家長不太配合，孩子又有點困難，讓潘老師的教學進度隻能抓緊來，恨不得天上滿二十四小時，免得哪個孩子突然來不了學校了。
就是因為殘疾，才越要有知識。
潘老師知道鎮上或者再大些的市裏，有很多企業都願意招兩個殘疾員工。
因為國家對這個是有稅收補助的，企業解決了定比例的殘疾人就業問題，是個雙贏的事情。
潘老師給孩子們教的最多的，就是要獨立要自強，去學知識充實自己，努力的工作，做個有尊嚴的人，如果什麽都不懂，就是人家企業想招員工，這些孩子都抓不住機會。
十幾個孩子，對學習的迫切和渴望是普通學校孩子無法比擬的，連月牙有的時候看到哥哥姐姐，或弟弟妹妹們讀書的樣子，都會覺得慚愧。
所以，老師和學生拍即合，在“說不定哪天就沒有書讀”的壓力下，周末是不放假的，隻有農忙的時候，潘老師會調整時間，免得激怒家長們。
就、就很不容易，甚至還有點卑微。
月牙挺喜歡這幾個叔叔的，所以不想讓他們誤會媽媽，以為她是什麽壞老師，不讓學生休息。
“要是我們學校也不放假就好了～”月牙甩了甩自己的小辮子，恨不得明天就讀高考大學，但想想要是不放假，她就沒法去賣花攢錢，唉，那還是算了。
月牙的發質有點發黃幹枯，花棠看小辮子甩過之後，伸爪撓了下。
小姑娘也來興趣了，蹲在黑貓麵前故意甩頭，看花棠努力撓自己辮子落空的樣子，偷偷捂嘴笑。
二鵬他們蹲在這裏挺像偷菜賊的，等著也是閑著，幹脆幫幫忙，看看小學裏有沒有什麽體力活。
說是小學，還不如說是個農家大院子，除了兩個教室外，哪怕被潘老師收拾的很整潔，也隻有小塊操場，上麵堆著個破舊的籃球架。
方言湊過去看了下，很驚訝，這籃球架可能都和他年紀差不多了，也不知道潘老師是從哪裏淘回來的。
潘老師上完課，照常囑咐孩子們路上小心，不要急躁摔倒或磕著時，被院子裏的幾個成年男人嚇跳，身後的孩子也都躲在老師後麵，睜大了眼睛。
小學要過橋，又在崖頂，平時很少有人來，至於家長來接孩子放學？那基本上不太可能出現在這裏。
“媽，是叔叔，還幫忙把黃瓜的架子搭上了。”月牙蹦蹦跳跳的，熟絡的和媽媽的學生打招呼，顧餘生他們也找到，昨天小姑娘舍不得吃的零食，最後都去哪裏了。
原來，都被分給這些孩子了。
每個小手上麵，都被分到了片肉幹或水果幹，和月牙吃零食的動作模樣，小心翼翼捏在手裏，每口都吃的認真，要細細品味才可以。
“潘老師，這些孩子我們來幫忙送送？”
潘老師腿不好，木橋看著質量還行，但看著群身上帶著殘疾的孩子過去，總讓人擔心。
二鵬他們自告奮勇，手抱倆，樂嗬嗬的把些年紀小的孩子，直接送到橋對麵。
可能這些孩子，很少被成年人抱過，些年紀大的孩子，有點羨慕，然後被顧餘生也抱了起來。
小孩子，那就次兩個抱過去，大孩子，那就次個抱過去。
這群最大估計也就十歲的小不點，不分什麽大小，明明都是孩子。
第58章
山崖上這個小學， 常年就是潘老師自己忙碌， 偶爾鎮裏會來兩個老師幫忙， 呆的時間也不太久。
所以， 除了老師這個身份之外，潘老師還要負責午餐，以及想辦法解決學校些其他費用。
這些菜地除了供學生吃之外， 還會拿去鎮上賣， 有的時候村裏人也會來買， 七七， 湊成了修桌子買鉛筆， 釘窗戶和補屋頂的錢。
月牙去賣花攢的錢，有半是承擔她買具的費用，另半就是想辦法買些零食。
哪有孩子不喜歡零食呢？
和身體殘缺，生活上有些障礙的哥哥姐姐，或弟弟妹妹相比，月牙能跑能跳，還可以去鎮裏讀書， 已經很幸運了，所以有什麽好吃的， 她都願意攢著來和媽媽的學生們分著吃。
