孩子們簡直迫不及待！
幼兒園的孩子眾多，騎馬這個環節，卓夜不敢大意。
沒有用馬場的小廝，都是由王府的侍衛牽馬，每一個孩子身邊除了牽馬的侍衛，還有暗衛跟著，確保不會出問題。
這和遊泳課前，孩子們兩兩一起騎馬去淺潭不同。眼下的騎馬課，孩子們是自己抓緊的韁繩，然後聽著卓夜的指令，嚐試和小馬駒溝通自己的指令。
孩子之間，天賦不同，領會能力也不同。有的很快就能學會，並且和自己的小馬駒交流。有的嚐試幾次都無果，甚至有激怒小馬駒的跡象，牽馬的侍衛連忙安撫，一側的暗衛也會同孩子說起要怎麽做。
正式進入到騎馬環節後，時間便過得特別快。
隻覺得才同小馬駒之間溝通了短短幾個指令，還意猶未盡，今日的課程時間就到了。
孩子們齊呼不夠，還要繼續！
一個比一個會撒嬌，耍賴，但馬上就是晚飯時間，還需張弛有度。
沈悅從地上抱起頑固分子小八，又一手牽起小五，整個撒嬌耍賴不樂意走得團夥便自行瓦解了去。
回別苑的馬車上，孩子們在馬車上嘰嘰喳喳了一路，活躍得不得了。
孩子們都爭先恐後得同沈悅說起方才騎馬的事，生怕她沒看見一般，每個人都繪聲繪色說起自己和小馬駒之間的互動。
但都很羨慕小五有一匹自己的小馬駒。
所以小五和自己的小馬駒最親近，今日騎馬的時候，小五的小馬駒便是最聽話的一個，所以小五也是騎得最好的一個
“好喜歡小馬駒啊！”幾乎每個寶貝幾乎都在感歎。
而且，每個寶貝們都在感歎，羨慕死了五哥哥竟有自己的小馬駒！
大家都想有自己的想法。
孩子們七嘴八舌的說著，沈悅笑著攬上其中一兩個孩子，溫聲安撫道，“那我們等六叔和舅舅回來，我們就告訴他，我們每個人都想要一匹自己的小馬？”
“好！”孩子們齊聲。
沈悅耳朵都險些再當場被震暈了去，千萬不敢小覷了孩子們的熱情，他們是真的喜歡騎馬，而且想要一匹屬於自己的小馬駒。
這對平遠王府來說，不是難事。
隻是卓遠才走第一日，她好像給他攬了一樁大活兒，等他回來，這一苑子的孩子一定會各個湧向他，一人一句朝他要小馬駒。
想想這個場景，沈悅就忍不住低眉笑了笑，仿佛都能看見他回來時，寶貝們將他團團圍住，各個認真央著他的模樣。
他慣來待孩子很有耐性，也不像旁人那樣隻有三分鍾熱情，所以孩子們願意同他一處。
他同她說往返單城需要五六日，他會盡快回來。
那她就在這裏等他回來。
這是他離開的第一日，她習慣，也不習慣。
但看著滿滿一車孩子興奮都嘰嘰喳喳，手舞足蹈的模樣，沈悅臉上笑意不斂。
***
接下來的兩三日，卓遠雖然不在，但孩子們在夏令營的學習和生活照舊。
岑夫子的曆史故事從早前的每日一個，已經進階到每日兩個，而且眼下，曆史故事已進入到聯動的環節。孩子們經常可以在這一堂課中聽到上一堂的人物。
但同樣的人物，孩子們各有喜歡的，也各有不喜歡的。
卻都可以在課上發表觀點。
岑夫子的考核，也從單純的提問，到每堂課都會請一個孩子複述今日的課程內容，到現在，變成請孩子們說出自己聽完這堂課後的感想。開始的時候可以隻是一句話，後來是一段話，再到後來，會讓孩子們在一起討論。
雖然隻是討論的雛形，而且大多時候，孩子之間也都是雞同鴨講，但在聽過一輪故事之後，再次討論，便會加深印象。岑夫子的課程一直很有趣，而整個過程也都不枯燥，孩子發表的感想也大都天馬行空。
譬如小五和齊格，關注得是曆史故事裏的武將人物，打贏了多少仗，攻下了多少城池，救下了多少人。
小七和郭毅則是會想故事的合理性，以及明明可以規避的，為什麽還會發生。
小六、小八和桃桃聽到驚險部分會捂住眼睛，似是怕眼前真能看到一般，隻有阿四托腮，看著岑夫子像說書一樣說著這些曆史典故……
