上第一節 課的英語老師踏進教室的時候, 一半的人都還沒在預備上課的狀態，坐一塊兒的全三五成群的把腦袋湊一堆，講得那叫一個眉飛色舞熱火朝天。
就連那些本分的好學生也都支著耳朵在湊熱鬧。
就像在翻滾的海浪裏突然出現了一個冒了個尖的桅杆，於是所有人眼睛便全盯住了那一個方向, 岸邊的人興致勃勃, 高談闊論的議論起飄過來的到底是一艘什麽樣的帆。
“謔！今天這麽熱鬧！”
英語老師每回來上早上這節課, 教室裏都跟被霜打過一遍的茄子似的，難得一個個都這麽精神，疑惑問道：“是有什麽好事嗎？別見外, 也跟我分享分享唄。”
教室裏立刻安靜下來, 剛才還一個比一個能說的全閉嘴不吭氣了。
老師也就是隨口一問, 不至於真打破沙鍋問到底的打聽學生們的八卦，沒人回她就翻開書自己看課件，站在講台上等上課鈴。
講台下麵又小聲嗡嗡起來，玩手機的撿起手機繼續刷剛才就沒關的學校論壇，隻不過猥瑣的把手機從桌子上轉到了桌子下麵。
熱鬧的顯然不隻六班，甚至不隻高二年級，從校園論壇這時的蓋樓速度和活躍程度來看, 整個年級還在逛論壇的大有人在。
昨天晚上校園論壇出現了好幾個帖子，先是有許多在校的住讀生發帖，說第一節 晚自習下課的時候在樓道撞見了那群小太妹，模樣看著很狼狽，很多人還附了圖。
發出來沒一會兒，吃瓜的人就多了起來，陸陸續續有同班的出來幫著確認，說確實就是她們。
論壇裏議論紛紛，好奇的群眾們上一口瓜還沒吃完，新瓜就又慢慢的往外搬了――有和她們同班的知情同學透露，那群太妹昨天去找六班那個童夭的麻煩了。
不久又有人表示，在放學的時候見到了童夭，她沒下樓回家，而是往樓上去了。
一石激起千層浪。
樓下紛紛：“臥槽”。
一時回複全歪了樓，從“童夭這麽猛！？”到“那群xtm不好惹，她麻煩大了”“預感這是一場大戲”“肯定還有後續”……
到了最後幹脆變成了千人投票，預測到底是這次鬧到最後是童夭被退學，還是太妹團被處分。
然而誰也沒料到的是，故事的精彩程度還遠遠不隻他們現在想得這麽簡單。
一波未平一波又起，投票議論的正熱，論壇上卻不知道從哪兒突然蹦出了一個名叫：“我知道了昨天發生了什麽！！！”的新帖。
樓主情緒顯然十分的激動，隔著屏幕都能看出來她的語無倫次：剛才真的一直沒聯係起來，直到在貼吧看到有人說六班童夭，我突然就悟了！！我的媽呀！！昨天放學的時候我和我朋友在校門口看見w了！！他本來已經走到校門口了，結果突然被一個女生攔住了，不知道說了什麽，竟然急急忙忙的又跑回去了，當時沒多想，結果現在一想啊啊啊啊啊這也太巧合了吧！我好像發現了什麽了不得的大事！！w該不會就是因為那件事回去的吧！！
可能是一頭熱的就發出去了，等看到回複才意識到不對，發帖人本著求生欲，又趕緊在樓下補充了幾句：隻是發表個人想法，求別撕orz。
但這幾句話顯然起不到什麽作用，不出所料，仍舊是得到了一片罵聲。
學校女生們的撕逼大戲其實不算稀奇了，論壇上每年都有，上一次聞卓的女朋友和那群小太妹們也鬧得大，恒遠的學生對此已經圍觀經驗豐富，搬好凳子坐等看戲，見怪不怪。
但相安無事的前提是，大家得先站好隊。
如果所有人都是“看熱鬧”“看好戲”，或者居高臨下，站在正義的立場上，可憐被麻煩纏身的受害者身上，場麵自然能維持得一片平和。
