姬家常出天生的卜者，姬無涯更是個中翹楚。而作為卜者，上的第一課就是要相信自己的直覺——對於感覺足夠敏銳的人來說，任何一個‘預感’都有可能在不經意間揭露了了不起的真相。
甘甜如此說，可以說是完全相反的論調了。
如果別的卜者聽到甘甜這一說法，恐怕會覺得冒犯。姬無涯倒是沒有直接對此說什麽，而是問甘甜：“怎麽有這樣的念頭…師妹應該是能夠感覺到的吧？靈感就像是放在眼前的書，隻要照著去讀就可以了，然後這就是‘命運’。”
並不是說靈力天賦足夠強就一定會在占卜之事上有所作為，但姬無涯相信甘甜在這方麵並不是愚鈍之人…對於一名卜者來說，最難以捕捉的是另一名卜者，可與此同時他們也不會錯過‘同類的氣息’。
“確實…但我還是覺得那個不夠可靠。”甘甜像是不經過思考就天然這樣覺得：“如果所有直覺的命運都如同腳踩在大地之上那般堅實，那我們的人生還剩下什麽？”
說到這裏，甘甜眼中露出一抹狡黠：“而且按照你們卜者的想法，最狡猾的就是命運了。既然如此，那麽利用卜者對於直覺的自信而進行欺詐，這不是順理成章的麽？想必沒有哪位優秀的卜者能夠一生都不被命運欺騙吧。”
這個道理很容易懂…凡是淹死的，都是會遊泳的。
姬無涯此時並沒有意識到，甘甜隨口就做出了一次精準而致命的占卜——這就是那些能夠感知到命運之人的可怕之處了，很多時候他們自己都不知道自己已經先所有人一步洞察了全部真相。
或許關於未來就隱藏在隨口的一句話中，所謂一語成讖，不外如是。
姬無涯的人生被甘甜一句話就已經概括的清清楚楚。
命運似乎永遠都在避免一名卜者知曉自己的命運，所以會想盡辦法遮蔽真相。於是姬無涯這樣一個天生的卜者，隨時隨地都保持著相當敏銳的少年，這個時候偏偏沒聽懂關於自己的‘預言’。
好像這就是一場普通的對話，他有些好笑地發問：“那你倒是說說，是什麽樣的直覺出了錯？以至於你這樣‘深有感觸’。”
生活中反直覺的部分就太多了，如果可以，半部現代科學史隨處可見‘反直覺’！事實上這也可能是因為那些適應直覺的已經被發現完了。
甘甜想了想，挑了個最簡單的：“兩個球，同樣大小，一個是黃金製成，一個是木頭製成，同樣的高度向下扔，誰先落地？”
“當然是黃金球！”一旁的周林林搶先回答了問題。
說實在的，甘甜有時候都要覺得這個世界的神奇！因為仙人的特殊體質，可以觀察到一些原本世界很難觀察、甚至觀察不到的東西…修仙者們可以計算天體運行的軌道，通過計算找到隱藏的星星，卻連最基本的引力都一知半解。
所以才會在‘兩個小球’問題上憑直覺做出這樣的回答。
甘甜隻是笑，卻沒有揭曉答案：“林林姐姐自己找兩個小球試試看吧。”
姬無涯也不定知道‘兩個小球’的落地問題，但他從甘甜的胸有成竹意識到了什麽。饒有興致地看著甘甜：“還有麽？”
甘甜想了想：“你們覺得一班弟子五十人，有兩個人生日相同的幾率大嗎？”
“一年三百六十五天，弟子是五十人…遇上同一天生日應該很難吧？”還是周林林，其他人就算直覺和她相同，也意識到了甘甜不會隨便說這些，她應該是為了證明之前說的才提起這些的…這意味著什麽不言自喻。
周林林則不同，她這人快人快語，有時在想清楚之前就說出來了。
對於周林林的回答，甘甜隻是微笑著搖頭：“真的嗎？”
然後就不說話了。
然而周林林卻被她弄的心癢癢，回頭先去試了‘兩個小球’落地問題——可以想象，得出的結論是相當反常識的…兩個小球是同時落地的！
“這怎麽可能呢？”周林林反複絮叨這個，弄的祝八百都覺得她神神叨叨的。
祝八百之所以會知道這件事，是因為周林林不甘心，找他弄了清虛天弟子的生辰名冊。這玩意兒可不好弄，就算沒有精確到生辰，僅僅是生日而已並不算秘密…但到底是弄到了。