當然， 也有弟弟阿龍的份。
顧餘生他們跟著小驢車來村裏的時候， 花棠就見過月牙蹲在牆頭上，和裏麵說話的樣子，那應該就是年前被奶奶他們搶走的弟弟， 姐弟倆偷偷見麵。
送走學生之後，顧餘生他們就搬了幾個木凳出來，準備和潘老師好好聊下。
他們是拍攝回來直接過來的，自帶了水杯，所以潘老師沏了花茶，給他們都倒了杯。
這花應該是月牙摘回來的，潘老師心細，把花瓣曬幹收好，來年能做成花茶，也算是給學生們多種飲品喝。
畢竟，比白水的味道要好些，再加點點糖，學生們更喜歡。
其實在顧餘生他們過來的時候，潘老師已經能猜到些了。
二鵬他們退伍比較早，身上的軍旅氣質已經很淡，可顧餘生離開部隊也就年，有些習慣和動作還保留著，能讓她立刻就想到丈夫。
但真的等顧餘生喊她聲嫂子，說他是海哥的戰友時，潘老師的手還是抖了下。
從另個角度來看，軍嫂的偉大，並不亞於軍人。
潘老師想到她笑出口白牙的愛人，最後隻變成盒冰冷的骨灰，就覺得心揪痛到無法呼吸。
她甚至不知道丈夫的死因，也不知道丈夫在彌留之際的遺言，什麽都不知道，隻能被動的等待結果，得到個通知。
而且，潘老師不會想到，丈夫去世之後，很多事情，隻是個開始。
她的幼子阿龍，被亡夫的父母蠻橫的奪走。
還沒有從悲痛之緩過神的潘老師，被狠狠的推搡在地，然後聽到了阿龍喊媽媽喊姐姐的哭聲，再沒見過他。
次兩次三次，潘老師跛著腳，每次去鎮上找到方家的院子時，對方要麽就是閉門不出，要麽就是打罵推搡。
“喪門星，就是你，才讓我兒子犧牲的。”
“當初就不該讓大海娶你的，跛腳又不吉利，呸，災星。”
方家父母振振有詞，兒子要不是被這個女人克了，怎麽別人去當兵都升軍官了，就自家兒子犧牲了。
潘老師根本說不過他們，好幾次還被推搡摔著，本就不靈活的腿上磕的都是淤青，被鎮上好心人再送回村子。
見不到阿龍，月牙看到媽媽受傷，又氣的眼睛發紅，恨不得找到爺爺奶奶家，和他們拚命。
提到家務事，別人就是想幫也不知道該怎麽幫，阿龍已經快被奪走大半年了，潘老師想盡了切辦法，卻還是沒把孩子奪回來。
顧餘生他們問到這件事情的時候，潘老師拍拍月牙，讓她到菜地去看看西紅柿和辣子有沒有開花，小姑娘被明顯的借口支開，撅著嘴不滿的出去。
有些話，不太適合孩子聽，顧餘生把甜蝦的牽引繩交給月牙，讓她帶著狗不要出院子，也不要過橋，才讓月牙露出笑臉。
顧餘生本來也想讓花棠起去的，但黑貓要聽秘密，假裝看不到顧餘生的眼神，紋絲不動的蹲在旁邊。
沒辦法，那就留下來聽吧！
在顧餘生他們來之前，潘老師也曾找丈夫的領導或戰友求助，她不要別的，隻求把孩子還回來。
對於很多母親來說，孩子就像是個圓點，和她之前有條隱形的直徑，潘老師願意把要求放到最低，別的什麽都不求，隻要阿龍。
可是，沒辦法。
方家父母豁出去哭鬧，臉這些年輕人是要逼死他們老兩口的胡攪蠻纏，甚至還要求部隊再賠錢，讓這件事情根本沒法談。
方勝海是保護了營地和戰友而立功犧牲的，哪怕有些事情隱藏，可對家屬的撫恤不會減少，方家父母和潘老師都得過表彰，逢年過節還能領些米麵糧油。
這也是為了感謝培育出英雄的父母，以及全力支持英雄的妻子。
可問題也出在這裏，方家父母拿著這個就做起了要挾，甚至放話喪門星克死了他們的兒子，害的他們兒子立功升官的大好前途沒有了，他們倆住進幹部家屬樓的待遇也沒有了。
