成年人好歹明麵上都是和和氣氣的，未成年人的惡意很多時候是毫不遮掩的，比如給老師起“尼姑”這樣具有侮辱性的外號。
黎曉討人喜歡，可她不是人民幣，總有那麽一小撮人不吃她那一套。
倪青就是其中之一。
c大附中以素質教育聞名，倪青是極少數會實施“體罰”的老師之一。
她對學生的要求極為嚴苛，平時最大的愛好就是抽查學生背書，隻要有一句話背不出來，就罰站到下課。
上個學期，黎曉剛轉到c大附中一周，就被倪青來了一個下馬威。
她被抽查背誦王勃的《滕王閣序》，這篇文章在深城不是必背篇目，而到了北城，要求全文背誦並默寫。
七八百字的拗口駢文，她沒背幾句就卡殼了。
倪青讓她拿著課本站到教室後麵去，黎曉不肯動，小聲為自己辯解：“老師，以前我們學校不要求背這篇……”
她極少在老師麵前找借口，更常用的方法是裝柔弱——比如乖乖認錯，再用無辜的小眼神瞅著你，讓你心生出某種對待小動物一般的憐惜。
黎曉覺得這件事情錯不在她，老師也該講講道理吧，何況她還是個新來的。
可倪青完全不買賬，說：“我昨晚就通知了，今天要抽查《滕王閣序》，你背不出來是你的問題。”
女孩子臉皮薄，黎曉尤甚。
她捧著書站在教室後頭，臉上火辣辣的，眼睛裏浮著幾朵淚花。
說不上是裝還是真委屈，就是心裏頭難受。
罰站與其說是對學生的“體罰”，不如說是對學生心理上的懲罰，堪稱小型社死現場。
後排有一個男生看不下去，偷偷給她遞了兩張紙巾。
她正擦著眼淚，誰知倪青把書往講桌上一摔，厲聲喝道：“哭哭啼啼給誰看？要哭出去哭！”
黎曉當場嚇得把眼淚憋了回去。
自此之後，但凡倪青說第二天要抽查背書，前一天晚上黎曉哪怕熬到十二點，也要把文章背得滾瓜爛熟才敢睡覺，不然夜裏鐵定要做噩夢。
難怪倪青帶的班，每次語文成績都遙遙領先——哪個學生敢偷懶不用功啊。
現在，倪青讓人來喊黎曉去辦公室，肯定是知道了今天早上發生的事。
是福不是禍，是禍躲不過。
憑借一己之力給班級扣了6分，哦不，7分，事後還肇事逃逸……目測生還幾率為百分之零。
黎曉覺得，自己這輩子走得最長的路，不是季扶傾的套路，而是從高一（6）班教室到教師辦公樓的這段路。
其他同學三五成群地結伴出操，一路嘰嘰喳喳，像歡快的麻雀。隻有黎曉愁眉不展，逆著人流的方向走動。
辦公室的門是開著的。
黎曉遠遠瞧見班主任倪青和政教處王主任麵對麵坐著在說什麽，季扶傾站在一旁，姿態挺拔，脊背直得像一條線。
好家夥，班主任、政教處、紀檢部三堂會審，給她還整得挺有排麵。
果然，c大附中沒有王法，隻有季扶傾的想法。
黎曉一進門，王主任問：“是她麽？”
季扶傾睨她一眼，幹脆利落地說：“是。”
王主任說：“情況我了解了，你先去查課間操吧。”
季扶傾輕輕點頭，轉身出門，目不斜視地同她擦肩而過。
他揚著下巴，比黎曉高了快一個頭。
一片陰影落在黎曉的頭頂，她抬起眼睛看他。
分明是一張麵無表情的臉，可她卻在他眼底瞧出了“三分譏笑、三分薄涼和四分漫不經心”。
沒錯，這幾個脫離生活實際的形容詞就是黎曉心目中季扶傾此時此刻神態的真實寫照。
這家夥心裏肯定很得意吧，終於把她給逮到了，功勞簿上又添大大一筆。
季扶傾走遠了，黎曉低下頭，準備迎接暴風雨的到來。
王主任翻了翻手裏的《值日日誌》，陰陽怪氣地念道：“遲到，打耳洞，染發燙發，不戴校牌……”
每念一條罪狀，黎曉的身形就縮小一分，而王主任的身形則相應擴大一分。
卑微如斯。
