不想繼續預習，便趴在桌上休息起來。
她下意識地側頭去看楊昔月，還沒看清楚他在做什麽，眼前就被丟了張紙，是從練習本中間扯下來的。
上麵用黑色的水筆寫了一行字，是楊昔月的字跡：“你就不怕他打你？”
楚汐不由失笑——這有什麽好怕的？
她覺得寫字浪費時間，便直接坐起身，稍稍湊近楊昔月，壓低聲音說了五個字：“他打不過我。”
刻意壓低的嗓音充滿磁性，讓楊昔月起了一身的雞皮疙瘩。
他過了一會兒才回過神來，抽回那張紙，又寫下一行字：“你經常打架？”
楚汐挑了下眉。怎麽？身手好就非得身經百戰？
不過，仔細想想，好像也沒毛病——如果每天跟教練對打也叫“經常打架”的話。
而她初中的時候，也確實把曾經欺負過她的幾個男生打到跪地求饒。
這樣想著，她決定嚇嚇楊昔月，便輕描淡寫地說了句：“嗯，日常打人。”
楊昔月果然默默地把紙塞進桌肚，不再跟她繼續這個危險的話題。
*
早自習結束後，伴隨著氣勢恢宏的樂聲，學生們紛紛湧出教室，在走廊裏排起隊，準備去大操場參加升旗儀式。
餘闖帶的隊。
餘闖長得很高，比楊昔月高半個頭，比楚汐更是足足高了一個頭，和排頭兩隻小可愛站在一起，顯得更高了。
他追楚汐的時候很無腦，懟楊昔月也懟得讓人看不慣，可是，在別人麵前，他還是挺正常的一個人，甚至是受歡迎的。
這都要歸功於他陽光帥氣的外表，以及自來熟的性格。
就排隊一小會兒時間，他已經跟排頭兩隻小可愛愉快地聊了起來，有說有笑的。直到看到班主任來了，這才正經地列起隊。
他聲音洪亮，咬字清晰。別說是隊伍中間的楚汐，連隊尾的人都聽得見。
很巧的，列好隊後，楊昔月就排在楚汐身邊。
楚汐忍不住笑道：“喲，緣分啊。”
楊昔月“嗯”了一聲作為回應，除此之外再無言語。
楚汐不禁再次感歎自家同桌的冷淡。
說起來，她為他出頭，他連句感謝的話都沒對她說過呢。不過她不在乎，畢竟是她自己忍不下這口氣，看不慣餘闖的做法。至於楊昔月，他從頭到尾沒求過她，自然不欠她什麽。
*
做完操回到教室，發現英語老師早早地等在了講台前——是的，周二第一節是楚汐最不想上的英語。
不過今天她不是很困，不需要補覺，所以也不是不可以勉為其難地上一下這門課。
然而，英語老師顯然沒打算放過她。
預備鈴都還沒響呢，她就喚了她的名字：“楚汐！你過來。”頓了頓，又叫了另一個人的名字，“楊昔月，你也過來。”
楚汐立刻猜到是因為什麽了。
果然，她和楊昔月剛來到講台旁，英語老師就把兩本練習冊攤開，指著上麵為數不多的紅叉道：“錯的地方一模一樣！說吧，誰抄的誰？”
楚汐定睛一看，嘿，難怪英語老師會這麽說——兩本練習冊上的字跡居然不一樣。
她那本練習冊上的每一個字母，都被刻意書寫得很圓潤，看著居然有點可愛。
“我沒抄。”楚汐說得坦蕩——她確實沒“抄”，是楊昔月幫她抄的。
如果楊昔月也說個“沒抄”就很完美了。然而，繼她之後，楊昔月非常淡定地開口：“嗯，我抄的她。”
楚汐無語了。
嘁，沒默契。
他這話，別說英語老師不信，全班沒一個人會信。
楚汐甚至聽到有人笑出了聲。
果然，英語老師沒有相信楊昔月的鬼話，甚至當場數落起他：“明明是她抄的你，為什麽要說是你抄的她？你這是在害她知道嗎？小小年紀，別看人家長得好看就動歪心思，這個階段還是得以學習為主，聽到沒有？”
楊昔月冷漠臉，沒有回應。
楚汐則是當場反駁了回去：“老師，你憑什麽認為一定是我抄的他？就因為我長得好看嗎？”
英語老師被問得一噎，真是頭一次遇到臉皮這麽厚的學生。
反應過來她說了什麽的楊昔月，一個沒忍住噴笑出聲，連忙抬起一隻拳頭掩了口鼻，強迫自己回歸冷漠臉。
