這時,皇帝又道:“太子,太子……”


    太子猛然抬頭,見皇帝以及朝臣們全部看向他。


    太子連忙拱手:“兒臣在。”


    皇帝微蹙眉,上前一步拍拍太子的肩膀:“是人皆會犯錯,朕沒有責備你,不必太過緊張。”


    太子抿了抿唇,最終決定將猜測埋在心中,拱手道:“是。”


    皇帝又看了太子一眼,隨後叮囑了朝臣們幾句,最後道:“都先休息,稍後朕得好好看看,值得係統如此歎惋的人物。”


    文臣們紛紛稱是,然後看向李丞相。


    李丞相:……


    ……


    伴隨著主考官宣布時辰已到,伴隨著學子們愁眉苦臉的表情,一張張試卷被吏部官員無情地收上去。


    學子們歎息著,從不同的宮殿走了出來,彼此見麵總會閑聊:


    “兄台,考得如何?”


    “唉,不怎麽樣。”


    “倒數第三大論述寫了嗎?”


    “寫……倒是都寫滿了。”


    “……”


    於途也被書社學子們團團圍住,他們努力壓抑著興奮,低聲道:


    “多虧於兄,這回第六題,我們曾經解析過啊!”


    “哪裏才第六題,最後一題的破題,於兄不也講解過嗎?我唯一擔心的是,關於是否要收服部分匈奴族那一題,我們估計破題都一樣,會不會被上麵……”


    “怕什麽!我們正大光明,即便破題類似被捅上去,我們也能說是於途夫子講解過,哈,麵露難色的應該說出題人才對。”


    ……


    曾經盜用於途的論證,在太學大放厥詞的王郎君,臉色一變。


    他忍不住道:“這個經過我們討論,難道不就是我們的嗎?”


    旁人疑惑道:“學到的當然是我們的,但出處來源於郎君,這沒問題吧。”


    王郎君硬著頭皮道:“我們都有好幾個夫子,每一位夫子都會教一些論點觀點,總會被我們用上一兩條,難道我們考上了,要把所有夫子的名字都寫上麽。”


    話音剛落,好幾個若有所思,但更多的卻是神色詭異。


    有人直白道:“王郎君此言差矣。這就好比你學聖人言,你學會了,你能用了,但你能說“聖人言”都是你想出來的嗎?王郎君,你該不會在何處用了於郎君的論點,但你沒提於郎君?”


    王郎君心下一緊,繼續倔強:“我沒用他的。我都是自己說的。”


    眼見事態即將升級,於途很冷靜地走出來安撫眾人。


    他先是表態,關於匈奴這一段是眾人思維的火花,並不全屬於他自己。另外,破題相同,但後續回答深度不同,是好是壞,自有聖人定奪。


    王郎君猛然一抬頭:也是啊,破題雷同不害怕,後續論證誰醜誰尷尬。


    王郎君閉嘴,低下了頭。


    這時,主考官走過來對眾人道:“陛下有令,在等候成績公布前,請諸位新科學子過來參加鹿鳴宴。”


    學子們有些驚訝,但也欣然前往。


    隻於途一人走在一半時,忽然被臉熟的吏部官員拉住。


    吏部官員低聲道:“於……學子。陛下有請。”


    於途:?

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