孫勇心想，嬸啊，你剛才可不是這樣說的！
錢小花不知道孫校長和孫勇內心的想法，繼續吹噓葉蓁，“我們家葉蓁做什麽都認真，拿上次的事來說，……”
葉蓁拎著兩個□□袋走進學前班，這會時間還早，小朋友們還沒來。
她打開麻袋，拿出裏麵的材料。
好些材料已經處理過了，隻需要把他們拚接起來就可以弄出自行車的車架。她要弄的是二人座的自行車，因此對車輪子的要求比較高。
目前她找到的材料中沒有合適的材料製作車輪子，隻能用現有的材料做出三個看起來不太結實的車輪子。
太陽漸漸露出刺眼的笑臉，炙熱的太陽光灑滿大地。
小朋友們一個接一個走進教室，每個小朋友走進教室時都會看一眼擺在門口的自行車車架。
葉蓁坐在講台上一動不動，悄悄觀察小朋友們表情，等待他們上來跟她打聽門口的自行車車架。
很快，她看到鵬鵬拉著達達走上講台。
葉蓁做好裝·逼的準備，然而鵬鵬和達達走上講台繞一圈又下去了，似乎沒有跟她說話的打算。
葉蓁拿出水壺喝一口水，再次悄悄觀察小朋友們的表情。
柯潔走上講台，“葉老師，門口那個長長的，有鏈子的東西是什麽東西，好奇怪哦。”
長青生產大隊地麵泥濘，周圍除了沙漠就是大山。這裏沒有人騎自行車，日常的交通工具要麽是馬車，要麽是牛車。
好些人沒見過自行車，更別說葉蓁跟沈南設計的雙人版自行車。
葉蓁拉過柯潔，把柯潔抱在懷裏。柯潔早上應該是喝過羊奶，身上有一股淡淡的羊奶味，“你覺得是什麽東西？”
“它太奇怪了，我不知道它是什麽東西。”
“叮鈴鈴~”
柯潔往下爬，葉蓁放下柯潔，“上課了。”
小朋友們回到自己的位置，往常他們會端端正正坐好，睜著圓溜溜的眼睛盯著葉蓁看。但今天他們有些心不在焉，時不時會扭頭偷看門口的自行車。
葉蓁拿起粉筆在黑板上寫出幾個字，“有同學認識這幾個字嗎，認識的同學舉手。”
“達達同學舉手最快，達達同學請回答這幾個字怎麽念，是什麽意思。”
達達站起身，拘謹地拉了拉褲子，他隻認識那幾個字，但是不知道他們合起來的意思。他求救地看向鵬鵬，鵬鵬轉過身裝看不見，他也不知道那三個字合起來是什麽意思。
葉蓁朝達達微笑，“達達同學為什麽不說話？”
“老師，我能隻念那幾個字嗎？”
“可以呀。”
達達呼出一口氣，“第一個字念自，第二個字念行，第三個字念車。”
葉蓁帶頭鼓掌，小朋友們茫茫然跟著鼓掌，“達達同學真棒，三個字都讀對了呢。達達同學請坐下了。”
“沒錯，這三個字分別念自、行、車，合在一起念是自行車，你們知道自行車是什麽意思嗎？知道的同學請舉手。”
沒有人舉手，他們都低下頭隱藏自己，減少自己的存在。
葉蓁環視一圈，見他們都低著頭便接著往下說：“這三個字的意思很簡單，自有自己，自由，自在的意思，行有行走，同行的意思，而車呢可以理解為我們平時坐的馬車和牛車。”
“那麽三個字的意思連起來就是，”她先不說，在黑板上寫下‘自己’、‘行走’‘的車’六個字。
敲著黑板問，“連起來是什麽意思？”
小朋友們盯著黑板看，隨後一起喊：“自己行走的車。”
“真棒！沒錯，自行車的意思可以理解為自己行走的車，什麽叫自己行走的車呢？”
“有同學知道嗎？”
布朵舉起手，葉蓁以為她知道，點她的名，“布朵同學請回答。”
