第7節
對門弟弟是校草[重生] 作者：奎奎因因 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“噢好。”向迎嵐快速地，“我回教室了。”
潘德擦幹淨眼鏡戴好，“我渴，沒水，幹嘛不問我？”
“照照鏡子，會有答案。”穿四號球衣的男生攤手。
“日。小爺怎麽說也是有點帥的，你眼瞎嗎？”
“是是是，我眼瞎，女生們都眼瞎。”
“你爸的！”
……
他們回到教室時，黃舟已經在了。
“和清純學姐說上話了嗎？”潘德調侃。
盧析擰瓶蓋的動作一頓。
聽到黃舟說：“靠，別提了，我打聽來的名字是錯的。‘易婷’不是那天的清純學姐。”
潘德：“噗哈哈……所以你精心挑選的青瓜味蘇打氣泡水送錯了人？”
黃舟：“我站高二（1）班教室走廊，讓一同學幫我把氣泡水送給易婷。”
黃舟：“這同學告訴我，易婷站我邊上，我一看，靠，認錯人了。溜了溜了。”
潘德哈哈嘲笑。
“飲料不順勢送給易婷？”盧析撩起眼皮。
黃舟差點蹦起來，“不送不送，萬一這學姐產生什麽誤會，我清白不存。”
盧析“哦”了聲，往後壓著椅背，有一搭沒一搭地晃。
“名字沒對，班級對嗎？”潘德又問。
黃舟：“估計沒……”
“黃總。”
“啊？”黃舟看向盧析。
盧析問:“玩過吃雞嗎？”不動聲色地提新話題。
“爸爸怎麽可能沒玩過。”黃舟注意力馬上被轉移，“絕地雞王二十三次！”
黃舟一拍胸膛，“數風雲叱吒，不過道道傷疤，成王敗寇，一念之差。”
“有時間一起玩。”盧析眉峰一挑。
“成！”
“加我一個！”
“你下載了嗎？”
“分分鍾的事。”
……
轉眼又是星期天。
差三分鍾到九點，周思思進入盧析房間。
“詞匯都記住了嗎？”
“哪些？”
周思思指單詞表，“上周布置的任務。”
“哦。”盧析沒睡醒似的，眼都沒完全睜開。
“去用冷水洗個臉。”
“不去。”
“好。”周思思說，“草稿本和筆拿出來，聽寫。”
盧析慢吞吞地扯出本有雜亂塗鴉的本子。
“第一個，zebra。”
“zebra。”
盧析寫出了個“z”和一個“bra”，中間空著。
“第二個，throw away。”
“throw away。”
盧析默出個“throw”加蒙出的“a”，再補個“v”。
……
周思思逐個念了二十四個詞匯。
一檢查，他對了五個，遠遠不到一半。
周思思眼睫抬起，“沒有去記嗎？”
盧析撥了下徐雪琳女士擺到桌麵的植物的葉片，“啊。”吊兒郎當的調調。
這綠葉子生得有點意思。
肉寡骨膩的手指映著翠綠植葉，畫麵幹淨而賞心悅目。
——如果不是在補課時間的話。
“以你的頭腦，”周思思緩聲，“記這些詞匯不是多困難的事情。”
盧析仿佛沒有聽見，專注地撩弄葉片。
曾經有一段時間，周思思給成績不好的中學生當過家教。她自認自己算是有輔導初中生的經驗。
可是，她得承認，盧析比她教過的那些學生要不馴。
周思思翻開特意印的冊子，“來梳理語法吧。”
“動詞的時態中有個一般將來時，表達方式有六種，你有印象嗎？”
“……”
周思思神色不變，“第一種，will或shall加動詞原形，表示將來發生的動作或存在的狀態。”
“舉個例子，”周思思不著痕跡地放慢語速，“比如：his brother will is ten next year。”
“will be。”少年清澈而攜著些倦懶的嗓音。
周思思眨了下眼，“我說錯了？謝謝你糾正。對，比如：his brother will be ten next year。”
“……”盧析有點後悔。
他不傻，猜到周思思十有□□是故意的。
都怪他這張嘴，為什麽要這麽快。
“第二種，be going to加動詞原形，含有計劃做某事，或表示很有可能要發生某事。
“……”
“你能用這形式造個句嗎？”
盧析摳手指，打定主意不配合。
“比如說，他們今晚將要開個派對。該怎麽表達？”
“……”
“they are……後麵是什麽？”
“……”
“they are going to have a party tonight。”
“這第二種表達方式明白嗎？”
“……”
“我再詳細說一遍。”
周思思條理清晰地重複，再問盧析是否明白，他不說話，她再講一遍，然後講下一個知識點。
就這樣，每個知識點都被周思思詳細地講三遍。
十點鍾的鬧鍾響了。
盧析沒急著關掉手機鬧鈴，“下課時間到。”
“不行。”周思思微微一笑，“得先講完今天的內容。”
作者：盧析：？我操。
周思思捏住他的嘴：不許說髒話。
第6章
盧析沒急著關掉鬧鈴，“下課時間到。”
“不行。”周思思微微一笑，“得先講完今天的內容。”
“……”盧析咬了咬後槽牙，“我要去洗手間。”
周思思眼眸半彎，像籠灑晨霧的溫和湖水，“休息十分鍾，然後上課。”
操。盧析氣悶不已。