誰要敢管他們家的事情，那就等著老兩口帶著牌子，去管閑事的人家裏上吊。
潘老師被氣暈過去兩次，講理的人完全沒法和無賴聊，她拿到的那個表彰，甚至定程度上，還變成了製約她的“枷鎖牌坊”。
也有間人做和，想問問方家父母有什麽條件，才能把孩子還回來。
他們也提了，要求潘老師披麻戴孝，跪在方勝海的墳墓前，當著幾個村的老鄉麵，對天發誓，從此閉門不出，當個不拋頭露臉，老死也不能進祖墳的寡婦。
要是敢改嫁，就是風騷蕩。婦，下輩子被千人罵萬人恨的賤貨。
然後，恭恭敬敬把他們二老奉為父母，養老送終，再把月牙交給他們，從此不能過問。
也就是說，要潘老師主動踩碎自己的人格，踐踏自己的尊嚴，然後給自己背上賢惠兒媳的“孝道”，再從此不管不問女兒，閉眼掏錢，才能把兒子換回來。
提到這裏的時候，潘老師眼底甚至都有幾分恨意。
如果，她是說如果，早知道方勝海的父母是這種嘴臉，她寧願和方勝海離婚，打碎這層婚姻的枷鎖，也免得被這麽侮辱和作踐。
隻要她和方勝海的感情在，婚姻這個紅本，其實也沒什麽作用，可在方勝海犧牲之後，這層關係，卻變成了方家父母狠狠掐住潘老師的命脈的關鍵。
月牙和阿龍都是潘老師的孩子，對她來說，沒有誰比誰重要，誰能去交換誰的道理。
遇到這種問題，是她這個做母親的失職，是她這個做母親的無能。
如果真的按照方家父母的要求做了，先不說這兩位會不會還有後招等著她，也不說這兩個重男輕女，從沒有正視過月牙的老人，會怎麽處理個小姑娘。
就是她潘老師，個有尊嚴有獨立能力的成年人，就這麽跪下，就這麽心甘情願任人羞辱，她該怎麽麵對女兒和學生？
她該怎麽讓孩子們堂堂正正做人，打破環境的枷鎖，無懼別人的偏見，去走他們的人生。
這不是二百年前的封建王朝，這也不是什麽野蠻部落的荒唐陋習，發生在潘老師身上時，讓她覺得荒唐又悲涼，不可理喻，卻也沒有人能幫她。
“潘老師，要不然你服個軟？先把孩子要回來。”
“是啊，畢竟是月牙的爺爺奶奶，他們也不能對孩子做什麽，月牙那麽聰明，肯定會照顧好自己的。”
不，不是的，有些事情不能退。
為了阿龍，潘老師可以犧牲自己，但是，不能去毀掉月牙，牽連小學裏所有的學生。
方家父母這麽做，就是想讓潘老師主動砍斷所有的社會關係，封閉和緊鎖起來自己，主動踩碎自己的脊梁，來變成搖尾乞憐的浮萍。
能個人擔起山崖小學，給殘疾學生個未來的女教師，骨頭比鐵還硬，膝蓋也永不會為這個理由而跪。
膽色和硬氣，絕對不是男人的專屬，女性能迸發出來的不屈和韌性，甚至比前者更為閃耀和悲愴。
潘老師就是在這種環境裏，還努力給月牙以及學生們撐起正常的生活，震的顧餘生他們時之間，居然不知道該說什麽好。
“小顧，說出來也不怕你們笑話。”潘老師端著手裏的茶杯，露出個有幾分勉強的笑容，“要不是月牙他們年紀太小，我找不到誰能照顧他們，我這條命拿出去拚，也無所謂。”
這世上如果講不通道理，那就容易讓人走上極端，潘老師外柔內剛，短時間內承擔了太多的事情，身心其實都已經處在了過載的狀態。
方是牽掛不少，處處受到禁錮，從身份和輿論都很難有勝算的潘老師。
方是蠻不講理，為了小利撒潑，根本就不考慮孫子孫女的方勝海父母。
顧餘生他們也覺得棘手，這其實已經不是單純把阿龍搶回來的問題了，而是為了讓潘老師她們有個穩定的生活環境，彼此要徹底解決的難題。
看屋子眉頭緊鎖，花棠伸爪從顧餘生兜裏摸出手機，熟練的撥通了葉絲蘭的視頻。
