我上學的時候，很多人喜歡寫詩。雖然詩歌在今天已經江河日下，但是我覺得還遠遠不夠，應該發展到沒有現代詩這個名詞了，才算可以。
在我幾乎所有的書裏，對現代詩都有很多的諷刺，並且對詩人有很大的不尊重，一直到現在還是這樣。我覺得古代詩歌卻是一種很好的文體。在這方麵，我絕對是一個倒退的人。古詩中出現很多很多經典的句子，至於到了現代詩，完全就是胡謅，而現代詩的詩人，大都是吃飽了撐的。在幾十年的現代詩曆史裏，有寫過幾句不錯的句子的，但是人都死了，而且都不是老死病死的，活著的，大都是在胡寫。
大部分的現代詩其實就是把一篇三流散文拆成一句一行寫，而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。
隻要不要臉，誰一天都能寫幾十首現代詩。
而至於學校裏宣稱喜歡寫現代詩的，其實大部分沒有墮落到寫的是現代詩，他們隻是還停留在寫歌詞的地步。
今天上網看到了一個新聞，全文如下：
記者在我省高考語文閱卷工作已經接近尾聲時獲悉，一名考生在作文中另辟蹊徑，寫出一首現代詩歌，閱卷老師認為這篇僅有209個字(含標題、題記)的詩歌作文既切合題意，又具備優美的詩韻，便判為滿分(60分)。據稱，今年20多萬名陝西考生中把作文寫成詩歌的，十分罕見，而且該詩相當耐讀，可謂“鳳毛麟角”。
今年全國高考作文題目先給出韓非子的寓言《智子疑鄰》，要求考生就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章，考生可自選文體，字數不得少於800字。而記者於昨日幾經周折，看到我省這名考生的滿分作文全文如下：
無題
拉開窗簾，陽光隻有一種顏色——題記
拉開窗簾，陽光隻有一種顏色
不論你喜歡
赤橙黃綠青藍紫
當然情感無罪
但它好像變色墨鏡
把整個世界
染得非喜即悲
把所有麵孔扭曲
給你看
於是無知的你伸出指頭
“這個醜，那個美”
別總給理智放假
如果感情像霧
那麽當心它遮住了
真理的彼岸
如果感情像月光
那麽要知道
它剽竊不了太陽的光線
不是說感情總在欺騙
隻是它總有失真的一麵
時常擦拭你的雙眼
別讓理智離開身邊
拉開窗簾
你是否看得清暗礁
如果是
那麽撐起帆
起風了，你看那是岸
據了解，這篇作文一被發現，閱卷老師就感到不俗，傳閱後，幾乎都說該文寫得好，經過閱卷小組評議後被判為滿分。但是由於這篇作文體裁罕見，所以又把考卷送往中心閱卷組，中心閱卷組也認為該文十分出色，字數雖隻有209字，但對詩歌這種體裁字數要求應相對靈活，於是沒有多大爭議地判為滿分。
我覺得，人到了高考這一步，最主要的不是創新，而是公平了。況且在高考裏寫詩不算什麽創新，為什麽沒有人寫過，因為作文要求要高於800字和不能寫詩歌。而給了這個詩歌滿分就相當於在足球比賽裏有一個隊員手球破門，但是因為這個手球力量大，角度刁，十分罕見，所以進球有效，而且算兩個球的意思。
而至於詩歌的質量，我隻能說，其實就等於把一個小散文一句一句豎著寫。如果所有句子都加上標點符號，然後橫著寫，恐怕就不能滿分了。所以說，這其實隻是一個格式的問題。而所有現代詩，其實都隻是一個格式的問題。
所以，整件事情基本上就是一個嘩眾取寵的學生遇到了一個嘩眾取寵的批卷子的。創新和改革不是這樣來的。
我相信一定有人覺得我胡說，這很正常，但如果所有人都說我胡說，我隻能決定：
從
今
以後
我
韓寒
寫
書
就
這樣
寫
了
在我幾乎所有的書裏，對現代詩都有很多的諷刺，並且對詩人有很大的不尊重，一直到現在還是這樣。我覺得古代詩歌卻是一種很好的文體。在這方麵，我絕對是一個倒退的人。古詩中出現很多很多經典的句子，至於到了現代詩，完全就是胡謅，而現代詩的詩人，大都是吃飽了撐的。在幾十年的現代詩曆史裏，有寫過幾句不錯的句子的，但是人都死了，而且都不是老死病死的，活著的，大都是在胡寫。
大部分的現代詩其實就是把一篇三流散文拆成一句一行寫，而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。
隻要不要臉，誰一天都能寫幾十首現代詩。
而至於學校裏宣稱喜歡寫現代詩的，其實大部分沒有墮落到寫的是現代詩，他們隻是還停留在寫歌詞的地步。
今天上網看到了一個新聞，全文如下：
記者在我省高考語文閱卷工作已經接近尾聲時獲悉，一名考生在作文中另辟蹊徑，寫出一首現代詩歌，閱卷老師認為這篇僅有209個字(含標題、題記)的詩歌作文既切合題意，又具備優美的詩韻，便判為滿分(60分)。據稱，今年20多萬名陝西考生中把作文寫成詩歌的，十分罕見，而且該詩相當耐讀，可謂“鳳毛麟角”。
今年全國高考作文題目先給出韓非子的寓言《智子疑鄰》，要求考生就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章，考生可自選文體，字數不得少於800字。而記者於昨日幾經周折，看到我省這名考生的滿分作文全文如下：
無題
拉開窗簾，陽光隻有一種顏色——題記
拉開窗簾，陽光隻有一種顏色
不論你喜歡
赤橙黃綠青藍紫
當然情感無罪
但它好像變色墨鏡
把整個世界
染得非喜即悲
把所有麵孔扭曲
給你看
於是無知的你伸出指頭
“這個醜，那個美”
別總給理智放假
如果感情像霧
那麽當心它遮住了
真理的彼岸
如果感情像月光
那麽要知道
它剽竊不了太陽的光線
不是說感情總在欺騙
隻是它總有失真的一麵
時常擦拭你的雙眼
別讓理智離開身邊
拉開窗簾
你是否看得清暗礁
如果是
那麽撐起帆
起風了，你看那是岸
據了解，這篇作文一被發現，閱卷老師就感到不俗，傳閱後，幾乎都說該文寫得好，經過閱卷小組評議後被判為滿分。但是由於這篇作文體裁罕見，所以又把考卷送往中心閱卷組，中心閱卷組也認為該文十分出色，字數雖隻有209字，但對詩歌這種體裁字數要求應相對靈活，於是沒有多大爭議地判為滿分。
我覺得，人到了高考這一步，最主要的不是創新，而是公平了。況且在高考裏寫詩不算什麽創新，為什麽沒有人寫過，因為作文要求要高於800字和不能寫詩歌。而給了這個詩歌滿分就相當於在足球比賽裏有一個隊員手球破門，但是因為這個手球力量大，角度刁，十分罕見，所以進球有效，而且算兩個球的意思。
而至於詩歌的質量，我隻能說，其實就等於把一個小散文一句一句豎著寫。如果所有句子都加上標點符號，然後橫著寫，恐怕就不能滿分了。所以說，這其實隻是一個格式的問題。而所有現代詩，其實都隻是一個格式的問題。
所以，整件事情基本上就是一個嘩眾取寵的學生遇到了一個嘩眾取寵的批卷子的。創新和改革不是這樣來的。
我相信一定有人覺得我胡說，這很正常，但如果所有人都說我胡說，我隻能決定：
從
今
以後
我
韓寒
寫
書
就
這樣
寫
了