蘇涯當時還非常不理解這位姐姐的做法。
“我沒有不想讀書，”說到這，三姐沮喪地低下頭，“是我爹說我學習太差了，不讓我讀了。”
“咱那兩個弟弟成績很好？”蘇涯問。
“大弟成績還挺好的，經常全班前十，”三姐更加沮喪，“不過，小弟成績比我還差，每次都不及格。”
“那咋沒把小弟送回來？”
“爹說是因為男孩子小的時候很調皮，成績才不好。等到小弟長大了，成績就好了。”
“我就想著，等我跟著招弟你學習學得很好了，我就可以去城裏見爹娘了！”三姐抬起頭，一臉憧憬，“招弟，你成績比我大弟還好，你可不可以幫幫我？”
蘇涯愣了楞，看著她憧憬的神色什麽都說不出。
這叫她眨說？說你爹根本不是因為你成績太差才送你回來？
她最終啥都沒有說。
蘇涯拍了拍三姐稚嫩的肩膀，沉聲說：“三姐，我肯定會幫你！要不你晚上來我房間，和我一起學習？”
三姐一臉驚喜，又惶恐問：“這會不會影響到招弟你學習？”
“這咋會？”蘇涯說：“教你的時候我也在複習嘛。”
回到房間，蘇涯拿出五年級的教材預習。
現在是學年的下學期。
校長原本想讓蘇涯讀四年級，但是蘇涯堅持要從五年級讀起。這麽一來，她就要先通過五年級上學期的測試，並在通過之後繼續學習五年級下學期的內容。
係統說：“試練者，現在不是任務時期，你可以放鬆些哦。”
“我要考試。”
“那也可以考試前再複習嘛。你們大學生不都是在三天內學完一本書的內容？這區區五年級的課程，你還怕學不會？”
“我要考滿分。”
“你之前不全是滿分嗎？這次才考一學期的內容，又有這麽久的學習時間，你肯定可以的。”
“來嘛，來放鬆嘛，一起來玩呀。”
係統不停鬼哭狼嚎，蘇涯卻已經將它徹底排除在注意力範圍。
她將心神全部沉浸在五年級的課程中，一邊學習，一邊比較起智力變化後的學習效果。在這過程中，她將學習切分為五部分，分別是記憶、觀察、想象、思考和判斷，並分別對各部分進行測試。
接著，以她主觀的感受和客觀的學習效果為依據，可以發現記憶、觀察和想象這三部分所受的影響最大。
而思考和判斷所收到的影響微乎其微。
然後，她再將記憶、觀察和想象劃分為一類，稱為變化組。將思考和判斷劃分為另一類，稱為不變組。最後，再分別尋找變化組和不變組的異同。
這麽一來，便可以輕易地發現變化組的共同點——依靠現有知識進行；不變組的共同點——依靠以往知識進行。
另外，再結合她前段時間做的小測試——在智力變化後，依舊可以將已經掌握的知識倒背如流，那麽她可以大概得出智力變化後所帶的確切影響。
簡單來說，係統對她智力進行篡改，最多隻可以篡改她學習新知識的能力，而不能對她已經掌握的就知識進行改動。
這麽一來，這智力所帶的變化比蘇涯想象的要好多——起碼不用擔心自己一覺醒來，變成自理都不能的傻子。
蘇涯放鬆笑笑，繼續學習。
由於倒退了三十智力點，蘇涯的學習進行得非常不順利。不僅在弱勢科目語文上折戟沉沙，而且在得心應手的數學上也感受到了挫敗。
五年級的數學包含範圍極廣。一方麵，在四年級的數學上繼續深入，例如小數的乘法、小數的除法和多邊形麵積的求解。另一方麵，也初步接觸了新的領域——植樹問題的求解、正方體和長方體的認識。
蘇涯對這些基本的數學知識掌握得很牢，定義、概念和公式都非常清楚。
但是問題是，她做題時，竟然難以把握得準題意。
那是一種很玄妙的感覺。以往做題時，她甚至不需要看題，就知道解題過程和具體答案。但是，她現在僅僅是看題就需要五分鍾的時間——就像是真的五年級學生一樣。
第16章 .入學考試1作弊功能上線
蘇涯磕磕絆絆把課後習題全做了，做得極不順利。但是，所幸課本的習題基本都是一個套路——僅僅在課本知識上進行初等的變換。
非常簡單。隻要是認真看過書的人，都會做的題目。
然而，僅僅做到這個程度的話，她是絕對不可能在縣城聯考中獲得前十。這個年頭，能把孩子送學校讀書的人，要不就是家裏非常有錢，要不就是有強烈的出人頭地的欲望。
