《逝者之書》
作者：法醫秦明
出版者：四川大學出版社
出版時間：2020年4月
isbn：9787569036107
本書由北京磨鐵圖書有限公司授權咪咕數字傳媒有限公司全球範圍內電子版製作與發行
挑戰讀者
美國作家勞倫斯·布洛克說過：
“紐約，有八百萬人口，有八百萬個故事，有八百萬種死法。”
生命隻有一次，“作死”的方式卻有無數種。
如果從冰冷的生命終點開始倒帶，
或許我們會發現，
有些死亡本來可以避免。
那麽，你準備好接受生命的挑戰了嗎？
翻開這本《逝者之書》前，你是否對自己的安全意識自信滿滿？
沒錯，大家都知道過馬路要看紅綠燈，知道不吃陌生人遞過來的可疑食物，也知道要遠離鋒利的刀具。這些基礎知識，對大多數人來說都是小菜一碟。但在我們生存的世界裏，依然有很多人因為一些完全沒有注意到的細節而莫名其妙地走到了生命的終點。
今天，我就從法醫檔案中抽出一些經典的案例，來測試一下你的安全意識究竟有多高。
以下挑戰題每道題有一個或多個正確答案：
1. 溺水可能發生在（ ）。
a. 不會遊泳的人身上
b. 遊泳很好的人身上
c. 超過身高的深水區
d. 不到膝蓋高的淺水區
2. 炎熱的夏天，以下哪些建議比較好？（ ）
a. 選擇空調直吹的地方入座，方便快速降溫
b. 當司機熄火下車去辦事時，其他乘客最好關緊車門在車裏睡覺
c. 如果有人已經中暑了，應該趕緊給他吃冰西瓜之類的食物降溫或者大量飲水
d. 對於發病急驟的重症中暑患者，要選擇陰涼的地方讓其坐臥，抬高下肢，用涼的濕毛巾敷前額降溫
3. 關於喝酒，以下做法哪些是正確的？（ ）
a. 照顧喝醉的人，把他抬到床上休息時，應該讓他保持仰臥的姿勢，方便呼吸
b. 天氣冷的時候，可以多喝一點酒，因為喝酒可以暖身子
c. 吃頭孢類藥物不能喝酒
d. 如果喝多了，最好讓熟悉的人送自己回家，而不要盲目相信自己的方向感和判斷力
4. 關於下麵的傳言，哪些可能是真的？（ ）
a. 大街上有人忽然拍了一下女孩的肩，女孩聞到一縷清香後中毒失去意識，迷迷糊糊跟著這個人走了
b. 如果你在沙灘上玩耍，千萬不要玩用沙子把人埋起來的遊戲，就算被埋的人留一個頭在外麵，看上去可以自由呼吸，但如果有人在他周圍亂踩，把沙子踩得結實了，還是會導致被埋的人窒息
c. 一個吻痕可能導致突然死亡，這種死亡方式屬於猝死，完全沒有機會挽救
d. 係安全帶是為了防止急刹車時腦袋撞到車玻璃，所以如果汽車已經配備了安全氣囊，就算不係安全帶也可以
5. 下麵說法，哪些是錯誤的？（ ）
a. 吃飽了玩呼啦圈，有可能會導致腸破裂
b. 不要在糧倉裏睡覺，新收的糧食可能已被噴灑藥物，這種藥物遇水後產生的氣體可能會讓你中毒
c. 交通事故發生後，如果傷者表麵看上去不太嚴重，就沒必要去醫院
d. 吃到變質的食物，拉幾次肚子就好了，隻要沒有嘔吐，身體會自己好轉的
上麵5道題，你有信心全部答對嗎？（翻頁可以查看答案）
答案篇
1. abcd 2. d 3. cd 4. b 5. cd
你答對了嗎？
如果你答對了0～2道題，說明你的自我保護意識還很薄弱，很需要趕緊閱讀本書，以此來提升你的生存力；
