葉修遠的課一向是受歡迎的,而且自從在網絡走紅之後,來旁聽的人越來越多,教室裏的人數呈爆炸式增長。


    院長覺得這並不是個壞事,既然同學們熱愛學習,那他作為院長應該設身處地的為同學們提供學習環境。於是經院裏討論,葉修遠上課的的教室被換成了可容納四三百餘人大型教室。


    隻可惜計劃趕不上變化,隨著葉教授在網絡中的不斷曝光,人越來越紅,最後連這間新教室都座無虛席。


    她家葉修遠的口碑很好。


    哪怕是慕名而來的外校學生,或是社會人都是滿懷期待地前來,心滿意足地離開。


    葉修遠雖然是客座教授但其水平毫不遜色,他講的課有深度,但又能同時顧及到像許霓那樣的門外漢,講些他們能聽懂的。


    好吧,其實這300多人中一半以上都不是金融。


    許霓到了的時候發現教室的前三排已坐滿了人,他這明明都提前了50分鍾了啊。


    她站在教室後四處搜尋的位置,最後拎著包坐到了第4排的角落。喜歡葉修遠也沒錯,上課認真聽講也沒錯,可她可不能保證自己真的能夠一節課都聽下來,所以還是坐在角落低調。


    自從上次知道了這門課的成績不算入總績點,許霓就如同開了掛的遊戲玩家,擁有了一顆蠢蠢欲動的心。


    隻是許霓有賊心卻沒賊膽,肆無忌憚的事也隻是想一想,哪敢真的實踐。


    “學姐,你坐這呀。”


    “嗯。”


    “學姐為什麽不坐中間?第四排中間的位置挺好的,看黑板都很清楚,沒反光。”何詳靜邊說說邊往她這個方向走來。


    “不了,我就坐這裏好了。”許霓擺了擺手。


    何詳靜本來坐在中間的,可剛坐下後又猶豫了,他緩緩起身四處張望,最後又重新走了出來,坐到了第五排的角落——同時也是許霓的正後方。


    “你怎麽也坐這邊了?”許霓轉過身問。


    他正人未免也太奇怪了吧,之前還說中間的位置好,結果最後還不是坐到了她身後,那位置比她現在坐的更偏。


    “這邊……風水好!”


    這人也太奇怪了吧,出門看黃曆,買房看風水,這些她都聽過,但哪有人聽課都要風水


    “你未免太迷信了。”許霓側著身,拿起他的筆,手指握在筆尾處,“噠噠”地輕敲著桌麵。


    她抬起頭的時候正好瞧見葉修遠從教室的後門走了進來,她衝著那人笑了笑,見葉修遠也笑著看著她,便眨了眨眼,回過神繼續找學弟聊天。


    她笑得太燦爛,他們位置靠窗,下午的風軟軟暖暖拂過她的臉頰也輕輕地撩起她耳邊的發絲,正對著她的男生一時間看得出了神。


    “葉教授剛剛從後門進來了。”許霓解釋。


    他略帶自嘲地“嗯”著。也是人家前麵就是看著的就不是她,那又怎麽可能是衝著他笑。何詳靜裝出若無其事的樣子,隨手翻動著課本,卻怎麽也按耐不住心中悵然若失的感覺。


    “對了,你現在進實驗室了嗎?”


    “進了。不過我才剛大二,進去了也隻是幫忙打雜……”


    “沒事啦,大家都是從下麵做起的。要對自己有信心”許霓安慰。


    他們說話間,講台旁已經圍起一小圈人。


    而葉修遠就是那個被人群包圍著的人。圍著他的人有男有女,但多數還是女生,姑娘們拿著課本認真的聽著葉教授的解答。


    “葉教授還真受歡迎。”男生感慨著。


    許霓轉過身,手臂支在桌麵上,用手掌托腦袋,稱讚著自家男人:“嗯,他也挺負責的。”


    大學不是高中,像葉修遠這樣特意抽空提前來教室為同學們解答疑難的老師實屬不多。


    “許霓學姐,我最近碰上了點麻煩。”何詳靜說話的語氣有點不自然,他的左耳有點紅,他頓了頓期期艾艾道:“我最近的實驗數據可以想的偏差比較大,之前也和同學討論過了,可我們還是找不到問題在哪……學姐你有空的話能不能幫我看看?”


    “當然可以。”許霓回答得很爽快。


    她是這個班的助教,也是他的直係學姐,何況她給本科生看個數據也不需要多少時間,所以就答應了。


    “要上課了,我們下課再聊吧。”


    “嗯,謝謝學姐。”


    ————————————————


    上課鈴聲響了,葉修遠站上講台。


    修長的手指按了一下開關,“噠”的一聲過後,男人翻動書頁的聲音,透過麥克風,傳到教室內的每個音箱。


    葉教授正式開講。


    兩節課,一個多小時。許霓一直聽得很認真,但是到了後麵就全程看著葉修遠的臉了。倒不是說她故意發呆走神,而是葉修遠說的內容真的太深奧了。


    “你聽得懂嗎?”許霓小聲地問著坐在一旁的經管女學霸。


    那姑娘連回頭的時間都沒有,她正目不轉睛地盯著屏幕上的ppt,手握著筆,筆尖在紙上飛舞,嘩啦啦的寫滿了一頁的板書。她放下筆抖了抖,發酸的手,淡淡地說:


    “我預習過,剛剛這些知識超綱了。不過葉教授講的東西都挺有用的,先抄下來再說,拿回去慢慢研究。”