“我們不知道。”
她舉手是想告訴葉蓁他們不知道。
葉蓁擺擺手，“謝謝布朵班長的提醒，不知道也沒關係，老師可以跟你們一起討論。”
“什麽叫自己行走的車呢，簡單來說就是這輛車它能跟人一樣走路。”
“哇！”
小朋友十分默契地一起站起身，心急的小朋友已經跑向自行車，伸手去戳自行車的車架，“自己會走路？怎麽走路？”
“我猜是轉著走，它們沒有腳呢。”
“可是沒有腳就走不了了呀。”
“達達你真笨，馬也沒有腳，可是馬也會走路啊。”
“我知道了，阿瑟爺爺家的馬車也沒有腳，阿瑟爺爺說馬車不用腳走路，是用車軲轆走路。”
“什麽是車軲轆？”
“不知道呀，我回去問問阿瑟爺爺。”
說到這裏，小朋友們看向葉蓁，柯潔帶頭問：“老師，它怎麽走路？你讓它走給我們看看好不好？”
葉蓁走過去，解下刹車的栓子，抱起自行車放到講台上。
她跟沈南做的自行車隻有五十厘米高，有三個非常大的車輪子，前麵的車把手非常寬。與其說這是一輛自行車，不如說這是一輛三個輪子的四驅車或者說是三輪車。
葉蓁抱起柯潔，把她放到前座上，一隻手按住自行車，一隻手招呼達達。達達走向葉蓁，葉蓁抱起他放到後座上。
拉開前麵的栓子，自行車因為慣性往前滑行。
葉蓁拉住後座，指揮柯潔和達達騎自行車，“柯潔，踩住那兩個豬耳朵一樣的板子，達達，你也踩住那兩個豬耳朵一樣的板子。”
倆人踩住腳踏，葉蓁推動自行車緩緩往前麵滑行。小朋友們圍住自行車，葉蓁示意前麵的小朋友退到兩邊。
“你們看，它走起來了。”
“現在你們明白什麽是自己行走的車了吧？”
鵬鵬追上去，眼巴巴看著車後座的達達，“老師，我也想坐，我可不可以和達達一起坐？”
葉蓁拉住自行車，低頭問達達，“達達，你願意把位置讓給鵬鵬嗎？”
達達抬起頭，“老師，我們不能一起坐嗎？”
葉蓁搖頭，達達很是糾結，他很想繼續坐自行車，可是鵬鵬也想坐呢，“那我給鵬鵬坐一會，一會後我要繼續坐，可不可以呀？”
“可以呀。”
葉蓁按住自行車，指向車門說：“達達從這邊下車。”
達達走下車，鵬鵬從達達剛才下車地方爬上車。
葉蓁繼續推動自行車，小朋友們紛紛張大嘴巴，一眨不眨地盯著車上的鵬鵬和柯潔。
此時此刻，葉蓁想起超市門口的搖搖車，她現在推著的自行車像極了超市門口的搖搖車。
“其實柯潔和鵬鵬也可以指揮自行車喲。”
柯潔扭頭，“葉老師，怎麽指揮？”
葉蓁走到車頭，“看一眼你們腳下的木板，這是自行車的遙控器，當你們踩動兩個板子時自行車會自動往前滑行。再看向前麵的車把手，當你們控製住車把手時就可以控製自行車的方向。”
“柯潔先放手。”
柯潔放開車把手，葉蓁一隻腳踩住腳踏，一隻手按住車把手，給他們演示什麽叫踩腳踏，什麽叫控製車把手。
小朋友們看著自行車在葉老師的控製下讓它往左邊走，它就往左邊走，讓它往右邊走，它就往右邊走。
柯潔興奮得使勁拍掌，“好厲害，葉老師我可以試試嗎，我想試試。”
鵬鵬也跟著喊，“我也要試試，葉老師，我可以試試嗎？”
葉蓁鬆開手，走到後麵按住車後座，“可以的，現在你們可以嚐試著控製自行車。”
柯潔按住車把手，小心翼翼踩住腳踏，嚴肅著小臉，眉頭緊緊蹙著，“我要動咯，鵬鵬，你聽到沒有，我要動咯。”