一旦有任何意圖打破平衡的言論出現，自然就會遭到排斥，尤其還是這樣拿不出根據的猜測。
如果說之前那些討論小太妹們的帖子都是在就事論事，這篇帖子下麵的回複就開始分門別派，互相“問候”對方家人了，在被管理員封帖的邊緣瘋狂徘徊，吵得那叫一個熱鬧非凡，吃瓜群眾們也看得是津津有味。
學校論壇熱鬧了大半宿，一直到了今天早上熱度依舊是隻增不減。早上到了學校才剛聽說消息學生源源不斷的湧入，整個貼吧一早又迎來流量高峰，熱鬧的跟過年一樣。
再加上今天早上還有人又帶頭搞起了實時文字轉播，立刻把熱鬧場麵又推到了一個新的高潮。
直播帖最近一條直播動態發布於3分鍾之前。
86樓：我們班那幾個xtm到班了，臉上真有淤青，表現尤其反常了，竟然沒紮堆！
89樓：哈哈哈哈一模一樣，我們班也有一個，進教室到現在沒吭一聲，平時那麽囂張，今天一反常態的老實，看來是真被人教訓了哈哈哈哈哈哈哈
……
而疑似當事人的兩個人，在整個學校的矚目下，直到現在也還沒到班。
教學樓二樓樓道走廊裏。
童夭邊往教室走，邊轉頭看著身旁的聞卓，很愧疚的小聲道：“已經快到教室了，要上課了，你快去樓上吧……”
“不去。”聞卓雙手插兜裏，眼眸半開半闔，不慌不忙的落在童夭後麵半步，懶洋洋道：“膽子這麽小，要是在半道兒又被人欺負了，回去又要委屈巴巴的找我哭，我都怕了你了。”
童夭臉騰得紅了。
聞卓瞥著童夭紅彤彤的耳朵，腦子裏又浮出了童夭縮在他懷裏哭的模樣，心又覺得癢了，低聲道：“現在讓我快走，昨天晚上怎麽不說，拉著我的衣服不讓走，非要我哄著才能睡得著覺……”
童夭一下炸了毛，超小聲道：“這是在……在學校！”
一邊說還下意識晃著腦袋左右張望。
像是在草原上埋頭吃草的小鹿，睜著一雙晶瑩剔透的烏黑眸子，又膽小又嘴饞，時刻都小心的警惕著天敵。
聞卓上前一步，微微彎了腰湊到童夭耳邊，“學校怎麽了，在學校我還抱過你呢，忘了啊，昨天是誰黏在我身上不撒手的，下車不抱還哭了是不是……”
童夭捂住紅紅的耳朵，受驚的小兔子一樣忽的往裏蹦了一下，身子都快貼著牆了。
童夭害羞的不得了。畢竟這是在學校教學樓的走廊裏呀，和家裏可不一樣，右邊是坐滿了人的教室，旁邊也還時不時有跟她們一樣來晚了的學生經過……
聞卓也沒再跟過去，噙著笑，不依不饒道：“問你話呢，在我懷裏就睡得那麽安心？”
童夭臉紅透了，可憐兮兮的小聲求饒，“聞卓……”
聞卓滿意了，勾唇笑了笑，心情前所未有的好，拉著童夭的胳膊徑直進了六班。
兩人剛踏進班裏，上課鈴聲就響了。
六班死寂般的靜了一秒，然後像是驟然燒起了一把大火，把這鍋原本就冒著熱氣的粥，瞬間燃的沸騰起來。
英語老師正在黑板上板書標題，被班裏嘈雜的動靜吵的轉過來，看到迎麵走進來這麽身形挺拔高大的一個男生，愣了一下，才道：“你是，哦，一班的那個聞卓？”
聞卓點了下頭。
英語老師疑惑道：“有什麽事嗎？”
“先回座位去。”聞卓偏頭，對童夭輕聲說了一聲。童夭猶猶豫豫的磨了磨腳尖，聞卓又低聲道：“快去，老師要上課了。”
童夭這才轉身走了。
看著童夭坐到了座位上，聞卓才又回過頭，心情愉悅的道：“是這樣的老師，從今天起我就轉來六班了，桌椅還沒來得及從一班搬過來，先過來報個道。”
老師很驚訝，遲疑道：“你……從一班轉來六班？”
