好友的頭像反射當事人的內心。
貓這反應讓茭白意識到，戚以潦此時的心情應該很不錯。
於是茭白趁機提了一句先前提了一半的話：“戚董，您為什麽要我在佛堂給您讀書啊？”
電梯門上映著戚以潦帶笑的麵龐：“佛堂那個地方啊……”
他的音調拖了拖，不會讓人不耐煩，隻會被勾起好奇心，卻又畏忌他舉手投足間的威勢與氣場不敢催促。
“有益於靜心養性, 適合聽讀。”戚以潦透過電梯門跟床上的人對視, 和藹地為他講解知識，“尤其是在夜間。”
茭白：“……”
床杆上多了隻手, 一片陰影落下來時, 他看見了戚以潦依舊泛著血色, 卻沒那麽多惡煞的眼眸。
“叔叔聽讀的時候，會有一點無傷大雅的小喜好，有沒有嚇到你？”戚以潦的語調十分溫煦。
茭白沒說話。
戒尺是小喜好？訓誡是小喜好？
你是變態, 你說了算。反正老子不能嚇到就對了。怕也要藏起來，用作的方式掩蓋過去。
同時還得讓這位老變態知道，他在掩蓋。
好滿足對方捕獵者的爽感。
“沒有就好。”戚以潦的喉間震出笑聲, “叔叔知道，小白和其他孩子不同。”
話音未落，他就直起身，將床推出電梯，腳步散漫而優雅：“多看些書吧，你的詞匯量太少。”
“詞匯量”這三字讓茭白想到了薑焉，他在走神，床不知何時停在很像手術室門前的長廊上麵。
茭白一仰頭，發覺兩手搭在床頭的戚以潦在俯視他。
逆著光，麵部暗冷。
“我的詞匯量是少。”茭白自慚形愧，“要多讀讀書。”
戚以潦繼續走：“不要灰心，我教你一遍，你就掌握了，以你的學習能力跟悟性，你會有很大的進步空間，明天我讓柳姨給你拿幾本，你先看著。”
“行。”
茭白癱著，嵌在頭頂牆壁上的那些燈在他視野裏擦過，一點熱度都沒感受到，他還蓋著被子，依舊覺得冷。
不知道是不是尾椎的舊傷引起的，受凍就很不好受。
“你在我這養傷，看點書能打發時間，也能提高你的知識麵。”戚以潦將床推進客房，安置在原來的位置，之後就沒有什麽動作，也不出聲。
猶如一個很有耐心的家長，給孩子足夠多的時間認清現實。
白貓還在打呼，說明貓主子的情緒維持原樣，起伏不大，並沒有從晴轉陰。
茭白得心裏冒出一個微妙的猜想，白貓的威脅，警告，痛苦流淚，虛弱求救不是針對他的，是對著每個人。
每個出現在它主人世界的人。
隻不過它主人把它關得很隱秘，別人都感受不到它的存在，隻有茭白是它主人的好友，看見了它。
——它將他視為救命稻草，最後的希望。
茭白回神，他抿了下唇，露出虎牙：“戚董說的是。”
戚以潦的眼神有一點怪：“小白，你比‘締夜’那時候懂事多了。”
茭白笑容明烈：“人總要學會長大。”
“那就好好長大。叔叔期待你的表現。”戚以潦體貼地給他拉好被子，“晚安。”
門一關，茭白嘴邊的弧度就沒了。一個好友一種性情，策略也要跟著調整。
他不能像對著沈寄那樣，挑釁戚以潦，直呼其名，在對方接近時亮出一身刺，把對方紮一手血。
指甲抓啊撓啊就更不可能了。
他都想象不出來。
茭白理了理戚以潦身上的幾個信息。佛堂，母親，原版英文書籍，讀書，戒尺，佛經……
這幾點能組合成很俗套，也很狗血的情節。不少漫畫裏就有類似的，看著爽，不能代入或深究，那太可悲。
上一代人的扭曲，下一代人的變態。
凡事有因有果。
似乎戚以潦這個人變得透明了一點點。
不是很難搞定。
茭白想到這都不好意思吹批下去了，戚以潦不難搞定個屁。
就說那第三十二頁，他才讀了一小半，太難了。