況且，這個時代還沒有後世那麽多誘惑。許多學生除了讀書，也無事可做。
見蘇涯愁眉苦臉，係統問她。
“試練者，你忘記我是什麽係統了嗎？”
蘇涯靈光一閃，對啊！眼前不就有個學霸係統嗎？
蘇涯激動問它：“係統，你能不能把縣城聯考的曆屆試卷都拿來？”
“不可以。”
“可不可以提供紅星小學五年級試卷？”
“不可以。”
“那把與咱這個教材相適應的教輔資料拿出來應該沒問題吧？”
“不可以。”
蘇涯有一萬句髒口堵在心口，愈發不能。
她心平氣和地轉過身，繼續去看教材。
“什麽都不行，要你何用？”
係統神秘一笑：“不，試練者，我能給你製霸考場的超級法寶。”
“什麽東西？”
“隻要你完成我發布的任務，我將會根據完成任務的等級，給予你選擇任務涉及人附身的機會。”
“附身？”蘇涯皺眉：“聽著不是什麽好東西。”
“由於試練者完成【新手任務】中關鍵地圖是紅星小學，那麽試練者將可以選擇紅星小學相關人物進行附身。附身過程中，全麵保留附身人物的記憶和知識。”
蘇涯被這恐怖的功能嚇到了。
這不就相當於身體換了個靈活嗎？
係統設想：“試練者，你隻需要在考試前一天，選擇出卷人進行附身，那麽你考試就肯定是滿分了！”
這確實是個好主意，這世界上最清楚試卷答案的人不就是出卷人嗎？
然而以蘇涯謹慎的性格，她根本不相信所謂的任務關鍵地圖會永遠與自己的考試地圖相重合。
蘇涯是絕對不允許把自己的命運交到別人手中。
然而，心念一轉，蘇涯立刻想到了主意。
“我能召喚幾次附身人物？召喚的時間是否受到限製？召喚的附身人物能否每次不同？”
係統以為蘇涯心動了，積極為她解釋。
“召喚任務次數與獲得屬性點相同。例如，你上次所獲得屬性點為10點，所召喚的任務便為10次。召喚人物時間受到限製，每次不能超過三個鍾。召喚的附身人物可每次不同，也可每次相同，不受任何限製。”
蘇涯微微一笑，“很好，我們現在開始吧。”
“現在就開始嗎？”係統大驚失色：“這機會非常寶貴，你不應該隨便浪費，難道你不怕入學考試了嗎？”
“就是因為害怕才會現在就開始準備，”蘇涯回答：“我選擇附身人物為紅星小學五年級經驗最豐富的數學老師。”
“有道理，確保入學考試萬無一失，是應該先試試。”係統恍然大悟。
係統不禁感歎，它帶了這麽多任試練者，第一次見試練者這麽浪費寶貴的附身機會。其他試練者要不是用這附身機會來賭博、□□、賭石，就是用來拿捏權勢者的把柄博取前程。
竟然有試練者隨隨便便就把附身機會用在個數學老師身上？！
不過，它也是第一次見有試練者第一個任務就拿到了a級評價，獲得了足足十個屬性點！
這在他們係統論壇，也是炸了鍋的紅貼，現在還在上麵掛著呢！
蘇涯剛說完自己的要求，便聽到熟悉的冷硬的電子音。
“【附身部件】上線，竭誠為您服務。”
“檢測到試練者關鍵字，相關任務檢索中……”
“檢所完成！附身過程進行中……”
“附身完成！”
下一瞬間，蘇涯如墜冰窟，渾身冰冷，動彈不得。
那是一種很奇妙的感覺。你能很明顯感覺身體裏多了一個靈魂，思索的時候會有兩種思路，行動的時候有兩個人的凝滯感，但當你給自己的身體下指令的時候，那種屬於自己的感覺又回來。
蘇涯若有所思，這就像是給自己掛了個buff。
當她熟悉這種感覺後，便開始給身體裏另外一個靈魂下命令，“把你任教過程中見過的五年級數學試卷全部寫下來。”
“你找人附身就是為了讓他給你寫卷子？”係統驚呆了：“然後寫完卷子，你再自己做？”
蘇涯點點頭：“沒錯。”
……
係統無語凝滯：“你這，你這不是神經病嗎？哪有試練者？！”
蘇涯捉到了關鍵詞：“試練者？別的試練者？”
哦豁，穿幫了。
“我還有事，先下了！”係統掉下一句話，匆匆跑了。
蘇涯挑眉，暗自將這點記下。
係統挑選的老師水平非常高，經驗豐富，出起卷子來毫不費力。短短三個鍾，他出的卷子竟然多達二十幾張。
蘇涯察覺到這個老師越寫越興奮，越寫越來勁。三個鍾結束後，他還非常戀戀不舍。
蘇涯對著那二十來張卷子，深吸一口氣，眼神堅定地提筆就做。