這就是祝八百了，在清虛天人脈深厚…他這個人好像天生就混得開。
一邊和祝八百說到‘兩個小球’實驗，一邊統計每個班同生日的情況…最後的結果反直覺，而又不出意料——五十人中出現生日相同的幾率高的驚人，接近於百分百，這當然和本能的直覺不同。
但周林林又是有些預料到這種情況的，畢竟甘甜不可能無的放矢…更何況前麵的‘兩個小球’實驗也算是給了她一些鋪墊。
“想不通啊！想不通啊！”周林林覺得之前就不該聽甘甜說這些，如果沒有聽到現在也不用過不去這個檻了。
“有什麽想不通的…先說小球，你難道沒想過嗎，如果金球先落地，木球後落地，那用一根短線將金球、木球連在一起，金球落的快，木球落的慢些，有木球扯後腿，落速應該在金球與木球之間對吧？”
甘甜循循善誘，周林林不住點頭——旁邊的姬無涯已經沒眼看了。
姬無涯忍不住提醒周林林：“金球與木球相加才是最重的，按照重量算的話這才應該是落的最快的！”
“啊！”確實是這樣。
兩種直覺在這個時候相悖了。
“這到底怎麽回事兒？”姬無涯很感興趣，以至於旁邊的祝八百翻了個白眼。
“說起來這是甜妹兒在打你家的臉吧？你這樣高興的樣子，恐怕有不少人看了要不高興哩！”這話也隻有祝八百能說了，主要是祝八百這人身上有一種獨特的親和力，就算是說這種話也不會讓人覺得冒犯。
姬無涯抬了抬眼，語氣冷淡：“他們不高興的時候比高興的時候多得多，多一點兒不高興又算得了什麽？”
在大家期待的目光下，甘甜隻好費勁巴巴地解釋兩個反直覺的問題。其中‘生日問題’還好解決，這就是一個概率論問題，雖然要解釋清楚這裏麵用到的概率論知識依舊不容易，但好歹有個解釋的方向。
但‘兩個小球’該怎麽辦？這個問題看起來極其簡單，但相當致命啊！
想要解釋清楚這個問題，等於是要重新推演一遍那些著名定律…而支持這個問題的定律也不是憑空來的，需要一些前置。對於這個世界來說，有些前置具備，有些前置卻還在等待萌芽。
有的時候一個問題還真就不隻是這個問題…這就像是手工達人可以自己拚家用電器，看起來並不比拚積木要複雜到哪兒去。但之所以有這種錯覺，那是因為站在了巨人的肩膀上！全靠前輩積累的豐厚‘遺產’。
特別是其中一些理論的解釋不能空口白牙，非得有真正的實驗不可。
甘甜可以把其中的邏輯捋出來，但要解釋清楚邏輯鏈條中每一個節點怎麽來的——可以解釋，但沒必要…真沒必要…
真解釋清楚，幾年時間都不夠。
看著甘甜已經被不斷的提問弄懵了，找了個機會就溜之大吉。姬無涯將目光投向了祝八百：“…我與師妹認識時間不長，你和師妹是從小一起長大的…不，以你們的年紀來說，應當說是你看著師妹長大…難道你之前一點兒不知道？”
‘知道什麽？’，祝八百沒說話，但眼神分明是這樣說的。
姬無涯有耐心地道：“師妹那一套…總該有本而來，那是從哪裏學的？”
祝八百摸不著頭腦地‘哈哈哈哈’，笑了幾聲之後才正色道：“真不知道…甜妹兒小時候就和其他人不同，學東西很快，當時是我姑姑教我們…我姑姑也說不出個所以然來。不過當時也隻當是學東西快而已，至於其他的…當時我還沒入清虛天呢，知道個球！”
見姬無涯一臉深思的樣子，祝八百好奇地問他：“難道你想到了其中的緣故。”
這廝腦子不一般啊！難道我還是低估了姬無涯？祝八百這樣想著。
姬無涯點了點頭：“其實也不難想到…就是天生直覺而已！”
“不是不是不是。”祝八百連說了好幾個‘不是’，企圖掰正姬無涯的思考方式：“不是剛剛才說過，直覺不可信嗎？”
“不是直覺不可信。”姬無涯看著祝八百的眼神有點兒憐憫：“聽說祝師兄於卜算一道是一點兒靈感也無，仿佛是石頭一般…這樣說來的話，這類事就很難理解了。”