但沈悅欣喜得發現，小六仿佛很喜歡曆史故事課程的內容，還會在每日夏令營活動結束後，回苑中練習複述今日的曆史故事課上的內容。
興趣是最好的老師。
小六的語言能力竟是在不斷的背誦和複述中進步的。
沈悅也會在夜裏花時間陪著小六一道，一起複習，聽她複述今日學到的故事，大多時候，桃桃也都在一起。
兩個孩子相處得很好。
穗穗離開後，小六會照顧桃桃，桃桃也慢慢習慣了小六的照顧，更或者說，兩人習慣了彼此照顧，譬如桃桃會很有耐性的，會反複同小六練習說話和故事複述。
小六的語言能力，在岑夫子的課程開始後，進步得很快。
……
再是遊泳課這裏，寶貝們這兩日都在練習憋氣在水中遊泳。能憋氣在水中遊泳，是學習遊泳的第一步，但隻有學會換氣，才算是真正學會遊泳了。
之前的兩節課，寶貝們都在學習憋氣遊泳，尤其是小五和齊格兩個，因為平日裏好動，肺活量很大，而且還喜歡相互攀比，所以練習了兩節課，就能相互較勁兒得憋氣在水中遊大半個淺潭那麽遠，而後氣喘籲籲，看誰能遊得更遠。
旁的孩子也在追趕小五和齊格兩人。
隻有阿四不是。
阿四的認知能力和學習能力在旁的孩子之上很遠，聽明白了沈悅口中換氣才是學會遊泳的關鍵後，阿四的重心就在練習換氣上，而不是像小五和齊格一樣召集得憋氣看看自己能遊多久。
阿四很清楚每一步的重點是什麽，他以前也不會遊泳，因為不會遊泳，有一次溺水，是沈涵生將他撈起來的，當時水流湍急，他險些害得沈涵生一道丟了性命去，事後，沈涵生嘲笑他很久，不會遊泳！
但那個時候的他，哪有什麽功夫學習遊泳。
所以眼下，阿悅教大家遊泳的時候，旁的孩子都是玩水的心思多一些，但阿四是真的想學遊泳，阿悅沒開玩笑，遊泳是求生的技能，和卓夜教他們的野外生存知識，和騎馬都是一樣的。
整個夏令營，阿悅都是在教他們基本的求生常識和手段。
所以阿四一直在練習用鼻子呼氣，然後浮出水麵的時候，張嘴吸氣，一直重複這個動作！這個動作本身不難，但難得是協調，因為在水中靠鼻息吐氣的時候，雙腿和雙手是在劃水，但是付出水麵時，身體就要自動切換到壓水。
因為手臂壓水才可以讓身體自然得浮出水麵，然後抓緊浮出水麵的時間長嘴吸氣。
但往往記得壓水，就忘了要張嘴吸氣；記得張嘴吸氣了，卻忘了要壓水，接過還在水裏，嗆了一口。所以阿四遊一段就會停下，實際是在練習手腳和口鼻的配合，也一直在嗆水，但到這節課結束的時候，阿四已經可以不怎麽熟練的換氣了。
不怎麽熟練的意思是，三回裏能成功一回，但不是回回都能成功。
還需要加強訓練。
但阿四很高興，他算學會遊泳了，隻是還不怎麽熟練。但夏令營還有好些時候，他可以在後山這處淺潭裏練習熟練了去。
阿四歡暢趴在淺潭邊的岩石上，沈悅在他身側落座，“我看到了，你方才換氣了。”
阿四謙虛，“其實還不怎麽會。”
沈悅笑道，“再遊四五日就會熟練了。”
阿四笑嘻嘻看她，“那是當然，我多聰明，學得自然快。”
聽他得意說完，沈悅身子略微前傾向他靠攏，一手托腮，一麵探究般說道，“阿四，有時候真覺得你不像個孩子，說話像個小大人一樣，而且學什麽東西都快。”
阿四背後冷不丁一個寒顫，支吾道，“你說什麽呢！我都聽不懂！”
沈悅伸手摸了摸他的頭，輕聲笑道，“我胡亂說著玩的，別當真。”
沈悅話音剛落，桃桃喚她，“阿悅阿悅！你快來看看。”
沈悅抬頭望了望，是小六在練習換氣，但是還不怎麽會，但隻要糾正下動作，很快就能學會了，不能錯過這個最好的教學時機。
“我去看看小六，她應該也要學會換氣了。”沈悅撐手起身。