如果你能夠答對3～4道題，說明你已經擁有了一定的醫學常識，對自己的身體也有了足夠的關注，但你還需要通過這本書糾正一些誤區，才能讓自己生活得更安全；
如果5道題你全都答對了，說明你已經有了非常強大的生存本能。知其然，更有必要知其所以然。希望通過閱讀這本書，你能了解到這些救命常識背後的法醫學原理，告訴給更多你在意的人。
好的，那麽就讓我們一起開始這場有關生存能力的科普之旅吧！
序
中國警察網有一項公益活動，叫作“公民安全課堂”。我是“公民安全課堂”的一名安全教官。很多人並不了解這一項公益活動的意義所在，於是來問我。我覺得，我們還是從“死亡教育”來說起。
2019年3月13日，兩會期間，全國人大代表、北京大學腫瘤醫院主任醫師顧晉提出，建議全民開展“死亡教育”。顧晉老師說，“死亡教育”是向人們傳遞死亡相關知識，培養和提升應對及處理死亡事件的能力。中國的“死亡教育”仍處於探索初期，基於尊重生命理念開展“死亡教育”尤為必要。
也許是受到了傳統文化的影響，我們從很小的時候開始，就對於“死亡”一詞諱莫如深。甚至一提到類似的詞匯，我們就會被父母嗬斥。但是大家有沒有想過，既然每個生命體都會有終點，每個人都會死亡，那麽，這個必然會出現的東西，為什麽我們連言談之中都要避諱呢？好像隻有這樣，才能讓我們看起來與死亡相隔甚遠。可是，真的不談就會遠嗎？
死亡，連說都不能說，何談教育？
在這樣的意識環境裏長大的孩子們，會變得怎樣呢？有的愚昧迷信，有的諱疾忌醫，有的漠視他人的生命，有的則輕易放棄自己的生命……有人說我是在危言聳聽，其實真的不是我在誇大，缺乏安全意識、漠視法律法規、不敬畏生命，或者歧視與死者接觸的職業，這些並不是個別現象吧？所以，我覺得“死亡教育”勢在必行，而且不僅僅局限於兒童教育。對成年人的“死亡教育”甚至比對兒童的更加迫在眉睫，因為身教大於言傳，如果成年人對死亡的認知都不夠，又如何去給自己的孩子帶來良好的影響呢？“死亡教育”，就是生命教育，而這應該是全民性質的活動。
作為一名普通的法醫，在這個龐大的體係工程裏，我能不能起到一些作用呢？我一直在思考這個問題。
既然是一名法醫，我每天都會見到死亡，似乎“死亡”這個現象已經司空見慣了。在職業生涯中，對待死亡，我經曆了從心酸到惻隱、從悲憤到淡然的心路曆程。如果我能夠用文字將這些分享給你們，一定會讓你們對死亡有不一樣的認識。
我曾經在《科學fans》雜誌上寫過一個專欄，叫作《第x次死亡》。在整理、補充了專欄文稿之後，我又增添了一些內容，最終寫成了你們手上的這一本科普書《逝者之書》。你們會發現，這本書裏死者都是同一個名字——夏曉曦。這是因為我在創作時，想用“xxx”代替死者名字，可是“xxx”放在書裏也不合適啊，於是我用輸入法打了“xxx”，才有了這個名字。
這一本《逝者之書》中列舉了我見過的各種死因，對各種死因的法醫學現象進行了科普。同時，我針對每一種死因介紹了一些防範規避的方法。再者，這本書裏的大量案例都是生命的反麵教材。我希望大家可以通過看到別人的遭遇，而避免自己的不幸。
科普隻是媒介，我希望大家能看到更深層次的東西。
生命隻有一次，沒有重新來過的機會。我曾經在屍檢的時候，暗自琢磨，躺在我麵前的這一具冷冰冰的屍體，在生命隕滅的那一刻，ta曾想些什麽呢？
