秦禛也一樣，起床後隻喝了兩小口水和兩個肉包子，帶糖是為了防止有人低血糖，還能在無聊時吃上幾顆。
換上官服，秦禛出了內院。
周管家帶著馬車等在二門門口，瞧見秦禛邁著四方步出來，不由吃了一驚——他知道秦禛扮男子很像樣，但沒想到這麽像樣——如果沒有那套官服，他絕對認不出來。
從昭王府出發向西走，越過兩條胡同，程良舒的馬車就到了。
周管家讓他走前麵，自家馬車跟在後麵，再往回拐，無聲無息地匯入進宮的車流之中。
在下車處下車。
程良舒盯了秦禛好幾眼，到底笑著搖搖頭，小聲道：“小心些，萬事有我。”
秦禛拱了拱手，“多謝大人。”
他們來的時間不早，大家沒工夫寒暄，過檢查、進宮門，一路小跑趕往太和殿。
抵達時，大部分官員已經按照品級列好了班次。
程良舒拍拍秦禛的肩膀，深深地看了她一眼，大步往前麵去了。
秦禛能感受到他這兩下的沉重。
那是皇權的囑托，更是兩個家族的囑托。
她原本不慌，此時此刻也有了些微的緊張，下意識地往前麵找景緗之。
景緗之已經到了，排在次首位，正側著身子與前麵同樣穿親王服飾的中年男子講話。
他大概也在找秦禛，秦禛一看過去，他便不明顯地點了點頭，表示他知道她來了。
秦禛眨了眨眼，一顆心又放下來了。
盡管她不那麽愛說話，但畢竟當過律師，且記憶力優秀，辯論上還沒怕過誰。
大臣們到得很快，皇上來得也不慢。
隨著幾聲悠揚地通傳聲，建寧帝快步走上大殿中央的七層台階高台，在髹金漆雲龍紋寶座前站定，俯視眾臣。
“吾皇萬歲萬萬歲……”
百多號人一起跪地，齊齊稱頌，聲音響徹大殿。
秦禛的身份太低，排好班次後，便被推到了殿門口。
她趴在殿門口小聲嘮叨一句，敷衍著磕幾個頭便站了起來。
幸好建寧帝坐的高，聲音也足夠洪亮，不然什麽都聽不到。
建寧帝聲音平和，扶著龍椅扶手娓娓道來，“朕叫諸位來的目的，想必諸位大人已經有所耳聞了吧。”
“沒錯，朕的確要給朕的皇權套上枷鎖，讓權給諸位大人，讓權於民，朕要讓所有有誌於興盛我大慶、富饒我子民的飽學之士、成功之士，加入到治理我大慶的隊伍中來，同朕一起，同心協力，為大慶的未來、為百姓的安康貢獻出一份力量。”
“為此，朕請來了各地名士，請他們見證朕的決心，把朕所思所想、所作所為宣揚下去，讓老百姓對朕有信心，對大慶有信心。”
“現如今青蓮會興風作浪，倭寇見縫插針，北遼厲兵秣馬，老百姓人心惶惶，我們的邊疆將士更是夜不能寐，枕戈待旦。為了一改頹勢、振奮民心，我大慶必須做出改變，以振奮民心，挽救萬民於水火之中。”
“今日叫大家來，並非朕的一言堂，而是讓大家各抒己見，完善新國策，避免因為思慮不周造成難以挽回的重大損失。”
“所以……哪位大人先說說呀！”
秦禛一邊吃糖，一邊把建寧帝的長篇大套聽完了。
她心道，這番話既講清了道理，又說明了事實，姿態擺得足夠低，確實是個踏實肯幹的好皇帝。
大殿裏鴉雀無聲。
秦禛連前麵那位老臣粗重的呼吸聲都聽不到了。
片刻後，景緗之第一個出列，“臣有話要說。”
兄弟二人交換了一個眼色。
建寧帝正要說話，就聽景緗之右邊的一位老親王怡王也出列了。
怡王向來混不吝，也是旗幟鮮明的反對派。
建寧帝即便不願意，也得本著長幼有序的原則讓他先說。
怡王老調重彈，果然舉起了反對的大旗。
他蠻橫地反對分權，反對集議製，反對優化稅賦征收，幾乎把各項新政都反對了個遍。
他開了個壞頭，與他同仇敵愾的大臣們立刻與之呼應，從各個角度對新政提出了質疑。
景緗之、程良舒，以及建寧帝的忠臣們也發起了反擊，但收效甚微。
秦禛從周圍一些低級官員的態度上看，他們是讚成那些反對意見的。
大家都有一個慣性思維——建寧帝的人，說得再有道理，也不過是美化新政罷了，絕非真理。
這也是景緗之讓秦禛混進來的最主要原因。