阿四心中才長舒一口氣，他若是真同旁人說他做了一個夢，夢裏他已經從小孩子長成一個大人，旁人許是會拿他當異類。
阿悅忽然這麽問，阿四呆了稍許，而後看著她的背影，心中唏噓，真有那麽明顯嗎？
還是阿悅逗他的？
***
後幾日，沈悅一直沒在南郊馬場在見到那個孩子。
奇怪……
她不知道他去了哪裏，但其實她都有給他帶糖果，因為每次說到幸運糖果幾個字的時候，小孩都好奇看她，應當是一直不怎麽開心，所以對幸運情有獨鍾。
他不在，沈悅想了想，還是把糖果放在他經常躲起來的樹後麵。
漣子楓攢了好幾個。
“幸運糖果，吃了真的會幸運嗎？”漣子楓看著沈悅留給他的糖果，一時有些懵。
阿智輕聲道，“公子心中有什麽願望嗎？”
“我想見我爹。”他撥開糖紙，細聲道，“我想看看，是不是真的那麽幸運。”
阿智微微垂眸，不忍心戳穿他的念想。
但夜間的時候，漣昀真的來了南郊馬場。
阿智僵住。
“爹！”漣子楓遠遠撲入漣昀懷中，“你怎麽來了？”
漣昀抱起他，“爹想你了，就夜裏來。”
“爹要回去嗎？”漣子楓頭一句問。
漣昀擁他，“爹陪你，明晨再走。”
漣子楓簡直不敢相信，父親從來沒有陪他過夜，這是頭一回。
漣子楓和阿智都不由將目光投向案幾上那剩餘的幾枚幸運糖果上，兩人喉間都不由歎了歎，但都沒有吭聲。
……
夜裏，漣昀陪了漣子楓許久，等上床榻的時候，漣子楓摟著他不肯放。
似是怕他睡著的時候，他就悄悄溜走了。
漣昀低聲道，“睡吧，爹不走。”
漣子楓這才安心闔眸，困了，很快就睡了，漣昀確實陪了他很久，也聽到他入睡時迷迷糊糊念叨，幸運糖果是真的……爹爹真的來看我了……
漣昀意外。
等他確實睡熟，漣昀下了床榻，出了屋中，太子良娣正在苑中候著，以為膽小，聽到屋門“嘎吱”一聲打開又閉攏，漣昀出來的時候，太子良娣連忙跪下。
幼兒園的孩子眾多，騎馬這個環節，卓夜不敢大意。
沒有用馬場的小廝，都是由王府的侍衛牽馬，每一個孩子身邊除了牽馬的侍衛，還有暗衛跟著，確保不會出問題。
這和遊泳課前，孩子們兩兩一起騎馬去淺潭不同。眼下的騎馬課，孩子們是自己抓緊的韁繩，然後聽著卓夜的指令，嚐試和小馬駒溝通自己的指令。
孩子之間，天賦不同，領會能力也不同。有的很快就能學會，並且和自己的小馬駒交流。有的嚐試幾次都無果，甚至有激怒小馬駒的跡象，牽馬的侍衛連忙安撫，一側的暗衛也會同孩子說起要怎麽做。
正式進入到騎馬環節後，時間便過得特別快。
隻覺得才同小馬駒之間溝通了短短幾個指令，還意猶未盡，今日的課程時間就到了。
孩子們齊呼不夠，還要繼續！
一個比一個會撒嬌，耍賴，但馬上就是晚飯時間，還需張弛有度。
沈悅從地上抱起頑固分子小八，又一手牽起小五，整個撒嬌耍賴不樂意走得團夥便自行瓦解了去。
回別苑的馬車上，孩子們在馬車上嘰嘰喳喳了一路，活躍得不得了。
孩子們都爭先恐後得同沈悅說起方才騎馬的事，生怕她沒看見一般，每個人都繪聲繪色說起自己和小馬駒之間的互動。
但都很羨慕小五有一匹自己的小馬駒。
所以小五和自己的小馬駒最親近，今日騎馬的時候，小五的小馬駒便是最聽話的一個，所以小五也是騎得最好的一個
“好喜歡小馬駒啊！”幾乎每個寶貝幾乎都在感歎。
而且，每個寶貝們都在感歎，羨慕死了五哥哥竟有自己的小馬駒！
大家都想有自己的想法。
孩子們七嘴八舌的說著，沈悅笑著攬上其中一兩個孩子，溫聲安撫道，“那我們等六叔和舅舅回來，我們就告訴他，我們每個人都想要一匹自己的小馬？”
“好！”孩子們齊聲。
沈悅耳朵都險些再當場被震暈了去，千萬不敢小覷了孩子們的熱情，他們是真的喜歡騎馬，而且想要一匹屬於自己的小馬駒。