他不笑還好，他一笑，英語老師更是氣不打一處來：“你們這樣不行的我跟你們說！你們再這樣下去的話，我要叫你們家長來了！”
聽到這句話，楚汐沒什麽反應，楊昔月卻是臉色一白。
注意到楊昔月瞬間收斂的態度，英語老師的心情稍微好了那麽一點。
可這回，是楚汐不打算放過她：“老師，你這樣不行的我跟你說，跟學生之間基本的信任呢？”
英語老師要吐血了。
偏偏楚汐沒有要打住的意思：“在沒有證據的情況下，隨意下判決，可不是為人師表該做的事。”
這話可算是把英語老師徹底激怒了，她當場抬高了聲音：“那你來講好吧？作業做得那麽好，隻錯了兩道，除了錯的那兩道，其他題目都你來講好吧？”
“行啊。”
客串老師這麽有趣的事，楚汐當然是毫不猶豫地接受啦。
英語老師沒想到她會接受得這麽爽快，不由地一愣。
一愣過後，她主動讓出講台——還真想看看這個囂張的女生能講出點什麽玩意兒來。
恰好這個時候，上課鈴響了。學生們立刻停止議論，把英語教材找出來擺放到桌上。
楚汐讓第一排的幾個同學幫她把英語練習冊發下去，同時把楊昔月的練習冊合上遞給他：“下去坐好。”
楊昔月原本還有些擔心，可見她一副淡定自若的樣子，最終還是默默地接過自己的練習冊，如她所願坐了下去。
其實他有些愧疚，畢竟他拿了楚汐的錢，幫她做英語作業可以算是他的工作。他覺得，都是因為他的疏忽，隻想到要換字體，沒想到要改幾個答案，這才被英語老師看出問題。
換句話說，是他沒把這份工作做好。
他之所以“承認”是他抄的楚汐，也是想做些補救，沒想到反而弄巧成拙。最終的後果，還是得由楚汐承擔。
楚汐倒是沒想這麽多。一來，她讓楊昔月幫她做英語作業，本來就是個借口，她僅僅是不想看他每天中午啃麵包而已。二來，她完全不覺得替英語老師講解練習有什麽難的，甚至，她有些樂在其中。
“上課！”等練習冊發得差不多後，楚汐非常威武雄壯地開口，“起立！”
同學們麵麵相覷，有些人條件反射地站了起來，其他人便也在從眾心理的驅使下跟著站了起來。
於是，楚汐愉悅地一笑，朝全班鞠了個躬：“同學們好！”
作者有話要說：
謝謝二冰的地雷x2~
封麵是基友梨子幫忙做噠！她的穿書奇幻文正在連載中，大家文荒的話可以去看看哦~
《她是光明女神》有狐梨
第10章
同學們的回應稀稀拉拉，有人是條件反射，有人是湊熱鬧。
有人回應了一半才意識到不對。
於是，“老師好”三個字來了個大轉彎，聲音由強到弱，最後變成細碎的質疑。
——什麽情況？怎麽變成楚汐上課了？
看出學生們的疑惑，英語老師決定開口說明一下情況。然而，還沒來得及出聲，就聽楚汐有條不紊地繼續道：“請坐。今天由我來給你們講解昨天布置的英語作業。”
嗯，這句話還是說得很有感覺的。楚汐在心裏給自己點了個讚。
然後她開始正式講題了。可看清第一題的瞬間，她就有點後悔。
英語老師看到她突然改變的臉色，在心裏幸災樂禍了一下——就知道她不會。
然而，楚汐的下一句話：“第一題沒人會錯吧？除了a還能選什麽？第一反應就是選a啊？錯的人真的學過英語嗎？bcd的答案也太奇怪了，放進去根本說不通。”
做錯的同學大氣都不敢出。
“第二題也簡單得不能再簡單，是很常用的話，錯的人是不是都選c了？口語雖然比較自由，能把意思表達出來就行，但語法這種東西，理解之後寫出來根本不會錯。就像你們口頭上說‘難死了這道題’，寫的時候不可能就這麽寫吧？肯定是寫‘這題很難’，‘這題難得讓我想死’。一樣的道理，所以應該選b。”
選了a或d的同學不敢說話。
