第94章 封閉管理16
進入恐怖遊戲後，別人逃生我反殺 作者：虞梓璿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
鹿尋看向檔案上學長那張幹淨斯文的臉，果然，人不可貌相。
第一頁和第二頁介紹的都是學長入校前的個人事跡，以及一句標紅的話：不予畢業。
再往後翻就是一片空白。
鹿尋愣了幾秒，又拿起另一本檔案，翻開後鹿尋先去看檔案上的照片，照片上是一個明豔的女孩，很漂亮，可是鹿尋在學校裏沒見過她。
第一頁和第二頁一樣記錄著女孩入校前的過錯，反正不是什麽好人就是了。
往後卻不是一片空白，反而記錄了女孩入校後的種種行為，以及最後的結局——死亡。
鹿尋將兩本檔案都合上，她好像明白學長想利用她做什麽了。
學長自己是永遠無法離開學校了，但是他不甘心，鹿尋的出現於他而言隻有兩個作用，要麽殺了老師，幫助他成為學校的掌控者；要麽代替他成為那個罪名累累的人，吸引校方注意，他趁機離開。
三日後如果鹿尋真的按照他的要求去和老師動手，無論她成不成功，學長都不虧。
既然學長算是學校的一個刺頭，那他死了校長的收益大不大呢？校長夠不夠格和生活老師動手呢？
鹿尋抓著檔案擰眉思考。
她要離開這裏，可是按照常規通關方法，她隻能先去另一邊那個被圍牆攔住的學校再進行一輪的學習改造，這個時間太長了。
在副本裏，她連眼都不太敢閉，雖然有治愈技能能讓她保持清醒，可是她也會心累的，她二十多年的人類生涯裏，人就是要睡覺的，她不喜歡在副本裏耗太長時間。
“布蘭琪同學來了呀。”管理員的聲音忽然出現在門口。
鹿尋回頭看過去，原來麵黃肌瘦的他肉眼可見的飽滿豐潤起來，嘴角殘存著幾絲未擦幹淨的血跡。
鹿尋看著那幾絲血跡，看來那些人被管理員吃了，老師群體原來是這樣增長實力的嗎？
那生活老師呢？好像沒見她針對學生。
鹿尋看向手裏還未歸位的學長檔案，靠近了管理員，“老師，您覺得這位同學的檔案要不要補齊呢？”
管理員眼睛一亮，看著鹿尋，“你有辦法？”
“我們和校長聯手，然後我引導他觸犯規則，您和校長在旁邊在合適的時機出手，怎麽樣？”鹿尋提出了自己的計劃。
“他的警惕性很高，老師一直沒有抓到他的把柄，你可以？”管理員有些不信。
“可是老師不會有損失不是嗎？”
管理員的眼睛越來越亮，和鹿尋對視，兩人眼裏透露出心照不宣的光芒。
……
鹿尋投完懺悔書後去了地下室，她不知道學長在哪裏，地下室的可能性比較高。
地下室裏，依然猶如人間煉獄般可怕，但看過檔案的鹿尋比第一次看到這個場景時平靜了很多。
這些人都挺不是東西的，原主的罪責是最輕的。
鹿尋看了兩眼，都沒找到學長，剛準備轉身，一回頭卻發現他已經悄無聲息站在了她身後。
“學妹有事？”
鹿尋嚇了一跳，學長怎麽也增強了？！
管理員吃了幾個人，強了一點可以理解，為什麽這個學長才一會不見就強了那麽多？！
怎麽隻有她原地踏步！
所以要把他們都弄死，不然到後期她打得過誰啊！
鹿尋肯定了自己的計劃，抬頭看學長，眼神堅定，“學長，今晚我就去幹掉老師！”
學長瞳孔地震，新學妹好有魄力！不過，他喜歡，“學妹確定？”
“確定，學長今晚在宿舍樓下等我，你陪我去教師宿舍樓，到時候我出手，然後學長立刻去找出口！”鹿尋的語氣大義凜然，帶著一股子舍己為人的氣勢。
“為什麽我帶你去？”學長眼裏有些警惕。
鹿尋眨著自己無辜的眼睛，一臉不可置信，“晚上那麽危險，學長不保護我嗎？我路上還要消耗自己的實力？！那我怎麽和老師們打？”