ta一定是想繼續活下去。
生命是最可貴的東西，沒有之一。生命也是最美麗的東西，沒有之一。
希望大家可以通過《逝者之書》，意識到這一真諦，從而愛護、珍惜自己的生命，讓自己的生命更加精彩。
尤其是在絕望、無助的時候，更要去想一想。活下去，有很多理由；活下去，甚至不需要理由。
正因為生命有終點，所以我們更應該拚命地、快樂地、充實地活著。
2019年3月28日
第1章 第一案 水邊的女孩
她生前遭遇了什麽，小小年紀卻陳屍池塘中？
2012年夏末，南安市的居民夏先生到派出所報案，稱自己14歲的女兒夏曉曦失蹤了。
派出所所長立即組織社區民警協助夏曉曦的親屬展開搜尋工作，並專門安排一組民警重點對轄區內的溝、塘、湖、池進行了尋找，果不其然，不到一天的時間，民警就在距離夏曉曦家兩公裏的一處池塘內尋找到了夏曉曦的屍體。
這個池塘的附近是一片野地，野地裏有很多野菜。據調查，夏曉曦經常在放學後，到野地裏玩耍、采摘野菜。
夏曉曦的屍體被打撈上來的時候，褲子是褪到膝蓋的。所以，夏曉曦的父親懷疑她是遭受到不法分子的侵犯後，被拋屍入水的。
不管家屬怎麽認為，這種非正常死亡事件都需要法醫出場。法醫在進行檢驗後，就可以給辦案單位提供判斷死亡原因的依據了。
負責本案的法醫聶之軒，來自南安市公安局。他是一個身高大約一米八的魁梧男人。麵容白淨，一頭短發微微有些自然卷。當聶之軒穿著幹淨利落的警服抵達現場時，立刻就吸引了不少人的目光。當然，最引人注意的，是聶之軒右手袖口露出的機械手。他從容地套上解剖手套，似乎已經對這種注視習以為常。
與他合作已久的同事都知道，不光是右手，聶之軒的右腿也是人工製造的機械假肢。
跟在聶之軒身後的是實習法醫小白，他從學校畢業還沒多久，對聶之軒假肢的由來一無所知。
接到出現場的指令時，小白正準備吃東西。他還沒打算放棄這頓飯，於是一手拎著勘查箱，一手拿著手抓餅狼吞虎咽。在靠近現場的時候，小白被石頭絆了一下，手中的手抓餅掉落在了泥地上。
“別吃了，要進警戒帶了。”聶之軒說。
“這……這也吃不了了呀。”小白一臉心疼。
兩人走進了警戒帶，第一眼便看見了夏曉曦口鼻外麵黏附的蕈狀泡沫。
“這個就是蕈狀泡沫吧？”小白問道，“這就是淹死的呀。”
“第一，法醫在屍檢完畢之前，不要輕易下任何結論。”聶之軒說，“第二，法醫的術語裏沒有淹死，隻有溺死。”
小白吐了吐舌頭。
聶之軒拿起夏曉曦的手，發現手指之間有泥沙和水草，心裏似乎有了一些底，說：“走吧，把屍體運到解剖室。既然家屬提出了異議，我們需要對屍體進行係統解剖檢驗，明確死因。”
經過法醫檢驗，發現夏曉曦的氣管內有大量的蕈狀泡沫，氣管充血，肺部膨隆，可見肋骨壓痕，胃內有大量帶有水草的液體。由此可以判斷，夏曉曦是溺水死亡的。同時，法醫經過檢驗也判斷夏曉曦生前並沒有遭受性侵害。
結合池塘岸邊的足跡等痕跡以及其他一些調查工作發現，專案組還原了事實真相。
夏曉曦獨自在池塘邊玩耍的時候，突然內急，於是在池塘邊解手。而恰巧在此時，遠處有幾名學生向池塘這邊走來。夏曉曦發現有人過來後，來不及提起褲子，就想往灌木叢後躲藏。但因為褲子的牽絆，夏曉曦失足掉進了池塘，不幸溺死。
