第169章 林夕的故事5
在死神大人的恐怖世界裏艱難求生 作者：黃子曦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
小學六年級的時候，林夕遇見了一個改變自己一生的老師，他讓林夕看見了更廣闊的世界，也讓林夕從自卑慢慢變得開朗自信。
在林夕的記憶裏，因為父母工作的原因，總是免不了經常換學校，她印象最深的除了第一次來城市遇見的那個溫柔的班主任外，就是那個討厭自己的男老師。
而這一次，她遇見了她人生的導師，這是一件十分幸運的事，因為在此後人生的道路上，林夕受了他很大的影響。
這位老師是第一個發現林夕優點的老師，他是林夕的語文老師，也是這所小學的校長。
他有多麽與眾不同呢？為人親切熱情，處事低調卻又讓人打心底信服，他從來沒有把學生當成小孩，他以朋友的名義和大家相處，同學們都很喜歡他。
起初林夕也不在意，因為她見過太多隻做表麵工作的老師了，所以她並不放在心上，對於她來說，隻要教得好，其他她都能接受。
林夕記得第一節課他便讓同學們用作詩的形式來介紹自己的名字，可以是有名的古詩詞，也可以是自己創作的。
當時林夕隻是在白紙上寫了一句：“林下清風送花香，夕陽殘照映曲涼。——林夕”
意外的是，他說這是最讓他眼前一亮的名字，而且林夕選的詩很唯美，所以他很想先認識一下林夕。
“西風林下，夕陽水際，獨自尋詩去。這位同學的名字真好聽，很美啊！”這是林夕第一次聽見有人說自己的名字好聽，不禁小臉一紅。
她知道自己名字的由來才沒有老師說的這樣美，叫這個名字不過是隨父姓，又在太陽落山之際出生，所以父親很隨便就起了這個名字。
後來讀了書識了字，她覺得自己的名字應該是母親詩書裏的“林間聽風誌長嘯，夕陽無限潤春曉。”的林夕。
可後來慢慢發現，應該是“林下清風送花香，夕陽殘照映曲涼。”裏的林夕，聽看起來美好卻隱藏著某些悲傷，這才是自己真實的寫照。
可現在有人突然告訴自己，你是“西風林下，夕陽水際，獨自尋詩去。”的林夕，是浪漫美好的林夕。
所以，林夕第一次對一個老師刮目相看，沒錯，是刮目相看，林夕從小對於教學就很挑剔，可能是受到母親的影響，識字以後基本把母親的書都翻遍了，除了太過於晦澀難懂的，基本已經看完。
在不知不覺中，她也積累了相當恐怖的課外知識，以至於身上總是有不屬於她這個年齡階段的成熟和認知。
所以小小的她已經能判斷一個老師的教學質量如何了。
再加上語文老師對她印象深刻，便對她格外上心，經過一段時間的相處，這位老師也深深被這個看起來老老實實的小姑娘所震驚。
因為他也沒有想到，這個來自農村的小姑娘不僅作文寫得好，而且從她字裏行間不難發現她知識麵廣，更重要的是，她有著不屬於她這個年齡階段的心智。
後來這位老師來林夕家家訪，和林夕一起買菜，一起回家洗菜做飯，全過程他都是懵的，因為平時他基本沒有下過廚房，他也不知道，原來這小姑娘的生活如此艱苦。
但林夕卻做得十分熟練，她不覺得這是自己的苦難，也不覺得自己過得不好，在這個階層裏，她已經相當幸運了。
原本林夕以為這位老師會嫌棄她，不料他竟然誇獎起了自己，還說自己實在能幹極了，林夕從小就做這些，她覺得這很正常，這是自己每天都要做的，怎麽就很厲害了？