念完之後，王主任把本子往桌上一攤，從胸前的襯衫口袋裏取出一支筆，發問：“你叫什麽名字？”
黎曉看了看麵色鐵青的班主任倪青，不敢造次，老老實實地回答：“黎曉。”
“哪個黎？哪個曉？”
“黎明的黎，破曉的曉。”
王主任一筆一劃將她的名字寫上，一邊寫一邊說：“黎明破曉，你這個名字寓意很好嘛。誰給你起的名字啊？”
黎曉：“我爸。”
王主任把筆帽扣上，頗為閑適地往椅子上一倚，說：“那就讓你爸來學校一趟。”
黎曉：“……”
萬一要是她過世的爺爺起的名字，是不是還得把她爺爺從天堂召喚回來啊？
黎曉的指尖扣著校服衣袖，說：“我爸最近不在北城。”
黎天亮也就每次出差回來會看看她，帶她出去吃頓好的慰問慰問，別的時候幾乎看不見人影。
他前些日子又出差了，沒說具體什麽時候回來。
王主任滿不在乎地“哦”了一聲，又說：“那就讓你媽過來。”
黎曉睫毛輕顫，默了默，這才說：“我媽也不在北城。”
王主任用筆點著桌麵，問：“那你家現在誰能管你？”
黎曉抿了下唇，說：“沒人管我。”
聽起來有點兒破罐子破摔、拒不接受懲罰的意味。
王主任脾氣上來了：“你這孩子怎麽聽不懂好賴話——”
倪青趕忙拉住他：“王主任，她爸媽……”
後麵的話被省略了。
王主任幹了那麽多年，什麽樣的學生家庭沒見過，立刻就懂了。
哦，爸媽離婚了。
這種家庭的學生，如果不好好引導，會有叛逆、自卑、墮落的傾向。
更有甚者，父母雙方都對孩子不聞不問，你一個當老師的再著急又有什麽用呢？
不過，能把孩子轉學到c大附中這麽難進的學校……講道理，她父母對她不至於到那般冷漠的田地。
王主任：“沒人管你，你就自暴自棄？”
黎曉：“……”
雖然她“遲到、打耳洞、染發燙發、不戴校牌”，但她知道，自己是個……呃，至少也不能算壞女孩吧？怎麽到他嘴裏就成了“自暴自棄”？
王主任上上下下地打量她一番，又說：“尤其是女孩子，更要懂得自尊自愛。”
黎曉：“……”
她哪裏不自尊？哪裏不自愛了？？
罷了，今天算她倒黴。
聲名已毀，懶得爭辯。
黎曉：“我知道錯了。”
王主任：“現在知道錯了，那你早上跑什麽跑？”
黎曉：“……”
王主任的傾訴欲又上來了，扭頭對倪青控訴道：“我當政教處主任那麽多年，還真沒見過幾個她這樣的學生。長得這麽乖，路子啊，野得很！”
倪青應聲附和著：“確實不應該。”
王主任慷慨陳詞，唾沫橫飛：“這種行為叫什麽？蔑視校紀校規！！不把老師和紀委放在眼裏！！校長前幾天開大會才說今年要嚴抓校紀校風，這不是樹典型嗎？”
倪青臉上也有點兒掛不住，對黎曉說：“你寫三千字檢討，回頭交給王主任。”
黎曉垂著頭，悶悶地說：“哦。”
王主任把筆往桌上一扔，說：“這樣吧，你給她父母打個電話，說明一下情況。這種事情，咱們學校和老師必須通知到位。”
至於家長要不要管，那就不關他們的事了。
黎曉：“……”
所以，還是逃不過被告狀的宿命麽？
要是她爸知道這件事……哎，算了，多大點兒事啊，眼一閉就過去了。
倪青查到黎天亮的電話號碼，撥過去，對麵很快接聽。
“喂，請問是黎曉爸爸嗎？我是黎曉的班主任。”
“哦……是李老師啊。”
倪青委婉地提醒道：“我姓倪，你叫我倪老師就好。”
黎天亮像是沒聽見似的，說：“我知道，李老師。”
倪青：“……”
黎曉聽不下去了，在旁邊小聲提醒：“我爸邊鼻音不分。”
倪青：“…………”
最尷尬的還不是這個，而是倪青之後說：“黎曉爸爸，有些關於黎曉的事情我本來想當麵跟你聊聊，聽說你不在北城，所以……”