“第三題。”楚汐看了眼自己練習冊上的紅叉，眯了下眼睛，“楊昔月，你為什麽選d？”
突然被cue到的楊昔月微微一愣，自然要給自家同桌麵子，便從椅子上站起來，淡淡地回應：“四個單詞，我隻認識a和c，可以排除，剩下的b和d裏隨便猜了一個。”
“你不知道意思咋不去查？”楚汐覺得詫異，以她目前為止對楊昔月的了解，覺得他應該是那種會主動探索知識的人，怎麽會因為不知道單詞的意思就亂選？
楊昔月抿了下唇，顯然不想回答。他要回答他沒電腦沒手機沒找到英語詞典嗎？而且昨晚那麽忙，都沒時間抽空去趟圖書館。
好在楚汐也沒逼他：“坐下吧，回答問題不用站起來，多麻煩。你這就屬於詞匯量不夠啊。答案選b，至於意思，你們自己去查，自己去查印象會深點。”
楚汐說完，剛準備講第四題，就被英語老師忍無可忍地打斷：“行了，下去吧！你這樣講根本沒人聽得懂！不要浪費我時間了。”
不耐煩的語氣，聽得楚汐當場炸了：“讓我講的是你，現在又說我浪費時間？嘁……”
話雖這麽說，但她確實不想再講這麽無聊的題目，所以說完就拿著自己的練習冊坐了下去。
英語老師已經被氣到沒脾氣了。雖然楚汐剛才講的那道題確實選b，但楊昔月都說了是從b和d裏麵猜，既然d是錯的，那正確答案除了b還能是啥？
總之，英語老師絕對不信楚汐這樣的學生能把作業做得那麽好。
她懶得搭理她，重新從第一題開始講解起來：“這題考的是詞組的運用。”她讓學生把題裏的詞組劃出來，明天默寫。
第二題：“這題考的是語法。”她把這題涉及到的語法知識講了一遍，然後把後麵幾道類似的題一並講了。
第三題：“這題考的是詞匯量。”她把每個單詞的意思和詞性講了一遍，讓學生把其中一個單詞圈出來，明天默寫。
老師不愧是老師，她知道怎麽講才能讓學生聽懂，也知道怎麽做才能讓學生牢牢記住，以後不再犯同樣的錯。
她下意識地側頭去看楊昔月，還沒看清楚他在做什麽，眼前就被丟了張紙，是從練習本中間扯下來的。
上麵用黑色的水筆寫了一行字，是楊昔月的字跡：“你就不怕他打你？”
楚汐不由失笑——這有什麽好怕的？
她覺得寫字浪費時間，便直接坐起身，稍稍湊近楊昔月，壓低聲音說了五個字：“他打不過我。”
刻意壓低的嗓音充滿磁性，讓楊昔月起了一身的雞皮疙瘩。
他過了一會兒才回過神來，抽回那張紙，又寫下一行字：“你經常打架？”
楚汐挑了下眉。怎麽？身手好就非得身經百戰？
不過，仔細想想，好像也沒毛病——如果每天跟教練對打也叫“經常打架”的話。
而她初中的時候，也確實把曾經欺負過她的幾個男生打到跪地求饒。
這樣想著，她決定嚇嚇楊昔月，便輕描淡寫地說了句：“嗯，日常打人。”
楊昔月果然默默地把紙塞進桌肚，不再跟她繼續這個危險的話題。
*
早自習結束後，伴隨著氣勢恢宏的樂聲，學生們紛紛湧出教室，在走廊裏排起隊，準備去大操場參加升旗儀式。
餘闖帶的隊。
餘闖長得很高，比楊昔月高半個頭，比楚汐更是足足高了一個頭，和排頭兩隻小可愛站在一起，顯得更高了。
他追楚汐的時候很無腦，懟楊昔月也懟得讓人看不慣，可是，在別人麵前，他還是挺正常的一個人，甚至是受歡迎的。
這都要歸功於他陽光帥氣的外表，以及自來熟的性格。
就排隊一小會兒時間，他已經跟排頭兩隻小可愛愉快地聊了起來，有說有笑的。直到看到班主任來了，這才正經地列起隊。
他聲音洪亮，咬字清晰。別說是隊伍中間的楚汐，連隊尾的人都聽得見。
很巧的，列好隊後，楊昔月就排在楚汐身邊。
楚汐忍不住笑道：“喲，緣分啊。”
楊昔月“嗯”了一聲作為回應，除此之外再無言語。
楚汐不禁再次感歎自家同桌的冷淡。