秦禛總結了一下，質疑的內容，以下麵三個部門的一把手的意見為代表。
禮部尚書說，成立教育部沒有必要，各地都有縣學、府學，縣令、知府、學政、禮部、國子監、翰林院一級一級條理分明，設立教育部不切合實際，亂花錢。
刑部尚書說，律法向來是由他們完善的，讀書人隻會四書五經，與律法毫不相幹，集議製可能收效甚微。
工部尚書說，農業是靠天吃飯，工部管不了，成立農業部沒有多大必要。
這三個主要矛盾點都在秦禛的射程之內，她往一旁邁了一步，決定說上點什麽，“皇上，微臣有話要講。”
恰好，前麵的一個五品官出了列，就宣傳部的好處誇誇其談起來。
這一說就是盞茶的功夫。
秦禛見他停了，再次出列，正想再說，右前方的一個四品官也出來了。
他把農業靠天吃飯的問題攤開了講，又說了大概十分鍾。
秦禛每次都搶不上話——不是她聲音小，而是她要壓著嗓子，根本說不大聲。
就在她又著急又上火的時候，機會忽然出現了，一個年過半百的老頭子冒著虛汗，吧嗒一聲摔到了地上。
周圍人頓時亂成一團。
秦禛知道，機會來了。
她左拱一下，又拱一下，從圍成一團的大人們中間鑽了過去。
第122章 碾壓
秦禛單膝蹲下,問道：“老範大人是不是早上沒吃飯？”
老範大人點點頭，“老夫心慌,渾身無力，出虛汗。”
這是典型的低血糖症狀。
秦禛從荷包裏取出兩粒鬆子糖，“老範大人吃兩顆糖，過一刻多鍾就好了。”
她話音一落，周圍便響起了一陣嗡嗡聲。
這個時代的讀書人大多懂些醫術，他們在質疑她剛剛的說法。
老範大人難受不行，管不了那些，從秦禛手裏抓過糖，直接就塞到了嘴裏。
一個老太監從外麵搬來一把椅子，說建寧帝賜座,讓老範大人安心歇息。
老範大人猶豫片刻,到底不敢違抗皇命，艱難地挪到隊伍後麵，在椅子上坐了三分之一個屁股。
騷亂停了，大殿上有了瞬間的安寧。
秦禛趁勢出列,“啟稟皇上，微臣有話要說。”
建寧帝不認識，略一蹙眉,目光在景緗之臉上一掃,說道：“朕聽不清,你到中間來。”
到中間,而不是去前麵,為的是能讓所有人聽清。
秦禛四平八穩地走過去,目光與景緗之、程良舒對了個正著。
她長揖一禮,“皇上,臣有以下幾點想要陳述。”
建寧帝道：“講！”
秦禛道：“第一，現有的教育體係看似完備，實則粗枝大葉……”
一個老臣斥道：“體係，什麽叫體係？年輕人學個新詞就敢到這裏賣弄，不知天高地厚。”
秦禛解釋道：“‘體係，泛指一定範圍內或同類的事物按照一定的秩序和內部聯係組合而成的整體，是不同係統組成的係統。’”
“國家治理有體係，農業有體係，工業有體係，科舉有體係，數學有體係，戰術有體係，音樂、圍棋、繪畫等，均有體係。”
“比如繪畫，就我國而言可以分兩個體係，一個是西方繪畫，簡稱西畫，一個是我國繪畫，簡稱國畫。國畫下麵又有大寫意，小寫意，工筆，再往下分，還有山水、花鳥、人物等，所有關於國畫的內容，都在國畫體係之內。”
“據此，下官敢問諸位大人，你們承不承認每門學問都有體係？”
大殿內鴉雀無聲。
秦禛道：“既然大家承認有體係，就不能否認朝廷在教育上做的不夠，各方麵學問都沒有得到長足的發展。以農業為例，如果我們專心研究稼穡的生長規律，陽光、溫度、土壤、施肥、除草對它們的影響，我們在農業上就會取得長足的進步。”
又一個中年官員開了口，“這位小大人說得很好，但這些不花銀錢的嗎？”
秦禛道：“當然花錢，但也可以用其他辦法解決。比如，我開一個綜合性大學，把琴棋書畫的名師匯集到一起，招收學生，給束脩定一個合理的價格，會不會有大把的愛好者趨之若鶩呢？用這些課業賺來的錢，帶起一個農業科目，不難吧。”
“大學可以育人，可以賺錢，可以給有能力的讀書人提供體麵的生活，可以增加國庫收入，甚至還可以促進工農業發展，我們何樂而不為呢？”