黎天亮打斷了她的話：“我在啊，誰說我不在？”
黎曉討人喜歡，可她不是人民幣，總有那麽一小撮人不吃她那一套。
倪青就是其中之一。
c大附中以素質教育聞名，倪青是極少數會實施“體罰”的老師之一。
她對學生的要求極為嚴苛，平時最大的愛好就是抽查學生背書，隻要有一句話背不出來，就罰站到下課。
上個學期，黎曉剛轉到c大附中一周，就被倪青來了一個下馬威。
她被抽查背誦王勃的《滕王閣序》，這篇文章在深城不是必背篇目，而到了北城，要求全文背誦並默寫。
七八百字的拗口駢文，她沒背幾句就卡殼了。
倪青讓她拿著課本站到教室後麵去，黎曉不肯動，小聲為自己辯解：“老師，以前我們學校不要求背這篇……”
她極少在老師麵前找借口，更常用的方法是裝柔弱——比如乖乖認錯，再用無辜的小眼神瞅著你，讓你心生出某種對待小動物一般的憐惜。
黎曉覺得這件事情錯不在她，老師也該講講道理吧，何況她還是個新來的。
可倪青完全不買賬，說：“我昨晚就通知了，今天要抽查《滕王閣序》，你背不出來是你的問題。”
女孩子臉皮薄，黎曉尤甚。
她捧著書站在教室後頭，臉上火辣辣的，眼睛裏浮著幾朵淚花。
說不上是裝還是真委屈，就是心裏頭難受。
罰站與其說是對學生的“體罰”，不如說是對學生心理上的懲罰，堪稱小型社死現場。
後排有一個男生看不下去，偷偷給她遞了兩張紙巾。
她正擦著眼淚，誰知倪青把書往講桌上一摔，厲聲喝道：“哭哭啼啼給誰看？要哭出去哭！”
黎曉當場嚇得把眼淚憋了回去。
自此之後，但凡倪青說第二天要抽查背書，前一天晚上黎曉哪怕熬到十二點，也要把文章背得滾瓜爛熟才敢睡覺，不然夜裏鐵定要做噩夢。
難怪倪青帶的班，每次語文成績都遙遙領先——哪個學生敢偷懶不用功啊。
現在，倪青讓人來喊黎曉去辦公室，肯定是知道了今天早上發生的事。
是福不是禍，是禍躲不過。
憑借一己之力給班級扣了6分，哦不，7分，事後還肇事逃逸……目測生還幾率為百分之零。
黎曉覺得，自己這輩子走得最長的路，不是季扶傾的套路，而是從高一（6）班教室到教師辦公樓的這段路。
其他同學三五成群地結伴出操，一路嘰嘰喳喳，像歡快的麻雀。隻有黎曉愁眉不展，逆著人流的方向走動。
辦公室的門是開著的。
黎曉遠遠瞧見班主任倪青和政教處王主任麵對麵坐著在說什麽，季扶傾站在一旁，姿態挺拔，脊背直得像一條線。
好家夥，班主任、政教處、紀檢部三堂會審，給她還整得挺有排麵。
果然，c大附中沒有王法，隻有季扶傾的想法。
黎曉一進門，王主任問：“是她麽？”
季扶傾睨她一眼，幹脆利落地說：“是。”
王主任說：“情況我了解了，你先去查課間操吧。”
季扶傾輕輕點頭，轉身出門，目不斜視地同她擦肩而過。
他揚著下巴，比黎曉高了快一個頭。
一片陰影落在黎曉的頭頂，她抬起眼睛看他。
分明是一張麵無表情的臉，可她卻在他眼底瞧出了“三分譏笑、三分薄涼和四分漫不經心”。
沒錯，這幾個脫離生活實際的形容詞就是黎曉心目中季扶傾此時此刻神態的真實寫照。
這家夥心裏肯定很得意吧，終於把她給逮到了，功勞簿上又添大大一筆。
季扶傾走遠了，黎曉低下頭，準備迎接暴風雨的到來。
王主任翻了翻手裏的《值日日誌》，陰陽怪氣地念道：“遲到，打耳洞，染發燙發，不戴校牌……”
每念一條罪狀，黎曉的身形就縮小一分，而王主任的身形則相應擴大一分。
卑微如斯。
念完之後，王主任把本子往桌上一攤，從胸前的襯衫口袋裏取出一支筆，發問：“你叫什麽名字？”