鵬鵬比柯潔還緊張，“我聽到了，我也要動了，我們一起動。”
兩個小朋友輕輕踩動腳踏，他們的力氣太小了，根本不可能驅動自行車。葉蓁在後麵推動自行車，幫他們轉動兩個腳踏。
兩個小朋友發出咦的一聲，很快跟著腳踏的轉動慢慢加大腳力。
自行車慢慢加快，柯潔一開始不會控製車把手，導致自行車一會飄向左邊，一會飄向右邊。
葉蓁偷偷幫他們控製方向，等他們上手後才悄悄放開車後座。
其他小朋友追著自行車跑，神情激動極了。
等柯潔和鵬鵬騎夠兩圈，葉蓁走上前按住車把手，“自行車有趣嗎？”
“有趣！”
“你們想玩嗎？”
“想！”
葉蓁抱下柯潔和鵬鵬，“老師點柯潔和鵬鵬當小老師，由柯潔和鵬鵬教你們騎自行車好不好？”
“好。”
柯潔小老師和鵬鵬小老師即刻上任，倆人非常負責任，追著自行車教車上的小朋友騎自行車，“你要先踩左腳，不對，不是這樣踩。”
“達達，你要看路，快轉彎，要撞到前麵的桌子了。”
“布朵，你太使勁了，會弄壞車子的。”
“西利亞，你，哎喲，你怎麽這麽笨喲，你要按住這裏，按住這裏才能控製方向。”
“尤裏卡，說你呢尤裏卡，按住方向盤，對，這樣使勁按住。”
小朋友們非常喜歡自行車，加上極高的模仿能力，隻用一個小時，二十個小朋友都學會騎自行車。
他們坐在自行車上不願意下車，為此葉蓁要給他們製定規則，比如說一個人隻能騎兩圈，騎完兩圈就得把位置讓給別人。
這會自行車對於他們來說是怎麽玩都玩不膩的玩具，他們整個早上都在玩自行車。
葉蓁看他們車技純熟了便帶他們去學校的小廣場上，小廣場有四百多米，十分適合在上麵騎自行車。
娜娜揉了揉眼睛，“柯達，你看那裏。”
錢小花不知道孫校長和孫勇內心的想法，繼續吹噓葉蓁，“我們家葉蓁做什麽都認真，拿上次的事來說，……”
葉蓁拎著兩個□□袋走進學前班，這會時間還早，小朋友們還沒來。
她打開麻袋，拿出裏麵的材料。
好些材料已經處理過了，隻需要把他們拚接起來就可以弄出自行車的車架。她要弄的是二人座的自行車，因此對車輪子的要求比較高。
目前她找到的材料中沒有合適的材料製作車輪子，隻能用現有的材料做出三個看起來不太結實的車輪子。
太陽漸漸露出刺眼的笑臉，炙熱的太陽光灑滿大地。
小朋友們一個接一個走進教室，每個小朋友走進教室時都會看一眼擺在門口的自行車車架。
葉蓁坐在講台上一動不動，悄悄觀察小朋友們表情，等待他們上來跟她打聽門口的自行車車架。
很快，她看到鵬鵬拉著達達走上講台。
葉蓁做好裝·逼的準備，然而鵬鵬和達達走上講台繞一圈又下去了，似乎沒有跟她說話的打算。
葉蓁拿出水壺喝一口水，再次悄悄觀察小朋友們的表情。
柯潔走上講台，“葉老師，門口那個長長的，有鏈子的東西是什麽東西，好奇怪哦。”
長青生產大隊地麵泥濘，周圍除了沙漠就是大山。這裏沒有人騎自行車，日常的交通工具要麽是馬車，要麽是牛車。
好些人沒見過自行車，更別說葉蓁跟沈南設計的雙人版自行車。
葉蓁拉過柯潔，把柯潔抱在懷裏。柯潔早上應該是喝過羊奶，身上有一股淡淡的羊奶味，“你覺得是什麽東西？”
“它太奇怪了，我不知道它是什麽東西。”
“叮鈴鈴~”
柯潔往下爬，葉蓁放下柯潔，“上課了。”