“對，已經跟學校領導報備過了。”聞卓偏頭，視線又朝童夭瞥過去。
對上那雙專注的盯著他的大眼睛，聞卓唇角的笑意加深，回過頭，漫不經心道：“現在已經上課了，就不耽擱您，這節課我就先搬把椅子湊合一下，下課了再把東西搬過來。”
老師看著走到教室後麵，搬了把椅子直接坐到了那轉校生桌位旁邊的聞卓，猶豫了一下，什麽也沒說，拿起課本繼續講課了。
對六班所有同學來說，這可能是他們在高二這一年上的最特殊的一堂英語課了，一個班上四五十個人，幾乎沒人聽進去課。
就連一向聽課很認真的童夭也沒能聽進去，她上課不敢找聞卓聊天，好不容易熬到下課，教室外麵又來了好幾個老師。
都是來找聞卓的。
聞卓瞥著外麵的教導主任和班主任，唇角微微勾起，也不管外麵有人等著，不慌不忙站起來，低聲問童夭是喜歡六班還是一班。
童夭愣了一下，搖頭道：“我也不知道一班是什麽樣的呀。”
聞卓看出童夭的迷茫，換了種問法，道：“如果以後讓你去一班學習，會覺得不習慣嗎？”
童夭一聽忙搖了搖頭，臉急得都有點紅了，吞了吞口水，小心翼翼的道：“我不要……我，我可以，跟你在一個班嗎？”
聞卓忍俊不禁，笑出了聲，“小傻子。”
周圍同學偷偷瞄著兩人的互動，驚愕得連嘴都合不上。她們實在是想不明白，為什麽童夭和聞卓說話時能感覺那麽親近，而且聞卓怎麽會用這種語氣跟童夭說話？
溫柔的都近乎寵溺了。
聞卓不是脾氣特別壞的嗎？
聞卓看著童夭細軟軟的頭發手癢，擼貓一樣的拿手用力揉了兩把童夭的腦袋，又低聲說了句“很快就回來”，才轉身出了教室。
作者有話要說： 放飛了，時間線改了，發展到哪兒是哪兒，要是恢複記憶時間和簡介對不上不要詫異感謝在2020-04-26 00:29:34~2020-04-27 23:15:49期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝投出地雷的小天使：晚鍾、白七 1個；
感謝灌溉營養液的小天使：白七 50瓶；←_← 1瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
第28章 同桌
早上第一節 課下, 高二教學樓二樓熱鬧得出奇。
倒不是說有喧嘩聲，而是在教室外麵的人比平時多了很多，尤其對麵二樓三樓的陽台上，一開始熙熙攘攘堆著的全是人, 探著腦袋往六班望, 後來教導主瞪著眼吼了幾句, 走廊上看熱鬧的的學生們才不情不願的回了班。
雖然仍舊還有人借著上廁所的借口探頭探腦的偷瞄，不過看著沒那麽紮眼, 教導主任眉頭終於舒了舒。
聞卓從教室走出來, 教導主任立刻走過去，聞卓是學校的尖子生，教導主任和剛才吼學生的樣子截然不同，看起來十分的和藹可親, “聞卓啊, 你轉班的事我聽校長跟我說了――”
“那就好。”聞卓打斷道：“即然這樣, 我就不用多做解釋了，課間時間緊，您要是有什麽事, 要不等我先去原班上把東西搬過來再說吧。”
教導主任趕緊攔住作勢欲走的聞卓, 好脾氣的笑著道：“搬東西的事先不急, 我們這個時候過來，其實就是想了解一下你是為什麽突然就要轉班，是在一班有什麽不適應的地方嗎？”
教導主任一邊說著，還一邊示意旁邊的一班班主任於玉梅。
教導主任接著勸道：“要是有什麽問題說出來咱們都是可以解決的嘛，沒必要轉班，到時候要是因為這個影響了學習就不好了。”