但老師真的很會誇獎人，她說林夕是一個懂得為家人奉獻，勤勞能幹的好孩子，父母一定為她感到驕傲。
雖然林夕從未在父母那裏聽見過這樣的話，也從未覺得自己是父母的驕傲，但聽見有人肯定自己的勞動，她確實是開心的。
之後老師總會偷偷給林夕帶吃的，她抱作業去辦公室，他就拿東西出來給她吃，不是水果就是什麽高級點心，非要讓林夕吃完再回去。
中午吃飯的時候，他也會悄悄給她加餐，林夕獨來獨往慣了，還一度以為食堂的午餐一直是這個水準，直到交了朋友才發現自己的午餐和別人的不太一樣。
接下來的日子裏，這位老師在學習中不斷引導林夕學習，他不會讓林夕按照其他同學的方式來學習。
因為他發現，上學短短幾個星期，這個小姑娘已經把這個學期的課本學完了，不是一科，而且全部科目都是如此。
而且該背的能一字不落背下，不但能回答老師提出的問題，有些地方還有獨特的見解。
這讓校長覺得，他遇見了一個難得一遇的天才學生，所以勢必要好好培養培養。
在校長的允許下，林夕上課時是可以看其他課外書的，之後校長帶她去其他學校比賽，她第一次覺得一等獎這麽容易拿。
“要多和外界交流，無論是什麽比賽，隻要符合條件，都可以參與玩一玩，成績不重要，重要的是參與，在這個過程裏，可以學到很多東西。”他總是不斷鼓勵林夕參與各種比賽。
在此之前，林夕並沒有意向參與各種比賽，倒不是條件不符，而是覺得沒有必要。
現在校長推薦她去參加省裏作文大賽，學校裏的書法比賽，市裏的普通話演講比賽以及多校區課外知識競賽活動，林夕從一次次比賽中逐漸正視起自己的優點。
多年沉浸式學習和努力提升自己得到了一個又一個結果，再次轉身，似乎已經站在了同齡孩子的高峰，是的，原來自己也不是那麽差的。
自己也可以成為別人的驕傲和榜樣，剛開始，林夕還是懼怕參與各種比賽活動，漸漸的，對於各種比賽越來越得心應手。
是的，在她這個年齡階段，很少有人有她這樣深厚的文化基礎，也很少有人像她這樣多才多藝。
除了獎狀，林夕收了不少獎金，這是她第一次知道，原來讀書也可以賺錢，她可以用這些錢給珍珍買好吃的和好看的衣服。
有一段時間林夕享受了太多鮮花和掌聲，有些飄飄然，老師當然也不會放縱她，他用旁擊側敲的方式讓林夕明白，對知識的熱愛永無止境，參加競賽隻是檢驗自己學到多少而已，人外有人，山外有山，無論何時，都要保持謙虛。
林夕反思了自己的行為，確實還不夠成熟穩重，那一切的感受因為從來沒有體驗過，所以有些得意忘形了。
“林夕，有時候很多東西都是身外之物，什麽錢財啊鮮花掌聲啊，它們都是人生的點綴而已，最重要的是你自己的內心，要清楚的知道自己想要什麽，不要變成一個世俗且充滿欲望的人。”
“林夕，要學會控製住自己的情緒，無論再怎麽緊張，再怎麽激動，再怎麽害怕，都要學會冷靜思考，理智分析。”
雖然被說了，但那是林夕最快樂的一段時光，因為校長他帶自己去了他的家裏，他有一個比林夕小一些的女兒，有一個美麗的妻子。
他們是標準的一家三口，生活在城市中央，老師帶她去家裏吃過飯，師娘還為她和小妹妹都買了一模一樣的裙子。
老師帶著她和他的女兒去了動物園，博物館，圖書館增加見識，林夕確實學到很多東西，也見識了很多。
她又突然發現，原來世界真的好大好大，知識也像海洋一樣廣闊，天地之大，哪能隻爭一朝一夕。
漫漫人生路，浩瀚書海，值得慢慢經曆和體驗。
