曲夫人應好。
整個參觀入園的流程和早前一樣，孩子們從看到沙區起，就忍不住要麽想伸手摸的，要麽想直接跳進去的，郭毅這裏也不意外。在沙區玩的時間，沈悅正好同曲夫人溝通起郭毅的日常喜好，厭惡，還有就是日常另曲夫人頭疼的事，和需要幼兒園特殊注意的事。
曲夫人的話匣子一旦打開，就似開了閘的洪水一般，有些關不住……
沈悅卻一直耐性聽著。
曲夫人自己也一直都沒怎麽覺得，就說了許多，也由得曲夫人說了許多，沈悅對郭毅的性子初步有了些許認知，同她剛才觀察到的大同小異，孩子的畫像在心中也越發立體了起來。
郭毅在沙區玩了很久，而後沈悅領了他去一側的更衣室更衣，回來的時候，已經換了一身幹淨整潔的衣服。
曲夫人雖然不說，但很滿意。
沈悅細心。
但凡小心而後去了樹洞區，還有滑滑梯，在看到彩虹跑道的時候，整個人的眼睛又不怎麽轉了。
“以後是天天都可以來這裏嗎？”郭毅問。
在參觀幼兒園的諸多孩子中，郭毅是最喜歡問問題的一個，而且不會等曲夫人，自己就會問很多問題。
“上五日，休沐兩日。兩日的休沐裏，我們有至少半日是課外活動，也就是在幼兒園正常課程之外的活動，屆時可以於邀請曲夫人來!”
沈悅又牽了郭毅往教室去，“走吧，我們去教室看看。”
郭毅也聽話跟著一道。
“哇~”郭毅對教室裏的教具的興趣，要明顯大於戶外活動區。
蔥青領著郭毅去看各個區域的教具，沈悅則拿著清單同曲夫人依次確認郭毅入園的相關事宜，也做了記錄。整個過程長了些，但因為曲夫人健談，所以一點都不突兀，似是兩個朋友聊天一般。
差不多時候了，沈悅領了曲夫人去郭毅處看。
郭毅在數學區域停留了很久，也玩數字道具玩了很久，曲夫人上前的時候，郭毅還在笑，臉上寫滿了“實在有趣”，郭毅不想走，沈悅便又同曲夫人在一處說了好久的話。
臨末了，沈悅又在數學區域配合郭毅一起玩了很久的教具。
許多教具，郭毅不會，都是自己在摸索，有的也遇到了難處。
沈悅耐性講解，郭毅認真聽著，然後和沈悅一起玩著數學區的教具，特別開心。
沈悅發現郭毅的對數字很敏銳，遠勝於幼兒園中旁的孩子，而且心算能力和邏輯思維能力都很好。
曲夫人遠遠看著，隻覺現場看過，一顆心才放回了肚子了。
最後，小廝來了教室門外催，沈悅知曉是阿來師傅幾人到了，這才同曲夫人道，“幼兒園要擴建，陶伯約了工匠師傅來看圖紙，差不多到時候了。”
曲夫人會意。
郭毅有些舍不得，他還沒玩夠，他比旁孩子都更喜歡數學區域。
彩虹大門處，沈悅同他道別，“郭毅，明日見！”
郭毅眼前一亮，“我明天就可以來了嗎？”
他以為要後日。
沈悅是見他方才在數學區域玩得很開心，很不舍離開，早一日晚一日其實對幼兒園來說都好，主要看曲夫人。
“那我們明日來？”曲夫人喜出望外。
沈悅頷首，“好。”
曲夫人和郭毅都很高興，走出去好遠，還轉身同沈悅揮手。
沈悅目送了曲夫人和郭毅離開，這才折回了幼兒園的蹴鞠草坪一側的暖亭處，陶伯去送曲夫人了，霍伯伯和阿來師傅都在。
“沈姑娘看過圖紙了嗎，覺得如何？”阿來師傅問。
沈悅折回的時候，在教室取了早前批注過的那份卷軸圖紙來。需要問的地方不多，阿來師傅都逐一解釋了，正好霍伯伯在，三人一起確認了最終方案，等陶伯回來時，便差不多定下來。
“這麽擴建，大概需要多久？”沈悅問。
