆字，字如其人，俞溪的字大氣磅礴，揮灑自如。
“既然是中秋節，我想出一期嫦娥奔月的。”
安蔓皺著眉頭想了想，說道。俞溪點了點頭，“可以。”
“如果是嫦娥奔月的話，我希望字體上麵也能夠大氣磅礴一些。”
“嗯，你先把圖畫出來，到時候需要什麽字體，如果寫的不好可以換。”
安蔓有些懷疑俞溪說大話了，練書法是陶冶情操的事情，一般一個人一輩子練一種書法到一個境界都已經算是學有所成了，可是俞溪竟然說需要什麽字體可以換……
據她了解，俞溪的家境並不算太好……不過這事兒也不好說，安蔓隻好點了點頭。
第153章
安蔓的畫是學了很多年的, 家裏有錢，就有條件培養這樣那樣的各種興趣愛好。
不過安蔓的興趣愛好著實是有點多。她早些年還學了鋼琴, 這東西是從國外傳過來的，所以時興了挺長時間的。
不過客觀的不提, 每種樂器都有長短, 就私心上，安蔓更加喜歡華國的古典樂器, 就比如說古琴古箏之類的。
不過, 現在，安蔓還是在心裏默默的打了腹稿, 先用白色的粉筆打了一個底，然後才著手開始畫。
“我先去做幾套試卷，一會兒好了你再叫我。”
俞溪對安蔓說道, 安蔓想起俞溪這段時間生病了沒在學校裏，已經落後了他們兩個月了, 不由好心說道：“我的筆記就在書桌裏麵, 你需要的話, 我都可以借給你。”
“謝謝。”俞溪說道，安蔓不知道她這是什麽意思, 是婉拒了還是接受了？
她糾結了一會兒也就不糾結了。
課本裏的知識點其實很多，但是考試會考到的來來回回幾乎都是那麽一些, 所以俞溪把書本翻完了, 所有的知識點都記住了之後再根據試卷來做知識點的歸納。
那些知識點是必考的, 以及具體的體型, 都在她的腦海裏成形了，確保下次再遇到這樣的題型的時候不會出錯。
不知不覺的就過了一個小時。
安蔓的動作也很快，這一個小時，她也已經把嫦娥的形象給描繪了出來，她的底子很好，描繪的女子很有華國古典神話的美感，不過看俞溪學的認真，她也沒好意思打擾。
等她停下來，她才忙說道：“班長，我這邊已經畫好了，你可以過來寫字了，一開始不合適沒關係，我可以提意見。”
俞溪抬起頭來，看了一眼，“要寫什麽字？”
就在這個時候，門口有學生進來了，都是一班的住校生，高一走讀生還沒有晚自習，但是從高二開始，就要有晚自習了，要求全體學生住校。
不過現在還是高一，住校生們已經很自覺的吃完晚飯回來自習了。按照安蔓的要求，俞溪就開始寫字，粉筆寫字其實不太容易，要找好著力點。
太高了粉筆容易斷，太低了，又容易劃到指甲，俞溪寫完之後，安蔓就愣了一下，覺得自己之前的擔憂完全就是多餘了，這種字體和她的畫完全就是標配……
一點毛病都挑不出來……
“班長，沒想到你的毛筆字寫得那麽好！”同學們紛紛發出讚歎，俞溪很想說，如果你們也畫數千年的符，你們的毛筆字也會爐火純青的……
當然這話，俞溪並沒有說，上輩子在弱肉強食的修仙界，俞溪是大丹符師。不過大丹符師隻是一個稱呼，而她的修為乃是合體後期巔峰，隻差渡過天劫，成就大乘巔峰！
從一個凡人小丫頭到合體後期巔峰，俞溪足足用了數千年的時間。
畫符煉丹都要吐了的說……
所以俞溪並沒有露出十分謙虛的表情，這也讓一些同學的心裏有些想法，他們這個年紀，說大不大，說小也不小了，多少也學了大人的那一套。
不管你有沒有真本事，被人誇了總要謙虛那麽一兩句。
但是俞溪完全就沒有這樣的想法。上輩子成為丹符師之後她找了一個地方潛心修行了許多年，在那漫長的獨自修行之中，與人的交流變得很少。
再加上修仙界以實力為尊，大多數修士來往都是直來直去的，我跟你來往都是有目的的，活的不那麽累。
所以換句話來說，俞溪的情商不太高。
自從來了這裏之後，俞溪才逐漸明白了很多為人處事的道理，不過她還是堅持自己耿直的一麵，她的毛筆字的確是很能打，這完全就不需要一點反駁……
一班的板報獲了獎，這讓邵美都感到十分意外。
這一屆的學生似乎有很多地方都出乎她的意料了。
學習好的學生，無疑不管走到哪裏都會受到老師更多的關注。但是特別是一班的老師，都十分清楚的認識到了一點，那就是學習成績好的孩子們，無疑比普通的孩子自律性要強很多。
個別智商也要高上一些，但是他們都有一個共同的特點，那就是沉迷在題海之中，相對而言，對集體漠不關心。