而每一次和老師交談，她都收獲良多，漸漸的，她便也崇拜上了這個學識淵博的人，自己之後的很多言行，都多多少少帶著一些他的影子了。
在林夕的記憶裏，因為父母工作的原因，總是免不了經常換學校，她印象最深的除了第一次來城市遇見的那個溫柔的班主任外，就是那個討厭自己的男老師。
而這一次，她遇見了她人生的導師，這是一件十分幸運的事，因為在此後人生的道路上，林夕受了他很大的影響。
這位老師是第一個發現林夕優點的老師，他是林夕的語文老師，也是這所小學的校長。
他有多麽與眾不同呢？為人親切熱情，處事低調卻又讓人打心底信服，他從來沒有把學生當成小孩，他以朋友的名義和大家相處，同學們都很喜歡他。
起初林夕也不在意，因為她見過太多隻做表麵工作的老師了，所以她並不放在心上，對於她來說，隻要教得好，其他她都能接受。
林夕記得第一節課他便讓同學們用作詩的形式來介紹自己的名字，可以是有名的古詩詞，也可以是自己創作的。
當時林夕隻是在白紙上寫了一句：“林下清風送花香，夕陽殘照映曲涼。——林夕”
意外的是，他說這是最讓他眼前一亮的名字，而且林夕選的詩很唯美，所以他很想先認識一下林夕。
“西風林下，夕陽水際，獨自尋詩去。這位同學的名字真好聽，很美啊！”這是林夕第一次聽見有人說自己的名字好聽，不禁小臉一紅。
她知道自己名字的由來才沒有老師說的這樣美，叫這個名字不過是隨父姓，又在太陽落山之際出生，所以父親很隨便就起了這個名字。
後來讀了書識了字，她覺得自己的名字應該是母親詩書裏的“林間聽風誌長嘯，夕陽無限潤春曉。”的林夕。
可後來慢慢發現，應該是“林下清風送花香，夕陽殘照映曲涼。”裏的林夕，聽看起來美好卻隱藏著某些悲傷，這才是自己真實的寫照。
可現在有人突然告訴自己，你是“西風林下，夕陽水際，獨自尋詩去。”的林夕，是浪漫美好的林夕。
所以，林夕第一次對一個老師刮目相看，沒錯，是刮目相看，林夕從小對於教學就很挑剔，可能是受到母親的影響，識字以後基本把母親的書都翻遍了，除了太過於晦澀難懂的，基本已經看完。
在不知不覺中，她也積累了相當恐怖的課外知識，以至於身上總是有不屬於她這個年齡階段的成熟和認知。
所以小小的她已經能判斷一個老師的教學質量如何了。
再加上語文老師對她印象深刻，便對她格外上心，經過一段時間的相處，這位老師也深深被這個看起來老老實實的小姑娘所震驚。
因為他也沒有想到，這個來自農村的小姑娘不僅作文寫得好，而且從她字裏行間不難發現她知識麵廣，更重要的是，她有著不屬於她這個年齡階段的心智。
後來這位老師來林夕家家訪，和林夕一起買菜，一起回家洗菜做飯，全過程他都是懵的，因為平時他基本沒有下過廚房，他也不知道，原來這小姑娘的生活如此艱苦。
但林夕卻做得十分熟練，她不覺得這是自己的苦難，也不覺得自己過得不好，在這個階層裏，她已經相當幸運了。
原本林夕以為這位老師會嫌棄她，不料他竟然誇獎起了自己，還說自己實在能幹極了，林夕從小就做這些，她覺得這很正常，這是自己每天都要做的，怎麽就很厲害了？
但老師真的很會誇獎人，她說林夕是一個懂得為家人奉獻，勤勞能幹的好孩子，父母一定為她感到驕傲。
雖然林夕從未在父母那裏聽見過這樣的話，也從未覺得自己是父母的驕傲，但聽見有人肯定自己的勞動，她確實是開心的。