鹿尋有理有據，學長被說服了，答應晚上在宿舍樓下等她。
……
安靜的夜裏，鹿尋從樓梯口走下來，看著在宿舍外的黑影，遲疑道：“學長？”
黑影轉過身，肯定了鹿尋的稱呼，“是我。”
鹿尋快步上前，在學長沒反應過來的時候，鹿尋忽然拿出一把刀捅在了學長腰上。
刀沒有破他的防，他反應極快，反客為主給了鹿尋一刀。
鹿尋後退了一步，“學長，對學妹動手違規哦。”
“你騙我！”學長的臉上憤怒居多。
“對同學動手違規哦。”一道隱含興奮的聲音打斷了學長的憤怒。
看著突然出現的校長和管理員，學長懵了，隨後將目光定格在鹿尋身上，“和他們合作你以為你自己會有什麽好結果！別忘了，你的身份是學生！”
“我是一個遵規守紀的好學生，和你這樣的劣跡學生不一樣。”鹿尋笑得人畜無害，又看向校長和管理員。
校長和管理員接收到鹿尋的信號，立刻動手，隻是這架剛打起來，生活老師悄無聲息地出現了。
看著混亂的場麵，生活老師臉色很難看。
趁現在還沒有人注意到她，鹿尋悄悄走到了生活老師的旁邊，遞過去一本筆記本，“老師，這是我在校長辦公室找到的。”
生活老師接過，翻開看了起來，臉色更難看了，她將筆記本收好，也加入了戰局。
看到生活老師出現，三人不約而同停手。
鹿尋隱在黑暗裏，慢慢後退，隨後使出最快的速度向辦公樓跑去。
今天和學長約定好後她又去了一趟九樓鐵門處，找到了生活老師，將學校的亂象告訴了生活老師，她相信，一個製定校規企圖引導學生回歸正途的老師一定不希望出現學生越來越歪的現象。
現在，生活老師來了，辦公樓九樓她要去看看。
她要的從來不是誰去死，她的目標一直是搞垮副本，她都有石頭了，不把副本搞崩她不是白來了，她的敵人從來都是遊戲。
她也不知道這個副本的錨點是什麽，但是她想試一試。
鐵門連接著兩所學校，生活老師是兩所學校的規則製定者，她也曾試過那個錨點是不是生活老師，可是不對。
現在還有一個鐵門。
第一頁和第二頁介紹的都是學長入校前的個人事跡，以及一句標紅的話：不予畢業。
再往後翻就是一片空白。
鹿尋愣了幾秒，又拿起另一本檔案，翻開後鹿尋先去看檔案上的照片，照片上是一個明豔的女孩，很漂亮，可是鹿尋在學校裏沒見過她。
第一頁和第二頁一樣記錄著女孩入校前的過錯，反正不是什麽好人就是了。
往後卻不是一片空白，反而記錄了女孩入校後的種種行為，以及最後的結局——死亡。
鹿尋將兩本檔案都合上，她好像明白學長想利用她做什麽了。
學長自己是永遠無法離開學校了，但是他不甘心，鹿尋的出現於他而言隻有兩個作用，要麽殺了老師，幫助他成為學校的掌控者；要麽代替他成為那個罪名累累的人，吸引校方注意，他趁機離開。
三日後如果鹿尋真的按照他的要求去和老師動手，無論她成不成功，學長都不虧。
既然學長算是學校的一個刺頭，那他死了校長的收益大不大呢？校長夠不夠格和生活老師動手呢？
鹿尋抓著檔案擰眉思考。
她要離開這裏，可是按照常規通關方法，她隻能先去另一邊那個被圍牆攔住的學校再進行一輪的學習改造，這個時間太長了。
在副本裏，她連眼都不太敢閉，雖然有治愈技能能讓她保持清醒，可是她也會心累的，她二十多年的人類生涯裏，人就是要睡覺的，她不喜歡在副本裏耗太長時間。
“布蘭琪同學來了呀。”管理員的聲音忽然出現在門口。
鹿尋回頭看過去，原來麵黃肌瘦的他肉眼可見的飽滿豐潤起來，嘴角殘存著幾絲未擦幹淨的血跡。
鹿尋看著那幾絲血跡，看來那些人被管理員吃了，老師群體原來是這樣增長實力的嗎？
那生活老師呢？好像沒見她針對學生。