作者有話要說：感謝在2020-05-1200:57:02~2020-05-1307:57:03期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：22480926、泡椒筍尖1瓶；非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
第40章
“聽說祝師兄於卜算一道是一點兒靈感也無,仿佛是石頭一般…這樣說來的話，這類事就很難理解了。”
emmmmm……
祝八百：我好像覺得受到了鄙視。
姬無涯輕輕搖了搖頭,仿佛剛剛說的話無關緊要：“不是直覺不可信,是有的人直覺不可信！比如說祝師兄這樣的,無論直覺到了什麽都是錯的。”
祝八百覺得自己快按不住自己的劍了，周林林卻絲毫不體諒他這個‘大哥’的感受，直接道：“無涯你的意思是說甜甜直覺可信，包括察覺到某些直覺不可信，這也是她‘可信’的地方,對嗎？”
姬無涯微微頷首。
祝八百卻斷然道：“不可能！若真是如此,便不用我等苦學了，隻要精通卜算之道就什麽都行了！”
從某種意義上來說祝八百這話符合姬家的觀念，確實，在姬家人眼裏，隻要卜算一道做到極致,其他的也就手到擒來了。
姬無涯微微一笑：“祝師兄覺得很難解？修仙之道也不過殊途同歸而已,於任何一道上做到極致,其餘的便都解了。卜算之道也是如此,於此做到極致，世間萬物就在眼中——卜算之道做到極致就是全知，而全知之後就是全能。”
“可是,甜妹兒也不可能——”
祝八百的話被姬無涯打斷了，他看著祝八百搖頭：“怎麽不可能呢？我家見過的卜算天才不知凡幾，其中總有一些知道的更多,特別讓人大開眼界…師兄說不可能，大概隻是見的不夠多吧。”
甘甜是溜上樓了，但並沒有進房間。她就站在樓梯盡頭，是能夠聽清下麵的談話的…怎麽說呢，很顯然大家都理解錯了什麽——然而，她都沒法解釋問題在哪裏。
不過姬無涯的一句話甘甜是讚同的…全知即全能。
這大概也是這個世界修仙之人都在學習的原因了。
學習是不可能停的…甘甜第二天又得去上她的文法課，這段時間快要年課了，也就是期末考試。但是清虛天的仙師們顯然沒有搞複習的傳統，所以即使是快要期末考試了依舊在照常上新課，沒有因為年課而有任何調整。
“今日講解天象篇…”於頡仙師依舊是半閉著眼睛…沒有人知道為什麽看不見東西的於頡仙師什麽都知道，在幾次被震懾到之後就沒有人敢在這門課上亂來了。
今天講解的內容並不算少，主要是‘天象’這一塊。所謂‘天象’是指的來自於天空的字，像日月星辰、電閃雷鳴、雨露霜雪和這些有關的字全都是今天要講解的內容！一堂大課這麽多內容，肯定是記不住的，所以才需要課後自己用功。
這也是所有課程的共同點，每次上課信息量都很大，不可能在課上完全消化，隻能課後花時間完成自己的理解。
“與‘日’相關者不少，而星、昌、晶、明之屬並不在此列。”
對於甘甜來說這等於是重新複習一遍曾經所學，她小時候學的最多的就是這些了，顯然親爹甘澄是盡可能給她打基礎的。
如果隻知曉這些字現在怎麽寫，或者隻了解到近古字的字形，學習文法就會是一件非常艱難的事！凡學文法必先學習各種古字，學通之後就是事半功倍！
當然，學習這些文字也不隻是說說而已！學習第一種文字是比較容易的，然而後麵再學的障礙就不同了，這就是所謂的先入為主——現在需要學習的文字基本上都是同一種文字不同時期的樣子，倒是容易許多。
但這種容易又伴隨著‘傻傻分不清楚’，可以說是另一種困擾了。
‘星’的古寫，上麵不是一個‘日’字，而是‘晶’。至於‘晶’，本身就是指星星很多、閃閃爍爍的樣子，而且和‘精’同一音係…上古字音係非常重要，同音字或許最開始沒有分家，或者是‘親戚’關係。