這會兒的信號還不錯，葉絲蘭很快接通，剛準備喊聲小顧，就看到了鏡頭前的片黑，“花棠呀！”
就是因為殘疾，才越要有知識。
潘老師知道鎮上或者再大些的市裏，有很多企業都願意招兩個殘疾員工。
因為國家對這個是有稅收補助的，企業解決了定比例的殘疾人就業問題，是個雙贏的事情。
潘老師給孩子們教的最多的，就是要獨立要自強，去學知識充實自己，努力的工作，做個有尊嚴的人，如果什麽都不懂，就是人家企業想招員工，這些孩子都抓不住機會。
十幾個孩子，對學習的迫切和渴望是普通學校孩子無法比擬的，連月牙有的時候看到哥哥姐姐，或弟弟妹妹們讀書的樣子，都會覺得慚愧。
所以，老師和學生拍即合，在“說不定哪天就沒有書讀”的壓力下，周末是不放假的，隻有農忙的時候，潘老師會調整時間，免得激怒家長們。
就、就很不容易，甚至還有點卑微。
月牙挺喜歡這幾個叔叔的，所以不想讓他們誤會媽媽，以為她是什麽壞老師，不讓學生休息。
“要是我們學校也不放假就好了～”月牙甩了甩自己的小辮子，恨不得明天就讀高考大學，但想想要是不放假，她就沒法去賣花攢錢，唉，那還是算了。
月牙的發質有點發黃幹枯，花棠看小辮子甩過之後，伸爪撓了下。
小姑娘也來興趣了，蹲在黑貓麵前故意甩頭，看花棠努力撓自己辮子落空的樣子，偷偷捂嘴笑。
二鵬他們蹲在這裏挺像偷菜賊的，等著也是閑著，幹脆幫幫忙，看看小學裏有沒有什麽體力活。
說是小學，還不如說是個農家大院子，除了兩個教室外，哪怕被潘老師收拾的很整潔，也隻有小塊操場，上麵堆著個破舊的籃球架。
方言湊過去看了下，很驚訝，這籃球架可能都和他年紀差不多了，也不知道潘老師是從哪裏淘回來的。
潘老師上完課，照常囑咐孩子們路上小心，不要急躁摔倒或磕著時，被院子裏的幾個成年男人嚇跳，身後的孩子也都躲在老師後麵，睜大了眼睛。
小學要過橋，又在崖頂，平時很少有人來，至於家長來接孩子放學？那基本上不太可能出現在這裏。
“媽，是叔叔，還幫忙把黃瓜的架子搭上了。”月牙蹦蹦跳跳的，熟絡的和媽媽的學生打招呼，顧餘生他們也找到，昨天小姑娘舍不得吃的零食，最後都去哪裏了。
原來，都被分給這些孩子了。
每個小手上麵，都被分到了片肉幹或水果幹，和月牙吃零食的動作模樣，小心翼翼捏在手裏，每口都吃的認真，要細細品味才可以。
“潘老師，這些孩子我們來幫忙送送？”
潘老師腿不好，木橋看著質量還行，但看著群身上帶著殘疾的孩子過去，總讓人擔心。
二鵬他們自告奮勇，手抱倆，樂嗬嗬的把些年紀小的孩子，直接送到橋對麵。
可能這些孩子，很少被成年人抱過，些年紀大的孩子，有點羨慕，然後被顧餘生也抱了起來。
小孩子，那就次兩個抱過去，大孩子，那就次個抱過去。
這群最大估計也就十歲的小不點，不分什麽大小，明明都是孩子。
第58章
山崖上這個小學， 常年就是潘老師自己忙碌， 偶爾鎮裏會來兩個老師幫忙， 呆的時間也不太久。
所以， 除了老師這個身份之外，潘老師還要負責午餐，以及想辦法解決學校些其他費用。
這些菜地除了供學生吃之外， 還會拿去鎮上賣， 有的時候村裏人也會來買， 七七， 湊成了修桌子買鉛筆， 釘窗戶和補屋頂的錢。
月牙去賣花攢的錢，有半是承擔她買具的費用，另半就是想辦法買些零食。
哪有孩子不喜歡零食呢？
和身體殘缺，生活上有些障礙的哥哥姐姐，或弟弟妹妹相比，月牙能跑能跳，還可以去鎮裏讀書， 已經很幸運了，所以有什麽好吃的， 她都願意攢著來和媽媽的學生們分著吃。