鹿尋看向手裏還未歸位的學長檔案，靠近了管理員，“老師，您覺得這位同學的檔案要不要補齊呢？”
管理員眼睛一亮，看著鹿尋，“你有辦法？”
“我們和校長聯手，然後我引導他觸犯規則，您和校長在旁邊在合適的時機出手，怎麽樣？”鹿尋提出了自己的計劃。
“他的警惕性很高，老師一直沒有抓到他的把柄，你可以？”管理員有些不信。
“可是老師不會有損失不是嗎？”
管理員的眼睛越來越亮，和鹿尋對視，兩人眼裏透露出心照不宣的光芒。
……
鹿尋投完懺悔書後去了地下室，她不知道學長在哪裏，地下室的可能性比較高。
地下室裏，依然猶如人間煉獄般可怕，但看過檔案的鹿尋比第一次看到這個場景時平靜了很多。
這些人都挺不是東西的，原主的罪責是最輕的。
鹿尋看了兩眼，都沒找到學長，剛準備轉身，一回頭卻發現他已經悄無聲息站在了她身後。
“學妹有事？”
鹿尋嚇了一跳，學長怎麽也增強了？！
管理員吃了幾個人，強了一點可以理解，為什麽這個學長才一會不見就強了那麽多？！
怎麽隻有她原地踏步！
所以要把他們都弄死，不然到後期她打得過誰啊！
鹿尋肯定了自己的計劃，抬頭看學長，眼神堅定，“學長，今晚我就去幹掉老師！”
學長瞳孔地震，新學妹好有魄力！不過，他喜歡，“學妹確定？”
“確定，學長今晚在宿舍樓下等我，你陪我去教師宿舍樓，到時候我出手，然後學長立刻去找出口！”鹿尋的語氣大義凜然，帶著一股子舍己為人的氣勢。
“為什麽我帶你去？”學長眼裏有些警惕。
鹿尋眨著自己無辜的眼睛，一臉不可置信，“晚上那麽危險，學長不保護我嗎？我路上還要消耗自己的實力？！那我怎麽和老師們打？”
鹿尋有理有據，學長被說服了，答應晚上在宿舍樓下等她。
……
安靜的夜裏，鹿尋從樓梯口走下來，看著在宿舍外的黑影，遲疑道：“學長？”
黑影轉過身，肯定了鹿尋的稱呼，“是我。”
鹿尋快步上前，在學長沒反應過來的時候，鹿尋忽然拿出一把刀捅在了學長腰上。
刀沒有破他的防，他反應極快，反客為主給了鹿尋一刀。
鹿尋後退了一步，“學長，對學妹動手違規哦。”
“你騙我！”學長的臉上憤怒居多。
“對同學動手違規哦。”一道隱含興奮的聲音打斷了學長的憤怒。
看著突然出現的校長和管理員，學長懵了，隨後將目光定格在鹿尋身上，“和他們合作你以為你自己會有什麽好結果！別忘了，你的身份是學生！”
“我是一個遵規守紀的好學生，和你這樣的劣跡學生不一樣。”鹿尋笑得人畜無害，又看向校長和管理員。
校長和管理員接收到鹿尋的信號，立刻動手，隻是這架剛打起來，生活老師悄無聲息地出現了。
看著混亂的場麵，生活老師臉色很難看。
趁現在還沒有人注意到她，鹿尋悄悄走到了生活老師的旁邊，遞過去一本筆記本，“老師，這是我在校長辦公室找到的。”
生活老師接過，翻開看了起來，臉色更難看了，她將筆記本收好，也加入了戰局。
看到生活老師出現，三人不約而同停手。
鹿尋隱在黑暗裏，慢慢後退，隨後使出最快的速度向辦公樓跑去。
今天和學長約定好後她又去了一趟九樓鐵門處，找到了生活老師，將學校的亂象告訴了生活老師，她相信，一個製定校規企圖引導學生回歸正途的老師一定不希望出現學生越來越歪的現象。
現在，生活老師來了，辦公樓九樓她要去看看。
她要的從來不是誰去死，她的目標一直是搞垮副本，她都有石頭了，不把副本搞崩她不是白來了，她的敵人從來都是遊戲。
她也不知道這個副本的錨點是什麽，但是她想試一試。
鐵門連接著兩所學校，生活老師是兩所學校的規則製定者，她也曾試過那個錨點是不是生活老師，可是不對。
現在還有一個鐵門。