同音字之間互相借走對方的某種含義，或者最開始就是同一個字，後來分家成幾個，於是有共同的意思…這都是很正常的。
‘晶’與‘精’都有光亮的意思，其中代表大概就是‘水晶’一詞了，古時候都是叫‘水精’的。
心中默默複習著今天上課的內容，一一和於頡仙師所說的對應。甘甜手上拿筆，有一下、沒一下地劃著…像是不經意的，一幅簡單的星圖就被畫在了紙上。
他們天文課進展的程度已經比較深了，這種隨手畫星圖的功夫別人不一定有，甘甜卻是練出來了。就和以前上地理課一樣，能夠從輪廓分辨出省、國隻是最基本，厲害的學霸都是能隨手畫圖的。
現階段仙師對弟子們的要求隻是能夠‘認圖說話’，但甘甜對自己要求更高一些，是要熟練掌握‘徒手畫圖’技能的！
大概是剛剛想起‘星’字的文法知識，她一下入了神，隨手就畫了星圖。
“甘甜…月與夕有何分別？”於頡忽然叫到了甘甜。
“遠古時沒有分別，後來才有不同，月是多一點的‘夕’，這一點表示的是明亮！”甘甜對答如流。
在對天空的表達中，畫一點常常是表示明亮，這就和漫畫人物的眼睛裏畫一個點表示高光是一個道理。
於頡仙師輕輕點頭，然後走到甘甜身旁，低聲道：“我的課就不要畫星圖了…姬仙師若是知道你是這樣用功，也不會滿意的。”
這就是冤枉了，自己上課的時候雖然不是總跟著老師走，但從來沒有一門課上做別的功課的！不管於頡仙師相不相信，甘甜還是解釋道：“仙師不是呢…我是聽講到‘星’，隨手畫下的。”
甘甜已經不去想於頡仙師為什麽能知道自己在畫星圖了，這可不是於頡仙師第一次展現自己的‘神奇’。
他的眼睛確實是看不見的，但一雙看不見的眼睛並沒有讓他比別人少看些什麽。
於頡仙師怔了怔：“是這樣啊…”
“那這幅星圖可不要輕忽了，這可是學習《六書》時最可遇不可求的‘感於心’。”
甘甜如此說，可以說是完全相反的論調了。
如果別的卜者聽到甘甜這一說法，恐怕會覺得冒犯。姬無涯倒是沒有直接對此說什麽，而是問甘甜：“怎麽有這樣的念頭…師妹應該是能夠感覺到的吧？靈感就像是放在眼前的書，隻要照著去讀就可以了，然後這就是‘命運’。”
並不是說靈力天賦足夠強就一定會在占卜之事上有所作為，但姬無涯相信甘甜在這方麵並不是愚鈍之人…對於一名卜者來說，最難以捕捉的是另一名卜者，可與此同時他們也不會錯過‘同類的氣息’。
“確實…但我還是覺得那個不夠可靠。”甘甜像是不經過思考就天然這樣覺得：“如果所有直覺的命運都如同腳踩在大地之上那般堅實，那我們的人生還剩下什麽？”
說到這裏，甘甜眼中露出一抹狡黠：“而且按照你們卜者的想法，最狡猾的就是命運了。既然如此，那麽利用卜者對於直覺的自信而進行欺詐，這不是順理成章的麽？想必沒有哪位優秀的卜者能夠一生都不被命運欺騙吧。”
這個道理很容易懂…凡是淹死的，都是會遊泳的。
姬無涯此時並沒有意識到，甘甜隨口就做出了一次精準而致命的占卜——這就是那些能夠感知到命運之人的可怕之處了，很多時候他們自己都不知道自己已經先所有人一步洞察了全部真相。
或許關於未來就隱藏在隨口的一句話中，所謂一語成讖，不外如是。
姬無涯的人生被甘甜一句話就已經概括的清清楚楚。
命運似乎永遠都在避免一名卜者知曉自己的命運，所以會想盡辦法遮蔽真相。於是姬無涯這樣一個天生的卜者，隨時隨地都保持著相當敏銳的少年，這個時候偏偏沒聽懂關於自己的‘預言’。
好像這就是一場普通的對話，他有些好笑地發問：“那你倒是說說，是什麽樣的直覺出了錯？以至於你這樣‘深有感觸’。”
生活中反直覺的部分就太多了，如果可以，半部現代科學史隨處可見‘反直覺’！事實上這也可能是因為那些適應直覺的已經被發現完了。