小朋友們回到自己的位置，往常他們會端端正正坐好，睜著圓溜溜的眼睛盯著葉蓁看。但今天他們有些心不在焉，時不時會扭頭偷看門口的自行車。
葉蓁拿起粉筆在黑板上寫出幾個字，“有同學認識這幾個字嗎，認識的同學舉手。”
“達達同學舉手最快，達達同學請回答這幾個字怎麽念，是什麽意思。”
達達站起身，拘謹地拉了拉褲子，他隻認識那幾個字，但是不知道他們合起來的意思。他求救地看向鵬鵬，鵬鵬轉過身裝看不見，他也不知道那三個字合起來是什麽意思。
葉蓁朝達達微笑，“達達同學為什麽不說話？”
“老師，我能隻念那幾個字嗎？”
“可以呀。”
達達呼出一口氣，“第一個字念自，第二個字念行，第三個字念車。”
葉蓁帶頭鼓掌，小朋友們茫茫然跟著鼓掌，“達達同學真棒，三個字都讀對了呢。達達同學請坐下了。”
“沒錯，這三個字分別念自、行、車，合在一起念是自行車，你們知道自行車是什麽意思嗎？知道的同學請舉手。”
沒有人舉手，他們都低下頭隱藏自己，減少自己的存在。
葉蓁環視一圈，見他們都低著頭便接著往下說：“這三個字的意思很簡單，自有自己，自由，自在的意思，行有行走，同行的意思，而車呢可以理解為我們平時坐的馬車和牛車。”
“那麽三個字的意思連起來就是，”她先不說，在黑板上寫下‘自己’、‘行走’‘的車’六個字。
敲著黑板問，“連起來是什麽意思？”
小朋友們盯著黑板看，隨後一起喊：“自己行走的車。”
“真棒！沒錯，自行車的意思可以理解為自己行走的車，什麽叫自己行走的車呢？”
“有同學知道嗎？”
布朵舉起手，葉蓁以為她知道，點她的名，“布朵同學請回答。”
“我們不知道。”
她舉手是想告訴葉蓁他們不知道。
葉蓁擺擺手，“謝謝布朵班長的提醒，不知道也沒關係，老師可以跟你們一起討論。”
“什麽叫自己行走的車呢，簡單來說就是這輛車它能跟人一樣走路。”
“哇！”
小朋友十分默契地一起站起身，心急的小朋友已經跑向自行車，伸手去戳自行車的車架，“自己會走路？怎麽走路？”
“我猜是轉著走，它們沒有腳呢。”
“可是沒有腳就走不了了呀。”
“達達你真笨，馬也沒有腳，可是馬也會走路啊。”
“我知道了，阿瑟爺爺家的馬車也沒有腳，阿瑟爺爺說馬車不用腳走路，是用車軲轆走路。”
“什麽是車軲轆？”
“不知道呀，我回去問問阿瑟爺爺。”
說到這裏，小朋友們看向葉蓁，柯潔帶頭問：“老師，它怎麽走路？你讓它走給我們看看好不好？”
葉蓁走過去，解下刹車的栓子，抱起自行車放到講台上。
她跟沈南做的自行車隻有五十厘米高，有三個非常大的車輪子，前麵的車把手非常寬。與其說這是一輛自行車，不如說這是一輛三個輪子的四驅車或者說是三輪車。
葉蓁抱起柯潔，把她放到前座上，一隻手按住自行車，一隻手招呼達達。達達走向葉蓁，葉蓁抱起他放到後座上。
拉開前麵的栓子，自行車因為慣性往前滑行。
葉蓁拉住後座，指揮柯潔和達達騎自行車，“柯潔，踩住那兩個豬耳朵一樣的板子，達達，你也踩住那兩個豬耳朵一樣的板子。”
倆人踩住腳踏，葉蓁推動自行車緩緩往前麵滑行。小朋友們圍住自行車，葉蓁示意前麵的小朋友退到兩邊。
“你們看，它走起來了。”
“現在你們明白什麽是自己行走的車了吧？”
鵬鵬追上去，眼巴巴看著車後座的達達，“老師，我也想坐，我可不可以和達達一起坐？”
