第39節
破產後我又要去上學了 作者：和衣倒人懷 投票推薦 加入書簽 留言反饋
蘇棠沒有半點心虛：“不止我一個人睡著了。”
文化課講述的是新聯盟的曆史?演變和文化進程，枯燥冗長，加上老師講課無趣，除了前排學生?苦苦掙紮外，後排的學生?大多都已經睡著。
包括她身邊坐著的江月等人。
法不責眾，在這種大環境下睡著，就算有問題也不止她一個。
麵露嘲諷的人：“……”
沒想到蘇棠在這種情況下還能冷靜辯解，他和其他人交換了一下信息，沒有繼續剛才文化課的話題：“我們今天來的目的，你應該很清楚，有報道聲稱你在之前的學校逃課成性，懷疑軍校錄取的公平合理性，所以，我們希望和你來一個開誠布公的談話，希望你可以如實說清楚。”
蘇棠挑眉。
這個人說話充滿著導向性，把她往定罪的方向引過去。
順著他的話說，就很容易陷入語言陷阱。
她沒有馬上回答對方的這個問題。
另外一個人見狀，出言打斷：“我們還是去辦公室或者?找個空教室更合適點，站在這裏?，其他上課的學生?都沒心思?上課了，這樣吧，我和科研係主任之前打過交道，我們借用一下他的辦公室。”
除了江月、郭可等人是因為?關心而張望。其他大部分人都是因為?好奇，想要知?道調查過程而紛紛探頭，根本沒有意識到自?己的舉動在其他老師眼裏?有多明顯。
他說的也很有道理。
調查局的五人同時決定帶著蘇棠離開，前往最近的科研係係主任辦公室，那邊會更加安靜。
蘇棠走在他們身後，目光落在之前開口說話的那兩個人，其中一人想要引導自?己說出那篇報道猜測的事?實，而另外一個人，看?似是為?了不打擾學生?，實則是給了她一個緩衝的答題時間。
兩邊目的不同。
剩下的三人幾乎不怎麽?說話，顯然是中立派。
蘇棠腦海裏?快速過了一遍，跟著他們走近科研係的辦公樓，這是軍校的特色辦公樓，和單兵係那種一板一眼認死理地觀念不同，整棟樓都展現出科研係的浪漫。
科研係係主任的辦公室在三樓。
蘇棠跟著他們走上電梯，又很快拐彎走近對方的辦公室。
“對，所以你什麽?都沒有說？反而被她的理由震驚？”係主任的辦公室沒有關門?，隱隱傳來說話聲，但因為?蘇棠精神力的特殊性，反而聽的一清二楚。
除了係主任，還有一個莫名熟悉的帶著靦腆的聲音。
“老、老師，我也沒有想到她完全不按套路走。”
“沒關係，也是為?難你了，我的學生?中隻?有你長得最和善又好騙，對了，本屆科研係新生?的第一名從缺，這個學生?排名你先公布出去。”
“好的，老師。”
“那你今天就先回去吧。”
蘇棠來了精神，看?向聲音來源處。
幾秒後，先前領著她去科研係寢室樓的祝昭昭從裏?麵走出來。
她和調查局五人、蘇棠一起打了個照麵，當場就愣在原地：“蘇、蘇棠，你怎麽?突然來了！”
蘇棠沒有開口。
辦公室內的係主任發?現祝昭昭站在原地，探出頭：“你別?自?責，先去吧排名的事?情……”
話說到一半。
他的視線落在門?外的幾個人身上，最後落在蘇棠身上，有那麽?幾秒鍾，他找不到自?己的聲音。
祝昭昭這次反應過來：“老、老師，我先去發?布新生?排名！”
說完，她拋下自?己的老師，一溜煙衝下樓。
科研係係主任：“……”
第40章
蘇棠打量著科研係主任。對方和先前她見過的那位李教授很像，渾身書卷氣，臉上架著一副類似的細邊眼鏡，看著像是科研係教授標配，就是臉上沒多少表情。
後者回過神，故作鎮定，視線劃過調查局五個人，略一點頭，很快就落在蘇棠身上。
他?的神色變得柔和，甚至露出堪稱和顏悅色的表情，嘴角疑似上揚：“蘇棠同學，入學還適應嗎？對寢室有什麽?不滿意的地方，盡管來找我。”
蘇棠點頭：“都挺好的。”
主任滿意地點頭：“那就好，那就好。”
倒不是他自誇，住過科研係的寢室，誰也不會想再住回單兵係。
被無視的調查局五人：“……”
他?們下意識看向先前說認識科研係主任的同事。
對方顯然沒有想到——科研係都是一群出了名的低情商高?技能的老師，他?從沒見過對方如此溫和細致的一麵。
他?不忍心?打破師生之間溫馨的氣氛。
