這個價格不菲的短期班，居然給弄得熱熱鬧鬧，更超乎人的預料。
哪怕是禾兒自己都沒想到，裏外一算賬，反正收上來的錢就是她的了，算起來離發家致富還有很長的一段路要走，但出版社差的錢也能補上。
當然，她也看出來，要想掙大錢，還是得在教人“致富”上。
禾兒心裏把藍圖鋪開，那是各行各業都不放過，都想著回頭開班教人喂雞養豬，不過都得徐徐圖之，畢竟能把一樣先搞好就不錯了。
第54章 講座 第一更
眨眼就是五月份, 快放暑假的時候，是培訓班最忙碌的時候，禾兒早晚都在那兒耗著。
大概是花的時間更多, 她很快覺得地方太擁擠。
剛開業的時候比較謹慎, 現有的幾間教室常常是一個班上完, 另一個班接著上, 拖課的時間都不肯給一分鍾。
加上招生越來越多, 原來的小班製教學也隻能慢慢偏離, 已經有家長在提出抗議。
花錢的人, 說什麽都是對的。
禾兒一開始想的是擴校, 盯上樓下的幾間店麵，可惜店主好像覺得他們誌在必得的樣子，價格高到離譜。
遷校又是大工程，她也不大願意, 總覺得招牌是在這兒打出來的，隻要沒倒閉, 這一處總是要保留下來。
這樣一來, 她可行的路子就隻有建分校這一條。
為此, 她先是在已報名的學生裏展開調查。
以前是還沒發展到這一步, 所以沒想過。
這次一查才發現，有的人真是跨越半個滬市來上課。
現在交通不便利, 滿大街不是這裏修，就是那兒拆的，公交有時候走這條路, 明天就走那條路，靠車輪子還不如靠兩條腿。
自行車的價格倒是降過一輪，不像原來又要工業券又要攢一兩年的錢, 很多學生也都是騎車來的。
但再怎麽樣，那也是半個滬市，一趟來回也得快一個小時，不夠折騰的。
為長久發展，還是得以學生需求為先。
禾兒把大部分學生的住址往上一套，最終大手筆決定，建兩個分校，形成一個三角形的地勢，這樣離哪裏都不近不遠，方便學生和家長們做選擇。
連同老師，也可以就近選擇上班地點，隻是這樣一來肯定要多招人。
正趕上是畢業季。
現在大學生雖然還是包分配，但不乏一些膽子大、家庭負擔小的學生，願意出來闖一闖，即使是各地機關、國營廠，都湧起幹部出來幹個體的熱潮，實在是太掙錢。
為此，各單位更加不肯放人，辭職的手續比以往複雜不知道多少。
王文都慶幸過好幾次，他要是晚點走，指定走不成。
自打恢複高考以來，大學生幾個字就和鐵飯碗掛鉤，工作崗位上，其實是單位和學校有很大的決定權，基本是以組織的意見為主。
但今年首都發了《高等學校畢業分配製度改革方案》，按照文件精神，鼓勵學生和單位之間的雙向選擇。
現在不是也鼓勵多種經濟發展嘛，總得給個體老板一個機會。
禾兒是四處奔走，同時也聯係一大批有招聘需求的大企業，終於跟好幾個學校搭上線，看能不能多吸引一些人才，別開生麵在震旦舉辦了一場招聘會。
說實在的，包分配是有利有弊，最大的缺點就是學生很大程度上沒辦法選擇自己的未來。
很可能在不適合的崗位上，埋沒自己的一生。
但對多數人來說，選擇民營企業，也很有可能是埋沒。
這個想法，起碼是現在最流行的一種。
所以招聘會開得轟轟烈烈，學生們跟逛超市一樣來，有意向的是寥寥無幾。
這跟禾兒預想的出入很大，在她的想法裏，工資、前景這些，應該對年輕人很有吸引力，怎麽就這麽不吃香呢？
這也很大程度說明各公司現在的困境，工作過好幾年，經驗豐富的管理人員好招，卻沒有可以被管理的人。
按常理，年輕人不該更願意打破思路嗎？
禾兒越想越奇怪，畢竟她是這次的發起人，總得有點成績出來，隻得四處打聽。
