嘩啦啦的七八個人湧進來。


    教室裏的人一個個驚愣的看過去。


    南希聽到聲音就覺得有點耳熟了,等那寸頭青年帶頭進來,發現果然是他。


    青年也沒想到教室裏這麽多人,他先是怔了一瞬,腳步往後退了一步。


    後麵的小弟們個個虎視眈眈。


    夏光年沒見過這陣勢,不知道這是打哪來的一群學生,看樣子跟踢館似的。


    他站出來,喊道:“你們做什麽?”


    如果不是確定這來的一群是學生,他就打算直接叫保安了。


    “我來給我女朋友捧場!”寸頭昂頭,霸氣的喊道。


    所有人看向南希。


    南希翻了個白眼。


    幸好在場的眾人也不傻,寸頭說南希是他女朋友,南希就是了?


    “我還說希希是我老公呢!”一個坐在教室的女生突然喊道。


    寸頭朝那女生看去,特別凶悍的吊著眼睛,女生被他凶樣嚇到了。


    啪。


    一個粉筆頭砸到寸頭的臉上。


    生生把那凶樣打成了傻樣。


    “誰!?”


    南希冷聲道:“上課了,要麽滾到座位去,要麽滾出去。”


    寸頭對上南希的視線,那冷清清的和之前對他微笑時截然不同,生生打了個激靈。


    “我給你麵子!”寸頭說道,然後帶著他所謂的小弟們朝第一排,離南希最近的方向走。


    南希光看就知道他想做什麽,在寸頭凶悍開口之前,南希站了起來幾步走到寸頭的麵前。


    “這是我的第一節 課,你已經浪費了大家五分鍾,老師的時間很寶貴,所以別惹老師生氣,嗯?”


    南希微笑道。


    寸頭對朝她沉穩的一點頭,剛想霸氣的再來一句,“我給你……”


    喀嚓。


    什麽東西擦過他放在桌麵上的指尖。


    寸頭低頭看了眼。


    “……”


    一把小刀什麽時候,被南希拿著,插在指尖邊緣。


    寸頭記得南希剛剛視線,絕對是一直看著自己的。


    她竟然這樣下!刀!子!


    本來看熱鬧的學生們:“……”


    校長!這節古樂課好像哪裏不對!qaq


    ------題外話------


    ——


    小天使們都不愛留言,不愛給咱投票了嗎?qaq


    第304章 講課就是講故事(一更)


    在南希的目視下,寸頭慢慢的把手指勾成拳,遠離小刀的刀鋒。


    一雙眼睛灼灼生熱的瞪著南希。


    學生們蠢蠢欲動,覺得他想打人。


    後麵的小弟們圍過來。


    寸頭抬起拳頭,豁然一轉身,“走!”


    走哪?


    小弟們跟著寸頭往角落走,難得發現空位他就坐下。


    旁邊坐著的女生怕他也排斥他,就往裏麵挪挪,擠著自己的朋友。


    寸頭朝女生沉沉一點頭,“懂事了。”然後大刀闊斧的分開腿坐著。


    女生:“……”好想一巴掌扇過去,哪來的**。


    寸頭的小弟們沒有地方坐,一個個站在寸頭的邊上的走廊,像是一群門神。


    南希看了一眼,知道他們不會搗亂之後,重新坐回古琴的位置上。


    學生們神色各異充滿了期待,來這節課更多是為支持南希,明目張膽的有理由來看南希,說不定還能見麵交流說話,至於南希會怎麽教課,也一樣很好奇啊。


    反倒是作為學生最該注重的學到知識這點,考慮的人不多。


    夏光年看南希要正式上課了,去把教室門關上,然後站在南希的旁邊。


    素指芊芊的落在弧上,一聽前奏就知道又‘藏鋒’的曲調。


    下麵的學生有了動作,很多麵露期待,開學典禮上南希的一曲‘藏鋒’可是驚豔無數人,要是能再聽一次的話,這次來上課也完全值得了。


    “今天是我的第一節 課,現在這裏和大家說清楚,既然來了就安靜聽課,不想聽課就安靜出去。”南希指尖的彈奏沒有停頓,粉唇微啟說出話,聲輕語慢卻有不容置喙的氣勢。


    學生們一個個不由的提起精神。


    南希抬起頭,“聽明白了嗎?”


    “明白了。”學生們。


    “回答之前要喊老師。”


    “好的老師,是的老師,沒問題老師!”


