第507章 請陛下出題
大秦：父皇，我隻想鹹魚一生 作者：風波靜 投票推薦 加入書簽 留言反饋
因著冒頓跟茈勒這兩個孩子還沒有完全學會大秦的話，所以特意帶了個會說匈奴話的侍衛，特意站在一邊給他們做了翻譯。
隨後茈勒跟著冒頓恭敬的朝著始皇陛下行了一禮。恭敬的說道。
“冒頓（茈勒）請陛下出題。”
隨後始皇陛下對他二人說道。“我聽你們的老師說你們現在開始學習《詩經》了。那麽朕就以《詩經》來考你。冒頓，你先來。”
“是，陛下。”“冒頓，你可否跟朕解釋一下《詩經》中那一首《氓》？”
“氓之蚩蚩，抱布貿絲（）。匪來貿絲，來即我謀（）。送子涉淇，至於頓丘（）。匪我愆期，子無良媒（）。將子無怒，秋以為期（）。
乘彼垝垣，以望複關（）。不見複關，泣涕漣漣（）。既見複關，載笑載言（）。爾卜爾筮，體無咎言（）。以爾車來，以我賄遷（）。
桑之未落，其葉沃若（）。於嗟鳩兮，無食桑葚（）！於嗟女兮，無與士耽（）！士之耽兮，猶可說也（）。女之耽兮，不可說也。
桑之落矣，其黃而隕（）。自我徂爾，三歲食貧（）。淇水湯湯，漸車帷裳（）。女也不爽，士貳其行（）。士也罔極，二三其德（）。
三歲為婦，靡室勞矣（）；夙興夜寐，靡有朝矣（）。言既遂矣，至於暴矣（）。兄弟不知，咥其笑矣（）。靜言思之，躬自悼矣（）。
及爾偕老，老使我怨（）。淇則有岸，隰則有泮（）。總角之宴，言笑晏晏（）。信誓旦旦，不思其反（）。反是不思，亦已焉哉（）[]！”
這首經典的詩，生動形象的描述了一個女子在婚姻上的形象描述。
而冒頓先是用大秦話，盡管磕磕碰碰卻仍然盡力說清楚每個字的發音，把全文通讀了一遍後，說道。
“這首詩以抒情為主，講述了一個棄婦的婚姻悲劇，詩中的女主人公以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚後被丈夫虐待和遺棄的痛苦，表達了她悔恨的心情與決絕的態度。”
“這令冒頓有感而發，如果將來每個女子都能嫁的自己喜歡的人，是一件令人感動的事情。”
對於冒頓的話，始皇陛下不置可否，繼續開口道。“那你跟朕解釋一下其中一些字句的意思如何。”
“是。陛下。”
“那個人老實忠厚，拿布來換絲。並不是真的來換絲，到我這來是商量婚事的。送你渡過淇水，直送到頓丘。不是我故意拖延時間，而是你沒有好媒人啊。請你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。
登上那倒塌的牆，遙望那來的人。沒看見那來的人，眼淚簌簌地掉下來。終於看到了你，就又說又笑。你用龜板、蓍草占卦，沒有不吉利的預兆。你用車來接我，我帶上嫁妝嫁給你。
桑樹還沒落葉的時候，它的葉子新鮮潤澤。唉，斑鳩啊，不要貪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺於男子的愛情中。男子沉溺在愛情裏，還可以脫身。姑娘沉溺在愛情裏，就無法擺脫了。
桑樹落葉的時候，它的葉子枯黃，紛紛掉落了。自從我嫁到你家，多年來忍受貧苦的生活。淇水波濤滾滾，水花打濕了車上的布幔。女子沒有什麽差錯，男子行為卻前後不一致了。男人的愛情沒有定準，他的感情一變再變。
多年來做你的妻子，家裏的勞苦活兒沒有不幹的，每天早起晚睡，沒有一天不是這樣。你的心願滿足後，就凶惡起來。兄弟不了解我的處境，都譏笑我啊。靜下來想想，隻能自己傷心。
原想同你白頭到老，但（現在）白頭到老的心願讓我怨恨。淇水再寬總有個岸，低濕的窪地再大也有個邊（意思是什麽事物都有一定的限製，反襯男子的變化無常）。少年時一起愉快地玩耍，盡情地說笑。誓言是真摯誠懇的，沒想到你會變心。你違背誓言，不念舊情，那就算了吧！”
