在去食堂的過程中，莫凡也了解到了這位老者的名字，劉保，一個很接地氣的名字。
“莫凡……對吧。你對種地…是怎麽看的？”
“種地就是種糧，糧食是百姓的根基，也是國家的根基。有了糧食，百姓才能安居樂業，國家才能繁榮富強……”
對於這個問題，莫凡表示，那你可問對人了，天朝就是喜歡種地的，這問題正好問到點子上了。
“停停停，你小子倒是能說會道的。那我再問你，如果有敵人來犯，讓百姓沒得地種，又該如何？”
這個問題很簡單，就是提高產量，或者提高糧食的飽腹度，做到哪怕土地減少了，也能讓人民吃飽飯。但莫凡這邊卻有個另類的回答。
“那就把敵人種地裏。”
莫凡的一句話讓邊上的老師直接把嘴裏的飯噴了出來，劉保也是愣住了，隨後仰頭哈哈大笑。
“哈哈哈，你小子，想法倒是奇特。不過……似乎也沒錯，敵人不讓我種地，就把敵人種地裏。”
對於莫凡的回答，劉保並沒有說他胡鬧，更沒有當個玩笑一語帶過，而是在那邊若有所思的思考起來。莫凡在一旁看的有些慌，這話是前世在網上看的，這院長不會真的要把別人種地裏吧。那魔族可沒少破壞土地，那他這……
“……老頭子我還有個問題，如果實力不夠，沒法將敵人種地裏怎麽辦？”
對於這個問題，莫凡一時間也沒什麽好的解決辦法，在那邊吃著飯，思考著。劉保見狀也沒催促，他有種直覺，眼前的莫凡，說不定真能給出一些建議。
“嗯……不知院長有沒有想過，讓種出來的植物也能攻擊？”
“植物攻擊？你是說魔物？”
劉保的眉頭皺了皺，似乎並不是很滿意這個回答。
“不不不，不是魔物，而是僅僅有著本能的植物。比如種出一朵食人花，在敵人靠近的時候將敵人一口吞下。又或者種一個土豆雷，等敵人踩上去的時候爆炸……”
莫凡還舉了很多例子，無一例外，都是植物大戰僵屍的植物。對於這些奇思妙想，劉保的眉頭緊鎖，不知是對這個回答不滿意，覺得莫凡在戲弄他，又或者是在思考這些例子的可行性。
其他老師也在一旁聽著，在那邊小聲討論起來。有的人說這就是在製作魔物，有的人則表示這樣確實可行，畢竟有些木魔法師就是通過催生種子或邊上植物，讓植物去戰鬥，也可以算作木係召喚師吧。而莫凡的這種做法，無非就是去除了木魔法的幹預，讓這些植物通過所謂的“陽光”來自行成長，然後成熟。
“那這樣子，該怎麽區分敵友呢？總不能來一個就打一個吧。”
“額，關於這點，我不太清楚。不過如果要區分人魔的話，應該是可以做到的，畢竟魔族的魔力暴躁一些，還可以區分亡靈，畢竟死亡氣息也很明顯。”
莫凡舉了兩個例子，至於區分不同的人？算了吧，那除非給植物安個腦子，但那樣就真成人造魔物了。
“嗯……這樣麽……嗬嗬嗬，小夥子，你的想法不錯，很有創造性。讓老頭子我啊，又重新有了研究的動力了。不過……我能拜托你一件事嗎？”
“院長請講。”
“亡靈的話，老頭子我抓不來。魔族的話，學院裏就你一個。我要是真的研究出來了，不知道你能不能過來陪我做個試驗？”
劉保的想法很簡單，這些所謂的植物，如果真的研究出來，或許可以解決那些靠近魔物森林的農田的隱患了。不用擔心再被一些低階的魔獸肆意破壞莊稼了。
而讓莫凡來參與實驗，其實也是在測試下莫凡，畢竟莫凡體內有一半魔王的血脈，一半人的血脈。如果那些植物能區分出莫凡，那想必絕大多數的魔族都可以被識別出來。如果真的可以做到，那麽這些植物都可以當魔族檢測的工具使用了。
“嗯……試驗的話我沒意見，隻要不影響我正常上課做任務就行。”