說到這裏，秦禛朝建寧帝拱了拱手，“微臣相信，皇上想要的就是一個能夠組織基層教育，完善各學科，為社會經濟發展提供有效養分的教育部。”
建寧帝鬆了口氣，唇角勾起一絲笑意，“說得好，朕就是想要這樣的教育部。諸位大人還有其他意見或者建議嗎？”
眾大臣依舊保持沉默。
開玩笑，如果當真這樣，不但他們的孩子能接受更好的教育，他們的莊稼會有更好的收成，甚至他們的親朋好友還會有不錯的就業機會。
這種好事，隻有大傻子和蠢貨才會反對。
建寧帝擺擺手，示意秦禛繼續說。
秦禛道：“微臣再說律法。據我所知，刑部官員總共不足二百人。下官鬥膽，請問諸位大人，你們對各行各業的行業規則有了解嗎？現有的法律是否全麵，並適用整個大慶呢？”
“這位小大人。”刑部尚書故意以一種戲謔的方式稱呼秦禛，試圖給其增加一些壓力，“說律法就說律法，跟各行各業有什麽關係？”
換上官服，秦禛出了內院。
周管家帶著馬車等在二門門口，瞧見秦禛邁著四方步出來，不由吃了一驚——他知道秦禛扮男子很像樣，但沒想到這麽像樣——如果沒有那套官服，他絕對認不出來。
從昭王府出發向西走，越過兩條胡同，程良舒的馬車就到了。
周管家讓他走前麵，自家馬車跟在後麵，再往回拐，無聲無息地匯入進宮的車流之中。
在下車處下車。
程良舒盯了秦禛好幾眼，到底笑著搖搖頭，小聲道：“小心些，萬事有我。”
秦禛拱了拱手，“多謝大人。”
他們來的時間不早，大家沒工夫寒暄，過檢查、進宮門，一路小跑趕往太和殿。
抵達時，大部分官員已經按照品級列好了班次。
程良舒拍拍秦禛的肩膀，深深地看了她一眼，大步往前麵去了。
秦禛能感受到他這兩下的沉重。
那是皇權的囑托，更是兩個家族的囑托。
她原本不慌，此時此刻也有了些微的緊張，下意識地往前麵找景緗之。
景緗之已經到了，排在次首位，正側著身子與前麵同樣穿親王服飾的中年男子講話。
他大概也在找秦禛，秦禛一看過去，他便不明顯地點了點頭，表示他知道她來了。
秦禛眨了眨眼，一顆心又放下來了。
盡管她不那麽愛說話，但畢竟當過律師，且記憶力優秀，辯論上還沒怕過誰。
大臣們到得很快，皇上來得也不慢。
隨著幾聲悠揚地通傳聲，建寧帝快步走上大殿中央的七層台階高台，在髹金漆雲龍紋寶座前站定，俯視眾臣。
“吾皇萬歲萬萬歲……”
百多號人一起跪地，齊齊稱頌，聲音響徹大殿。
秦禛的身份太低，排好班次後，便被推到了殿門口。
她趴在殿門口小聲嘮叨一句，敷衍著磕幾個頭便站了起來。
幸好建寧帝坐的高，聲音也足夠洪亮，不然什麽都聽不到。
建寧帝聲音平和，扶著龍椅扶手娓娓道來，“朕叫諸位來的目的，想必諸位大人已經有所耳聞了吧。”
“沒錯，朕的確要給朕的皇權套上枷鎖，讓權給諸位大人，讓權於民，朕要讓所有有誌於興盛我大慶、富饒我子民的飽學之士、成功之士，加入到治理我大慶的隊伍中來，同朕一起，同心協力，為大慶的未來、為百姓的安康貢獻出一份力量。”
“為此，朕請來了各地名士，請他們見證朕的決心，把朕所思所想、所作所為宣揚下去，讓老百姓對朕有信心，對大慶有信心。”
“現如今青蓮會興風作浪，倭寇見縫插針，北遼厲兵秣馬，老百姓人心惶惶，我們的邊疆將士更是夜不能寐，枕戈待旦。為了一改頹勢、振奮民心，我大慶必須做出改變，以振奮民心，挽救萬民於水火之中。”
“今日叫大家來，並非朕的一言堂，而是讓大家各抒己見，完善新國策，避免因為思慮不周造成難以挽回的重大損失。”
“所以……哪位大人先說說呀！”
秦禛一邊吃糖，一邊把建寧帝的長篇大套聽完了。
她心道，這番話既講清了道理，又說明了事實，姿態擺得足夠低，確實是個踏實肯幹的好皇帝。
大殿裏鴉雀無聲。