“我沒有不想讀書，”說到這，三姐沮喪地低下頭，“是我爹說我學習太差了，不讓我讀了。”
“咱那兩個弟弟成績很好？”蘇涯問。
“大弟成績還挺好的，經常全班前十，”三姐更加沮喪，“不過，小弟成績比我還差，每次都不及格。”
“那咋沒把小弟送回來？”
“爹說是因為男孩子小的時候很調皮，成績才不好。等到小弟長大了，成績就好了。”
“我就想著，等我跟著招弟你學習學得很好了，我就可以去城裏見爹娘了！”三姐抬起頭，一臉憧憬，“招弟，你成績比我大弟還好，你可不可以幫幫我？”
蘇涯愣了楞，看著她憧憬的神色什麽都說不出。
這叫她眨說？說你爹根本不是因為你成績太差才送你回來？
她最終啥都沒有說。
蘇涯拍了拍三姐稚嫩的肩膀，沉聲說：“三姐，我肯定會幫你！要不你晚上來我房間，和我一起學習？”
三姐一臉驚喜，又惶恐問：“這會不會影響到招弟你學習？”
“這咋會？”蘇涯說：“教你的時候我也在複習嘛。”
回到房間，蘇涯拿出五年級的教材預習。
現在是學年的下學期。
校長原本想讓蘇涯讀四年級，但是蘇涯堅持要從五年級讀起。這麽一來，她就要先通過五年級上學期的測試，並在通過之後繼續學習五年級下學期的內容。
係統說：“試練者，現在不是任務時期，你可以放鬆些哦。”
“我要考試。”
“那也可以考試前再複習嘛。你們大學生不都是在三天內學完一本書的內容？這區區五年級的課程，你還怕學不會？”
“我要考滿分。”
“你之前不全是滿分嗎？這次才考一學期的內容，又有這麽久的學習時間，你肯定可以的。”
“來嘛，來放鬆嘛，一起來玩呀。”
係統不停鬼哭狼嚎，蘇涯卻已經將它徹底排除在注意力範圍。
她將心神全部沉浸在五年級的課程中，一邊學習，一邊比較起智力變化後的學習效果。在這過程中，她將學習切分為五部分，分別是記憶、觀察、想象、思考和判斷，並分別對各部分進行測試。
接著，以她主觀的感受和客觀的學習效果為依據，可以發現記憶、觀察和想象這三部分所受的影響最大。
而思考和判斷所收到的影響微乎其微。
然後，她再將記憶、觀察和想象劃分為一類，稱為變化組。將思考和判斷劃分為另一類，稱為不變組。最後，再分別尋找變化組和不變組的異同。
這麽一來，便可以輕易地發現變化組的共同點——依靠現有知識進行；不變組的共同點——依靠以往知識進行。
另外，再結合她前段時間做的小測試——在智力變化後，依舊可以將已經掌握的知識倒背如流，那麽她可以大概得出智力變化後所帶的確切影響。
簡單來說，係統對她智力進行篡改，最多隻可以篡改她學習新知識的能力，而不能對她已經掌握的就知識進行改動。
這麽一來，這智力所帶的變化比蘇涯想象的要好多——起碼不用擔心自己一覺醒來，變成自理都不能的傻子。
蘇涯放鬆笑笑，繼續學習。
由於倒退了三十智力點，蘇涯的學習進行得非常不順利。不僅在弱勢科目語文上折戟沉沙，而且在得心應手的數學上也感受到了挫敗。
五年級的數學包含範圍極廣。一方麵，在四年級的數學上繼續深入，例如小數的乘法、小數的除法和多邊形麵積的求解。另一方麵，也初步接觸了新的領域——植樹問題的求解、正方體和長方體的認識。
蘇涯對這些基本的數學知識掌握得很牢，定義、概念和公式都非常清楚。
但是問題是，她做題時，竟然難以把握得準題意。
那是一種很玄妙的感覺。以往做題時，她甚至不需要看題，就知道解題過程和具體答案。但是，她現在僅僅是看題就需要五分鍾的時間——就像是真的五年級學生一樣。
第16章 .入學考試1作弊功能上線
蘇涯磕磕絆絆把課後習題全做了，做得極不順利。但是，所幸課本的習題基本都是一個套路——僅僅在課本知識上進行初等的變換。
非常簡單。隻要是認真看過書的人，都會做的題目。
然而，僅僅做到這個程度的話，她是絕對不可能在縣城聯考中獲得前十。這個年頭，能把孩子送學校讀書的人，要不就是家裏非常有錢，要不就是有強烈的出人頭地的欲望。
況且，這個時代還沒有後世那麽多誘惑。許多學生除了讀書，也無事可做。
