看完新聞的內容,單寧注意到下麵還有不少的評論,便一起看了起來。


    ——“靠!真的是同一個人嗎?”


    ——“從來都沒有將這兩個人放在一起過,莫名地覺得神奇。”


    ——“mv女主角拍起來還挺朦朧的,小編你能認出來絕對是真愛粉,我對比了好幾遍才發現是同一個人。”


    ——“服裝什麽的感覺不一樣,氣質都不一樣呢!”


    ——“剛剛去翻閱了一下關於顧清的回來,真的想說,那成績,是人能考的嗎? ”


    ——“這位真厲害,我去看了一下國家競賽集訓隊的入選名單,我感覺我要是能達到一科,我走路都會飄了。”


    ——“所以小編,有這樣的成績還混什麽娛樂圈,專心讀書以後做研究,為國家做貢獻多好。”


    —— “你們沒覺得這兩件事發生的有點太過巧合了嗎?像是安排的,隻要關注娛樂圈的,懂?


    ——小編最後那句話就像是預兆啊!不一般!


    ——對,突然之間爬上了熱搜榜,有貓膩。


    ——“……”


    看到這裏,單寧就沒繼續往下看了,心緒也從最初的新奇向平靜過度。


    因為她知道,這些新聞跟評論看起來隻不過是另一種形勢的校園論壇而已。


    有同桌周雨的幫助,校園論壇她已經混跡得熟的不能再熟,自然知道同一個帖子裏,同一件事,裏麵有正麵向上的,也會有一些負麵的。


    就她在學校論壇裏出現的那些帖子,裏麵大部分都是好的,但是也有一些例外的酸話。


    如同桌所說,披著一層網絡馬甲的皮,誰也不知道那背後是什麽模樣,所以不用去深究,純當娛樂就行。


    在周雨的念叨下,單寧的心態已經穩得一逼。


    隨即,關閉這個頁麵之後,單寧繼續回到搜索的頁麵上,發現類似的新聞還有不少,大致地瀏覽了幾個,發現雖然發帖人的內容沒什麽,但是到了下麵的評論,就同樣呈現多麵性了。


    再看看微博這個時事的最快反應地,單寧就看到自己正掛在熱搜榜上。


    顯著的標題。


    #學霸顧清 #


    看著這個熱搜話題,單寧已經為自己那翻倍的任務進度找到了出處。


    弄明白了之後,單寧就直接退出瀏覽器了。


    這時,智腦卻是出聲了。


    智腦:“宿主,我注意到網上的一些言論內容嚴重失真,需要我進行刪除嗎?”


    ——看得它好氣啊!


    ——宿主明明就沒進入娛樂圈的打算,這些人說話的內容太內涵,它都忍不了了!


    ——隻要宿主說要刪除,它勉強幫忙刪掉吧!


    聽到這句話,再聯想到智腦平日裏的表現,單寧大概明白了它的情緒,忍不住撲哧一笑,“謝謝了,不用刪除。”


    智腦:“為什麽不?”


    單寧:“這些言論對我造成不了猜測,而且是網友們的主觀臆斷,若是你刪除了,反而情勢會對我們不利,任他們去猜測,反而給我們增加熱度,至於其他的,時間會證明一切。”


    反正她沒打算在娛樂圈混,言論對她造成不了任何傷害,她反而還從這其中得到了不少好處。


    比如說,翻倍的任務進度。


    雖然有心人揣測,但是任務進度的數據也證明,這擴大的影響力讓大家看到了她是一個學霸的事實。


    數據是任務數據最真實的反饋,不是嗎?


    智腦聽著單寧的話,還是有些不明白,不過它是不會將自己的不明白問出口的。


    這個世界的網絡是個神奇的地方,它多研究研究。


    隨即,智腦就隱匿起來了。


    習慣了智腦的神出鬼沒,單寧沒再在意。


    看了看時間,發現都已經三點多了。


    當即馬上看了看下午的課程安排。


    盤算了一下,單寧最後還是選擇了去機房上信息學課程。


    對比於其他有標準的答案以及套用公式可以化解的問題,信息學這一學科顯得變化多端多了,有時候內容變一變,結果跟用處都不一樣了。


    所以五科競賽中,單寧在信息學競賽上的時間花得自然是略多一些。


    ……


    很快,單寧就按照課表裏的內容到了要上課的教學樓。


    信息學下午開設兩個課堂,第一課堂與第二課堂同時進行,單寧選擇的是第二課堂的機房,即將要上的是《線段樹及其應用》。


    當單寧踏入機房的時候,機房裏已經有不少學員了,看到是單寧的時候,感覺整個機房的氣氛都安靜下來了。


    不過也隻是一瞬,機房裏也有女生,在看到單寧的時候,其中一個立即就對單寧善意地招了招手,“顧清,來這邊。”