逮著的也不是別人，正是在念大二的妹妹，覺得她更知道學生們心裏在想什麽。
可惜苗苗不大知道。
大概受家庭和環境影響，她私心裏覺得出來外麵工作也挺好的，但不妨礙她願意為姐姐花時間打聽，得出結論。
說來說去，還是進機關太體麵，大學畢業就是幹部，年輕人未必能全憑自己的意誌行事，有時候上學的人，背負著整個家族的壓力。
這就是民族的傳統，現有的局限，是體現在方方麵麵的，反而不如工作過幾年的人有決斷。
這一點上，禾兒從來沒有過困擾，父母給的是全方麵的支持，家庭從沒給過她壓力，顯得太幸運，所以沒法理解。
不過知道問題出在哪，就得好好解決，沒有什麽比現身說法更有說服力。
禾兒為此跟震旦溝通，準備辦一場講座，題為“大學畢業以後，我沒有分配工作”，主講人就是一起長大的五個人。
震旦無疑是風氣開放，雖然這個觀點是主流相悖，但符合首都的政策，又能體現新的精神，校方很快就同意，趕在學生們放暑假之前，把橫幅就拉起來。
對於要上台這件事，幾個人都是駕輕就熟的，膽怯幾個字在他們的世界裏好像不存在，從小到大的臉皮厚。
但對於要講的內容，都有點把握不好。
過度宣傳大學生們都出來幹個體，也不是大家想要的，主旨還是希望每個人能選擇一條適合自己的道路，而不是把將來放在“分配”這兩個字上，被“要進國營單位”的思維牽著走。
還有怎麽講也是個問題。
舉凡上台，就得有稿子，前前後後總得演練那麽幾次。
禾兒寫了一篇，在家念第一次，就被親媽罵。
趙秀雲知道孩子對這次的重視，但該批評還是得批評，直言不諱道：“我看你是越來越花裏胡哨。”
本來根據自身的經曆來寫，就已經很點題，偏偏加那麽多沒用的詞匯，假大空、沒意思，像老油條似的。
在文學天賦上，禾兒向來自認差一點，覺得估計是像她爸，被罵也不慌，反而趁機跟媽媽撒嬌，請她幫忙潤色。
要是別的也就算，但趙秀雲覺得這次講座很有意義，講得誇張一點，對年輕一代是多少有些啟發的，拒絕的同時，也給出自己的建議，說：“實際一些，從你選擇辦培訓班的前前後後開始。”
禾兒咬著筆杆子，倒是又憋出一篇來，隻等上台那天。
六月中旬，本來該是滬市各校的期末複習時間，但由於禾兒向來會搞宣傳工作，本身就吸引不少學生從學習中趕去聽。
對這次講座，她確實是下足功夫，連主持人都找的妹妹。
要說人長得好看，著實是藏不住，苗苗雖然不熱衷於活動，但美貌是震旦有名的，總有些男孩子刻意想跟她偶遇，都不一定能逮到機會。
今天是現成的，當然要來。
整個大禮堂在開場前就擠得滿滿當當，人頭攢動。
趙秀雲夫妻倆都沒撈到位置，就站在舞台旁邊看。
她自己當年也是震旦畢業，在這兒不知道參加過多少活動，頭回看兩個孩子在同一個舞台上，多多少少有些感慨。
方海則是感動，誰叫孩子在演講裏，鄭重地感激父母對自己“叛道離經”的支持，直言他們是世界上最好的。
可見的，明天又是他跟同事炫耀的“資本”。
趙秀雲不用想也知道，抱臂看著。
稿子她事先都聽過，沒什麽大問題，發揮也很好，恰恰是那些不固定的東西，才是講座的變數。
比如說現場提問。
照理在最後，都會給來參加的觀眾留出時間，台上幾個人站成一排，實在是俊男靚女，賞心悅目。
苗苗拿著話筒站在一側，等著誰想回答就遞給誰。
第一個問題也很尖銳，說：“分配製度，講究的是為集體做貢獻，但我聽著，怎麽覺得你們都在說個人利益？”
個人和集體，往前二十年，幾乎是沒人敢提的。
但新時代，有新風向。