說起來，她為他出頭，他連句感謝的話都沒對她說過呢。不過她不在乎，畢竟是她自己忍不下這口氣，看不慣餘闖的做法。至於楊昔月，他從頭到尾沒求過她，自然不欠她什麽。
*
做完操回到教室，發現英語老師早早地等在了講台前——是的，周二第一節是楚汐最不想上的英語。
不過今天她不是很困，不需要補覺，所以也不是不可以勉為其難地上一下這門課。
然而，英語老師顯然沒打算放過她。
預備鈴都還沒響呢，她就喚了她的名字：“楚汐！你過來。”頓了頓，又叫了另一個人的名字，“楊昔月，你也過來。”
楚汐立刻猜到是因為什麽了。
果然，她和楊昔月剛來到講台旁，英語老師就把兩本練習冊攤開，指著上麵為數不多的紅叉道：“錯的地方一模一樣！說吧，誰抄的誰？”
楚汐定睛一看，嘿，難怪英語老師會這麽說——兩本練習冊上的字跡居然不一樣。
她那本練習冊上的每一個字母，都被刻意書寫得很圓潤，看著居然有點可愛。
“我沒抄。”楚汐說得坦蕩——她確實沒“抄”，是楊昔月幫她抄的。
如果楊昔月也說個“沒抄”就很完美了。然而，繼她之後，楊昔月非常淡定地開口：“嗯，我抄的她。”
楚汐無語了。
嘁，沒默契。
他這話，別說英語老師不信，全班沒一個人會信。
楚汐甚至聽到有人笑出了聲。
果然，英語老師沒有相信楊昔月的鬼話，甚至當場數落起他：“明明是她抄的你，為什麽要說是你抄的她？你這是在害她知道嗎？小小年紀，別看人家長得好看就動歪心思，這個階段還是得以學習為主，聽到沒有？”
楊昔月冷漠臉，沒有回應。
楚汐則是當場反駁了回去：“老師，你憑什麽認為一定是我抄的他？就因為我長得好看嗎？”
英語老師被問得一噎，真是頭一次遇到臉皮這麽厚的學生。
反應過來她說了什麽的楊昔月，一個沒忍住噴笑出聲，連忙抬起一隻拳頭掩了口鼻，強迫自己回歸冷漠臉。
他不笑還好，他一笑，英語老師更是氣不打一處來：“你們這樣不行的我跟你們說！你們再這樣下去的話，我要叫你們家長來了！”
聽到這句話，楚汐沒什麽反應，楊昔月卻是臉色一白。
注意到楊昔月瞬間收斂的態度，英語老師的心情稍微好了那麽一點。
可這回，是楚汐不打算放過她：“老師，你這樣不行的我跟你說，跟學生之間基本的信任呢？”
英語老師要吐血了。
偏偏楚汐沒有要打住的意思：“在沒有證據的情況下，隨意下判決，可不是為人師表該做的事。”
這話可算是把英語老師徹底激怒了，她當場抬高了聲音：“那你來講好吧？作業做得那麽好，隻錯了兩道，除了錯的那兩道，其他題目都你來講好吧？”
“行啊。”
客串老師這麽有趣的事，楚汐當然是毫不猶豫地接受啦。
英語老師沒想到她會接受得這麽爽快，不由地一愣。
一愣過後，她主動讓出講台——還真想看看這個囂張的女生能講出點什麽玩意兒來。
恰好這個時候，上課鈴響了。學生們立刻停止議論，把英語教材找出來擺放到桌上。
楚汐讓第一排的幾個同學幫她把英語練習冊發下去，同時把楊昔月的練習冊合上遞給他：“下去坐好。”
楊昔月原本還有些擔心，可見她一副淡定自若的樣子，最終還是默默地接過自己的練習冊，如她所願坐了下去。
其實他有些愧疚，畢竟他拿了楚汐的錢，幫她做英語作業可以算是他的工作。他覺得，都是因為他的疏忽，隻想到要換字體，沒想到要改幾個答案，這才被英語老師看出問題。
換句話說，是他沒把這份工作做好。
他之所以“承認”是他抄的楚汐，也是想做些補救，沒想到反而弄巧成拙。最終的後果，還是得由楚汐承擔。
楚汐倒是沒想這麽多。一來，她讓楊昔月幫她做英語作業，本來就是個借口，她僅僅是不想看他每天中午啃麵包而已。二來，她完全不覺得替英語老師講解練習有什麽難的，甚至，她有些樂在其中。