一班班主任也是一大早才得知聞卓要轉班，被教導主任臨時從辦公室拉過來的, 還是在來教室的路上才知道事情的原委。
她當了聞卓一年多的班主任了，自然比教導主任對聞卓的了解多許多，聞卓是個不聽管教的性子，做了決定是事誰也拉不回來，因此在一聽到這件事以後，她就覺得非常頭痛。
恒遠的年級第一不在一班，這個事說大不大，說小也不小。
但是如果沒處理好，後期很有可能會直接影響到恒遠原本所製定的競爭體係。
恒遠能保證升學率，很大一部分就是靠著每學期分班這樣的短期激勵模式，人為的把壓力和動力在學生心裏拉近，考得好能進重點班，考得不好就得被踢出去，這樣激勵模式等於是間接的告訴了學生，也許隻要你努力幾個月，就有可能能進更好的班級，而聞卓作為年級第一，他的反向流動很可能會對這種已經成型的模式造成衝擊。
學生心裏可能會被傳達一個訊息，那就是――重點班也不見得好得到哪兒去，這不，年級第一都更願意待在普通班。
而且以聞卓在學校的感召力，還可能有人帶頭模仿，短期可能看不出太大弊端，但是時間長了，這種意識很可能會潛移默化在學生心裏成型。
這種後果……
於玉梅一開始還很擔心，結果現在看了聞卓的態度以後，她又覺得事情可能沒想象中的那麽難辦。
聞卓的性格她還是有點了解的，如果是真有決定了，很本沒得談，早就上樓去搬書了，不可能還站在這兒，於是她平靜道：“有什麽問題你可以說出來，我們談談。”
聞卓也不賣關子，把昨天晚上發生的事簡單講了一遍，最後道：“童夭是我爸認的幹女兒，也就是我的妹妹，轉到恒遠來上學就是為了方便我能照顧著她，現在她被人欺負了，我肯定是不能坐視不理。”
教導主任趕緊道：“你放心，這個問題學校肯定會好好處理……”
就連那些本分的好學生也都支著耳朵在湊熱鬧。
就像在翻滾的海浪裏突然出現了一個冒了個尖的桅杆，於是所有人眼睛便全盯住了那一個方向, 岸邊的人興致勃勃, 高談闊論的議論起飄過來的到底是一艘什麽樣的帆。
“謔！今天這麽熱鬧！”
英語老師每回來上早上這節課, 教室裏都跟被霜打過一遍的茄子似的，難得一個個都這麽精神，疑惑問道：“是有什麽好事嗎？別見外, 也跟我分享分享唄。”
教室裏立刻安靜下來, 剛才還一個比一個能說的全閉嘴不吭氣了。
老師也就是隨口一問, 不至於真打破沙鍋問到底的打聽學生們的八卦，沒人回她就翻開書自己看課件，站在講台上等上課鈴。
講台下麵又小聲嗡嗡起來，玩手機的撿起手機繼續刷剛才就沒關的學校論壇，隻不過猥瑣的把手機從桌子上轉到了桌子下麵。
熱鬧的顯然不隻六班，甚至不隻高二年級，從校園論壇這時的蓋樓速度和活躍程度來看, 整個年級還在逛論壇的大有人在。
昨天晚上校園論壇出現了好幾個帖子，先是有許多在校的住讀生發帖，說第一節 晚自習下課的時候在樓道撞見了那群小太妹，模樣看著很狼狽，很多人還附了圖。
發出來沒一會兒，吃瓜的人就多了起來，陸陸續續有同班的出來幫著確認，說確實就是她們。
論壇裏議論紛紛，好奇的群眾們上一口瓜還沒吃完，新瓜就又慢慢的往外搬了――有和她們同班的知情同學透露，那群太妹昨天去找六班那個童夭的麻煩了。
不久又有人表示，在放學的時候見到了童夭，她沒下樓回家，而是往樓上去了。
一石激起千層浪。
