前天夜晚，天色如墨般漆黑，萬籟俱寂之時，林凡便已沉沉地進入了夢鄉。次日清晨，天際剛剛泛起魚肚白，六點剛過，他就迅速起身，並利落地收拾好了一切。曆經昨日一整天的爬山之旅，今日醒來後，他的腿腳自然而然地有些酸痛之感，不過，稀奇的是，這次的酸痛感似乎遠比之前爬山後要輕微許多。林凡將行李和書籍仔細整理完畢後，就在學校裏慢悠悠地溜達起來。
此時，校園裏彌漫著一層薄薄的晨霧，如同輕紗般籠罩著一切。空氣格外清新，帶著泥土的氣息和草木的芬芳。山上的氣溫與山下相較而言，簡直有著天壤之別，尤其是清晨那陣微風輕輕拂過，令人忍不住渾身打個寒顫。昨日剛來的時候，林凡並未留意到學校後麵居然還有一間祠堂。這祠堂要說成是一間房子，其實更像是一個偌大的山洞，與山體緊密相連，並非是用石頭或磚塊堆砌而成，而是完全沿著山壁精心雕刻而就，年代極其久遠。上麵的顏料色澤幾乎褪盡，但仍可看出其恢宏與威嚴。祠堂兩邊的石頭牆壁上刻著一些人物的石畫，在晨霧的繚繞下，那些石畫仿佛若隱若現，更增添了幾分神秘的色彩。林凡認真地看了好一會兒，竟覺得那些人物好似在緩緩移動，他大吃了一驚，趕忙使勁眨了眨眼睛，那些人物又恢複了正常之態。林凡心中暗忖可能是自己眼花了，便沒再去多想，轉身回到了學校。
當林凡回到學校時，村長也恰巧來了，他同時還兼任著學校的代課老師。此時，陽光開始穿透雲層，灑下縷縷金色的光線，將校園映照得格外明亮。“林老師，早上好啊！還沒吃吧，我給你帶了我老婆做的餅，嚐嚐。”林凡趕忙接過村長遞過來的早飯，笑著說道：“謝謝！”突然，村長開口問道：“會做飯嗎？”林凡愣了一下，隨後回答道：“會一點。”村長點了點頭，便沒再言語什麽，接著開始介紹起學校的具體情況。學校裏的學生數量並不多，隻有兩個班級，低年級和高年級，都是一同上課的。每天上午上學時都會有一節武術課，而村長便是這門課的授課老師。這節課大家可以自行選擇參加或者不參加，村裏的大部分學生都會參與，因為能夠強身健體。
沒過多久，學生們陸陸續續地走來了，這與林凡原本想象的大不相同。在溫暖的陽光照耀下，校園裏的一切都顯得生機勃勃。他原本以為山村的學生或許會顯得無精打采，穿著也會比較破舊，可實際上，學生的數量有七八十個之多，低年級的有四十多個，高年級的有二三十個。學生們進校後都熱情地和村長打招呼，校長也向大家介紹了林凡，林凡也微笑著和他們一一打招呼。差不多七點半的時候，學生們都悉數到齊了，他們一個個都很幹淨整潔，穿著雖說不上多好，但精氣神都格外的棒。朗朗的讀書聲傳進這幽靜的小山村裏，林凡的心情也變得格外平和寧靜。
差不多八點的時候，李村長敲響了學校的鈴聲，學生們紛紛來到學校操場，這裏其實就是學校外麵的一塊空曠之地。此時，天空湛藍如寶石，幾朵白雲悠然地飄蕩著。村長拿出一麵國旗，在一根用長竹子做成的旗杆下莊嚴地升國旗，林凡和學生們一起激昂地唱著國歌。接著，他們就在操場上打起了拳，看到他們的動作，林凡大吃了一驚，這些動作和今天早上他在學校後麵看到的動作幾乎如出一轍，動作連貫流暢，一氣嗬成。雖然低年級的有些小朋友打得歪歪扭扭的，可他們的小臉上都滿是認真的神情，努力地模仿著。這時，操場上仿佛有一股氣流在緩緩湧動，林凡站在旁邊都能感覺到一股輕微的壓迫感。這樣連續打拳持續了足足半個小時，有些低年級的學生支撐不住這麽長時間的練習，就乖乖地站到一邊休息去了。