但此時……
他?輕咳一聲：“謝主任，我們這邊想跟您借用一下辦公室……”
他?的視線從蘇棠身上挪到謝主任那頭。
後者臉上的笑意消失不見，繃緊的神色才是他們熟知的科研係教授的樣子。
謝主任冷淡點頭：“我就在門外，你?們速度。”
說話的時候，他?的視線略過蘇棠，不動聲色地提醒她——有任何事情，盡管推門出來，他?的地盤，就算是聯盟調查局的人也要顧慮三分。
蘇棠的視線“不經意”地和謝主任交換，她笑了笑，跟著調查局的人走進?辦公室。
“砰！”
辦公室的門被關上。
沉悶的關門聲後氣氛迅速冷卻，雙方都沒有開口說話，沉默在辦公室內蔓延。
這是調查局慣用的手法，沉默總是在無形中給人巨大的壓力，麵對涉世未深的學生時尤其好用。
但他?們很快發現，蘇棠並沒有表現出任何不自在和惶恐，甚至越過他?們幾個人，走到牆邊上的過濾器前，取出一次性可降解杯子，按下出水鍵。
水聲很快代替沉默。
反而是調查局的人先感覺到不自在。
先前針對過蘇棠的人忍不住問：“你?在幹什麽?？”
蘇棠回頭看了他?一眼，取杯子的動作一頓，疑惑道?：“有點口渴想喝水，你?們也要？”
她伸手，作勢就要幫他們取杯子。
調查局的人：“……不、不用了。”
蘇棠聞言，徑直拿起自己那杯：“好吧，你?們一會兒想要就自取，不用太客氣。”
“……”
總覺得有什麽?地方逐漸變質。
蘇棠聳肩：“幾位叔叔，你?們剛才是想要問什麽?？我會認真回答的。”
說著，她往沙發上坐下，雙手捧著水杯，臉上很是認真的表情，不會給人敷衍的感覺。
話雖如此。
調查局五人分明從她身上感受到“漫不經心”的味道，和她說的認真完全不同。
偏偏蘇棠的說法挑不出一點漏洞，五人同時感覺到憋屈，先前說話的人終於意識到這種?不對勁——蘇棠表現地十分配合，但她從一開始就沒有任何遲疑和害怕，反而在她去接水之後，掌握了他?們之間對話的主動權。
他?意識到這點後，立即就想打破這種?節奏。
“蘇棠同學，關於網上報道的內容，你?是否知道？有什麽?想法？”
在問話的時候，他?同時取出錄像設備，明晃晃地告訴蘇棠，她接下來所有的話都會成?為調查的證據，需要謹言慎行。
蘇棠看了眼錄像設備——這種?古早的設備很早就在星際裏淘汰，他?們更偏好用仿真、微型類設備，可以捕捉到自然狀態下呈現出的內容。
她很快收回視線，看向提問的人：“你?指的是那些虛假不實一看就是為了博眼球炒熱度的八卦新聞，還是昨晚那篇看似旁征博引卻暗地裏引入各種?偏見浮於表麵的調查類新聞？”
提問的人：“……”
他?下意識回答：“昨晚那篇。”
蘇棠“哦”了一聲：“看法就是上述我說的那樣。”
提問的人：“能不能再詳細點？”
蘇棠：“比如？”
那人略微抬高聲音，以一種?富有暗示性的引導：“比如其中提到的到課率低、專業課考核低分飄過、同學之間風評不佳，在這種?情況下卻能跨係報考軍校而被錄取。”
蘇棠看著他?，沒有馬上開口。
那人以為自己問的人啞口無言，卻見蘇棠把水杯放在茶幾上，突然站起來。
他?下意識後退一步，才發現自己在不知不覺中居然被對方的氣場壓倒，臉色微變。
蘇棠卻已經走到他們跟前，距離錄像設備更近，幾乎是懟臉拍的程度，她笑著搖搖頭：“你?的表述不過關，當年準備畢業報告的時候還挺難吧？”
她用了一句毫不相關的話作為開頭。
卻不等後者回答，很快切入正題。
“你?剛才提到兩個問題，風馬牛不相及，如果你?們調查團夠專業，那麽，就應該知道我之前上的那一所學校有自己獨特的校規，學生的專業成?績與到課率無關，學校主張發揮學生的主觀能動性，在學習專業知識的時候，需要的是主動、刻苦和進?取，隻要考核通過，學生可以自由支配時間。”
“其次，跨係被錄取和我專業課低分飄過有什麽?關係，難道調查團同誌都一致認為分數就是一切？有的時候，天才就喜歡表麵看似不用功，背地裏卻會翻翻書的舉動呢。”
“……”
蘇棠說話的內容包含巨大的信息量。
提問的人一時間沒有馬上回過神來，但他?捕捉到了最後一句話：“……這樣的天才？”