    “報告老師,我們都明白了。”


    一陣回應之後,南希點頭,下麵的學生就又恢複安靜。


    夏光年:“……”


    他以前怎麽沒發現,學生這麽乖。


    沒等他想更多,南希的話語再次響起。


    隻是少女輕緩配合著古琴樂曲的嗓音,說的內容讓夏光年徹底愣住。


    下麵的學生們也沒好到哪裏去,目瞪口呆的、一臉懵逼的比比皆是。


    有人張嘴想提出疑問,可惜琴聲依舊,南希的話語輕緩有度,讓人找不到機會去打斷,也不好意思去打斷。


    尤其是南希一早就說了,要麽安靜的聽課,那麽安靜的走人。


    一開始的時候還有人不明白,然而隨著南希慢慢的講述下去,越來越多人漸漸聽得入神了。


    這是一種非常奇妙又舒服的體驗,古琴錚錚,樂曲悠緩如空穀傳來,伴隨著少女講述他們從沒聽過的故事,充滿了古老的韻味,有時會有點不懂,大多又都是懂的,不自覺就被琴聲和女聲吸引,被故事中的情節吸引。


    在這個人人崇尚文娛的世界風氣裏,一個特別又陌生的故事實在容易勾人的好奇心,整個教室裏竟然沒有一個人不耐煩,願意慢慢聽下去,緊接沉迷進去。


    “一座桃園,園中燦爛,景色很美。第二天,三人在園中焚香禮拜,宣誓結為異姓兄弟,三人按年歲認了兄弟,劉備做了大哥,關羽第二,張飛最小,做了弟弟……”


    南希今天彈琴講的故事就是三國,為了被學生更好理解,更好融入,前些天她去聽課的同時,也把這個世界的z國部分曆史翻出來鑽研,大概的整理出一套新的體係,將三國的中心思想和精髓部分保留,稍微修改部分名稱,讓眾人更有代入感。


    時間慢慢的過去,南希就像故事裏的說書先生,一言一句或平靜或凜冽。在說到兩軍對戰時,手底下的琴聲激昂,讓底下的一些學生都忍不住跟著吸氣,不自覺的觸動了情緒。


    一堂課的時間不知不覺的過去,誰都沒有發現,一首‘藏鋒’沒辦法彈完一堂課的時間,早在不知道什麽時候,南希手下的曲子已經變了,卻每每都契合她說書的語**緒。


    “鈴鈴鈴玲玲——”下課的鈴聲乍然響起。


    一道驚雷似的炸在眾學生們的腦海裏。


    把他們一個個驚得回神,渾然沒發現已經一節課結束了。


    可怕的是他們根本就沒覺得時間的過去。


    這節課和諧的甚至沒幾個學生玩手機。


    南希也停下了彈奏,一節課下來,她已經說完第一回 的桃園結義、以及獻赤兔呂布。


    直到南希的身影離去,一群學生才漸漸找回了聲音,從剛剛那種說不出的氛圍中解脫出來。


    “這就結束了?一節課上完了?”


    “哇哦,我希就是不一樣,居然這樣上課。天啊,我突然想報修古樂了,剛剛的感覺好棒。”


    “你們聽到了,那句寧可我負天下人,不讓天下人負我,我決定了,這就是我以後的個性簽名了。”


    七嘴八舌中,也有人提出疑惑,“南希說的故事到底是哪裏來的?好像是曆史又好像不是,如果是曆史的話,沒道理我一點都不記得啊,可是又好像是那麽回事。”


    “啊啊啊啊啊,我應該錄像的,聽小天使講的時候特傳神,可是現在再回想就有點記不住具體了,隻記得後麵啊。”


    “也沒什麽意思,聽這個不如去看正統的曆史小說和史記。”陰陽怪氣的聲音,明擺著透露出的嫉妒情緒。


    如果南希聽到這人的話,不但不會生氣,估計還要高興的笑出來。


    ——能因為這一堂課後,對自己本國的曆史史記更感興趣,那就說明姐成功了。


    天天就知道去研究追捧別國的曆史神國,終於對自己本國的曆史文化有探究的心思,不就等於是拉回了這群祖國花朵的心了麽。


    夏光年追上南希,“南希,你……你怎麽會想到這樣講課。”


    南希道:“有什麽不妥嗎。”


    夏光年追上她後,就跟著她的步伐不快不慢的走著,“也不是不妥,隻是……”


    南希看他說不出來具體的理由來,就直接說:“古樂的基礎教導方式,你比我擅長,也是你一直以來做的強項,這些交給你就行了。”

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