冒頓說完後，就老實的站在一邊，畢竟對他來說，他跟茈勒初次學習大秦的文字，很多根本不懂。隻能照貓畫虎的將課堂上老師練教的再說一遍了。而始皇陛下也知道此事，對於冒頓，能夠堅持用大秦的話來描述這些，已經是極為難得的了。更多的，始皇陛下就不會去苛責。
到了茈勒這邊，畢竟茈勒更小，才五歲。看著小孩子，始皇陛下更不可能讓人家做什麽，而是簡單的跟茈勒說道，將學到的字，寫幾個給他看看。
茈勒聽到始皇陛下的話，乖巧的點點頭。這幾日被調養回來後，茈勒就顯得小臉圓潤了不少。拿著筆的手也是肉嘟嘟的。
隻見他寫了前幾日剛學的一首《周南·芣苡》。
采采芣苡，薄言采之。采采芣苡，薄言有之。
采采芣苡，薄言掇之。采采芣苡，薄言捋之。
采采芣苡，薄言袺之。采采芣苡，薄言襭之。
這首詩不長，勝在重複的字多，很容易讓初學者能夠記住字。所以這也是老師教學的時候有意為之的。畢竟茈勒太小了。
隻見茈勒寫完後，小心的將毛筆放在了筆架上，身邊伺候的宮人立馬托著紙張向始皇陛下過去。
紙張上的字歪歪扭扭的，明顯可以看出初學者的稚嫩。但是也看出來這孩子已經是努力的寫好這些字了。
始皇陛下看了一下字對茈勒說道。“不錯，你剛學，能夠記住就非常難得了。好好的跟著師傅學，教授你們學識的這都是大家。”
“你們也是，記住，你們享天下之供養，就要將來回饋天下人。”
“不論是十六，十七你們兩個身為皇子。就是冒頓跟茈勒你們兩個也是。要知道你們兩個也是受你們攣鞮氏族部落子民供養的。”
幾個孩子聽到始皇陛下的話之後，紛紛恭敬的點頭稱是。
隨後始皇陛下鼓勵了兩個孩子一番，就帶著人離開了學思堂。一路上眾人都沒有開口說話，王翦老將軍跟李斯兩個人跟在身後默默的對視了一眼。
兩人跟著始皇陛下回到了麒麟殿，君臣三人分開坐好後，伺候的宮人趕緊給三人端上了茶碗就都退了下去。
始皇陛下端著茶碗沉思了片刻，這才緩緩開口道。“你們覺得冒頓跟茈勒這兩個孩子怎麽樣。”
隨後茈勒跟著冒頓恭敬的朝著始皇陛下行了一禮。恭敬的說道。
“冒頓（茈勒）請陛下出題。”
隨後始皇陛下對他二人說道。“我聽你們的老師說你們現在開始學習《詩經》了。那麽朕就以《詩經》來考你。冒頓，你先來。”
“是，陛下。”“冒頓，你可否跟朕解釋一下《詩經》中那一首《氓》？”
“氓之蚩蚩，抱布貿絲（）。匪來貿絲，來即我謀（）。送子涉淇，至於頓丘（）。匪我愆期，子無良媒（）。將子無怒，秋以為期（）。
乘彼垝垣，以望複關（）。不見複關，泣涕漣漣（）。既見複關，載笑載言（）。爾卜爾筮，體無咎言（）。以爾車來，以我賄遷（）。
桑之未落，其葉沃若（）。於嗟鳩兮，無食桑葚（）！於嗟女兮，無與士耽（）！士之耽兮，猶可說也（）。女之耽兮，不可說也。
桑之落矣，其黃而隕（）。自我徂爾，三歲食貧（）。淇水湯湯，漸車帷裳（）。女也不爽，士貳其行（）。士也罔極，二三其德（）。
三歲為婦，靡室勞矣（）；夙興夜寐，靡有朝矣（）。言既遂矣，至於暴矣（）。兄弟不知，咥其笑矣（）。靜言思之，躬自悼矣（）。
及爾偕老，老使我怨（）。淇則有岸，隰則有泮（）。總角之宴，言笑晏晏（）。信誓旦旦，不思其反（）。反是不思，亦已焉哉（）[]！”
這首經典的詩，生動形象的描述了一個女子在婚姻上的形象描述。
而冒頓先是用大秦話，盡管磕磕碰碰卻仍然盡力說清楚每個字的發音，把全文通讀了一遍後，說道。
“這首詩以抒情為主，講述了一個棄婦的婚姻悲劇，詩中的女主人公以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚後被丈夫虐待和遺棄的痛苦，表達了她悔恨的心情與決絕的態度。”