茭白很擔心，以後他在搞戚以潦活躍度的時候，一樓那一整麵牆的各國語言手抄本都會出現在他手上。
英文的還隻是不認識生僻詞，其他的能磕磕巴巴地在心裏默一默，試著讀出來，法文德文俄文什麽的，在他眼裏就隻有一個字——死。
這還不是最可怕的。
最可怕的是，戚以潦在他的讀書聲裏獲得某種變態的情緒，要他一直讀，一小時兩小時的讀下去。然後呢，嗓子劈了，聲音難聽了，就會被戚以潦換掉，由別的人接替他。
今晚沒遭罪，下次就不好說了。
白貓給力點，他才能有更多的勝算。
書要讀，還要有逆反心理。
貓在不饑餓的情況下捉老鼠，不是為了吃，就為了玩。
那它是喜歡嚇得動不了的，還是活蹦亂跳，會躲會藏的呢？
活躍度給了答案。
讀個書就漲了0.3，現在是3.2。
雖然漲得很慢，但起碼是在往前走。
證明方法沒用錯。
茭白歪著頭，臉埋進柔軟的枕頭裏，薑焉跟小紀那神仙嗓子，戚以潦都能聽膩……
隻靠嗓音是行不通的。還是得有兩手準備。
茭白胡思亂想地睡著了，他做了個夢。夢裏他捧書朗讀，腳下是刀山，頭頂是火海，左邊是戒尺，右邊是一棟樓高的書籍。
一覺醒來，房裏就堆滿了書。
茭白一點都不誇張，床周圍僅有下腳地。
護工將一摞書理了理，喘著氣說：“茭先生，外麵還有一點，我搬好了再過來扶您起床。”
茭白：“……”
這就是戚以潦說的“幾本”？？？
我還是繼續睡吧，夢中夢啊這是，絕對是！
.
茭白的日常變成了看書，看書，看書。
護工會每隔一小時就來提醒他：“茭先生，您需要休息一下，緩解眼部的疲勞。”
茭白查詞典看音標，算了吧，眼睛疲勞就疲勞，命要緊。他比上學時候的任何階段都要認真，不會的也盡全力去拚讀，去記。
誰能想到，他一個普普通通的高三生，養傷期間這麽刻苦。
英語滿分，簡單。
托福雅思，不是沒可能。
美好人生，做夢。
薑焉是在茭白陷入學習狀態的第四天出現的，他很難得地沒有穿裙子，而是穿著紅色大衣，飄逸假發散在身前，腳上是一雙跟不高不低的長筒皮靴。
“茭同學，在忙學習啊。”薑焉在一堆書中間轉悠，直咂嘴，“我來的不是時候，打擾你了。”
茭白丟給他一袋柿餅：“贈書之情，沒齒難忘。”
薑焉把柿餅接住丟書上：“別拽文，實際點，弄我。”
他灑脫不羈地一笑：“我弄你也行。”
茭白嘴邊的草莓汁差點噴出去，薑焉比他高，還有腹肌，薑薑長得也挺大個，不會真的能1吧？原著裏可沒這設定。
薑焉往床邊一蹲，深情款款：“你願意給我一個重新做人的機會嗎？”
茭白將他伸進被子裏的手撥出去：“不願意。”
“狠心。”薑焉坐到地上，隨意拿了本書翻了翻。
茭白把杯子放床邊的小桌上：“你這幾天怎麽都沒來？”
“想我？”薑焉背過身靠在床沿，“你焉哥忙。”
茭白看不著薑焉的臉，隻聽聲音聽不出異常，但這就已經是異常了。
薑焉跟他說話的時候，就沒這麽背對著他。
茭白蹙眉，那晚之後戚以潦還是會來看他，問他的學習進度，卻沒再叫他上去過。
戚以潦需要聲線出色的男孩子站在佛堂，為他誦讀。
三樓不能沒人。
那應該就是被戚以潦重新放在身邊的薑焉上去。
以薑焉對他的撩騷盡頭，來了蘭墨府，不會不順便看看他。
有各答案呼之欲出。
薑焉不會是挨打了，怕他發現才不來的吧？！
茭白沒用多少力道地抓了抓薑焉的長馬尾：“你這幾天每晚都來蘭墨府？”
薑焉哼笑：“打聽這個幹嘛，想搶我生意？”
貓這反應讓茭白意識到，戚以潦此時的心情應該很不錯。