當然， 也有弟弟阿龍的份。
顧餘生他們跟著小驢車來村裏的時候， 花棠就見過月牙蹲在牆頭上，和裏麵說話的樣子，那應該就是年前被奶奶他們搶走的弟弟， 姐弟倆偷偷見麵。
送走學生之後，顧餘生他們就搬了幾個木凳出來，準備和潘老師好好聊下。
他們是拍攝回來直接過來的，自帶了水杯，所以潘老師沏了花茶，給他們都倒了杯。
這花應該是月牙摘回來的，潘老師心細，把花瓣曬幹收好，來年能做成花茶，也算是給學生們多種飲品喝。
畢竟，比白水的味道要好些，再加點點糖，學生們更喜歡。
其實在顧餘生他們過來的時候，潘老師已經能猜到些了。
二鵬他們退伍比較早，身上的軍旅氣質已經很淡，可顧餘生離開部隊也就年，有些習慣和動作還保留著，能讓她立刻就想到丈夫。
但真的等顧餘生喊她聲嫂子，說他是海哥的戰友時，潘老師的手還是抖了下。
從另個角度來看，軍嫂的偉大，並不亞於軍人。
潘老師想到她笑出口白牙的愛人，最後隻變成盒冰冷的骨灰，就覺得心揪痛到無法呼吸。
她甚至不知道丈夫的死因，也不知道丈夫在彌留之際的遺言，什麽都不知道，隻能被動的等待結果，得到個通知。
而且，潘老師不會想到，丈夫去世之後，很多事情，隻是個開始。
她的幼子阿龍，被亡夫的父母蠻橫的奪走。
還沒有從悲痛之緩過神的潘老師，被狠狠的推搡在地，然後聽到了阿龍喊媽媽喊姐姐的哭聲，再沒見過他。
次兩次三次，潘老師跛著腳，每次去鎮上找到方家的院子時，對方要麽就是閉門不出，要麽就是打罵推搡。
“喪門星，就是你，才讓我兒子犧牲的。”
“當初就不該讓大海娶你的，跛腳又不吉利，呸，災星。”
方家父母振振有詞，兒子要不是被這個女人克了，怎麽別人去當兵都升軍官了，就自家兒子犧牲了。
潘老師根本說不過他們，好幾次還被推搡摔著，本就不靈活的腿上磕的都是淤青，被鎮上好心人再送回村子。
見不到阿龍，月牙看到媽媽受傷，又氣的眼睛發紅，恨不得找到爺爺奶奶家，和他們拚命。
提到家務事，別人就是想幫也不知道該怎麽幫，阿龍已經快被奪走大半年了，潘老師想盡了切辦法，卻還是沒把孩子奪回來。
顧餘生他們問到這件事情的時候，潘老師拍拍月牙，讓她到菜地去看看西紅柿和辣子有沒有開花，小姑娘被明顯的借口支開，撅著嘴不滿的出去。
有些話，不太適合孩子聽，顧餘生把甜蝦的牽引繩交給月牙，讓她帶著狗不要出院子，也不要過橋，才讓月牙露出笑臉。
顧餘生本來也想讓花棠起去的，但黑貓要聽秘密，假裝看不到顧餘生的眼神，紋絲不動的蹲在旁邊。
沒辦法，那就留下來聽吧！
在顧餘生他們來之前，潘老師也曾找丈夫的領導或戰友求助，她不要別的，隻求把孩子還回來。
對於很多母親來說，孩子就像是個圓點，和她之前有條隱形的直徑，潘老師願意把要求放到最低，別的什麽都不求，隻要阿龍。
可是，沒辦法。
方家父母豁出去哭鬧，臉這些年輕人是要逼死他們老兩口的胡攪蠻纏，甚至還要求部隊再賠錢，讓這件事情根本沒法談。
方勝海是保護了營地和戰友而立功犧牲的，哪怕有些事情隱藏，可對家屬的撫恤不會減少，方家父母和潘老師都得過表彰，逢年過節還能領些米麵糧油。
這也是為了感謝培育出英雄的父母，以及全力支持英雄的妻子。
可問題也出在這裏，方家父母拿著這個就做起了要挾，甚至放話喪門星克死了他們的兒子，害的他們兒子立功升官的大好前途沒有了，他們倆住進幹部家屬樓的待遇也沒有了。
誰要敢管他們家的事情，那就等著老兩口帶著牌子，去管閑事的人家裏上吊。