蘇棠點頭：“不才，正是在下。”
“……”
文化課講述的是新聯盟的曆史?演變和文化進程，枯燥冗長，加上老師講課無趣，除了前排學生?苦苦掙紮外，後排的學生?大多都已經睡著。
包括她身邊坐著的江月等人。
法不責眾，在這種大環境下睡著，就算有問題也不止她一個。
麵露嘲諷的人：“……”
沒想到蘇棠在這種情況下還能冷靜辯解，他和其他人交換了一下信息，沒有繼續剛才文化課的話題：“我們今天來的目的，你應該很清楚，有報道聲稱你在之前的學校逃課成性，懷疑軍校錄取的公平合理性，所以，我們希望和你來一個開誠布公的談話，希望你可以如實說清楚。”
蘇棠挑眉。
這個人說話充滿著導向性，把她往定罪的方向引過去。
順著他的話說，就很容易陷入語言陷阱。
她沒有馬上回答對方的這個問題。
另外一個人見狀，出言打斷：“我們還是去辦公室或者?找個空教室更合適點，站在這裏?，其他上課的學生?都沒心思?上課了，這樣吧，我和科研係主任之前打過交道，我們借用一下他的辦公室。”
除了江月、郭可等人是因為?關心而張望。其他大部分人都是因為?好奇，想要知?道調查過程而紛紛探頭，根本沒有意識到自?己的舉動在其他老師眼裏?有多明顯。
他說的也很有道理。
調查局的五人同時決定帶著蘇棠離開，前往最近的科研係係主任辦公室，那邊會更加安靜。
蘇棠走在他們身後，目光落在之前開口說話的那兩個人，其中一人想要引導自?己說出那篇報道猜測的事?實，而另外一個人，看?似是為?了不打擾學生?，實則是給了她一個緩衝的答題時間。
兩邊目的不同。
剩下的三人幾乎不怎麽?說話，顯然是中立派。
蘇棠腦海裏?快速過了一遍，跟著他們走近科研係的辦公樓，這是軍校的特色辦公樓，和單兵係那種一板一眼認死理地觀念不同，整棟樓都展現出科研係的浪漫。
科研係係主任的辦公室在三樓。
蘇棠跟著他們走上電梯，又很快拐彎走近對方的辦公室。
“對，所以你什麽?都沒有說？反而被她的理由震驚？”係主任的辦公室沒有關門?，隱隱傳來說話聲，但因為?蘇棠精神力的特殊性，反而聽的一清二楚。
除了係主任，還有一個莫名熟悉的帶著靦腆的聲音。
“老、老師，我也沒有想到她完全不按套路走。”
“沒關係，也是為?難你了，我的學生?中隻?有你長得最和善又好騙，對了，本屆科研係新生?的第一名從缺，這個學生?排名你先公布出去。”
“好的，老師。”
“那你今天就先回去吧。”
蘇棠來了精神，看?向聲音來源處。
幾秒後，先前領著她去科研係寢室樓的祝昭昭從裏?麵走出來。
她和調查局五人、蘇棠一起打了個照麵，當場就愣在原地：“蘇、蘇棠，你怎麽?突然來了！”
蘇棠沒有開口。
辦公室內的係主任發?現祝昭昭站在原地，探出頭：“你別?自?責，先去吧排名的事?情……”
話說到一半。
他的視線落在門?外的幾個人身上，最後落在蘇棠身上，有那麽?幾秒鍾，他找不到自?己的聲音。
祝昭昭這次反應過來：“老、老師，我先去發?布新生?排名！”
說完，她拋下自?己的老師，一溜煙衝下樓。
科研係係主任：“……”
第40章
蘇棠打量著科研係主任。對方和先前她見過的那位李教授很像，渾身書卷氣，臉上架著一副類似的細邊眼鏡，看著像是科研係教授標配，就是臉上沒多少表情。
後者回過神，故作鎮定，視線劃過調查局五個人，略一點頭，很快就落在蘇棠身上。
他?的神色變得柔和，甚至露出堪稱和顏悅色的表情，嘴角疑似上揚：“蘇棠同學，入學還適應嗎？對寢室有什麽?不滿意的地方，盡管來找我。”
蘇棠點頭：“都挺好的。”
主任滿意地點頭：“那就好，那就好。”
倒不是他自誇，住過科研係的寢室，誰也不會想再住回單兵係。
被無視的調查局五人：“……”
他?們下意識看向先前說認識科研係主任的同事。
對方顯然沒有想到——科研係都是一群出了名的低情商高?技能的老師，他?從沒見過對方如此溫和細致的一麵。
他?不忍心?打破師生之間溫馨的氣氛。
但此時……
他?輕咳一聲：“謝主任，我們這邊想跟您借用一下辦公室……”