樓下紛紛：“臥槽”。
一時回複全歪了樓，從“童夭這麽猛！？”到“那群xtm不好惹，她麻煩大了”“預感這是一場大戲”“肯定還有後續”……
到了最後幹脆變成了千人投票，預測到底是這次鬧到最後是童夭被退學，還是太妹團被處分。
然而誰也沒料到的是，故事的精彩程度還遠遠不隻他們現在想得這麽簡單。
一波未平一波又起，投票議論的正熱，論壇上卻不知道從哪兒突然蹦出了一個名叫：“我知道了昨天發生了什麽！！！”的新帖。
樓主情緒顯然十分的激動，隔著屏幕都能看出來她的語無倫次：剛才真的一直沒聯係起來，直到在貼吧看到有人說六班童夭，我突然就悟了！！我的媽呀！！昨天放學的時候我和我朋友在校門口看見w了！！他本來已經走到校門口了，結果突然被一個女生攔住了，不知道說了什麽，竟然急急忙忙的又跑回去了，當時沒多想，結果現在一想啊啊啊啊啊這也太巧合了吧！我好像發現了什麽了不得的大事！！w該不會就是因為那件事回去的吧！！
可能是一頭熱的就發出去了，等看到回複才意識到不對，發帖人本著求生欲，又趕緊在樓下補充了幾句：隻是發表個人想法，求別撕orz。
但這幾句話顯然起不到什麽作用，不出所料，仍舊是得到了一片罵聲。
學校女生們的撕逼大戲其實不算稀奇了，論壇上每年都有，上一次聞卓的女朋友和那群小太妹們也鬧得大，恒遠的學生對此已經圍觀經驗豐富，搬好凳子坐等看戲，見怪不怪。
但相安無事的前提是，大家得先站好隊。
如果所有人都是“看熱鬧”“看好戲”，或者居高臨下，站在正義的立場上，可憐被麻煩纏身的受害者身上，場麵自然能維持得一片平和。
一旦有任何意圖打破平衡的言論出現，自然就會遭到排斥，尤其還是這樣拿不出根據的猜測。
如果說之前那些討論小太妹們的帖子都是在就事論事，這篇帖子下麵的回複就開始分門別派，互相“問候”對方家人了，在被管理員封帖的邊緣瘋狂徘徊，吵得那叫一個熱鬧非凡，吃瓜群眾們也看得是津津有味。
學校論壇熱鬧了大半宿，一直到了今天早上熱度依舊是隻增不減。早上到了學校才剛聽說消息學生源源不斷的湧入，整個貼吧一早又迎來流量高峰，熱鬧的跟過年一樣。
再加上今天早上還有人又帶頭搞起了實時文字轉播，立刻把熱鬧場麵又推到了一個新的高潮。
直播帖最近一條直播動態發布於3分鍾之前。
86樓：我們班那幾個xtm到班了，臉上真有淤青，表現尤其反常了，竟然沒紮堆！
89樓：哈哈哈哈一模一樣，我們班也有一個，進教室到現在沒吭一聲，平時那麽囂張，今天一反常態的老實，看來是真被人教訓了哈哈哈哈哈哈哈
……
而疑似當事人的兩個人，在整個學校的矚目下，直到現在也還沒到班。
教學樓二樓樓道走廊裏。
童夭邊往教室走，邊轉頭看著身旁的聞卓，很愧疚的小聲道：“已經快到教室了，要上課了，你快去樓上吧……”
“不去。”聞卓雙手插兜裏，眼眸半開半闔，不慌不忙的落在童夭後麵半步，懶洋洋道：“膽子這麽小，要是在半道兒又被人欺負了，回去又要委屈巴巴的找我哭，我都怕了你了。”
童夭臉騰得紅了。
聞卓瞥著童夭紅彤彤的耳朵，腦子裏又浮出了童夭縮在他懷裏哭的模樣，心又覺得癢了，低聲道：“現在讓我快走，昨天晚上怎麽不說，拉著我的衣服不讓走，非要我哄著才能睡得著覺……”
童夭一下炸了毛，超小聲道：“這是在……在學校！”