禾兒接過話筒說：“我認為，個人和集體的利益是可以並存的，以禾苗教育為例，去年一共提供一百一十七個工作崗位，納稅……”
出於種種原因，大家會把個體和資本家畫等號，從而聯想到周扒皮，加上傳統的“士農工商”的思想，總覺得做個體的都隻談錢。
禾兒承認自己是喜歡錢，但部隊家屬院出身的孩子，總是比別人更把國放前麵，也願意在力所能及的範圍內對社會有所幫助。
別的不提，就說每個月的收入，她都會捐出一部分，給同學杜鵑的養豬場，貧困戶們通過申請，每家可以免費擁有兩隻小豬崽和一年的飼料。
這就是改善生活的第一步，之後就要看各家的努力。
如果單用成果來表達貢獻，她覺得自己做的一切都很有力。
這就是第一個問題，接下來一個比一個更尖銳，力度都比得上是一場辯論，你方唱罷我登場。
禾兒他們都是對答如流，可見的有理有據。
趙秀雲看著都為孩子們自豪，說：“發揮不錯，應該能對觀眾有所觸動。”
人的態度，本身就是對自己觀點的最有力支持，如果自己都不能擲地有聲，更不可能說服別人。
夫妻倆一直看到散場，擠在人堆裏往外走的時候，方海眼見，看到熟悉的身影，跟媳婦說：“周楊在那。”
不過開場前在後台怎麽沒看到？
忙嘛，興許隻看半場，隻是居然沒來跟長輩打招呼，有些奇怪。
不過趙秀雲不是挑這個理的人，不甚在意道：“估計有事，別叫他了。”
要是叫住，人家得停下來寒暄，又得張羅著送他們回家，禮數總是周到。
年輕人，總是比大人們都要忙，畢竟他們的人生才剛剛開始。
孩子的每一次優秀表現，總是叫父母欣慰又惆悵。
好像隻有這種時候，才格外覺得自己在老去。
方海忍不住歎氣說：“一個個的，都不著家。“
他是年紀越大，越重視一家人在一起的日子，可惜不能事事如願。
趙秀雲何嚐不是百感交集，說：“沒事，我著家就行。”
哪怕是禾兒自己都沒想到，裏外一算賬，反正收上來的錢就是她的了，算起來離發家致富還有很長的一段路要走，但出版社差的錢也能補上。
當然，她也看出來，要想掙大錢，還是得在教人“致富”上。
禾兒心裏把藍圖鋪開，那是各行各業都不放過，都想著回頭開班教人喂雞養豬，不過都得徐徐圖之，畢竟能把一樣先搞好就不錯了。
第54章 講座 第一更
眨眼就是五月份, 快放暑假的時候，是培訓班最忙碌的時候，禾兒早晚都在那兒耗著。
大概是花的時間更多, 她很快覺得地方太擁擠。
剛開業的時候比較謹慎, 現有的幾間教室常常是一個班上完, 另一個班接著上, 拖課的時間都不肯給一分鍾。
加上招生越來越多, 原來的小班製教學也隻能慢慢偏離, 已經有家長在提出抗議。
花錢的人, 說什麽都是對的。
禾兒一開始想的是擴校, 盯上樓下的幾間店麵，可惜店主好像覺得他們誌在必得的樣子，價格高到離譜。
遷校又是大工程，她也不大願意, 總覺得招牌是在這兒打出來的，隻要沒倒閉, 這一處總是要保留下來。
這樣一來, 她可行的路子就隻有建分校這一條。
為此, 她先是在已報名的學生裏展開調查。
以前是還沒發展到這一步, 所以沒想過。
這次一查才發現，有的人真是跨越半個滬市來上課。
現在交通不便利, 滿大街不是這裏修，就是那兒拆的，公交有時候走這條路, 明天就走那條路，靠車輪子還不如靠兩條腿。
自行車的價格倒是降過一輪，不像原來又要工業券又要攢一兩年的錢, 很多學生也都是騎車來的。
但再怎麽樣，那也是半個滬市，一趟來回也得快一個小時，不夠折騰的。
為長久發展，還是得以學生需求為先。