甘甜想了想，挑了個最簡單的：“兩個球，同樣大小，一個是黃金製成，一個是木頭製成，同樣的高度向下扔，誰先落地？”
“當然是黃金球！”一旁的周林林搶先回答了問題。
說實在的，甘甜有時候都要覺得這個世界的神奇！因為仙人的特殊體質，可以觀察到一些原本世界很難觀察、甚至觀察不到的東西…修仙者們可以計算天體運行的軌道，通過計算找到隱藏的星星，卻連最基本的引力都一知半解。
所以才會在‘兩個小球’問題上憑直覺做出這樣的回答。
甘甜隻是笑，卻沒有揭曉答案：“林林姐姐自己找兩個小球試試看吧。”
姬無涯也不定知道‘兩個小球’的落地問題，但他從甘甜的胸有成竹意識到了什麽。饒有興致地看著甘甜：“還有麽？”
甘甜想了想：“你們覺得一班弟子五十人，有兩個人生日相同的幾率大嗎？”
“一年三百六十五天，弟子是五十人…遇上同一天生日應該很難吧？”還是周林林，其他人就算直覺和她相同，也意識到了甘甜不會隨便說這些，她應該是為了證明之前說的才提起這些的…這意味著什麽不言自喻。
周林林則不同，她這人快人快語，有時在想清楚之前就說出來了。
對於周林林的回答，甘甜隻是微笑著搖頭：“真的嗎？”
然後就不說話了。
然而周林林卻被她弄的心癢癢，回頭先去試了‘兩個小球’落地問題——可以想象，得出的結論是相當反常識的…兩個小球是同時落地的！
“這怎麽可能呢？”周林林反複絮叨這個，弄的祝八百都覺得她神神叨叨的。
祝八百之所以會知道這件事，是因為周林林不甘心，找他弄了清虛天弟子的生辰名冊。這玩意兒可不好弄，就算沒有精確到生辰，僅僅是生日而已並不算秘密…但到底是弄到了。
這就是祝八百了，在清虛天人脈深厚…他這個人好像天生就混得開。
一邊和祝八百說到‘兩個小球’實驗，一邊統計每個班同生日的情況…最後的結果反直覺，而又不出意料——五十人中出現生日相同的幾率高的驚人，接近於百分百，這當然和本能的直覺不同。
但周林林又是有些預料到這種情況的，畢竟甘甜不可能無的放矢…更何況前麵的‘兩個小球’實驗也算是給了她一些鋪墊。
“想不通啊！想不通啊！”周林林覺得之前就不該聽甘甜說這些，如果沒有聽到現在也不用過不去這個檻了。
“有什麽想不通的…先說小球，你難道沒想過嗎，如果金球先落地，木球後落地，那用一根短線將金球、木球連在一起，金球落的快，木球落的慢些，有木球扯後腿，落速應該在金球與木球之間對吧？”
甘甜循循善誘，周林林不住點頭——旁邊的姬無涯已經沒眼看了。
姬無涯忍不住提醒周林林：“金球與木球相加才是最重的，按照重量算的話這才應該是落的最快的！”
“啊！”確實是這樣。
兩種直覺在這個時候相悖了。
“這到底怎麽回事兒？”姬無涯很感興趣，以至於旁邊的祝八百翻了個白眼。
“說起來這是甜妹兒在打你家的臉吧？你這樣高興的樣子，恐怕有不少人看了要不高興哩！”這話也隻有祝八百能說了，主要是祝八百這人身上有一種獨特的親和力，就算是說這種話也不會讓人覺得冒犯。
姬無涯抬了抬眼，語氣冷淡：“他們不高興的時候比高興的時候多得多，多一點兒不高興又算得了什麽？”
在大家期待的目光下，甘甜隻好費勁巴巴地解釋兩個反直覺的問題。其中‘生日問題’還好解決，這就是一個概率論問題，雖然要解釋清楚這裏麵用到的概率論知識依舊不容易，但好歹有個解釋的方向。
但‘兩個小球’該怎麽辦？這個問題看起來極其簡單，但相當致命啊！
想要解釋清楚這個問題，等於是要重新推演一遍那些著名定律…而支持這個問題的定律也不是憑空來的，需要一些前置。對於這個世界來說，有些前置具備，有些前置卻還在等待萌芽。