案情x剖析
作者：法醫秦明
出版者：四川大學出版社
出版時間：2020年4月
isbn：9787569036107
本書由北京磨鐵圖書有限公司授權咪咕數字傳媒有限公司全球範圍內電子版製作與發行
挑戰讀者
美國作家勞倫斯·布洛克說過：
“紐約，有八百萬人口，有八百萬個故事，有八百萬種死法。”
生命隻有一次，“作死”的方式卻有無數種。
如果從冰冷的生命終點開始倒帶，
或許我們會發現，
有些死亡本來可以避免。
那麽，你準備好接受生命的挑戰了嗎？
翻開這本《逝者之書》前，你是否對自己的安全意識自信滿滿？
沒錯，大家都知道過馬路要看紅綠燈，知道不吃陌生人遞過來的可疑食物，也知道要遠離鋒利的刀具。這些基礎知識，對大多數人來說都是小菜一碟。但在我們生存的世界裏，依然有很多人因為一些完全沒有注意到的細節而莫名其妙地走到了生命的終點。
今天，我就從法醫檔案中抽出一些經典的案例，來測試一下你的安全意識究竟有多高。
以下挑戰題每道題有一個或多個正確答案：
1. 溺水可能發生在（ ）。
a. 不會遊泳的人身上
b. 遊泳很好的人身上
c. 超過身高的深水區
d. 不到膝蓋高的淺水區
2. 炎熱的夏天，以下哪些建議比較好？（ ）
a. 選擇空調直吹的地方入座，方便快速降溫
b. 當司機熄火下車去辦事時，其他乘客最好關緊車門在車裏睡覺
c. 如果有人已經中暑了，應該趕緊給他吃冰西瓜之類的食物降溫或者大量飲水
d. 對於發病急驟的重症中暑患者，要選擇陰涼的地方讓其坐臥，抬高下肢，用涼的濕毛巾敷前額降溫
3. 關於喝酒，以下做法哪些是正確的？（ ）
a. 照顧喝醉的人，把他抬到床上休息時，應該讓他保持仰臥的姿勢，方便呼吸
b. 天氣冷的時候，可以多喝一點酒，因為喝酒可以暖身子
c. 吃頭孢類藥物不能喝酒
d. 如果喝多了，最好讓熟悉的人送自己回家，而不要盲目相信自己的方向感和判斷力
4. 關於下麵的傳言，哪些可能是真的？（ ）
a. 大街上有人忽然拍了一下女孩的肩，女孩聞到一縷清香後中毒失去意識，迷迷糊糊跟著這個人走了
b. 如果你在沙灘上玩耍，千萬不要玩用沙子把人埋起來的遊戲，就算被埋的人留一個頭在外麵，看上去可以自由呼吸，但如果有人在他周圍亂踩，把沙子踩得結實了，還是會導致被埋的人窒息
c. 一個吻痕可能導致突然死亡，這種死亡方式屬於猝死，完全沒有機會挽救
d. 係安全帶是為了防止急刹車時腦袋撞到車玻璃，所以如果汽車已經配備了安全氣囊，就算不係安全帶也可以
5. 下麵說法，哪些是錯誤的？（ ）
a. 吃飽了玩呼啦圈，有可能會導致腸破裂
b. 不要在糧倉裏睡覺，新收的糧食可能已被噴灑藥物，這種藥物遇水後產生的氣體可能會讓你中毒
c. 交通事故發生後，如果傷者表麵看上去不太嚴重，就沒必要去醫院
d. 吃到變質的食物，拉幾次肚子就好了，隻要沒有嘔吐，身體會自己好轉的
上麵5道題，你有信心全部答對嗎？（翻頁可以查看答案）
答案篇
1. abcd 2. d 3. cd 4. b 5. cd
你答對了嗎？
如果你答對了0～2道題，說明你的自我保護意識還很薄弱，很需要趕緊閱讀本書，以此來提升你的生存力；