禾兒把大部分學生的住址往上一套，最終大手筆決定，建兩個分校，形成一個三角形的地勢，這樣離哪裏都不近不遠，方便學生和家長們做選擇。
連同老師，也可以就近選擇上班地點，隻是這樣一來肯定要多招人。
正趕上是畢業季。
現在大學生雖然還是包分配，但不乏一些膽子大、家庭負擔小的學生，願意出來闖一闖，即使是各地機關、國營廠，都湧起幹部出來幹個體的熱潮，實在是太掙錢。
為此，各單位更加不肯放人，辭職的手續比以往複雜不知道多少。
王文都慶幸過好幾次，他要是晚點走，指定走不成。
自打恢複高考以來，大學生幾個字就和鐵飯碗掛鉤，工作崗位上，其實是單位和學校有很大的決定權，基本是以組織的意見為主。
但今年首都發了《高等學校畢業分配製度改革方案》，按照文件精神，鼓勵學生和單位之間的雙向選擇。
現在不是也鼓勵多種經濟發展嘛，總得給個體老板一個機會。
禾兒是四處奔走，同時也聯係一大批有招聘需求的大企業，終於跟好幾個學校搭上線，看能不能多吸引一些人才，別開生麵在震旦舉辦了一場招聘會。
說實在的，包分配是有利有弊，最大的缺點就是學生很大程度上沒辦法選擇自己的未來。
很可能在不適合的崗位上，埋沒自己的一生。
但對多數人來說，選擇民營企業，也很有可能是埋沒。
這個想法，起碼是現在最流行的一種。
所以招聘會開得轟轟烈烈，學生們跟逛超市一樣來，有意向的是寥寥無幾。
這跟禾兒預想的出入很大，在她的想法裏，工資、前景這些，應該對年輕人很有吸引力，怎麽就這麽不吃香呢？
這也很大程度說明各公司現在的困境，工作過好幾年，經驗豐富的管理人員好招，卻沒有可以被管理的人。
按常理，年輕人不該更願意打破思路嗎？
禾兒越想越奇怪，畢竟她是這次的發起人，總得有點成績出來，隻得四處打聽。
逮著的也不是別人，正是在念大二的妹妹，覺得她更知道學生們心裏在想什麽。
可惜苗苗不大知道。
大概受家庭和環境影響，她私心裏覺得出來外麵工作也挺好的，但不妨礙她願意為姐姐花時間打聽，得出結論。
說來說去，還是進機關太體麵，大學畢業就是幹部，年輕人未必能全憑自己的意誌行事，有時候上學的人，背負著整個家族的壓力。
這就是民族的傳統，現有的局限，是體現在方方麵麵的，反而不如工作過幾年的人有決斷。
這一點上，禾兒從來沒有過困擾，父母給的是全方麵的支持，家庭從沒給過她壓力，顯得太幸運，所以沒法理解。
不過知道問題出在哪，就得好好解決，沒有什麽比現身說法更有說服力。
禾兒為此跟震旦溝通，準備辦一場講座，題為“大學畢業以後，我沒有分配工作”，主講人就是一起長大的五個人。
震旦無疑是風氣開放，雖然這個觀點是主流相悖，但符合首都的政策，又能體現新的精神，校方很快就同意，趕在學生們放暑假之前，把橫幅就拉起來。
對於要上台這件事，幾個人都是駕輕就熟的，膽怯幾個字在他們的世界裏好像不存在，從小到大的臉皮厚。
但對於要講的內容，都有點把握不好。
過度宣傳大學生們都出來幹個體，也不是大家想要的，主旨還是希望每個人能選擇一條適合自己的道路，而不是把將來放在“分配”這兩個字上，被“要進國營單位”的思維牽著走。
還有怎麽講也是個問題。
舉凡上台，就得有稿子，前前後後總得演練那麽幾次。
禾兒寫了一篇，在家念第一次，就被親媽罵。
趙秀雲知道孩子對這次的重視，但該批評還是得批評，直言不諱道：“我看你是越來越花裏胡哨。”
本來根據自身的經曆來寫，就已經很點題，偏偏加那麽多沒用的詞匯，假大空、沒意思，像老油條似的。