“嗬嗬嗬，不影響不影響。”
莫凡沒有猶豫，直接就答應下來了。接下來的時間裏，劉保和莫凡又進行了一些交流，莫凡的一些觀點也給劉保一些新的方向，至於莫凡想在學院裏學習煉金術以及藥材之類的知識。劉保表示隨便學，一個學分都不收，他高興。
吃過午飯，劉保心滿意足的回自己的辦公室休息去了，畢竟年紀大了。莫凡則是擦了擦汗，要不是有著前世的一些見識，他怎麽可能能給得出讓劉保都驚訝的意見啊。
不過還好，最後劉保選擇的研究方向還是先想辦法區分人和亡靈的區別，畢竟這比研究人魔的區別要簡單得多。說不定在不遠的將來，莫凡可以看到真實版的植物大戰僵屍。
不過豌豆真的能對僵屍造成傷害嗎？莫凡表示懷疑，畢竟這裏的僵屍可是真的會吃腦子的。雖然劉保說這些都是小問題，但莫凡還是難免有些擔心的。
吃完午飯後，莫凡在農業學院裏四處走著，欣賞著屬於農民的世麵，莫凡也會去藥材區域觀摩一個又一個藥材的生長過程。本來藥材之類的是不允許旁人觀看的，畢竟培育比較麻煩。但莫凡和劉保交談甚歡，而且莫凡也和幾位老師交流了下藥材方麵的知識，透露了一些人類還不知道的藥材情報，也就和農業學院的老師同學們打成一片了。
現在嘛，莫凡正在和培育的同學們溝通藥材藥性方麵的問題，雙方也算是各有收獲吧，畢竟能在這裏培育的，大多是對環境要求不高，對魔力含量要求不高的藥材。魔王城附近生長的，可都是藥性極強，但是藥性卻極為專一的藥材。
兩個不同的知識碰撞在一起，自然會讓雙方有不同的收獲與啟發。聊著聊著，時間就來到了下午，上課的時候到了。
莫凡和幾名同學向著煉金術的教室走去，雖然他沒有課本，不過顯然，劉保已經考慮到了這一點，老師走進教室時，就給了莫凡一本教材。
“莫凡……對吧。你對種地…是怎麽看的？”
“種地就是種糧，糧食是百姓的根基，也是國家的根基。有了糧食，百姓才能安居樂業，國家才能繁榮富強……”
對於這個問題，莫凡表示，那你可問對人了，天朝就是喜歡種地的，這問題正好問到點子上了。
“停停停，你小子倒是能說會道的。那我再問你，如果有敵人來犯，讓百姓沒得地種，又該如何？”
這個問題很簡單，就是提高產量，或者提高糧食的飽腹度，做到哪怕土地減少了，也能讓人民吃飽飯。但莫凡這邊卻有個另類的回答。
“那就把敵人種地裏。”
莫凡的一句話讓邊上的老師直接把嘴裏的飯噴了出來，劉保也是愣住了，隨後仰頭哈哈大笑。
“哈哈哈，你小子，想法倒是奇特。不過……似乎也沒錯，敵人不讓我種地，就把敵人種地裏。”
對於莫凡的回答，劉保並沒有說他胡鬧，更沒有當個玩笑一語帶過，而是在那邊若有所思的思考起來。莫凡在一旁看的有些慌，這話是前世在網上看的，這院長不會真的要把別人種地裏吧。那魔族可沒少破壞土地，那他這……
“……老頭子我還有個問題，如果實力不夠，沒法將敵人種地裏怎麽辦？”
對於這個問題，莫凡一時間也沒什麽好的解決辦法，在那邊吃著飯，思考著。劉保見狀也沒催促，他有種直覺，眼前的莫凡，說不定真能給出一些建議。
“嗯……不知院長有沒有想過，讓種出來的植物也能攻擊？”
“植物攻擊？你是說魔物？”
劉保的眉頭皺了皺，似乎並不是很滿意這個回答。
“不不不，不是魔物，而是僅僅有著本能的植物。比如種出一朵食人花，在敵人靠近的時候將敵人一口吞下。又或者種一個土豆雷，等敵人踩上去的時候爆炸……”