如果你能夠答對3～4道題，說明你已經擁有了一定的醫學常識，對自己的身體也有了足夠的關注，但你還需要通過這本書糾正一些誤區，才能讓自己生活得更安全；
如果5道題你全都答對了，說明你已經有了非常強大的生存本能。知其然，更有必要知其所以然。希望通過閱讀這本書，你能了解到這些救命常識背後的法醫學原理，告訴給更多你在意的人。
好的，那麽就讓我們一起開始這場有關生存能力的科普之旅吧！
序
中國警察網有一項公益活動，叫作“公民安全課堂”。我是“公民安全課堂”的一名安全教官。很多人並不了解這一項公益活動的意義所在，於是來問我。我覺得，我們還是從“死亡教育”來說起。
2019年3月13日，兩會期間，全國人大代表、北京大學腫瘤醫院主任醫師顧晉提出，建議全民開展“死亡教育”。顧晉老師說，“死亡教育”是向人們傳遞死亡相關知識，培養和提升應對及處理死亡事件的能力。中國的“死亡教育”仍處於探索初期，基於尊重生命理念開展“死亡教育”尤為必要。
也許是受到了傳統文化的影響，我們從很小的時候開始，就對於“死亡”一詞諱莫如深。甚至一提到類似的詞匯，我們就會被父母嗬斥。但是大家有沒有想過，既然每個生命體都會有終點，每個人都會死亡，那麽，這個必然會出現的東西，為什麽我們連言談之中都要避諱呢？好像隻有這樣，才能讓我們看起來與死亡相隔甚遠。可是，真的不談就會遠嗎？
死亡，連說都不能說，何談教育？
在這樣的意識環境裏長大的孩子們，會變得怎樣呢？有的愚昧迷信，有的諱疾忌醫，有的漠視他人的生命，有的則輕易放棄自己的生命……有人說我是在危言聳聽，其實真的不是我在誇大，缺乏安全意識、漠視法律法規、不敬畏生命，或者歧視與死者接觸的職業，這些並不是個別現象吧？所以，我覺得“死亡教育”勢在必行，而且不僅僅局限於兒童教育。對成年人的“死亡教育”甚至比對兒童的更加迫在眉睫，因為身教大於言傳，如果成年人對死亡的認知都不夠，又如何去給自己的孩子帶來良好的影響呢？“死亡教育”，就是生命教育，而這應該是全民性質的活動。
作為一名普通的法醫，在這個龐大的體係工程裏，我能不能起到一些作用呢？我一直在思考這個問題。
既然是一名法醫，我每天都會見到死亡，似乎“死亡”這個現象已經司空見慣了。在職業生涯中，對待死亡，我經曆了從心酸到惻隱、從悲憤到淡然的心路曆程。如果我能夠用文字將這些分享給你們，一定會讓你們對死亡有不一樣的認識。
我曾經在《科學fans》雜誌上寫過一個專欄，叫作《第x次死亡》。在整理、補充了專欄文稿之後，我又增添了一些內容，最終寫成了你們手上的這一本科普書《逝者之書》。你們會發現，這本書裏死者都是同一個名字——夏曉曦。這是因為我在創作時，想用“xxx”代替死者名字，可是“xxx”放在書裏也不合適啊，於是我用輸入法打了“xxx”，才有了這個名字。
這一本《逝者之書》中列舉了我見過的各種死因，對各種死因的法醫學現象進行了科普。同時，我針對每一種死因介紹了一些防範規避的方法。再者，這本書裏的大量案例都是生命的反麵教材。我希望大家可以通過看到別人的遭遇，而避免自己的不幸。
科普隻是媒介，我希望大家能看到更深層次的東西。
生命隻有一次，沒有重新來過的機會。我曾經在屍檢的時候，暗自琢磨，躺在我麵前的這一具冷冰冰的屍體，在生命隕滅的那一刻，ta曾想些什麽呢？