之後老師總會偷偷給林夕帶吃的，她抱作業去辦公室，他就拿東西出來給她吃，不是水果就是什麽高級點心，非要讓林夕吃完再回去。
中午吃飯的時候，他也會悄悄給她加餐，林夕獨來獨往慣了，還一度以為食堂的午餐一直是這個水準，直到交了朋友才發現自己的午餐和別人的不太一樣。
接下來的日子裏，這位老師在學習中不斷引導林夕學習，他不會讓林夕按照其他同學的方式來學習。
因為他發現，上學短短幾個星期，這個小姑娘已經把這個學期的課本學完了，不是一科，而且全部科目都是如此。
而且該背的能一字不落背下，不但能回答老師提出的問題，有些地方還有獨特的見解。
這讓校長覺得，他遇見了一個難得一遇的天才學生，所以勢必要好好培養培養。
在校長的允許下，林夕上課時是可以看其他課外書的，之後校長帶她去其他學校比賽，她第一次覺得一等獎這麽容易拿。
“要多和外界交流，無論是什麽比賽，隻要符合條件，都可以參與玩一玩，成績不重要，重要的是參與，在這個過程裏，可以學到很多東西。”他總是不斷鼓勵林夕參與各種比賽。
在此之前，林夕並沒有意向參與各種比賽，倒不是條件不符，而是覺得沒有必要。
現在校長推薦她去參加省裏作文大賽，學校裏的書法比賽，市裏的普通話演講比賽以及多校區課外知識競賽活動，林夕從一次次比賽中逐漸正視起自己的優點。
多年沉浸式學習和努力提升自己得到了一個又一個結果，再次轉身，似乎已經站在了同齡孩子的高峰，是的，原來自己也不是那麽差的。
自己也可以成為別人的驕傲和榜樣，剛開始，林夕還是懼怕參與各種比賽活動，漸漸的，對於各種比賽越來越得心應手。
是的，在她這個年齡階段，很少有人有她這樣深厚的文化基礎，也很少有人像她這樣多才多藝。
除了獎狀，林夕收了不少獎金，這是她第一次知道，原來讀書也可以賺錢，她可以用這些錢給珍珍買好吃的和好看的衣服。
有一段時間林夕享受了太多鮮花和掌聲，有些飄飄然，老師當然也不會放縱她，他用旁擊側敲的方式讓林夕明白，對知識的熱愛永無止境，參加競賽隻是檢驗自己學到多少而已，人外有人，山外有山，無論何時，都要保持謙虛。
林夕反思了自己的行為，確實還不夠成熟穩重，那一切的感受因為從來沒有體驗過，所以有些得意忘形了。
“林夕，有時候很多東西都是身外之物，什麽錢財啊鮮花掌聲啊，它們都是人生的點綴而已，最重要的是你自己的內心，要清楚的知道自己想要什麽，不要變成一個世俗且充滿欲望的人。”
“林夕，要學會控製住自己的情緒，無論再怎麽緊張，再怎麽激動，再怎麽害怕，都要學會冷靜思考，理智分析。”
雖然被說了，但那是林夕最快樂的一段時光，因為校長他帶自己去了他的家裏，他有一個比林夕小一些的女兒，有一個美麗的妻子。
他們是標準的一家三口，生活在城市中央，老師帶她去家裏吃過飯，師娘還為她和小妹妹都買了一模一樣的裙子。
老師帶著她和他的女兒去了動物園，博物館，圖書館增加見識，林夕確實學到很多東西，也見識了很多。
她又突然發現，原來世界真的好大好大，知識也像海洋一樣廣闊，天地之大，哪能隻爭一朝一夕。
漫漫人生路，浩瀚書海，值得慢慢經曆和體驗。
而每一次和老師交談，她都收獲良多，漸漸的，她便也崇拜上了這個學識淵博的人，自己之後的很多言行，都多多少少帶著一些他的影子了。