一邊說還下意識晃著腦袋左右張望。
像是在草原上埋頭吃草的小鹿，睜著一雙晶瑩剔透的烏黑眸子，又膽小又嘴饞，時刻都小心的警惕著天敵。
聞卓上前一步，微微彎了腰湊到童夭耳邊，“學校怎麽了，在學校我還抱過你呢，忘了啊，昨天是誰黏在我身上不撒手的，下車不抱還哭了是不是……”
童夭捂住紅紅的耳朵，受驚的小兔子一樣忽的往裏蹦了一下，身子都快貼著牆了。
童夭害羞的不得了。畢竟這是在學校教學樓的走廊裏呀，和家裏可不一樣，右邊是坐滿了人的教室，旁邊也還時不時有跟她們一樣來晚了的學生經過……
聞卓也沒再跟過去，噙著笑，不依不饒道：“問你話呢，在我懷裏就睡得那麽安心？”
童夭臉紅透了，可憐兮兮的小聲求饒，“聞卓……”
聞卓滿意了，勾唇笑了笑，心情前所未有的好，拉著童夭的胳膊徑直進了六班。
兩人剛踏進班裏，上課鈴聲就響了。
六班死寂般的靜了一秒，然後像是驟然燒起了一把大火，把這鍋原本就冒著熱氣的粥，瞬間燃的沸騰起來。
英語老師正在黑板上板書標題，被班裏嘈雜的動靜吵的轉過來，看到迎麵走進來這麽身形挺拔高大的一個男生，愣了一下，才道：“你是，哦，一班的那個聞卓？”
聞卓點了下頭。
英語老師疑惑道：“有什麽事嗎？”
“先回座位去。”聞卓偏頭，對童夭輕聲說了一聲。童夭猶猶豫豫的磨了磨腳尖，聞卓又低聲道：“快去，老師要上課了。”
童夭這才轉身走了。
看著童夭坐到了座位上，聞卓才又回過頭，心情愉悅的道：“是這樣的老師，從今天起我就轉來六班了，桌椅還沒來得及從一班搬過來，先過來報個道。”
老師很驚訝，遲疑道：“你……從一班轉來六班？”
“對，已經跟學校領導報備過了。”聞卓偏頭，視線又朝童夭瞥過去。
對上那雙專注的盯著他的大眼睛，聞卓唇角的笑意加深，回過頭，漫不經心道：“現在已經上課了，就不耽擱您，這節課我就先搬把椅子湊合一下，下課了再把東西搬過來。”
老師看著走到教室後麵，搬了把椅子直接坐到了那轉校生桌位旁邊的聞卓，猶豫了一下，什麽也沒說，拿起課本繼續講課了。
對六班所有同學來說，這可能是他們在高二這一年上的最特殊的一堂英語課了，一個班上四五十個人，幾乎沒人聽進去課。
就連一向聽課很認真的童夭也沒能聽進去，她上課不敢找聞卓聊天，好不容易熬到下課，教室外麵又來了好幾個老師。
都是來找聞卓的。
聞卓瞥著外麵的教導主任和班主任，唇角微微勾起，也不管外麵有人等著，不慌不忙站起來，低聲問童夭是喜歡六班還是一班。
童夭愣了一下，搖頭道：“我也不知道一班是什麽樣的呀。”
聞卓看出童夭的迷茫，換了種問法，道：“如果以後讓你去一班學習，會覺得不習慣嗎？”
童夭一聽忙搖了搖頭，臉急得都有點紅了，吞了吞口水，小心翼翼的道：“我不要……我，我可以，跟你在一個班嗎？”
聞卓忍俊不禁，笑出了聲，“小傻子。”
周圍同學偷偷瞄著兩人的互動，驚愕得連嘴都合不上。她們實在是想不明白，為什麽童夭和聞卓說話時能感覺那麽親近，而且聞卓怎麽會用這種語氣跟童夭說話？
溫柔的都近乎寵溺了。
聞卓不是脾氣特別壞的嗎？
聞卓看著童夭細軟軟的頭發手癢，擼貓一樣的拿手用力揉了兩把童夭的腦袋，又低聲說了句“很快就回來”，才轉身出了教室。