於是茭白趁機提了一句先前提了一半的話：“戚董，您為什麽要我在佛堂給您讀書啊？”
電梯門上映著戚以潦帶笑的麵龐：“佛堂那個地方啊……”
他的音調拖了拖，不會讓人不耐煩，隻會被勾起好奇心，卻又畏忌他舉手投足間的威勢與氣場不敢催促。
“有益於靜心養性, 適合聽讀。”戚以潦透過電梯門跟床上的人對視, 和藹地為他講解知識，“尤其是在夜間。”
茭白：“……”
床杆上多了隻手, 一片陰影落下來時, 他看見了戚以潦依舊泛著血色, 卻沒那麽多惡煞的眼眸。
“叔叔聽讀的時候，會有一點無傷大雅的小喜好，有沒有嚇到你？”戚以潦的語調十分溫煦。
茭白沒說話。
戒尺是小喜好？訓誡是小喜好？
你是變態, 你說了算。反正老子不能嚇到就對了。怕也要藏起來，用作的方式掩蓋過去。
同時還得讓這位老變態知道，他在掩蓋。
好滿足對方捕獵者的爽感。
“沒有就好。”戚以潦的喉間震出笑聲, “叔叔知道，小白和其他孩子不同。”
話音未落，他就直起身，將床推出電梯，腳步散漫而優雅：“多看些書吧，你的詞匯量太少。”
“詞匯量”這三字讓茭白想到了薑焉，他在走神，床不知何時停在很像手術室門前的長廊上麵。
茭白一仰頭，發覺兩手搭在床頭的戚以潦在俯視他。
逆著光，麵部暗冷。
“我的詞匯量是少。”茭白自慚形愧，“要多讀讀書。”
戚以潦繼續走：“不要灰心，我教你一遍，你就掌握了，以你的學習能力跟悟性，你會有很大的進步空間，明天我讓柳姨給你拿幾本，你先看著。”
“行。”
茭白癱著，嵌在頭頂牆壁上的那些燈在他視野裏擦過，一點熱度都沒感受到，他還蓋著被子，依舊覺得冷。
不知道是不是尾椎的舊傷引起的，受凍就很不好受。
“你在我這養傷，看點書能打發時間，也能提高你的知識麵。”戚以潦將床推進客房，安置在原來的位置，之後就沒有什麽動作，也不出聲。
猶如一個很有耐心的家長，給孩子足夠多的時間認清現實。
白貓還在打呼，說明貓主子的情緒維持原樣，起伏不大，並沒有從晴轉陰。
茭白得心裏冒出一個微妙的猜想，白貓的威脅，警告，痛苦流淚，虛弱求救不是針對他的，是對著每個人。
每個出現在它主人世界的人。
隻不過它主人把它關得很隱秘，別人都感受不到它的存在，隻有茭白是它主人的好友，看見了它。
——它將他視為救命稻草，最後的希望。
茭白回神，他抿了下唇，露出虎牙：“戚董說的是。”
戚以潦的眼神有一點怪：“小白，你比‘締夜’那時候懂事多了。”
茭白笑容明烈：“人總要學會長大。”
“那就好好長大。叔叔期待你的表現。”戚以潦體貼地給他拉好被子，“晚安。”
門一關，茭白嘴邊的弧度就沒了。一個好友一種性情，策略也要跟著調整。
他不能像對著沈寄那樣，挑釁戚以潦，直呼其名，在對方接近時亮出一身刺，把對方紮一手血。
指甲抓啊撓啊就更不可能了。
他都想象不出來。
茭白理了理戚以潦身上的幾個信息。佛堂，母親，原版英文書籍，讀書，戒尺，佛經……
這幾點能組合成很俗套，也很狗血的情節。不少漫畫裏就有類似的，看著爽，不能代入或深究，那太可悲。
上一代人的扭曲，下一代人的變態。
凡事有因有果。
似乎戚以潦這個人變得透明了一點點。
不是很難搞定。
茭白想到這都不好意思吹批下去了，戚以潦不難搞定個屁。
就說那第三十二頁，他才讀了一小半，太難了。
茭白很擔心，以後他在搞戚以潦活躍度的時候，一樓那一整麵牆的各國語言手抄本都會出現在他手上。