ta一定是想繼續活下去。
生命是最可貴的東西，沒有之一。生命也是最美麗的東西，沒有之一。
希望大家可以通過《逝者之書》，意識到這一真諦，從而愛護、珍惜自己的生命，讓自己的生命更加精彩。
尤其是在絕望、無助的時候，更要去想一想。活下去，有很多理由；活下去，甚至不需要理由。
正因為生命有終點，所以我們更應該拚命地、快樂地、充實地活著。
2019年3月28日
第1章 第一案 水邊的女孩
她生前遭遇了什麽，小小年紀卻陳屍池塘中？
2012年夏末，南安市的居民夏先生到派出所報案，稱自己14歲的女兒夏曉曦失蹤了。
派出所所長立即組織社區民警協助夏曉曦的親屬展開搜尋工作，並專門安排一組民警重點對轄區內的溝、塘、湖、池進行了尋找，果不其然，不到一天的時間，民警就在距離夏曉曦家兩公裏的一處池塘內尋找到了夏曉曦的屍體。
這個池塘的附近是一片野地，野地裏有很多野菜。據調查，夏曉曦經常在放學後，到野地裏玩耍、采摘野菜。
夏曉曦的屍體被打撈上來的時候，褲子是褪到膝蓋的。所以，夏曉曦的父親懷疑她是遭受到不法分子的侵犯後，被拋屍入水的。
不管家屬怎麽認為，這種非正常死亡事件都需要法醫出場。法醫在進行檢驗後，就可以給辦案單位提供判斷死亡原因的依據了。
負責本案的法醫聶之軒，來自南安市公安局。他是一個身高大約一米八的魁梧男人。麵容白淨，一頭短發微微有些自然卷。當聶之軒穿著幹淨利落的警服抵達現場時，立刻就吸引了不少人的目光。當然，最引人注意的，是聶之軒右手袖口露出的機械手。他從容地套上解剖手套，似乎已經對這種注視習以為常。
與他合作已久的同事都知道，不光是右手，聶之軒的右腿也是人工製造的機械假肢。
跟在聶之軒身後的是實習法醫小白，他從學校畢業還沒多久，對聶之軒假肢的由來一無所知。
接到出現場的指令時，小白正準備吃東西。他還沒打算放棄這頓飯，於是一手拎著勘查箱，一手拿著手抓餅狼吞虎咽。在靠近現場的時候，小白被石頭絆了一下，手中的手抓餅掉落在了泥地上。
“別吃了，要進警戒帶了。”聶之軒說。
“這……這也吃不了了呀。”小白一臉心疼。
兩人走進了警戒帶，第一眼便看見了夏曉曦口鼻外麵黏附的蕈狀泡沫。
“這個就是蕈狀泡沫吧？”小白問道，“這就是淹死的呀。”
“第一，法醫在屍檢完畢之前，不要輕易下任何結論。”聶之軒說，“第二，法醫的術語裏沒有淹死，隻有溺死。”
小白吐了吐舌頭。
聶之軒拿起夏曉曦的手，發現手指之間有泥沙和水草，心裏似乎有了一些底，說：“走吧，把屍體運到解剖室。既然家屬提出了異議，我們需要對屍體進行係統解剖檢驗，明確死因。”
經過法醫檢驗，發現夏曉曦的氣管內有大量的蕈狀泡沫，氣管充血，肺部膨隆，可見肋骨壓痕，胃內有大量帶有水草的液體。由此可以判斷，夏曉曦是溺水死亡的。同時，法醫經過檢驗也判斷夏曉曦生前並沒有遭受性侵害。
結合池塘岸邊的足跡等痕跡以及其他一些調查工作發現，專案組還原了事實真相。
夏曉曦獨自在池塘邊玩耍的時候，突然內急，於是在池塘邊解手。而恰巧在此時，遠處有幾名學生向池塘這邊走來。夏曉曦發現有人過來後，來不及提起褲子，就想往灌木叢後躲藏。但因為褲子的牽絆，夏曉曦失足掉進了池塘，不幸溺死。
案情x剖析