見蘇涯愁眉苦臉，係統問她。
“試練者，你忘記我是什麽係統了嗎？”
蘇涯靈光一閃，對啊！眼前不就有個學霸係統嗎？
蘇涯激動問它：“係統，你能不能把縣城聯考的曆屆試卷都拿來？”
“不可以。”
“可不可以提供紅星小學五年級試卷？”
“不可以。”
“那把與咱這個教材相適應的教輔資料拿出來應該沒問題吧？”
“不可以。”
蘇涯有一萬句髒口堵在心口，愈發不能。
她心平氣和地轉過身，繼續去看教材。
“什麽都不行，要你何用？”
係統神秘一笑：“不，試練者，我能給你製霸考場的超級法寶。”
“什麽東西？”
“隻要你完成我發布的任務，我將會根據完成任務的等級，給予你選擇任務涉及人附身的機會。”
“附身？”蘇涯皺眉：“聽著不是什麽好東西。”
“由於試練者完成【新手任務】中關鍵地圖是紅星小學，那麽試練者將可以選擇紅星小學相關人物進行附身。附身過程中，全麵保留附身人物的記憶和知識。”
蘇涯被這恐怖的功能嚇到了。
這不就相當於身體換了個靈活嗎？
係統設想：“試練者，你隻需要在考試前一天，選擇出卷人進行附身，那麽你考試就肯定是滿分了！”
這確實是個好主意，這世界上最清楚試卷答案的人不就是出卷人嗎？
然而以蘇涯謹慎的性格，她根本不相信所謂的任務關鍵地圖會永遠與自己的考試地圖相重合。
蘇涯是絕對不允許把自己的命運交到別人手中。
然而，心念一轉，蘇涯立刻想到了主意。
“我能召喚幾次附身人物？召喚的時間是否受到限製？召喚的附身人物能否每次不同？”
係統以為蘇涯心動了，積極為她解釋。
“召喚任務次數與獲得屬性點相同。例如，你上次所獲得屬性點為10點，所召喚的任務便為10次。召喚人物時間受到限製，每次不能超過三個鍾。召喚的附身人物可每次不同，也可每次相同，不受任何限製。”
蘇涯微微一笑，“很好，我們現在開始吧。”
“現在就開始嗎？”係統大驚失色：“這機會非常寶貴，你不應該隨便浪費，難道你不怕入學考試了嗎？”
“就是因為害怕才會現在就開始準備，”蘇涯回答：“我選擇附身人物為紅星小學五年級經驗最豐富的數學老師。”
“有道理，確保入學考試萬無一失，是應該先試試。”係統恍然大悟。
係統不禁感歎，它帶了這麽多任試練者，第一次見試練者這麽浪費寶貴的附身機會。其他試練者要不是用這附身機會來賭博、□□、賭石，就是用來拿捏權勢者的把柄博取前程。
竟然有試練者隨隨便便就把附身機會用在個數學老師身上？！
不過，它也是第一次見有試練者第一個任務就拿到了a級評價，獲得了足足十個屬性點！
這在他們係統論壇，也是炸了鍋的紅貼，現在還在上麵掛著呢！
蘇涯剛說完自己的要求，便聽到熟悉的冷硬的電子音。
“【附身部件】上線，竭誠為您服務。”
“檢測到試練者關鍵字，相關任務檢索中……”
“檢所完成！附身過程進行中……”
“附身完成！”
下一瞬間，蘇涯如墜冰窟，渾身冰冷，動彈不得。
那是一種很奇妙的感覺。你能很明顯感覺身體裏多了一個靈魂，思索的時候會有兩種思路，行動的時候有兩個人的凝滯感，但當你給自己的身體下指令的時候，那種屬於自己的感覺又回來。
蘇涯若有所思，這就像是給自己掛了個buff。
當她熟悉這種感覺後，便開始給身體裏另外一個靈魂下命令，“把你任教過程中見過的五年級數學試卷全部寫下來。”
“你找人附身就是為了讓他給你寫卷子？”係統驚呆了：“然後寫完卷子，你再自己做？”
蘇涯點點頭：“沒錯。”
……
係統無語凝滯：“你這，你這不是神經病嗎？哪有試練者？！”
蘇涯捉到了關鍵詞：“試練者？別的試練者？”
哦豁，穿幫了。
“我還有事，先下了！”係統掉下一句話，匆匆跑了。
蘇涯挑眉，暗自將這點記下。
係統挑選的老師水平非常高，經驗豐富，出起卷子來毫不費力。短短三個鍾，他出的卷子竟然多達二十幾張。
蘇涯察覺到這個老師越寫越興奮，越寫越來勁。三個鍾結束後，他還非常戀戀不舍。
蘇涯對著那二十來張卷子，深吸一口氣，眼神堅定地提筆就做。