在文學天賦上，禾兒向來自認差一點，覺得估計是像她爸，被罵也不慌，反而趁機跟媽媽撒嬌，請她幫忙潤色。
要是別的也就算，但趙秀雲覺得這次講座很有意義，講得誇張一點，對年輕一代是多少有些啟發的，拒絕的同時，也給出自己的建議，說：“實際一些，從你選擇辦培訓班的前前後後開始。”
禾兒咬著筆杆子，倒是又憋出一篇來，隻等上台那天。
六月中旬，本來該是滬市各校的期末複習時間，但由於禾兒向來會搞宣傳工作，本身就吸引不少學生從學習中趕去聽。
對這次講座，她確實是下足功夫，連主持人都找的妹妹。
要說人長得好看，著實是藏不住，苗苗雖然不熱衷於活動，但美貌是震旦有名的，總有些男孩子刻意想跟她偶遇，都不一定能逮到機會。
今天是現成的，當然要來。
整個大禮堂在開場前就擠得滿滿當當，人頭攢動。
趙秀雲夫妻倆都沒撈到位置，就站在舞台旁邊看。
她自己當年也是震旦畢業，在這兒不知道參加過多少活動，頭回看兩個孩子在同一個舞台上，多多少少有些感慨。
方海則是感動，誰叫孩子在演講裏，鄭重地感激父母對自己“叛道離經”的支持，直言他們是世界上最好的。
可見的，明天又是他跟同事炫耀的“資本”。
趙秀雲不用想也知道，抱臂看著。
稿子她事先都聽過，沒什麽大問題，發揮也很好，恰恰是那些不固定的東西，才是講座的變數。
比如說現場提問。
照理在最後，都會給來參加的觀眾留出時間，台上幾個人站成一排，實在是俊男靚女，賞心悅目。
苗苗拿著話筒站在一側，等著誰想回答就遞給誰。
第一個問題也很尖銳，說：“分配製度，講究的是為集體做貢獻，但我聽著，怎麽覺得你們都在說個人利益？”
個人和集體，往前二十年，幾乎是沒人敢提的。
但新時代，有新風向。
禾兒接過話筒說：“我認為，個人和集體的利益是可以並存的，以禾苗教育為例，去年一共提供一百一十七個工作崗位，納稅……”
出於種種原因，大家會把個體和資本家畫等號，從而聯想到周扒皮，加上傳統的“士農工商”的思想，總覺得做個體的都隻談錢。
禾兒承認自己是喜歡錢，但部隊家屬院出身的孩子，總是比別人更把國放前麵，也願意在力所能及的範圍內對社會有所幫助。
別的不提，就說每個月的收入，她都會捐出一部分，給同學杜鵑的養豬場，貧困戶們通過申請，每家可以免費擁有兩隻小豬崽和一年的飼料。
這就是改善生活的第一步，之後就要看各家的努力。
如果單用成果來表達貢獻，她覺得自己做的一切都很有力。
這就是第一個問題，接下來一個比一個更尖銳，力度都比得上是一場辯論，你方唱罷我登場。
禾兒他們都是對答如流，可見的有理有據。
趙秀雲看著都為孩子們自豪，說：“發揮不錯，應該能對觀眾有所觸動。”
人的態度，本身就是對自己觀點的最有力支持，如果自己都不能擲地有聲，更不可能說服別人。
夫妻倆一直看到散場，擠在人堆裏往外走的時候，方海眼見，看到熟悉的身影，跟媳婦說：“周楊在那。”
不過開場前在後台怎麽沒看到？
忙嘛，興許隻看半場，隻是居然沒來跟長輩打招呼，有些奇怪。
不過趙秀雲不是挑這個理的人，不甚在意道：“估計有事，別叫他了。”
要是叫住，人家得停下來寒暄，又得張羅著送他們回家，禮數總是周到。
年輕人，總是比大人們都要忙，畢竟他們的人生才剛剛開始。
孩子的每一次優秀表現，總是叫父母欣慰又惆悵。
好像隻有這種時候，才格外覺得自己在老去。
方海忍不住歎氣說：“一個個的，都不著家。“
他是年紀越大，越重視一家人在一起的日子，可惜不能事事如願。
趙秀雲何嚐不是百感交集，說：“沒事，我著家就行。”