阿來師傅道，“不少地方可以複用，但是很多細節要調整，再加上材料和人手的準備，我估摸著從二月底施工準備開始，差不多要三個多月時間。”
三個多月時間，那就是到五月才能完工了。
和之前預期的差不多，也快了一些。
“那，什麽會印象到幼兒園教學，要開始搬離？”沈悅問。
阿來師傅笑道，“差不多五月初的時候。”
五月初。沈悅想，那就是蹴鞠賽剛剛結束的時候，就要去京郊別苑開始夏令營了，那個時候……卓遠應該回來了。
沈悅忽然意識到，她又想他了……
第161章 數學區與畫風箏
第二日, 是曲夫人送的郭毅來幼兒園彩虹大門處。
昨日是入園體驗，不同於今日，今日郭毅要有一整日都在幼兒園中, 曲夫人早前雖然不覺得如何, 臨到彩虹大門處, 沈悅同郭毅問好, “早上好，郭毅, 歡迎你來幼兒園。”
郭毅也應道，“阿悅早上好！”
沈悅牽了郭毅的手入內, 讓郭毅同曲夫人道別的時候，曲夫人的心忽得又沉了下去。
頓時有不舍湧上心頭。
仿佛早前女兒出嫁的時候一般，心裏有點沉甸甸的滋味……
但郭毅仿佛很興奮, 今日還可以去幼兒園玩滑滑梯, 還有好玩的數學教具，這些都讓郭毅覺得新鮮, 而且, 卓天也在！
他同卓天以前會打架, 但上次在國公府失火的時候, 兩人一起跑，反倒成了好朋友。
有卓天在，而且，阿悅昨日帶他參觀了幼兒園中各處，也同他玩了很久數學區的道具, 他同沈悅慢慢熟悉，所以，也不會覺幼兒園陌生。
郭毅也沒怎麽察覺母親的不舍。
沈悅朝曲夫人道, “曲夫人，郭毅剛才幼兒園，適應還需要一段時間，應該很想你們，所以，還是同昨日說的的，今日申時六刻左右，曲夫人來晨檢廳這裏接郭毅就好，我會送郭毅出來。”
“好，勞煩沈姑娘了。”曲夫人說著，目光殷切都在郭毅身上。
沈悅莞爾，朝郭毅道，“同母親再見吧。”
郭毅點頭，“娘，下午見。”
“嗯，下午見。”曲夫人應聲。
沈悅這才牽了郭毅入內。
其實，在幼兒園的這些孩子裏，曲夫人反倒是最像穿越之前的家長，對孩子有關心，也覺得該送孩子到幼兒園，也會為了搶幼兒園資源到處尋人，但真正等送孩子來了，又會舍不得，殷切看著，但見到孩子歡歡喜喜去幼兒園的時候，心中多少又會有些失落。
平遠王府的情況特殊，平媽媽，慧媽媽等，嚴格意義上都算不得家長，卓遠的情況也特殊；穗穗是因為陸將軍的夫人要去尋陸將軍，所以將穗穗送來的王府幼兒園；而齊將軍這頭，是因為家中老人家太慣著孩子，所以急需要換一個環境。
所以，在幼兒園的這些家長裏，反而是曲夫人最貼合實際。
而且，日後若是幼兒園的孩子越來越多，曲夫人這樣的家長也會越來越多，他們會關注孩子在幼兒園的情況，也會旁敲側點，或直言不諱給幼兒園提要求。
幼兒園同家長之間，也需要更多的磨合。
從齊格和郭毅的陸續入園開始，王府幼兒園慢慢像一個完整的幼兒園發展……
***
同齊格入園時一樣，沈悅會帶著郭毅取餐，用餐，怎麽和其他小朋友溝通座位。
但郭毅平日裏在尚書府內應當不怎麽嬌慣，沈悅發現他是可以自己用餐的，不需要旁人幫忙的，而且，在收拾桌麵和洗手很多小事上，郭毅都能獨立完成，應當是平日裏在家中就是這麽教養的。
每個家庭對孩子的教養都不同，都不是千篇一律，所以每個孩子都有自己的特點。
郭毅是戶部尚書郭旭敏的兒子，郭尚書應當很看重孩子的自立，所以郭毅在幼兒園的獨立和秩序上融入得比旁的孩子都要快。