    “哦。”


    這下許霓也就放心了,連科班生都聽不懂,那她聽不懂也挺正常的。


    課外的補充內容,考試是不會考的。許霓將書一合,放下筆,認真地欣賞起葉修遠的美顏。


    他拿著粉筆認真書寫板書的模樣,帥到她心坎了。


    不愧是她男人。


    看著看著思緒漸遠,許霓手捧著臉開始思考今天晚上該吃些啥。然而這位選擇困難患者糾結了半天還是想不出答案,索性又開始安排周末活動。


    她拿出手機,剛想到的計劃一條條輸入備忘錄,最後才心滿意足地重新回過神。眼神正好落到了第二排正中央的女生上,那個姑娘正高高地舉著手回答葉修遠的問題。


    怎麽這麽熟悉?那條淺綠色的連衣裙,她好像在哪見過。


    許霓被這一抹綠色吸引,於是就盯著它看了好久。


    唔……想起來了。


    媽呀,她怎麽在這。


    不行,不可以!


    葉修遠,你一定不要點她起來回答問題!


    許霓側過身,快速地將教室掃視了一遍,然後就莫名地不悅。葉修遠剛剛問的那個問題應該是很有深度的,因為教室內隻有之一手舉著,而舉手的那個人就是那位穿著淺綠色連衣裙的姑娘。


    那位舉手的姑娘雖然不是南大的學生,但卻是她不久前在經管院下表白葉修遠的事人盡皆知,現在算得上南大的風雲人物。


    “小姐姐,你會這個問題嗎?會的話就趕緊舉手呀。”許霓用手肘輕輕碰了碰鄰座姑娘的小臂,她小聲地催促。


    許霓急了她甚至想用金錢收買這位女學霸,但很快這個念想又被她打了回去,金錢這麽俗氣的東西,像小姐姐這樣的文化人一定是不屑一顧。於是最後開口道:“小姐姐,你把這個問題回答了,我下課就請你吃冰淇淋。”


    坐在旁邊的那位姑娘聽著就是一愣:“真不會,總不可能站起亂答吧。”


    她看許霓的眼神有些古怪,她覺得這人就是朵奇葩,她長這麽大還是第一次看到這操作的。


    於是許霓勇敢地舉起手,小手舉得老高,指尖輕輕地抖動著,一下下地劃著空氣。她挺了挺腰杆,盡她所能努力地在葉教授麵前刷存在感。


    真的,她一個這麽佛係的人,從小到大第一次這麽拚過。


    問:許霓同學到底有多拚?


    答:你別看她這麽自信,其實她連教授剛剛問的什麽都不知道。


    第44章


    “人有多大膽, 地有多大產。”


    這樣唯心主義的話, 無論放在哪個年代都是不符實際的。


    就比如眼下,我們的許霓同學有些一顆熱血沸騰的心, 也有足夠的時間與時間讓她施展雄心壯誌,但是呢光靠一顆心又有什麽用,她連葉修遠問了什麽都不知道。


    葉修遠不想請這位坐在中央的女生。所以當他看到在第四排的角落出現了一雙微微擺動的小手時, 心中一喜。


    隻是最後看到舉手的那人,又猶豫了。


    葉修遠不知道該不該叫她起來回答問題——他剛剛問的這個問題專業性很強, 以他對她的了解能答對的概率不大。


    “第四排坐在角落的女同學。”最後他還算叫了許霓。


    就算她答錯了那也沒什麽大不了的。


    人無完人, 應該給她嚐試的機會。


    許霓聽到自己的名字後第一反應就是高興, 絲毫沒有考慮過在這門課上自己就是個學渣。她放下筆,笑吟吟的站起身,喜上眉梢的看著葉修遠。


    一秒。


    兩秒。


    三秒過去。


    去年鄰座的女生將手伸到桌下,用自己的小拇指輕輕地點了點許霓垂在大腿兩側的五指,許霓整個人還是處於半神遊狀態, 被人幹擾了就有些不高興。


    小性子一下就上來了, 許霓不自覺地倔然地將手甩了兩下。


    然後……


    然後她忽然清醒, 她壓低聲音小聲地向那姑娘說了聲“抱歉”。


    許霓茫然地看著空空如也地ppt, 扯了扯嘴角小聲詢問:“那個……剛剛葉教授問了什麽?”她說話的音量很小,也隻有周圍一小圈人能聽到。


    不鳴則已,一鳴驚人。眾人不禁倒吸了口冷氣,這位小姐姐連葉教授問了什麽都不知道就敢舉手發言,還真是勇氣可嘉。


    “practical suggestions for improving the situation.【請提出能改善狀況的實際建議】”坐在她身後的何詳靜小聲地將問題複述了一遍。


    許霓頓時就有點明白為什麽舉手的人會少的稀奇——葉修遠前麵在ppt上放上的英文材料,出於慣性順口就說了英語。


    這無可厚非, 但卻把底下的同學給搞懵了。


    南大的學生英文水平不差,其中肯定有能回答出問題的,但他們不知道該用哪種語言回答問題。


    說中文吧,葉教授問的上英文問題,會不會顯得牛頭不對馬嘴?


    說英文吧,可這門課不是英文授課,那麽說英文好像更奇怪了。


    但眼下許霓並沒心思糾結這個問題,因為她連何詳靜話裏的“狀況”是什麽都不知道,那談何“改善”。


    “what''s situation【狀況指的是什麽?】”

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