“上課！”等練習冊發得差不多後，楚汐非常威武雄壯地開口，“起立！”
同學們麵麵相覷，有些人條件反射地站了起來，其他人便也在從眾心理的驅使下跟著站了起來。
於是，楚汐愉悅地一笑，朝全班鞠了個躬：“同學們好！”
作者有話要說：
謝謝二冰的地雷x2~
封麵是基友梨子幫忙做噠！她的穿書奇幻文正在連載中，大家文荒的話可以去看看哦~
《她是光明女神》有狐梨
第10章
同學們的回應稀稀拉拉，有人是條件反射，有人是湊熱鬧。
有人回應了一半才意識到不對。
於是，“老師好”三個字來了個大轉彎，聲音由強到弱，最後變成細碎的質疑。
——什麽情況？怎麽變成楚汐上課了？
看出學生們的疑惑，英語老師決定開口說明一下情況。然而，還沒來得及出聲，就聽楚汐有條不紊地繼續道：“請坐。今天由我來給你們講解昨天布置的英語作業。”
嗯，這句話還是說得很有感覺的。楚汐在心裏給自己點了個讚。
然後她開始正式講題了。可看清第一題的瞬間，她就有點後悔。
英語老師看到她突然改變的臉色，在心裏幸災樂禍了一下——就知道她不會。
然而，楚汐的下一句話：“第一題沒人會錯吧？除了a還能選什麽？第一反應就是選a啊？錯的人真的學過英語嗎？bcd的答案也太奇怪了，放進去根本說不通。”
做錯的同學大氣都不敢出。
“第二題也簡單得不能再簡單，是很常用的話，錯的人是不是都選c了？口語雖然比較自由，能把意思表達出來就行，但語法這種東西，理解之後寫出來根本不會錯。就像你們口頭上說‘難死了這道題’，寫的時候不可能就這麽寫吧？肯定是寫‘這題很難’，‘這題難得讓我想死’。一樣的道理，所以應該選b。”
選了a或d的同學不敢說話。
“第三題。”楚汐看了眼自己練習冊上的紅叉，眯了下眼睛，“楊昔月，你為什麽選d？”
突然被cue到的楊昔月微微一愣，自然要給自家同桌麵子，便從椅子上站起來，淡淡地回應：“四個單詞，我隻認識a和c，可以排除，剩下的b和d裏隨便猜了一個。”
“你不知道意思咋不去查？”楚汐覺得詫異，以她目前為止對楊昔月的了解，覺得他應該是那種會主動探索知識的人，怎麽會因為不知道單詞的意思就亂選？
楊昔月抿了下唇，顯然不想回答。他要回答他沒電腦沒手機沒找到英語詞典嗎？而且昨晚那麽忙，都沒時間抽空去趟圖書館。
好在楚汐也沒逼他：“坐下吧，回答問題不用站起來，多麻煩。你這就屬於詞匯量不夠啊。答案選b，至於意思，你們自己去查，自己去查印象會深點。”
楚汐說完，剛準備講第四題，就被英語老師忍無可忍地打斷：“行了，下去吧！你這樣講根本沒人聽得懂！不要浪費我時間了。”
不耐煩的語氣，聽得楚汐當場炸了：“讓我講的是你，現在又說我浪費時間？嘁……”
話雖這麽說，但她確實不想再講這麽無聊的題目，所以說完就拿著自己的練習冊坐了下去。
英語老師已經被氣到沒脾氣了。雖然楚汐剛才講的那道題確實選b，但楊昔月都說了是從b和d裏麵猜，既然d是錯的，那正確答案除了b還能是啥？
總之，英語老師絕對不信楚汐這樣的學生能把作業做得那麽好。
她懶得搭理她，重新從第一題開始講解起來：“這題考的是詞組的運用。”她讓學生把題裏的詞組劃出來，明天默寫。
第二題：“這題考的是語法。”她把這題涉及到的語法知識講了一遍，然後把後麵幾道類似的題一並講了。
第三題：“這題考的是詞匯量。”她把每個單詞的意思和詞性講了一遍，讓學生把其中一個單詞圈出來，明天默寫。
老師不愧是老師，她知道怎麽講才能讓學生聽懂，也知道怎麽做才能讓學生牢牢記住，以後不再犯同樣的錯。