他?的視線從蘇棠身上挪到謝主任那頭。
後者臉上的笑意消失不見，繃緊的神色才是他們熟知的科研係教授的樣子。
謝主任冷淡點頭：“我就在門外，你?們速度。”
說話的時候，他?的視線略過蘇棠，不動聲色地提醒她——有任何事情，盡管推門出來，他?的地盤，就算是聯盟調查局的人也要顧慮三分。
蘇棠的視線“不經意”地和謝主任交換，她笑了笑，跟著調查局的人走進?辦公室。
“砰！”
辦公室的門被關上。
沉悶的關門聲後氣氛迅速冷卻，雙方都沒有開口說話，沉默在辦公室內蔓延。
這是調查局慣用的手法，沉默總是在無形中給人巨大的壓力，麵對涉世未深的學生時尤其好用。
但他?們很快發現，蘇棠並沒有表現出任何不自在和惶恐，甚至越過他?們幾個人，走到牆邊上的過濾器前，取出一次性可降解杯子，按下出水鍵。
水聲很快代替沉默。
反而是調查局的人先感覺到不自在。
先前針對過蘇棠的人忍不住問：“你?在幹什麽?？”
蘇棠回頭看了他?一眼，取杯子的動作一頓，疑惑道?：“有點口渴想喝水，你?們也要？”
她伸手，作勢就要幫他們取杯子。
調查局的人：“……不、不用了。”
蘇棠聞言，徑直拿起自己那杯：“好吧，你?們一會兒想要就自取，不用太客氣。”
“……”
總覺得有什麽?地方逐漸變質。
蘇棠聳肩：“幾位叔叔，你?們剛才是想要問什麽?？我會認真回答的。”
說著，她往沙發上坐下，雙手捧著水杯，臉上很是認真的表情，不會給人敷衍的感覺。
話雖如此。
調查局五人分明從她身上感受到“漫不經心”的味道，和她說的認真完全不同。
偏偏蘇棠的說法挑不出一點漏洞，五人同時感覺到憋屈，先前說話的人終於意識到這種?不對勁——蘇棠表現地十分配合，但她從一開始就沒有任何遲疑和害怕，反而在她去接水之後，掌握了他?們之間對話的主動權。
他?意識到這點後，立即就想打破這種?節奏。
“蘇棠同學，關於網上報道的內容，你?是否知道？有什麽?想法？”
在問話的時候，他?同時取出錄像設備，明晃晃地告訴蘇棠，她接下來所有的話都會成?為調查的證據，需要謹言慎行。
蘇棠看了眼錄像設備——這種?古早的設備很早就在星際裏淘汰，他?們更偏好用仿真、微型類設備，可以捕捉到自然狀態下呈現出的內容。
她很快收回視線，看向提問的人：“你?指的是那些虛假不實一看就是為了博眼球炒熱度的八卦新聞，還是昨晚那篇看似旁征博引卻暗地裏引入各種?偏見浮於表麵的調查類新聞？”
提問的人：“……”
他?下意識回答：“昨晚那篇。”
蘇棠“哦”了一聲：“看法就是上述我說的那樣。”
提問的人：“能不能再詳細點？”
蘇棠：“比如？”
那人略微抬高聲音，以一種?富有暗示性的引導：“比如其中提到的到課率低、專業課考核低分飄過、同學之間風評不佳，在這種?情況下卻能跨係報考軍校而被錄取。”
蘇棠看著他?，沒有馬上開口。
那人以為自己問的人啞口無言，卻見蘇棠把水杯放在茶幾上，突然站起來。
他?下意識後退一步，才發現自己在不知不覺中居然被對方的氣場壓倒，臉色微變。
蘇棠卻已經走到他們跟前，距離錄像設備更近，幾乎是懟臉拍的程度，她笑著搖搖頭：“你?的表述不過關，當年準備畢業報告的時候還挺難吧？”
她用了一句毫不相關的話作為開頭。
卻不等後者回答，很快切入正題。
“你?剛才提到兩個問題，風馬牛不相及，如果你?們調查團夠專業，那麽，就應該知道我之前上的那一所學校有自己獨特的校規，學生的專業成?績與到課率無關，學校主張發揮學生的主觀能動性，在學習專業知識的時候，需要的是主動、刻苦和進?取，隻要考核通過，學生可以自由支配時間。”
“其次，跨係被錄取和我專業課低分飄過有什麽?關係，難道調查團同誌都一致認為分數就是一切？有的時候，天才就喜歡表麵看似不用功，背地裏卻會翻翻書的舉動呢。”
“……”
蘇棠說話的內容包含巨大的信息量。
提問的人一時間沒有馬上回過神來，但他?捕捉到了最後一句話：“……這樣的天才？”
蘇棠點頭：“不才，正是在下。”
“……”