沈悅帶著郭毅洗完手，便往教學這邊來。
晨間的團隊分享環節，是畫風箏，蔥青和少艾已經在繪畫區開始準備了。
沈悅領著郭毅來小凳子前，“郭毅坐這裏！”小五早早就給郭毅留了位置。郭毅坐下，兩人你看著我笑，我也看著你笑笑。
這七曜的主題是風箏。
昨天學習了風箏的起源，今日的團隊分享就是由寶貝們來畫自己的風箏。
這是孩子們最感興趣的部分，沒想到這麽快就到了！
郭毅也沒想到來幼兒園的第一日就參加了畫風箏的環節。
在教學區，沈悅給大家展示了幾種樣式的風箏，也說了每種風箏的特點，以便孩子們稍後可以在蔥青和少艾這裏挑選處自己喜歡且合適的風箏。
沈悅大致說了每一種風箏的特點，又給孩子們看了幾個參考的風箏配色，再引導孩子們展開豐富的想象，不要局限於見過的風箏圖案，可以自行發揮想象。
又特別提了，雖然真包子是不能放在風箏上的，但是小八，可以畫包子上去哦。
小八特別高興，又說還要畫蝴蝶酥，芙蓉糕。
桃桃問，能不能把黑芝麻糊也畫上，小八說好啊。
小七想畫他的右右上去，小八也說好。
一時間，教室裏都是嘻嘻哈哈的笑聲……
等沈悅這邊介紹完風箏的樣式，孩子們就一窩蜂湧到了繪畫區。雖然是湧過去的，但是等到了繪畫區，卻是很有秩序得站成一排，遠遠得商量和挑選著自己喜歡的風箏。
正好九個孩子，有九個樣式，燕子的，蝴蝶的，菱形的，長長的小青蟲等等等……
孩子們興奮得討論著自己想要的風箏。
桃桃最小，沈悅請桃桃先選，桃桃選了那隻蝴蝶的風箏。小六眼中忽得有些泄氣，她剛才就看好了那隻蝴蝶，也想好了搭配的顏色，但是桃桃先調走，小六淡淡眨了眨眼睛。
沈悅遠遠看著，沒有上前。
小六在嚐試慢慢說話，也要慢慢克服不主動同旁的孩子交流的習慣，眼下，沈悅是見小六很喜歡那隻風箏，但風箏被桃桃要了去，若是換成桃桃，桃桃會主動找人交換，或是撒嬌，或是拿東西交換，但會積極表達自己的情緒和意願。
但小六大多放在心裏。
稍許，許是看到沈悅目光的緣故，稍稍遲疑了些。
沈悅遠遠用手語比劃著 —— 你可以嚐試，做自己想做的事，試試看？
小六目光微滯，還在猶豫著。
沈悅朝她豎了豎大拇指，示意她，可以做到的，不怕。
整個參觀入園的流程和早前一樣，孩子們從看到沙區起，就忍不住要麽想伸手摸的，要麽想直接跳進去的，郭毅這裏也不意外。在沙區玩的時間，沈悅正好同曲夫人溝通起郭毅的日常喜好，厭惡，還有就是日常另曲夫人頭疼的事，和需要幼兒園特殊注意的事。
曲夫人的話匣子一旦打開，就似開了閘的洪水一般，有些關不住……
沈悅卻一直耐性聽著。
曲夫人自己也一直都沒怎麽覺得，就說了許多，也由得曲夫人說了許多，沈悅對郭毅的性子初步有了些許認知，同她剛才觀察到的大同小異，孩子的畫像在心中也越發立體了起來。
郭毅在沙區玩了很久，而後沈悅領了他去一側的更衣室更衣，回來的時候，已經換了一身幹淨整潔的衣服。
曲夫人雖然不說，但很滿意。
沈悅細心。
但凡小心而後去了樹洞區，還有滑滑梯，在看到彩虹跑道的時候，整個人的眼睛又不怎麽轉了。
“以後是天天都可以來這裏嗎？”郭毅問。
在參觀幼兒園的諸多孩子中，郭毅是最喜歡問問題的一個，而且不會等曲夫人，自己就會問很多問題。
“上五日，休沐兩日。兩日的休沐裏，我們有至少半日是課外活動，也就是在幼兒園正常課程之外的活動，屆時可以於邀請曲夫人來!”