有的時候一個問題還真就不隻是這個問題…這就像是手工達人可以自己拚家用電器，看起來並不比拚積木要複雜到哪兒去。但之所以有這種錯覺，那是因為站在了巨人的肩膀上！全靠前輩積累的豐厚‘遺產’。
特別是其中一些理論的解釋不能空口白牙，非得有真正的實驗不可。
甘甜可以把其中的邏輯捋出來，但要解釋清楚邏輯鏈條中每一個節點怎麽來的——可以解釋，但沒必要…真沒必要…
真解釋清楚，幾年時間都不夠。
看著甘甜已經被不斷的提問弄懵了，找了個機會就溜之大吉。姬無涯將目光投向了祝八百：“…我與師妹認識時間不長，你和師妹是從小一起長大的…不，以你們的年紀來說，應當說是你看著師妹長大…難道你之前一點兒不知道？”
‘知道什麽？’，祝八百沒說話，但眼神分明是這樣說的。
姬無涯有耐心地道：“師妹那一套…總該有本而來，那是從哪裏學的？”
祝八百摸不著頭腦地‘哈哈哈哈’，笑了幾聲之後才正色道：“真不知道…甜妹兒小時候就和其他人不同，學東西很快，當時是我姑姑教我們…我姑姑也說不出個所以然來。不過當時也隻當是學東西快而已，至於其他的…當時我還沒入清虛天呢，知道個球！”
見姬無涯一臉深思的樣子，祝八百好奇地問他：“難道你想到了其中的緣故。”
這廝腦子不一般啊！難道我還是低估了姬無涯？祝八百這樣想著。
姬無涯點了點頭：“其實也不難想到…就是天生直覺而已！”
“不是不是不是。”祝八百連說了好幾個‘不是’，企圖掰正姬無涯的思考方式：“不是剛剛才說過，直覺不可信嗎？”
“不是直覺不可信。”姬無涯看著祝八百的眼神有點兒憐憫：“聽說祝師兄於卜算一道是一點兒靈感也無，仿佛是石頭一般…這樣說來的話，這類事就很難理解了。”
作者有話要說：感謝在2020-05-1200:57:02~2020-05-1307:57:03期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：22480926、泡椒筍尖1瓶；非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
第40章
“聽說祝師兄於卜算一道是一點兒靈感也無,仿佛是石頭一般…這樣說來的話，這類事就很難理解了。”
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祝八百：我好像覺得受到了鄙視。
姬無涯輕輕搖了搖頭,仿佛剛剛說的話無關緊要：“不是直覺不可信,是有的人直覺不可信！比如說祝師兄這樣的,無論直覺到了什麽都是錯的。”
祝八百覺得自己快按不住自己的劍了，周林林卻絲毫不體諒他這個‘大哥’的感受，直接道：“無涯你的意思是說甜甜直覺可信，包括察覺到某些直覺不可信，這也是她‘可信’的地方,對嗎？”
姬無涯微微頷首。
祝八百卻斷然道：“不可能！若真是如此,便不用我等苦學了，隻要精通卜算之道就什麽都行了！”
從某種意義上來說祝八百這話符合姬家的觀念，確實，在姬家人眼裏，隻要卜算一道做到極致,其他的也就手到擒來了。
姬無涯微微一笑：“祝師兄覺得很難解？修仙之道也不過殊途同歸而已,於任何一道上做到極致,其餘的便都解了。卜算之道也是如此,於此做到極致，世間萬物就在眼中——卜算之道做到極致就是全知，而全知之後就是全能。”
“可是,甜妹兒也不可能——”
祝八百的話被姬無涯打斷了，他看著祝八百搖頭：“怎麽不可能呢？我家見過的卜算天才不知凡幾，其中總有一些知道的更多,特別讓人大開眼界…師兄說不可能，大概隻是見的不夠多吧。”
甘甜是溜上樓了，但並沒有進房間。她就站在樓梯盡頭，是能夠聽清下麵的談話的…怎麽說呢，很顯然大家都理解錯了什麽——然而，她都沒法解釋問題在哪裏。