從來沒見過主動幫別人補課還積極延長課時的傻子。
她腦袋是遭驢踢了多少腳？
要不是看她是女生，他真的忍不住開罵。
潘德擦幹淨眼鏡戴好，“我渴，沒水，幹嘛不問我？”
“照照鏡子，會有答案。”穿四號球衣的男生攤手。
“日。小爺怎麽說也是有點帥的，你眼瞎嗎？”
“是是是，我眼瞎，女生們都眼瞎。”
“你爸的！”
……
他們回到教室時，黃舟已經在了。
“和清純學姐說上話了嗎？”潘德調侃。
盧析擰瓶蓋的動作一頓。
聽到黃舟說：“靠，別提了，我打聽來的名字是錯的。‘易婷’不是那天的清純學姐。”
潘德：“噗哈哈……所以你精心挑選的青瓜味蘇打氣泡水送錯了人？”
黃舟：“我站高二（1）班教室走廊，讓一同學幫我把氣泡水送給易婷。”
黃舟：“這同學告訴我，易婷站我邊上，我一看，靠，認錯人了。溜了溜了。”
潘德哈哈嘲笑。
“飲料不順勢送給易婷？”盧析撩起眼皮。
黃舟差點蹦起來，“不送不送，萬一這學姐產生什麽誤會，我清白不存。”
盧析“哦”了聲，往後壓著椅背，有一搭沒一搭地晃。
“名字沒對，班級對嗎？”潘德又問。
黃舟：“估計沒……”
“黃總。”
“啊？”黃舟看向盧析。
盧析問:“玩過吃雞嗎？”不動聲色地提新話題。
“爸爸怎麽可能沒玩過。”黃舟注意力馬上被轉移，“絕地雞王二十三次！”
黃舟一拍胸膛，“數風雲叱吒，不過道道傷疤，成王敗寇，一念之差。”
“有時間一起玩。”盧析眉峰一挑。
“成！”
“加我一個！”
“你下載了嗎？”
“分分鍾的事。”
……
轉眼又是星期天。
差三分鍾到九點，周思思進入盧析房間。
“詞匯都記住了嗎？”
“哪些？”
周思思指單詞表，“上周布置的任務。”
“哦。”盧析沒睡醒似的，眼都沒完全睜開。
“去用冷水洗個臉。”
“不去。”
“好。”周思思說，“草稿本和筆拿出來，聽寫。”
盧析慢吞吞地扯出本有雜亂塗鴉的本子。
“第一個，zebra。”
“zebra。”
盧析寫出了個“z”和一個“bra”，中間空著。
“第二個，throw away。”
“throw away。”
盧析默出個“throw”加蒙出的“a”，再補個“v”。
……
周思思逐個念了二十四個詞匯。
一檢查，他對了五個，遠遠不到一半。
周思思眼睫抬起，“沒有去記嗎？”
盧析撥了下徐雪琳女士擺到桌麵的植物的葉片，“啊。”吊兒郎當的調調。
這綠葉子生得有點意思。
肉寡骨膩的手指映著翠綠植葉，畫麵幹淨而賞心悅目。
——如果不是在補課時間的話。
“以你的頭腦，”周思思緩聲，“記這些詞匯不是多困難的事情。”
盧析仿佛沒有聽見，專注地撩弄葉片。
曾經有一段時間，周思思給成績不好的中學生當過家教。她自認自己算是有輔導初中生的經驗。
可是，她得承認，盧析比她教過的那些學生要不馴。
周思思翻開特意印的冊子，“來梳理語法吧。”
“動詞的時態中有個一般將來時，表達方式有六種，你有印象嗎？”
“……”
周思思神色不變，“第一種，will或shall加動詞原形，表示將來發生的動作或存在的狀態。”
“舉個例子，”周思思不著痕跡地放慢語速，“比如：his brother will is ten next year。”
“will be。”少年清澈而攜著些倦懶的嗓音。
周思思眨了下眼，“我說錯了？謝謝你糾正。對，比如：his brother will be ten next year。”
“……”盧析有點後悔。
他不傻，猜到周思思十有□□是故意的。
都怪他這張嘴，為什麽要這麽快。
“第二種，be going to加動詞原形，含有計劃做某事，或表示很有可能要發生某事。
“……”
“你能用這形式造個句嗎？”
盧析摳手指，打定主意不配合。
“比如說，他們今晚將要開個派對。該怎麽表達？”
“……”
“they are……後麵是什麽？”
“……”
“they are going to have a party tonight。”
“這第二種表達方式明白嗎？”
“……”
“我再詳細說一遍。”
周思思條理清晰地重複，再問盧析是否明白，他不說話，她再講一遍，然後講下一個知識點。
就這樣，每個知識點都被周思思詳細地講三遍。
十點鍾的鬧鍾響了。
盧析沒急著關掉手機鬧鈴，“下課時間到。”
“不行。”周思思微微一笑，“得先講完今天的內容。”
作者：盧析：？我操。
周思思捏住他的嘴：不許說髒話。
第6章
盧析沒急著關掉鬧鈴，“下課時間到。”
“不行。”周思思微微一笑，“得先講完今天的內容。”
“……”盧析咬了咬後槽牙，“我要去洗手間。”
周思思眼眸半彎，像籠灑晨霧的溫和湖水，“休息十分鍾，然後上課。”
操。盧析氣悶不已。
從來沒見過主動幫別人補課還積極延長課時的傻子。
她腦袋是遭驢踢了多少腳？
要不是看她是女生，他真的忍不住開罵。