沈悅又牽了郭毅往教室去，“走吧，我們去教室看看。”
郭毅也聽話跟著一道。
“哇~”郭毅對教室裏的教具的興趣，要明顯大於戶外活動區。
蔥青領著郭毅去看各個區域的教具，沈悅則拿著清單同曲夫人依次確認郭毅入園的相關事宜，也做了記錄。整個過程長了些，但因為曲夫人健談，所以一點都不突兀，似是兩個朋友聊天一般。
差不多時候了，沈悅領了曲夫人去郭毅處看。
郭毅在數學區域停留了很久，也玩數字道具玩了很久，曲夫人上前的時候，郭毅還在笑，臉上寫滿了“實在有趣”，郭毅不想走，沈悅便又同曲夫人在一處說了好久的話。
臨末了，沈悅又在數學區域配合郭毅一起玩了很久的教具。
許多教具，郭毅不會，都是自己在摸索，有的也遇到了難處。
沈悅耐性講解，郭毅認真聽著，然後和沈悅一起玩著數學區的教具，特別開心。
沈悅發現郭毅的對數字很敏銳，遠勝於幼兒園中旁的孩子，而且心算能力和邏輯思維能力都很好。
曲夫人遠遠看著，隻覺現場看過，一顆心才放回了肚子了。
最後，小廝來了教室門外催，沈悅知曉是阿來師傅幾人到了，這才同曲夫人道，“幼兒園要擴建，陶伯約了工匠師傅來看圖紙，差不多到時候了。”
曲夫人會意。
郭毅有些舍不得，他還沒玩夠，他比旁孩子都更喜歡數學區域。
彩虹大門處，沈悅同他道別，“郭毅，明日見！”
郭毅眼前一亮，“我明天就可以來了嗎？”
他以為要後日。
沈悅是見他方才在數學區域玩得很開心，很不舍離開，早一日晚一日其實對幼兒園來說都好，主要看曲夫人。
“那我們明日來？”曲夫人喜出望外。
沈悅頷首，“好。”
曲夫人和郭毅都很高興，走出去好遠，還轉身同沈悅揮手。
沈悅目送了曲夫人和郭毅離開，這才折回了幼兒園的蹴鞠草坪一側的暖亭處，陶伯去送曲夫人了，霍伯伯和阿來師傅都在。
“沈姑娘看過圖紙了嗎，覺得如何？”阿來師傅問。
沈悅折回的時候，在教室取了早前批注過的那份卷軸圖紙來。需要問的地方不多，阿來師傅都逐一解釋了，正好霍伯伯在，三人一起確認了最終方案，等陶伯回來時，便差不多定下來。
“這麽擴建，大概需要多久？”沈悅問。
阿來師傅道，“不少地方可以複用，但是很多細節要調整，再加上材料和人手的準備，我估摸著從二月底施工準備開始，差不多要三個多月時間。”
三個多月時間，那就是到五月才能完工了。
和之前預期的差不多，也快了一些。
“那，什麽會印象到幼兒園教學，要開始搬離？”沈悅問。
阿來師傅笑道，“差不多五月初的時候。”
五月初。沈悅想，那就是蹴鞠賽剛剛結束的時候，就要去京郊別苑開始夏令營了，那個時候……卓遠應該回來了。
沈悅忽然意識到，她又想他了……
第161章 數學區與畫風箏
第二日, 是曲夫人送的郭毅來幼兒園彩虹大門處。
昨日是入園體驗，不同於今日，今日郭毅要有一整日都在幼兒園中, 曲夫人早前雖然不覺得如何, 臨到彩虹大門處, 沈悅同郭毅問好, “早上好，郭毅, 歡迎你來幼兒園。”
郭毅也應道，“阿悅早上好！”
沈悅牽了郭毅的手入內, 讓郭毅同曲夫人道別的時候，曲夫人的心忽得又沉了下去。
頓時有不舍湧上心頭。
仿佛早前女兒出嫁的時候一般，心裏有點沉甸甸的滋味……
但郭毅仿佛很興奮, 今日還可以去幼兒園玩滑滑梯, 還有好玩的數學教具，這些都讓郭毅覺得新鮮, 而且, 卓天也在！
他同卓天以前會打架, 但上次在國公府失火的時候, 兩人一起跑，反倒成了好朋友。
有卓天在，而且，阿悅昨日帶他參觀了幼兒園中各處，也同他玩了很久數學區的道具, 他同沈悅慢慢熟悉，所以，也不會覺幼兒園陌生。
郭毅也沒怎麽察覺母親的不舍。
沈悅朝曲夫人道, “曲夫人，郭毅剛才幼兒園，適應還需要一段時間，應該很想你們，所以，還是同昨日說的的，今日申時六刻左右，曲夫人來晨檢廳這裏接郭毅就好，我會送郭毅出來。”