    聽到有人叫自己,單寧當即就邁開腳步走了過去,然後坐在了她身旁的空位上。


    叫單寧的女生對著單寧伸出了手,“你好,我是羅音。”


    “顧清。”


    剩下旁邊的兩個女生也介紹了一番自己,然後表達了一下她們對單寧的崇拜。


    難得看到這麽厲害的女生,真的是大大地給她們女生漲臉了!


    而相互之間交流沒多久,授課老師就從外麵走了進來,所有人立即正襟危坐起來。


    授課老師隻是隨意地掃了一眼班級,簡單說了一下自己的情況之後就直接開始授課了。


    能走到這裏的,自然都是有一定基礎的,授課老師說得也不是基礎的內容,而是提高題。


    大致地講了半節課後,授課老師便直接道:“剩下的時間就留給你們做題,題目我放在d盤的文件夾裏,有問題可以直接問我。”


    說完,授課老師解除了他們的電腦控製。


    單寧很快就點出了電腦上的習題,掃了一眼,腦海裏馬上就有了相應的答案,然後馬上開始敲起了代碼。


    不過十分鍾時間,單寧就已經把所有的題目做完了。


    而手剛從鍵盤上放下,單寧馬上就察覺到了身旁有一道灼熱的視線。


    轉頭一看,就看到那羅音眼神亮晶晶地看著自己。


    “怎麽了?”單寧下意識地問道。


    “你竟然這麽快就做完了!這才過了十分鍾呢!”羅音驚詫出聲,因為太過突然,聲音都比平日裏要高了好幾度。


    瞬間,就將整個機房的注意力給吸引了過來。


    然後不少人看了看自己的題目。


    第二題。


    再看看旁邊人的。


    也是第二題。


    沒毛病,正常的進度啊!


    再看看電腦屏幕,還有三道大題,一道比一道高深莫測。


    那十分鍾做完的…… 眾人第一個念頭就是:不可置信!不可能的!


    授課老師的注意力也被這動靜給吸引了!


    馬上就來到了單寧的身邊。


    “我看看。”


    單寧:“……”


    沉默了一下,還是將位置讓給了授課老師。


    授課老師坐到單寧的位置後,直接一題一題地開始試運行起來。


    這個時候,其他人也趕緊湊過來看看是什麽情況。


    過來的時候,授課老師正在運行著單寧編寫的程序。


    一題一題地運行下來,每一個都成功了。


    沒有例外。


    授課老師在運行完之後,開始看起了單寧編的程序,周圍的學生也跟著看了一眼。


    這一看,就發現了其中的關鍵。


    單寧用的代碼比他們的簡潔。


    幾個看明白的男生忍不住“哇”出了聲。


    他們在學習信息學的時候也喜歡挑戰高難度,不局限於考試試題上,花更多的時間去研究有沒有更加便捷的程序。


    在他們所知的信息學國際奧賽的曆史上,就有一個學姐在比賽中做到了這一點,並且所編寫的程序還在比賽結束後被舉辦方拷貝走了。


    但是這聽說隻是聽說,現場他們竟然就碰到了一個!!


    神奇!


    厲害!


    逆天!


    什麽不可能?可能的!


    隻是這可能跟不可能的對象得看是誰?


    授課老師在看完之後,也給出了自己的評價,“回答得很完美,尤其是裏麵的一道題,運行的時間會比標準答案要快上好幾倍,看來的確是花了心思的。”


    “嗯,我對信息學很感興趣,課外時間就多研究了一些。”單寧看著周圍投過來的各種敬佩的眼神,特意解釋了一下。


    “我的智商280”實在是太逆天了!

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