英文的還隻是不認識生僻詞，其他的能磕磕巴巴地在心裏默一默，試著讀出來，法文德文俄文什麽的，在他眼裏就隻有一個字——死。
這還不是最可怕的。
最可怕的是，戚以潦在他的讀書聲裏獲得某種變態的情緒，要他一直讀，一小時兩小時的讀下去。然後呢，嗓子劈了，聲音難聽了，就會被戚以潦換掉，由別的人接替他。
今晚沒遭罪，下次就不好說了。
白貓給力點，他才能有更多的勝算。
書要讀，還要有逆反心理。
貓在不饑餓的情況下捉老鼠，不是為了吃，就為了玩。
那它是喜歡嚇得動不了的，還是活蹦亂跳，會躲會藏的呢？
活躍度給了答案。
讀個書就漲了0.3，現在是3.2。
雖然漲得很慢，但起碼是在往前走。
證明方法沒用錯。
茭白歪著頭，臉埋進柔軟的枕頭裏，薑焉跟小紀那神仙嗓子，戚以潦都能聽膩……
隻靠嗓音是行不通的。還是得有兩手準備。
茭白胡思亂想地睡著了，他做了個夢。夢裏他捧書朗讀，腳下是刀山，頭頂是火海，左邊是戒尺，右邊是一棟樓高的書籍。
一覺醒來，房裏就堆滿了書。
茭白一點都不誇張，床周圍僅有下腳地。
護工將一摞書理了理，喘著氣說：“茭先生，外麵還有一點，我搬好了再過來扶您起床。”
茭白：“……”
這就是戚以潦說的“幾本”？？？
我還是繼續睡吧，夢中夢啊這是，絕對是！
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茭白的日常變成了看書，看書，看書。
護工會每隔一小時就來提醒他：“茭先生，您需要休息一下，緩解眼部的疲勞。”
茭白查詞典看音標，算了吧，眼睛疲勞就疲勞，命要緊。他比上學時候的任何階段都要認真，不會的也盡全力去拚讀，去記。
誰能想到，他一個普普通通的高三生，養傷期間這麽刻苦。
英語滿分，簡單。
托福雅思，不是沒可能。
美好人生，做夢。
薑焉是在茭白陷入學習狀態的第四天出現的，他很難得地沒有穿裙子，而是穿著紅色大衣，飄逸假發散在身前，腳上是一雙跟不高不低的長筒皮靴。
“茭同學，在忙學習啊。”薑焉在一堆書中間轉悠，直咂嘴，“我來的不是時候，打擾你了。”
茭白丟給他一袋柿餅：“贈書之情，沒齒難忘。”
薑焉把柿餅接住丟書上：“別拽文，實際點，弄我。”
他灑脫不羈地一笑：“我弄你也行。”
茭白嘴邊的草莓汁差點噴出去，薑焉比他高，還有腹肌，薑薑長得也挺大個，不會真的能1吧？原著裏可沒這設定。
薑焉往床邊一蹲，深情款款：“你願意給我一個重新做人的機會嗎？”
茭白將他伸進被子裏的手撥出去：“不願意。”
“狠心。”薑焉坐到地上，隨意拿了本書翻了翻。
茭白把杯子放床邊的小桌上：“你這幾天怎麽都沒來？”
“想我？”薑焉背過身靠在床沿，“你焉哥忙。”
茭白看不著薑焉的臉，隻聽聲音聽不出異常，但這就已經是異常了。
薑焉跟他說話的時候，就沒這麽背對著他。
茭白蹙眉，那晚之後戚以潦還是會來看他，問他的學習進度，卻沒再叫他上去過。
戚以潦需要聲線出色的男孩子站在佛堂，為他誦讀。
三樓不能沒人。
那應該就是被戚以潦重新放在身邊的薑焉上去。
以薑焉對他的撩騷盡頭，來了蘭墨府，不會不順便看看他。
有各答案呼之欲出。
薑焉不會是挨打了，怕他發現才不來的吧？！
茭白沒用多少力道地抓了抓薑焉的長馬尾：“你這幾天每晚都來蘭墨府？”
薑焉哼笑：“打聽這個幹嘛，想搶我生意？”