林凡站在旁邊看著他們打完拳，忍不住問李村長：“村長，你們為什麽要練這個呀？這又是誰教的呢？”李村長爽朗地笑著說：“這是我們祖傳的，我們這個村子的人都姓李，我們很久以前就住在這裏了，我們村一百多戶人家，每家都練這套拳法，長期練習可以強身健體。我們村也沒怎麽來過外人，這套拳法也從來沒有傳出去過。”林凡心中暗想：“我不會是來到了一個古老的家族吧！”他的腦海裏不斷浮現出昨天李村長幫他提行李的場景。
學生們休息了一會兒後，都回到了教室，林凡沒有給他們上課，因為他根本不知道該如何去教。他就跟著村長，看看村長是怎麽授課的。班級裏學生的年紀差不多，上下相差三四歲，這讓他有些不知所措。村長先來到低年級，讓最大的小朋友帶領著他們背誦《道德經》，隻見孩子們都搖頭晃腦地大聲背誦著，那認真的模樣十分可愛。此時，陽光透過教室的窗戶灑在孩子們的身上，仿佛給他們披上了一層金色的光輝。然後村長又回到高年級，給他們講五年級的數學，講了半節課後，又來到低年級，教他們二年級的數學。林凡心中充滿了疑惑，村長這才告訴他，他們主要是以自學為主，來不及講課，就把課本發給他們。村長先整體講一遍，然後讓班級裏年紀大的帶年紀小的，有不懂的就問他，他再統一講解。整個課堂顯得比較混亂，但村長在村裏極具威望，學生們都很懼怕他，所以學習都很認真。
林凡課後和村長進行了詳細的討論，最後他們達成了一致意見，低年級由村長繼續帶，高年級由林凡帶。上午第二節課，林凡出了幾套試卷，對高年級的學生進行了摸底考試，以便深入了解他們的學習情況。
中午11點學生們放學回去吃飯了，下午要到一點半孩子們才來上課。林凡草草的和村長燒了一點吃的就沒去李村長家吃飯吃完飯。林凡就批改學生們上午摸底的試卷，並對每個學生的具體情況做了詳細分析，一一登記他們每個人的情況做了學習計劃。在聊天中得知村長同時也是族長這裏據傳說是老子李耳的後代。這麽多年下來村裏不少人有些懷疑，但是也有些人深信不疑。
此時，校園裏彌漫著一層薄薄的晨霧，如同輕紗般籠罩著一切。空氣格外清新，帶著泥土的氣息和草木的芬芳。山上的氣溫與山下相較而言，簡直有著天壤之別，尤其是清晨那陣微風輕輕拂過，令人忍不住渾身打個寒顫。昨日剛來的時候，林凡並未留意到學校後麵居然還有一間祠堂。這祠堂要說成是一間房子，其實更像是一個偌大的山洞，與山體緊密相連，並非是用石頭或磚塊堆砌而成，而是完全沿著山壁精心雕刻而就，年代極其久遠。上麵的顏料色澤幾乎褪盡，但仍可看出其恢宏與威嚴。祠堂兩邊的石頭牆壁上刻著一些人物的石畫，在晨霧的繚繞下，那些石畫仿佛若隱若現，更增添了幾分神秘的色彩。林凡認真地看了好一會兒，竟覺得那些人物好似在緩緩移動，他大吃了一驚，趕忙使勁眨了眨眼睛，那些人物又恢複了正常之態。林凡心中暗忖可能是自己眼花了，便沒再去多想，轉身回到了學校。
當林凡回到學校時，村長也恰巧來了，他同時還兼任著學校的代課老師。此時，陽光開始穿透雲層，灑下縷縷金色的光線，將校園映照得格外明亮。“林老師，早上好啊！還沒吃吧，我給你帶了我老婆做的餅，嚐嚐。”林凡趕忙接過村長遞過來的早飯，笑著說道：“謝謝！”突然，村長開口問道：“會做飯嗎？”林凡愣了一下，隨後回答道：“會一點。”村長點了點頭，便沒再言語什麽，接著開始介紹起學校的具體情況。學校裏的學生數量並不多，隻有兩個班級，低年級和高年級，都是一同上課的。每天上午上學時都會有一節武術課，而村長便是這門課的授課老師。這節課大家可以自行選擇參加或者不參加，村裏的大部分學生都會參與，因為能夠強身健體。