潘老師被氣暈過去兩次，講理的人完全沒法和無賴聊，她拿到的那個表彰，甚至定程度上，還變成了製約她的“枷鎖牌坊”。
也有間人做和，想問問方家父母有什麽條件，才能把孩子還回來。
他們也提了，要求潘老師披麻戴孝，跪在方勝海的墳墓前，當著幾個村的老鄉麵，對天發誓，從此閉門不出，當個不拋頭露臉，老死也不能進祖墳的寡婦。
要是敢改嫁，就是風騷蕩。婦，下輩子被千人罵萬人恨的賤貨。
然後，恭恭敬敬把他們二老奉為父母，養老送終，再把月牙交給他們，從此不能過問。
也就是說，要潘老師主動踩碎自己的人格，踐踏自己的尊嚴，然後給自己背上賢惠兒媳的“孝道”，再從此不管不問女兒，閉眼掏錢，才能把兒子換回來。
提到這裏的時候，潘老師眼底甚至都有幾分恨意。
如果，她是說如果，早知道方勝海的父母是這種嘴臉，她寧願和方勝海離婚，打碎這層婚姻的枷鎖，也免得被這麽侮辱和作踐。
隻要她和方勝海的感情在，婚姻這個紅本，其實也沒什麽作用，可在方勝海犧牲之後，這層關係，卻變成了方家父母狠狠掐住潘老師的命脈的關鍵。
月牙和阿龍都是潘老師的孩子，對她來說，沒有誰比誰重要，誰能去交換誰的道理。
遇到這種問題，是她這個做母親的失職，是她這個做母親的無能。
如果真的按照方家父母的要求做了，先不說這兩位會不會還有後招等著她，也不說這兩個重男輕女，從沒有正視過月牙的老人，會怎麽處理個小姑娘。
就是她潘老師，個有尊嚴有獨立能力的成年人，就這麽跪下，就這麽心甘情願任人羞辱，她該怎麽麵對女兒和學生？
她該怎麽讓孩子們堂堂正正做人，打破環境的枷鎖，無懼別人的偏見，去走他們的人生。
這不是二百年前的封建王朝，這也不是什麽野蠻部落的荒唐陋習，發生在潘老師身上時，讓她覺得荒唐又悲涼，不可理喻，卻也沒有人能幫她。
“潘老師，要不然你服個軟？先把孩子要回來。”
“是啊，畢竟是月牙的爺爺奶奶，他們也不能對孩子做什麽，月牙那麽聰明，肯定會照顧好自己的。”
不，不是的，有些事情不能退。
為了阿龍，潘老師可以犧牲自己，但是，不能去毀掉月牙，牽連小學裏所有的學生。
方家父母這麽做，就是想讓潘老師主動砍斷所有的社會關係，封閉和緊鎖起來自己，主動踩碎自己的脊梁，來變成搖尾乞憐的浮萍。
能個人擔起山崖小學，給殘疾學生個未來的女教師，骨頭比鐵還硬，膝蓋也永不會為這個理由而跪。
膽色和硬氣，絕對不是男人的專屬，女性能迸發出來的不屈和韌性，甚至比前者更為閃耀和悲愴。
潘老師就是在這種環境裏，還努力給月牙以及學生們撐起正常的生活，震的顧餘生他們時之間，居然不知道該說什麽好。
“小顧，說出來也不怕你們笑話。”潘老師端著手裏的茶杯，露出個有幾分勉強的笑容，“要不是月牙他們年紀太小，我找不到誰能照顧他們，我這條命拿出去拚，也無所謂。”
這世上如果講不通道理，那就容易讓人走上極端，潘老師外柔內剛，短時間內承擔了太多的事情，身心其實都已經處在了過載的狀態。
方是牽掛不少，處處受到禁錮，從身份和輿論都很難有勝算的潘老師。
方是蠻不講理，為了小利撒潑，根本就不考慮孫子孫女的方勝海父母。
顧餘生他們也覺得棘手，這其實已經不是單純把阿龍搶回來的問題了，而是為了讓潘老師她們有個穩定的生活環境，彼此要徹底解決的難題。
看屋子眉頭緊鎖，花棠伸爪從顧餘生兜裏摸出手機，熟練的撥通了葉絲蘭的視頻。
這會兒的信號還不錯，葉絲蘭很快接通，剛準備喊聲小顧，就看到了鏡頭前的片黑，“花棠呀！”