“這令冒頓有感而發，如果將來每個女子都能嫁的自己喜歡的人，是一件令人感動的事情。”
對於冒頓的話，始皇陛下不置可否，繼續開口道。“那你跟朕解釋一下其中一些字句的意思如何。”
“是。陛下。”
“那個人老實忠厚，拿布來換絲。並不是真的來換絲，到我這來是商量婚事的。送你渡過淇水，直送到頓丘。不是我故意拖延時間，而是你沒有好媒人啊。請你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。
登上那倒塌的牆，遙望那來的人。沒看見那來的人，眼淚簌簌地掉下來。終於看到了你，就又說又笑。你用龜板、蓍草占卦，沒有不吉利的預兆。你用車來接我，我帶上嫁妝嫁給你。
桑樹還沒落葉的時候，它的葉子新鮮潤澤。唉，斑鳩啊，不要貪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺於男子的愛情中。男子沉溺在愛情裏，還可以脫身。姑娘沉溺在愛情裏，就無法擺脫了。
桑樹落葉的時候，它的葉子枯黃，紛紛掉落了。自從我嫁到你家，多年來忍受貧苦的生活。淇水波濤滾滾，水花打濕了車上的布幔。女子沒有什麽差錯，男子行為卻前後不一致了。男人的愛情沒有定準，他的感情一變再變。
多年來做你的妻子，家裏的勞苦活兒沒有不幹的，每天早起晚睡，沒有一天不是這樣。你的心願滿足後，就凶惡起來。兄弟不了解我的處境，都譏笑我啊。靜下來想想，隻能自己傷心。
原想同你白頭到老，但（現在）白頭到老的心願讓我怨恨。淇水再寬總有個岸，低濕的窪地再大也有個邊（意思是什麽事物都有一定的限製，反襯男子的變化無常）。少年時一起愉快地玩耍，盡情地說笑。誓言是真摯誠懇的，沒想到你會變心。你違背誓言，不念舊情，那就算了吧！”
冒頓說完後，就老實的站在一邊，畢竟對他來說，他跟茈勒初次學習大秦的文字，很多根本不懂。隻能照貓畫虎的將課堂上老師練教的再說一遍了。而始皇陛下也知道此事，對於冒頓，能夠堅持用大秦的話來描述這些，已經是極為難得的了。更多的，始皇陛下就不會去苛責。
到了茈勒這邊，畢竟茈勒更小，才五歲。看著小孩子，始皇陛下更不可能讓人家做什麽，而是簡單的跟茈勒說道，將學到的字，寫幾個給他看看。
茈勒聽到始皇陛下的話，乖巧的點點頭。這幾日被調養回來後，茈勒就顯得小臉圓潤了不少。拿著筆的手也是肉嘟嘟的。
隻見他寫了前幾日剛學的一首《周南·芣苡》。
采采芣苡，薄言采之。采采芣苡，薄言有之。
采采芣苡，薄言掇之。采采芣苡，薄言捋之。
采采芣苡，薄言袺之。采采芣苡，薄言襭之。
這首詩不長，勝在重複的字多，很容易讓初學者能夠記住字。所以這也是老師教學的時候有意為之的。畢竟茈勒太小了。
隻見茈勒寫完後，小心的將毛筆放在了筆架上，身邊伺候的宮人立馬托著紙張向始皇陛下過去。
紙張上的字歪歪扭扭的，明顯可以看出初學者的稚嫩。但是也看出來這孩子已經是努力的寫好這些字了。
始皇陛下看了一下字對茈勒說道。“不錯，你剛學，能夠記住就非常難得了。好好的跟著師傅學，教授你們學識的這都是大家。”
“你們也是，記住，你們享天下之供養，就要將來回饋天下人。”
“不論是十六，十七你們兩個身為皇子。就是冒頓跟茈勒你們兩個也是。要知道你們兩個也是受你們攣鞮氏族部落子民供養的。”
幾個孩子聽到始皇陛下的話之後，紛紛恭敬的點頭稱是。
隨後始皇陛下鼓勵了兩個孩子一番，就帶著人離開了學思堂。一路上眾人都沒有開口說話，王翦老將軍跟李斯兩個人跟在身後默默的對視了一眼。
兩人跟著始皇陛下回到了麒麟殿，君臣三人分開坐好後，伺候的宮人趕緊給三人端上了茶碗就都退了下去。
始皇陛下端著茶碗沉思了片刻，這才緩緩開口道。“你們覺得冒頓跟茈勒這兩個孩子怎麽樣。”