“好，勞煩沈姑娘了。”曲夫人說著，目光殷切都在郭毅身上。
沈悅莞爾，朝郭毅道，“同母親再見吧。”
郭毅點頭，“娘，下午見。”
“嗯，下午見。”曲夫人應聲。
沈悅這才牽了郭毅入內。
其實，在幼兒園的這些孩子裏，曲夫人反倒是最像穿越之前的家長，對孩子有關心，也覺得該送孩子到幼兒園，也會為了搶幼兒園資源到處尋人，但真正等送孩子來了，又會舍不得，殷切看著，但見到孩子歡歡喜喜去幼兒園的時候，心中多少又會有些失落。
平遠王府的情況特殊，平媽媽，慧媽媽等，嚴格意義上都算不得家長，卓遠的情況也特殊；穗穗是因為陸將軍的夫人要去尋陸將軍，所以將穗穗送來的王府幼兒園；而齊將軍這頭，是因為家中老人家太慣著孩子，所以急需要換一個環境。
所以，在幼兒園的這些家長裏，反而是曲夫人最貼合實際。
而且，日後若是幼兒園的孩子越來越多，曲夫人這樣的家長也會越來越多，他們會關注孩子在幼兒園的情況，也會旁敲側點，或直言不諱給幼兒園提要求。
幼兒園同家長之間，也需要更多的磨合。
從齊格和郭毅的陸續入園開始，王府幼兒園慢慢像一個完整的幼兒園發展……
***
同齊格入園時一樣，沈悅會帶著郭毅取餐，用餐，怎麽和其他小朋友溝通座位。
但郭毅平日裏在尚書府內應當不怎麽嬌慣，沈悅發現他是可以自己用餐的，不需要旁人幫忙的，而且，在收拾桌麵和洗手很多小事上，郭毅都能獨立完成，應當是平日裏在家中就是這麽教養的。
每個家庭對孩子的教養都不同，都不是千篇一律，所以每個孩子都有自己的特點。
郭毅是戶部尚書郭旭敏的兒子，郭尚書應當很看重孩子的自立，所以郭毅在幼兒園的獨立和秩序上融入得比旁的孩子都要快。
沈悅帶著郭毅洗完手，便往教學這邊來。
晨間的團隊分享環節，是畫風箏，蔥青和少艾已經在繪畫區開始準備了。
沈悅領著郭毅來小凳子前，“郭毅坐這裏！”小五早早就給郭毅留了位置。郭毅坐下，兩人你看著我笑，我也看著你笑笑。
這七曜的主題是風箏。
昨天學習了風箏的起源，今日的團隊分享就是由寶貝們來畫自己的風箏。
這是孩子們最感興趣的部分，沒想到這麽快就到了！
郭毅也沒想到來幼兒園的第一日就參加了畫風箏的環節。
在教學區，沈悅給大家展示了幾種樣式的風箏，也說了每種風箏的特點，以便孩子們稍後可以在蔥青和少艾這裏挑選處自己喜歡且合適的風箏。
沈悅大致說了每一種風箏的特點，又給孩子們看了幾個參考的風箏配色，再引導孩子們展開豐富的想象，不要局限於見過的風箏圖案，可以自行發揮想象。
又特別提了，雖然真包子是不能放在風箏上的，但是小八，可以畫包子上去哦。
小八特別高興，又說還要畫蝴蝶酥，芙蓉糕。
桃桃問，能不能把黑芝麻糊也畫上，小八說好啊。
小七想畫他的右右上去，小八也說好。
一時間，教室裏都是嘻嘻哈哈的笑聲……
等沈悅這邊介紹完風箏的樣式，孩子們就一窩蜂湧到了繪畫區。雖然是湧過去的，但是等到了繪畫區，卻是很有秩序得站成一排，遠遠得商量和挑選著自己喜歡的風箏。
正好九個孩子，有九個樣式，燕子的，蝴蝶的，菱形的，長長的小青蟲等等等……
孩子們興奮得討論著自己想要的風箏。
桃桃最小，沈悅請桃桃先選，桃桃選了那隻蝴蝶的風箏。小六眼中忽得有些泄氣，她剛才就看好了那隻蝴蝶，也想好了搭配的顏色，但是桃桃先調走，小六淡淡眨了眨眼睛。
沈悅遠遠看著，沒有上前。
小六在嚐試慢慢說話，也要慢慢克服不主動同旁的孩子交流的習慣，眼下，沈悅是見小六很喜歡那隻風箏，但風箏被桃桃要了去，若是換成桃桃，桃桃會主動找人交換，或是撒嬌，或是拿東西交換，但會積極表達自己的情緒和意願。
但小六大多放在心裏。
稍許，許是看到沈悅目光的緣故，稍稍遲疑了些。
沈悅遠遠用手語比劃著 —— 你可以嚐試，做自己想做的事，試試看？
小六目光微滯，還在猶豫著。
沈悅朝她豎了豎大拇指，示意她，可以做到的，不怕。