出來的時候手裏拿著一隻硬幣大小的紅色盒子，“我給你塗點這個，可醒神了。”
“真的？”
鄭茗風在我麵前晃了晃，“這個，你不認識嗎？”
我大致看了看，眼熟，但不認識，便搖搖頭，“能給我看看嗎？”
鄭茗風就把拿著那小東西的手舉高，“估計不行，這是我同學的，你看，才這麽一點，我怕你拿不穩摔地上，我賠不起，那可是進口貨。”
“可是，上麵好像寫了個龍？還是虎？”
“日本進口啊，日本很多漢字的。”
“哦。”我又打了個哈欠，“能不能用，不能就別廢話了，我回去了。”
“能能能。”鄭茗風賊殷勤，打開，手指在那黃色膏體上旋了一圈，均勻地塗在我眼睛周圍，“這樣就提神醒腦了。”
“有點辣眼睛。”
“等會就好了，效果明顯吧？”
“嗯。我感覺我清醒多了。”
這時候剛好就上課了，鄭茗風蹦著進了教室。
我半眯著眼找到教室。
我記得那節是曆史課，曆史老師很溫柔，她遲到了一會，等她進來的時候就看到了淚流滿麵的我，就坐在教室門口，把她嚇了一跳。
“詩雨同學，你怎麽了？”她關切地問我。
我使勁地閉眼，再睜開，在涕泗橫流的臉上增添了一抹苦笑。
我同桌在後來給我描述，像一隻走失的哈巴狗見到了主人，又是哭又是笑地一陣嗚嗷喊叫。
我那明明是倔強好嗎？
然而溫柔的曆史老師終究是看透了我的“倔強”，她急急地把包放到講台上，又走過來看著我，“是不是有人欺負你了？”
我吸了吸鼻子，“沒有。”
曆史老師突然湊過來嗅了嗅，“怎麽一股清涼油的味道？”
看著我問，一臉狐疑，“你塗清涼油了？”
“不知道啊。”
老師拿出紙巾給我擦了擦眼淚，再聞，就是一臉不可置信：“你在眼睛周圍塗清涼油？”
“我不知道啊。”又吸了吸鼻子，就是止不住眼淚，“我朋友給我擦的，說是可以提神醒腦。”
曆史老師立馬就生氣了，看了班級一圈，“誰幹的？”
沒人吱聲，我又擤了一次鼻子，回答她，“老師，是一個外班的同學。”
她深呼吸，拉著我到衛生間，給我細致地擦洗了一遍，還囑咐我，不要再跟那個人玩了。
我感覺她像我幼兒園老師，簡直把我當幼童照顧，連講話語氣都是一樣的。
是的，年少不知龍虎牌清涼油，錯把整蠱當體貼。
當他親自溫柔地給我塗的時候我有多感動，事後我發的脾氣就有多大。
發完脾氣之後氣得一周沒和鄭茗風講話，此後他倒是再也沒整過這樣的惡作劇。
至於整到他，我還真是好心辦壞事。
那估計是發生清涼油事故很久以後了。
有天我還是在他家寫作業，也不知道當天出於什麽情況，我居然比他完成的早，我那個興奮呀，就主動要求替他寫作業。
他說不用，我說要的，他說不用，我說要的。
要是我沒能幫上他一回，我以後可怎麽厚著臉皮讓他幫我趕假期作業呢？
在我的堅持之下，他把英語作業交給我寫，就是抄單詞和詞組。然後他在一旁吃瓜子，我帶著一臉討好幫他抄單詞。
畢竟，假期快到了嘛。
然後鄭茗風迎來初中生涯第一次批評——
課間，我蹦著跳著去上廁所，甩著手回來，看到他們班英語老師和他正站在他們班門口，出於好奇，我貼著瓷磚以龜速前進。
眼神飄忽，神情猥瑣。
“誰幫你寫的？”他們英語老師抱著手質問他。
鄭茗風低著頭不說話。
英語老師拿作業本拍他的腦袋，“你是裝不下了是嗎？這麽點作業，還要讓別人幫你寫。”
鄭茗風還是不說話。
英語老師哼了一聲，“你別以為你不說話就可以不承認，這麽醜的字是你的嗎？”
“……”