作者有話要說： 放飛了，時間線改了，發展到哪兒是哪兒，要是恢複記憶時間和簡介對不上不要詫異感謝在2020-04-26 00:29:34~2020-04-27 23:15:49期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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第28章 同桌
早上第一節 課下, 高二教學樓二樓熱鬧得出奇。
倒不是說有喧嘩聲，而是在教室外麵的人比平時多了很多，尤其對麵二樓三樓的陽台上，一開始熙熙攘攘堆著的全是人, 探著腦袋往六班望, 後來教導主瞪著眼吼了幾句, 走廊上看熱鬧的的學生們才不情不願的回了班。
雖然仍舊還有人借著上廁所的借口探頭探腦的偷瞄，不過看著沒那麽紮眼, 教導主任眉頭終於舒了舒。
聞卓從教室走出來, 教導主任立刻走過去，聞卓是學校的尖子生，教導主任和剛才吼學生的樣子截然不同，看起來十分的和藹可親, “聞卓啊, 你轉班的事我聽校長跟我說了――”
“那就好。”聞卓打斷道：“即然這樣, 我就不用多做解釋了，課間時間緊，您要是有什麽事, 要不等我先去原班上把東西搬過來再說吧。”
教導主任趕緊攔住作勢欲走的聞卓, 好脾氣的笑著道：“搬東西的事先不急, 我們這個時候過來，其實就是想了解一下你是為什麽突然就要轉班，是在一班有什麽不適應的地方嗎？”
教導主任一邊說著，還一邊示意旁邊的一班班主任於玉梅。
教導主任接著勸道：“要是有什麽問題說出來咱們都是可以解決的嘛，沒必要轉班，到時候要是因為這個影響了學習就不好了。”
一班班主任也是一大早才得知聞卓要轉班，被教導主任臨時從辦公室拉過來的, 還是在來教室的路上才知道事情的原委。
她當了聞卓一年多的班主任了，自然比教導主任對聞卓的了解多許多，聞卓是個不聽管教的性子，做了決定是事誰也拉不回來，因此在一聽到這件事以後，她就覺得非常頭痛。
恒遠的年級第一不在一班，這個事說大不大，說小也不小。
但是如果沒處理好，後期很有可能會直接影響到恒遠原本所製定的競爭體係。
恒遠能保證升學率，很大一部分就是靠著每學期分班這樣的短期激勵模式，人為的把壓力和動力在學生心裏拉近，考得好能進重點班，考得不好就得被踢出去，這樣激勵模式等於是間接的告訴了學生，也許隻要你努力幾個月，就有可能能進更好的班級，而聞卓作為年級第一，他的反向流動很可能會對這種已經成型的模式造成衝擊。
學生心裏可能會被傳達一個訊息，那就是――重點班也不見得好得到哪兒去，這不，年級第一都更願意待在普通班。
而且以聞卓在學校的感召力，還可能有人帶頭模仿，短期可能看不出太大弊端，但是時間長了，這種意識很可能會潛移默化在學生心裏成型。
這種後果……
於玉梅一開始還很擔心，結果現在看了聞卓的態度以後，她又覺得事情可能沒想象中的那麽難辦。
聞卓的性格她還是有點了解的，如果是真有決定了，很本沒得談，早就上樓去搬書了，不可能還站在這兒，於是她平靜道：“有什麽問題你可以說出來，我們談談。”
聞卓也不賣關子，把昨天晚上發生的事簡單講了一遍，最後道：“童夭是我爸認的幹女兒，也就是我的妹妹，轉到恒遠來上學就是為了方便我能照顧著她，現在她被人欺負了，我肯定是不能坐視不理。”
教導主任趕緊道：“你放心，這個問題學校肯定會好好處理……”