沒過多久，學生們陸陸續續地走來了，這與林凡原本想象的大不相同。在溫暖的陽光照耀下，校園裏的一切都顯得生機勃勃。他原本以為山村的學生或許會顯得無精打采，穿著也會比較破舊，可實際上，學生的數量有七八十個之多，低年級的有四十多個，高年級的有二三十個。學生們進校後都熱情地和村長打招呼，校長也向大家介紹了林凡，林凡也微笑著和他們一一打招呼。差不多七點半的時候，學生們都悉數到齊了，他們一個個都很幹淨整潔，穿著雖說不上多好，但精氣神都格外的棒。朗朗的讀書聲傳進這幽靜的小山村裏，林凡的心情也變得格外平和寧靜。
差不多八點的時候，李村長敲響了學校的鈴聲，學生們紛紛來到學校操場，這裏其實就是學校外麵的一塊空曠之地。此時，天空湛藍如寶石，幾朵白雲悠然地飄蕩著。村長拿出一麵國旗，在一根用長竹子做成的旗杆下莊嚴地升國旗，林凡和學生們一起激昂地唱著國歌。接著，他們就在操場上打起了拳，看到他們的動作，林凡大吃了一驚，這些動作和今天早上他在學校後麵看到的動作幾乎如出一轍，動作連貫流暢，一氣嗬成。雖然低年級的有些小朋友打得歪歪扭扭的，可他們的小臉上都滿是認真的神情，努力地模仿著。這時，操場上仿佛有一股氣流在緩緩湧動，林凡站在旁邊都能感覺到一股輕微的壓迫感。這樣連續打拳持續了足足半個小時，有些低年級的學生支撐不住這麽長時間的練習，就乖乖地站到一邊休息去了。
林凡站在旁邊看著他們打完拳，忍不住問李村長：“村長，你們為什麽要練這個呀？這又是誰教的呢？”李村長爽朗地笑著說：“這是我們祖傳的，我們這個村子的人都姓李，我們很久以前就住在這裏了，我們村一百多戶人家，每家都練這套拳法，長期練習可以強身健體。我們村也沒怎麽來過外人，這套拳法也從來沒有傳出去過。”林凡心中暗想：“我不會是來到了一個古老的家族吧！”他的腦海裏不斷浮現出昨天李村長幫他提行李的場景。
學生們休息了一會兒後，都回到了教室，林凡沒有給他們上課，因為他根本不知道該如何去教。他就跟著村長，看看村長是怎麽授課的。班級裏學生的年紀差不多，上下相差三四歲，這讓他有些不知所措。村長先來到低年級，讓最大的小朋友帶領著他們背誦《道德經》，隻見孩子們都搖頭晃腦地大聲背誦著，那認真的模樣十分可愛。此時，陽光透過教室的窗戶灑在孩子們的身上，仿佛給他們披上了一層金色的光輝。然後村長又回到高年級，給他們講五年級的數學，講了半節課後，又來到低年級，教他們二年級的數學。林凡心中充滿了疑惑，村長這才告訴他，他們主要是以自學為主，來不及講課，就把課本發給他們。村長先整體講一遍，然後讓班級裏年紀大的帶年紀小的，有不懂的就問他，他再統一講解。整個課堂顯得比較混亂，但村長在村裏極具威望，學生們都很懼怕他，所以學習都很認真。
林凡課後和村長進行了詳細的討論，最後他們達成了一致意見，低年級由村長繼續帶，高年級由林凡帶。上午第二節課，林凡出了幾套試卷，對高年級的學生進行了摸底考試，以便深入了解他們的學習情況。
中午11點學生們放學回去吃飯了，下午要到一點半孩子們才來上課。林凡草草的和村長燒了一點吃的就沒去李村長家吃飯吃完飯。林凡就批改學生們上午摸底的試卷，並對每個學生的具體情況做了詳細分析，一一登記他們每個人的情況做了學習計劃。在聊天中得知村長同時也是族長這裏據傳說是老子李耳的後代。這麽多年下來村裏不少人有些懷疑，但是也有些人深信不疑。