這對平遠王府來說，不是難事。
隻是卓遠才走第一日，她好像給他攬了一樁大活兒，等他回來，這一苑子的孩子一定會各個湧向他，一人一句朝他要小馬駒。
想想這個場景，沈悅就忍不住低眉笑了笑，仿佛都能看見他回來時，寶貝們將他團團圍住，各個認真央著他的模樣。
他慣來待孩子很有耐性，也不像旁人那樣隻有三分鍾熱情，所以孩子們願意同他一處。
他同她說往返單城需要五六日，他會盡快回來。
那她就在這裏等他回來。
這是他離開的第一日，她習慣，也不習慣。
但看著滿滿一車孩子興奮都嘰嘰喳喳，手舞足蹈的模樣，沈悅臉上笑意不斂。
***
接下來的兩三日，卓遠雖然不在，但孩子們在夏令營的學習和生活照舊。
岑夫子的曆史故事從早前的每日一個，已經進階到每日兩個，而且眼下，曆史故事已進入到聯動的環節。孩子們經常可以在這一堂課中聽到上一堂的人物。
但同樣的人物，孩子們各有喜歡的，也各有不喜歡的。
卻都可以在課上發表觀點。
岑夫子的考核，也從單純的提問，到每堂課都會請一個孩子複述今日的課程內容，到現在，變成請孩子們說出自己聽完這堂課後的感想。開始的時候可以隻是一句話，後來是一段話，再到後來，會讓孩子們在一起討論。
雖然隻是討論的雛形，而且大多時候，孩子之間也都是雞同鴨講，但在聽過一輪故事之後，再次討論，便會加深印象。岑夫子的課程一直很有趣，而整個過程也都不枯燥，孩子發表的感想也大都天馬行空。
譬如小五和齊格，關注得是曆史故事裏的武將人物，打贏了多少仗，攻下了多少城池，救下了多少人。
小七和郭毅則是會想故事的合理性，以及明明可以規避的，為什麽還會發生。
小六、小八和桃桃聽到驚險部分會捂住眼睛，似是怕眼前真能看到一般，隻有阿四托腮，看著岑夫子像說書一樣說著這些曆史典故……
但沈悅欣喜得發現，小六仿佛很喜歡曆史故事課程的內容，還會在每日夏令營活動結束後，回苑中練習複述今日的曆史故事課上的內容。
興趣是最好的老師。
小六的語言能力竟是在不斷的背誦和複述中進步的。
沈悅也會在夜裏花時間陪著小六一道，一起複習，聽她複述今日學到的故事，大多時候，桃桃也都在一起。
兩個孩子相處得很好。
穗穗離開後，小六會照顧桃桃，桃桃也慢慢習慣了小六的照顧，更或者說，兩人習慣了彼此照顧，譬如桃桃會很有耐性的，會反複同小六練習說話和故事複述。
小六的語言能力，在岑夫子的課程開始後，進步得很快。
……
再是遊泳課這裏，寶貝們這兩日都在練習憋氣在水中遊泳。能憋氣在水中遊泳，是學習遊泳的第一步，但隻有學會換氣，才算是真正學會遊泳了。
之前的兩節課，寶貝們都在學習憋氣遊泳，尤其是小五和齊格兩個，因為平日裏好動，肺活量很大，而且還喜歡相互攀比，所以練習了兩節課，就能相互較勁兒得憋氣在水中遊大半個淺潭那麽遠，而後氣喘籲籲，看誰能遊得更遠。
旁的孩子也在追趕小五和齊格兩人。
隻有阿四不是。
阿四的認知能力和學習能力在旁的孩子之上很遠，聽明白了沈悅口中換氣才是學會遊泳的關鍵後，阿四的重心就在練習換氣上，而不是像小五和齊格一樣召集得憋氣看看自己能遊多久。
阿四很清楚每一步的重點是什麽，他以前也不會遊泳，因為不會遊泳，有一次溺水，是沈涵生將他撈起來的，當時水流湍急，他險些害得沈涵生一道丟了性命去，事後，沈涵生嘲笑他很久，不會遊泳！
但那個時候的他，哪有什麽功夫學習遊泳。
所以眼下，阿悅教大家遊泳的時候，旁的孩子都是玩水的心思多一些，但阿四是真的想學遊泳，阿悅沒開玩笑，遊泳是求生的技能，和卓夜教他們的野外生存知識，和騎馬都是一樣的。