不過姬無涯的一句話甘甜是讚同的…全知即全能。
這大概也是這個世界修仙之人都在學習的原因了。
學習是不可能停的…甘甜第二天又得去上她的文法課，這段時間快要年課了，也就是期末考試。但是清虛天的仙師們顯然沒有搞複習的傳統，所以即使是快要期末考試了依舊在照常上新課，沒有因為年課而有任何調整。
“今日講解天象篇…”於頡仙師依舊是半閉著眼睛…沒有人知道為什麽看不見東西的於頡仙師什麽都知道，在幾次被震懾到之後就沒有人敢在這門課上亂來了。
今天講解的內容並不算少，主要是‘天象’這一塊。所謂‘天象’是指的來自於天空的字，像日月星辰、電閃雷鳴、雨露霜雪和這些有關的字全都是今天要講解的內容！一堂大課這麽多內容，肯定是記不住的，所以才需要課後自己用功。
這也是所有課程的共同點，每次上課信息量都很大，不可能在課上完全消化，隻能課後花時間完成自己的理解。
“與‘日’相關者不少，而星、昌、晶、明之屬並不在此列。”
對於甘甜來說這等於是重新複習一遍曾經所學，她小時候學的最多的就是這些了，顯然親爹甘澄是盡可能給她打基礎的。
如果隻知曉這些字現在怎麽寫，或者隻了解到近古字的字形，學習文法就會是一件非常艱難的事！凡學文法必先學習各種古字，學通之後就是事半功倍！
當然，學習這些文字也不隻是說說而已！學習第一種文字是比較容易的，然而後麵再學的障礙就不同了，這就是所謂的先入為主——現在需要學習的文字基本上都是同一種文字不同時期的樣子，倒是容易許多。
但這種容易又伴隨著‘傻傻分不清楚’，可以說是另一種困擾了。
‘星’的古寫，上麵不是一個‘日’字，而是‘晶’。至於‘晶’，本身就是指星星很多、閃閃爍爍的樣子，而且和‘精’同一音係…上古字音係非常重要，同音字或許最開始沒有分家，或者是‘親戚’關係。
同音字之間互相借走對方的某種含義，或者最開始就是同一個字，後來分家成幾個，於是有共同的意思…這都是很正常的。
‘晶’與‘精’都有光亮的意思，其中代表大概就是‘水晶’一詞了，古時候都是叫‘水精’的。
心中默默複習著今天上課的內容，一一和於頡仙師所說的對應。甘甜手上拿筆，有一下、沒一下地劃著…像是不經意的，一幅簡單的星圖就被畫在了紙上。
他們天文課進展的程度已經比較深了，這種隨手畫星圖的功夫別人不一定有，甘甜卻是練出來了。就和以前上地理課一樣，能夠從輪廓分辨出省、國隻是最基本，厲害的學霸都是能隨手畫圖的。
現階段仙師對弟子們的要求隻是能夠‘認圖說話’，但甘甜對自己要求更高一些，是要熟練掌握‘徒手畫圖’技能的！
大概是剛剛想起‘星’字的文法知識，她一下入了神，隨手就畫了星圖。
“甘甜…月與夕有何分別？”於頡忽然叫到了甘甜。
“遠古時沒有分別，後來才有不同，月是多一點的‘夕’，這一點表示的是明亮！”甘甜對答如流。
在對天空的表達中，畫一點常常是表示明亮，這就和漫畫人物的眼睛裏畫一個點表示高光是一個道理。
於頡仙師輕輕點頭，然後走到甘甜身旁，低聲道：“我的課就不要畫星圖了…姬仙師若是知道你是這樣用功，也不會滿意的。”
這就是冤枉了，自己上課的時候雖然不是總跟著老師走，但從來沒有一門課上做別的功課的！不管於頡仙師相不相信，甘甜還是解釋道：“仙師不是呢…我是聽講到‘星’，隨手畫下的。”
甘甜已經不去想於頡仙師為什麽能知道自己在畫星圖了，這可不是於頡仙師第一次展現自己的‘神奇’。
他的眼睛確實是看不見的，但一雙看不見的眼睛並沒有讓他比別人少看些什麽。
於頡仙師怔了怔：“是這樣啊…”
“那這幅星圖可不要輕忽了，這可是學習《六書》時最可遇不可求的‘感於心’。”