莫凡還舉了很多例子，無一例外，都是植物大戰僵屍的植物。對於這些奇思妙想，劉保的眉頭緊鎖，不知是對這個回答不滿意，覺得莫凡在戲弄他，又或者是在思考這些例子的可行性。
其他老師也在一旁聽著，在那邊小聲討論起來。有的人說這就是在製作魔物，有的人則表示這樣確實可行，畢竟有些木魔法師就是通過催生種子或邊上植物，讓植物去戰鬥，也可以算作木係召喚師吧。而莫凡的這種做法，無非就是去除了木魔法的幹預，讓這些植物通過所謂的“陽光”來自行成長，然後成熟。
“那這樣子，該怎麽區分敵友呢？總不能來一個就打一個吧。”
“額，關於這點，我不太清楚。不過如果要區分人魔的話，應該是可以做到的，畢竟魔族的魔力暴躁一些，還可以區分亡靈，畢竟死亡氣息也很明顯。”
莫凡舉了兩個例子，至於區分不同的人？算了吧，那除非給植物安個腦子，但那樣就真成人造魔物了。
“嗯……這樣麽……嗬嗬嗬，小夥子，你的想法不錯，很有創造性。讓老頭子我啊，又重新有了研究的動力了。不過……我能拜托你一件事嗎？”
“院長請講。”
“亡靈的話，老頭子我抓不來。魔族的話，學院裏就你一個。我要是真的研究出來了，不知道你能不能過來陪我做個試驗？”
劉保的想法很簡單，這些所謂的植物，如果真的研究出來，或許可以解決那些靠近魔物森林的農田的隱患了。不用擔心再被一些低階的魔獸肆意破壞莊稼了。
而讓莫凡來參與實驗，其實也是在測試下莫凡，畢竟莫凡體內有一半魔王的血脈，一半人的血脈。如果那些植物能區分出莫凡，那想必絕大多數的魔族都可以被識別出來。如果真的可以做到，那麽這些植物都可以當魔族檢測的工具使用了。
“嗯……試驗的話我沒意見，隻要不影響我正常上課做任務就行。”
“嗬嗬嗬，不影響不影響。”
莫凡沒有猶豫，直接就答應下來了。接下來的時間裏，劉保和莫凡又進行了一些交流，莫凡的一些觀點也給劉保一些新的方向，至於莫凡想在學院裏學習煉金術以及藥材之類的知識。劉保表示隨便學，一個學分都不收，他高興。
吃過午飯，劉保心滿意足的回自己的辦公室休息去了，畢竟年紀大了。莫凡則是擦了擦汗，要不是有著前世的一些見識，他怎麽可能能給得出讓劉保都驚訝的意見啊。
不過還好，最後劉保選擇的研究方向還是先想辦法區分人和亡靈的區別，畢竟這比研究人魔的區別要簡單得多。說不定在不遠的將來，莫凡可以看到真實版的植物大戰僵屍。
不過豌豆真的能對僵屍造成傷害嗎？莫凡表示懷疑，畢竟這裏的僵屍可是真的會吃腦子的。雖然劉保說這些都是小問題，但莫凡還是難免有些擔心的。
吃完午飯後，莫凡在農業學院裏四處走著，欣賞著屬於農民的世麵，莫凡也會去藥材區域觀摩一個又一個藥材的生長過程。本來藥材之類的是不允許旁人觀看的，畢竟培育比較麻煩。但莫凡和劉保交談甚歡，而且莫凡也和幾位老師交流了下藥材方麵的知識，透露了一些人類還不知道的藥材情報，也就和農業學院的老師同學們打成一片了。
現在嘛，莫凡正在和培育的同學們溝通藥材藥性方麵的問題，雙方也算是各有收獲吧，畢竟能在這裏培育的，大多是對環境要求不高，對魔力含量要求不高的藥材。魔王城附近生長的，可都是藥性極強，但是藥性卻極為專一的藥材。
兩個不同的知識碰撞在一起，自然會讓雙方有不同的收獲與啟發。聊著聊著，時間就來到了下午，上課的時候到了。
莫凡和幾名同學向著煉金術的教室走去，雖然他沒有課本，不過顯然，劉保已經考慮到了這一點，老師走進教室時，就給了莫凡一本教材。