葉蓁拉住自行車，低頭問達達，“達達，你願意把位置讓給鵬鵬嗎？”
達達抬起頭，“老師，我們不能一起坐嗎？”
葉蓁搖頭，達達很是糾結，他很想繼續坐自行車，可是鵬鵬也想坐呢，“那我給鵬鵬坐一會，一會後我要繼續坐，可不可以呀？”
“可以呀。”
葉蓁按住自行車，指向車門說：“達達從這邊下車。”
達達走下車，鵬鵬從達達剛才下車地方爬上車。
葉蓁繼續推動自行車，小朋友們紛紛張大嘴巴，一眨不眨地盯著車上的鵬鵬和柯潔。
此時此刻，葉蓁想起超市門口的搖搖車，她現在推著的自行車像極了超市門口的搖搖車。
“其實柯潔和鵬鵬也可以指揮自行車喲。”
柯潔扭頭，“葉老師，怎麽指揮？”
葉蓁走到車頭，“看一眼你們腳下的木板，這是自行車的遙控器，當你們踩動兩個板子時自行車會自動往前滑行。再看向前麵的車把手，當你們控製住車把手時就可以控製自行車的方向。”
“柯潔先放手。”
柯潔放開車把手，葉蓁一隻腳踩住腳踏，一隻手按住車把手，給他們演示什麽叫踩腳踏，什麽叫控製車把手。
小朋友們看著自行車在葉老師的控製下讓它往左邊走，它就往左邊走，讓它往右邊走，它就往右邊走。
柯潔興奮得使勁拍掌，“好厲害，葉老師我可以試試嗎，我想試試。”
鵬鵬也跟著喊，“我也要試試，葉老師，我可以試試嗎？”
葉蓁鬆開手，走到後麵按住車後座，“可以的，現在你們可以嚐試著控製自行車。”
柯潔按住車把手，小心翼翼踩住腳踏，嚴肅著小臉，眉頭緊緊蹙著，“我要動咯，鵬鵬，你聽到沒有，我要動咯。”
鵬鵬比柯潔還緊張，“我聽到了，我也要動了，我們一起動。”
兩個小朋友輕輕踩動腳踏，他們的力氣太小了，根本不可能驅動自行車。葉蓁在後麵推動自行車，幫他們轉動兩個腳踏。
兩個小朋友發出咦的一聲，很快跟著腳踏的轉動慢慢加大腳力。
自行車慢慢加快，柯潔一開始不會控製車把手，導致自行車一會飄向左邊，一會飄向右邊。
葉蓁偷偷幫他們控製方向，等他們上手後才悄悄放開車後座。
其他小朋友追著自行車跑，神情激動極了。
等柯潔和鵬鵬騎夠兩圈，葉蓁走上前按住車把手，“自行車有趣嗎？”
“有趣！”
“你們想玩嗎？”
“想！”
葉蓁抱下柯潔和鵬鵬，“老師點柯潔和鵬鵬當小老師，由柯潔和鵬鵬教你們騎自行車好不好？”
“好。”
柯潔小老師和鵬鵬小老師即刻上任，倆人非常負責任，追著自行車教車上的小朋友騎自行車，“你要先踩左腳，不對，不是這樣踩。”
“達達，你要看路，快轉彎，要撞到前麵的桌子了。”
“布朵，你太使勁了，會弄壞車子的。”
“西利亞，你，哎喲，你怎麽這麽笨喲，你要按住這裏，按住這裏才能控製方向。”
“尤裏卡，說你呢尤裏卡，按住方向盤，對，這樣使勁按住。”
小朋友們非常喜歡自行車，加上極高的模仿能力，隻用一個小時，二十個小朋友都學會騎自行車。
他們坐在自行車上不願意下車，為此葉蓁要給他們製定規則，比如說一個人隻能騎兩圈，騎完兩圈就得把位置讓給別人。
這會自行車對於他們來說是怎麽玩都玩不膩的玩具，他們整個早上都在玩自行車。
葉蓁看他們車技純熟了便帶他們去學校的小廣場上，小廣場有四百多米，十分適合在上麵騎自行車。
娜娜揉了揉眼睛，“柯達，你看那裏。”