黎曉看了看麵色鐵青的班主任倪青，不敢造次，老老實實地回答：“黎曉。”
“哪個黎？哪個曉？”
“黎明的黎，破曉的曉。”
王主任一筆一劃將她的名字寫上，一邊寫一邊說：“黎明破曉，你這個名字寓意很好嘛。誰給你起的名字啊？”
黎曉：“我爸。”
王主任把筆帽扣上，頗為閑適地往椅子上一倚，說：“那就讓你爸來學校一趟。”
黎曉：“……”
萬一要是她過世的爺爺起的名字，是不是還得把她爺爺從天堂召喚回來啊？
黎曉的指尖扣著校服衣袖，說：“我爸最近不在北城。”
黎天亮也就每次出差回來會看看她，帶她出去吃頓好的慰問慰問，別的時候幾乎看不見人影。
他前些日子又出差了，沒說具體什麽時候回來。
王主任滿不在乎地“哦”了一聲，又說：“那就讓你媽過來。”
黎曉睫毛輕顫，默了默，這才說：“我媽也不在北城。”
王主任用筆點著桌麵，問：“那你家現在誰能管你？”
黎曉抿了下唇，說：“沒人管我。”
聽起來有點兒破罐子破摔、拒不接受懲罰的意味。
王主任脾氣上來了：“你這孩子怎麽聽不懂好賴話——”
倪青趕忙拉住他：“王主任，她爸媽……”
後麵的話被省略了。
王主任幹了那麽多年，什麽樣的學生家庭沒見過，立刻就懂了。
哦，爸媽離婚了。
這種家庭的學生，如果不好好引導，會有叛逆、自卑、墮落的傾向。
更有甚者，父母雙方都對孩子不聞不問，你一個當老師的再著急又有什麽用呢？
不過，能把孩子轉學到c大附中這麽難進的學校……講道理，她父母對她不至於到那般冷漠的田地。
王主任：“沒人管你，你就自暴自棄？”
黎曉：“……”
雖然她“遲到、打耳洞、染發燙發、不戴校牌”，但她知道，自己是個……呃，至少也不能算壞女孩吧？怎麽到他嘴裏就成了“自暴自棄”？
王主任上上下下地打量她一番，又說：“尤其是女孩子，更要懂得自尊自愛。”
黎曉：“……”
她哪裏不自尊？哪裏不自愛了？？
罷了，今天算她倒黴。
聲名已毀，懶得爭辯。
黎曉：“我知道錯了。”
王主任：“現在知道錯了，那你早上跑什麽跑？”
黎曉：“……”
王主任的傾訴欲又上來了，扭頭對倪青控訴道：“我當政教處主任那麽多年，還真沒見過幾個她這樣的學生。長得這麽乖，路子啊，野得很！”
倪青應聲附和著：“確實不應該。”
王主任慷慨陳詞，唾沫橫飛：“這種行為叫什麽？蔑視校紀校規！！不把老師和紀委放在眼裏！！校長前幾天開大會才說今年要嚴抓校紀校風，這不是樹典型嗎？”
倪青臉上也有點兒掛不住，對黎曉說：“你寫三千字檢討，回頭交給王主任。”
黎曉垂著頭，悶悶地說：“哦。”
王主任把筆往桌上一扔，說：“這樣吧，你給她父母打個電話，說明一下情況。這種事情，咱們學校和老師必須通知到位。”
至於家長要不要管，那就不關他們的事了。
黎曉：“……”
所以，還是逃不過被告狀的宿命麽？
要是她爸知道這件事……哎，算了，多大點兒事啊，眼一閉就過去了。
倪青查到黎天亮的電話號碼，撥過去，對麵很快接聽。
“喂，請問是黎曉爸爸嗎？我是黎曉的班主任。”
“哦……是李老師啊。”
倪青委婉地提醒道：“我姓倪，你叫我倪老師就好。”
黎天亮像是沒聽見似的，說：“我知道，李老師。”
倪青：“……”
黎曉聽不下去了，在旁邊小聲提醒：“我爸邊鼻音不分。”
倪青：“…………”
最尷尬的還不是這個，而是倪青之後說：“黎曉爸爸，有些關於黎曉的事情我本來想當麵跟你聊聊，聽說你不在北城，所以……”
黎天亮打斷了她的話：“我在啊，誰說我不在？”