整個夏令營，阿悅都是在教他們基本的求生常識和手段。
所以阿四一直在練習用鼻子呼氣，然後浮出水麵的時候，張嘴吸氣，一直重複這個動作！這個動作本身不難，但難得是協調，因為在水中靠鼻息吐氣的時候，雙腿和雙手是在劃水，但是付出水麵時，身體就要自動切換到壓水。
因為手臂壓水才可以讓身體自然得浮出水麵，然後抓緊浮出水麵的時間長嘴吸氣。
但往往記得壓水，就忘了要張嘴吸氣；記得張嘴吸氣了，卻忘了要壓水，接過還在水裏，嗆了一口。所以阿四遊一段就會停下，實際是在練習手腳和口鼻的配合，也一直在嗆水，但到這節課結束的時候，阿四已經可以不怎麽熟練的換氣了。
不怎麽熟練的意思是，三回裏能成功一回，但不是回回都能成功。
還需要加強訓練。
但阿四很高興，他算學會遊泳了，隻是還不怎麽熟練。但夏令營還有好些時候，他可以在後山這處淺潭裏練習熟練了去。
阿四歡暢趴在淺潭邊的岩石上，沈悅在他身側落座，“我看到了，你方才換氣了。”
阿四謙虛，“其實還不怎麽會。”
沈悅笑道，“再遊四五日就會熟練了。”
阿四笑嘻嘻看她，“那是當然，我多聰明，學得自然快。”
聽他得意說完，沈悅身子略微前傾向他靠攏，一手托腮，一麵探究般說道，“阿四，有時候真覺得你不像個孩子，說話像個小大人一樣，而且學什麽東西都快。”
阿四背後冷不丁一個寒顫，支吾道，“你說什麽呢！我都聽不懂！”
沈悅伸手摸了摸他的頭，輕聲笑道，“我胡亂說著玩的，別當真。”
沈悅話音剛落，桃桃喚她，“阿悅阿悅！你快來看看。”
沈悅抬頭望了望，是小六在練習換氣，但是還不怎麽會，但隻要糾正下動作，很快就能學會了，不能錯過這個最好的教學時機。
“我去看看小六，她應該也要學會換氣了。”沈悅撐手起身。
阿四心中才長舒一口氣，他若是真同旁人說他做了一個夢，夢裏他已經從小孩子長成一個大人，旁人許是會拿他當異類。
阿悅忽然這麽問，阿四呆了稍許，而後看著她的背影，心中唏噓，真有那麽明顯嗎？
還是阿悅逗他的？
***
後幾日，沈悅一直沒在南郊馬場在見到那個孩子。
奇怪……
她不知道他去了哪裏，但其實她都有給他帶糖果，因為每次說到幸運糖果幾個字的時候，小孩都好奇看她，應當是一直不怎麽開心，所以對幸運情有獨鍾。
他不在，沈悅想了想，還是把糖果放在他經常躲起來的樹後麵。
漣子楓攢了好幾個。
“幸運糖果，吃了真的會幸運嗎？”漣子楓看著沈悅留給他的糖果，一時有些懵。
阿智輕聲道，“公子心中有什麽願望嗎？”
“我想見我爹。”他撥開糖紙，細聲道，“我想看看，是不是真的那麽幸運。”
阿智微微垂眸，不忍心戳穿他的念想。
但夜間的時候，漣昀真的來了南郊馬場。
阿智僵住。
“爹！”漣子楓遠遠撲入漣昀懷中，“你怎麽來了？”
漣昀抱起他，“爹想你了，就夜裏來。”
“爹要回去嗎？”漣子楓頭一句問。
漣昀擁他，“爹陪你，明晨再走。”
漣子楓簡直不敢相信，父親從來沒有陪他過夜，這是頭一回。
漣子楓和阿智都不由將目光投向案幾上那剩餘的幾枚幸運糖果上，兩人喉間都不由歎了歎，但都沒有吭聲。
……
夜裏，漣昀陪了漣子楓許久，等上床榻的時候，漣子楓摟著他不肯放。
似是怕他睡著的時候，他就悄悄溜走了。
漣昀低聲道，“睡吧，爹不走。”
漣子楓這才安心闔眸，困了，很快就睡了，漣昀確實陪了他很久，也聽到他入睡時迷迷糊糊念叨，幸運糖果是真的……爹爹真的來看我了……
漣昀意外。
等他確實睡熟，漣昀下了床榻，出了屋中，太子良娣正在苑中候著，以為膽小，聽到屋門“嘎吱”一聲打開又閉攏，漣昀出來的時候，太子良娣連忙跪下。