那個，老師啊，你罵鄭茗風可以，別罵字啊，字是無辜的。
“真的？”
鄭茗風在我麵前晃了晃，“這個，你不認識嗎？”
我大致看了看，眼熟，但不認識，便搖搖頭，“能給我看看嗎？”
鄭茗風就把拿著那小東西的手舉高，“估計不行，這是我同學的，你看，才這麽一點，我怕你拿不穩摔地上，我賠不起，那可是進口貨。”
“可是，上麵好像寫了個龍？還是虎？”
“日本進口啊，日本很多漢字的。”
“哦。”我又打了個哈欠，“能不能用，不能就別廢話了，我回去了。”
“能能能。”鄭茗風賊殷勤，打開，手指在那黃色膏體上旋了一圈，均勻地塗在我眼睛周圍，“這樣就提神醒腦了。”
“有點辣眼睛。”
“等會就好了，效果明顯吧？”
“嗯。我感覺我清醒多了。”
這時候剛好就上課了，鄭茗風蹦著進了教室。
我半眯著眼找到教室。
我記得那節是曆史課，曆史老師很溫柔，她遲到了一會，等她進來的時候就看到了淚流滿麵的我，就坐在教室門口，把她嚇了一跳。
“詩雨同學，你怎麽了？”她關切地問我。
我使勁地閉眼，再睜開，在涕泗橫流的臉上增添了一抹苦笑。
我同桌在後來給我描述，像一隻走失的哈巴狗見到了主人，又是哭又是笑地一陣嗚嗷喊叫。
我那明明是倔強好嗎？
然而溫柔的曆史老師終究是看透了我的“倔強”，她急急地把包放到講台上，又走過來看著我，“是不是有人欺負你了？”
我吸了吸鼻子，“沒有。”
曆史老師突然湊過來嗅了嗅，“怎麽一股清涼油的味道？”
看著我問，一臉狐疑，“你塗清涼油了？”
“不知道啊。”
老師拿出紙巾給我擦了擦眼淚，再聞，就是一臉不可置信：“你在眼睛周圍塗清涼油？”
“我不知道啊。”又吸了吸鼻子，就是止不住眼淚，“我朋友給我擦的，說是可以提神醒腦。”
曆史老師立馬就生氣了，看了班級一圈，“誰幹的？”
沒人吱聲，我又擤了一次鼻子，回答她，“老師，是一個外班的同學。”
她深呼吸，拉著我到衛生間，給我細致地擦洗了一遍，還囑咐我，不要再跟那個人玩了。
我感覺她像我幼兒園老師，簡直把我當幼童照顧，連講話語氣都是一樣的。
是的，年少不知龍虎牌清涼油，錯把整蠱當體貼。
當他親自溫柔地給我塗的時候我有多感動，事後我發的脾氣就有多大。
發完脾氣之後氣得一周沒和鄭茗風講話，此後他倒是再也沒整過這樣的惡作劇。
至於整到他，我還真是好心辦壞事。
那估計是發生清涼油事故很久以後了。
有天我還是在他家寫作業，也不知道當天出於什麽情況，我居然比他完成的早，我那個興奮呀，就主動要求替他寫作業。
他說不用，我說要的，他說不用，我說要的。
要是我沒能幫上他一回，我以後可怎麽厚著臉皮讓他幫我趕假期作業呢？
在我的堅持之下，他把英語作業交給我寫，就是抄單詞和詞組。然後他在一旁吃瓜子，我帶著一臉討好幫他抄單詞。
畢竟，假期快到了嘛。
然後鄭茗風迎來初中生涯第一次批評——
課間，我蹦著跳著去上廁所，甩著手回來，看到他們班英語老師和他正站在他們班門口，出於好奇，我貼著瓷磚以龜速前進。
眼神飄忽，神情猥瑣。
“誰幫你寫的？”他們英語老師抱著手質問他。
鄭茗風低著頭不說話。
英語老師拿作業本拍他的腦袋，“你是裝不下了是嗎？這麽點作業，還要讓別人幫你寫。”
鄭茗風還是不說話。
英語老師哼了一聲，“你別以為你不說話就可以不承認，這麽醜的字是你的嗎？”
“……”
那個，老師啊，你罵鄭茗風可以，別罵字啊，字是無辜的。