秦禛連前麵那位老臣粗重的呼吸聲都聽不到了。
片刻後，景緗之第一個出列，“臣有話要說。”
兄弟二人交換了一個眼色。
建寧帝正要說話，就聽景緗之右邊的一位老親王怡王也出列了。
怡王向來混不吝，也是旗幟鮮明的反對派。
建寧帝即便不願意，也得本著長幼有序的原則讓他先說。
怡王老調重彈，果然舉起了反對的大旗。
他蠻橫地反對分權，反對集議製，反對優化稅賦征收，幾乎把各項新政都反對了個遍。
他開了個壞頭，與他同仇敵愾的大臣們立刻與之呼應，從各個角度對新政提出了質疑。
景緗之、程良舒，以及建寧帝的忠臣們也發起了反擊，但收效甚微。
秦禛從周圍一些低級官員的態度上看，他們是讚成那些反對意見的。
大家都有一個慣性思維——建寧帝的人，說得再有道理，也不過是美化新政罷了，絕非真理。
這也是景緗之讓秦禛混進來的最主要原因。
秦禛總結了一下，質疑的內容，以下麵三個部門的一把手的意見為代表。
禮部尚書說，成立教育部沒有必要，各地都有縣學、府學，縣令、知府、學政、禮部、國子監、翰林院一級一級條理分明，設立教育部不切合實際，亂花錢。
刑部尚書說，律法向來是由他們完善的，讀書人隻會四書五經，與律法毫不相幹，集議製可能收效甚微。
工部尚書說，農業是靠天吃飯，工部管不了，成立農業部沒有多大必要。
這三個主要矛盾點都在秦禛的射程之內，她往一旁邁了一步，決定說上點什麽，“皇上，微臣有話要講。”
恰好，前麵的一個五品官出了列，就宣傳部的好處誇誇其談起來。
這一說就是盞茶的功夫。
秦禛見他停了，再次出列，正想再說，右前方的一個四品官也出來了。
他把農業靠天吃飯的問題攤開了講，又說了大概十分鍾。
秦禛每次都搶不上話——不是她聲音小，而是她要壓著嗓子，根本說不大聲。
就在她又著急又上火的時候，機會忽然出現了，一個年過半百的老頭子冒著虛汗，吧嗒一聲摔到了地上。
周圍人頓時亂成一團。
秦禛知道，機會來了。
她左拱一下，又拱一下，從圍成一團的大人們中間鑽了過去。
第122章 碾壓
秦禛單膝蹲下,問道：“老範大人是不是早上沒吃飯？”
老範大人點點頭，“老夫心慌,渾身無力，出虛汗。”
這是典型的低血糖症狀。
秦禛從荷包裏取出兩粒鬆子糖，“老範大人吃兩顆糖，過一刻多鍾就好了。”
她話音一落，周圍便響起了一陣嗡嗡聲。
這個時代的讀書人大多懂些醫術，他們在質疑她剛剛的說法。
老範大人難受不行，管不了那些，從秦禛手裏抓過糖，直接就塞到了嘴裏。
一個老太監從外麵搬來一把椅子，說建寧帝賜座,讓老範大人安心歇息。
老範大人猶豫片刻,到底不敢違抗皇命，艱難地挪到隊伍後麵，在椅子上坐了三分之一個屁股。
騷亂停了，大殿上有了瞬間的安寧。
秦禛趁勢出列,“啟稟皇上，微臣有話要說。”
建寧帝不認識，略一蹙眉,目光在景緗之臉上一掃,說道：“朕聽不清,你到中間來。”
到中間,而不是去前麵,為的是能讓所有人聽清。
秦禛四平八穩地走過去,目光與景緗之、程良舒對了個正著。
她長揖一禮,“皇上,臣有以下幾點想要陳述。”
建寧帝道：“講！”
秦禛道：“第一，現有的教育體係看似完備，實則粗枝大葉……”
一個老臣斥道：“體係，什麽叫體係？年輕人學個新詞就敢到這裏賣弄，不知天高地厚。”
秦禛解釋道：“‘體係，泛指一定範圍內或同類的事物按照一定的秩序和內部聯係組合而成的整體，是不同係統組成的係統。’”
“國家治理有體係，農業有體係，工業有體係，科舉有體係，數學有體係，戰術有體係，音樂、圍棋、繪畫等，均有體係。”
“比如繪畫，就我國而言可以分兩個體係，一個是西方繪畫，簡稱西畫，一個是我國繪畫，簡稱國畫。國畫下麵又有大寫意，小寫意，工筆，再往下分，還有山水、花鳥、人物等，所有關於國畫的內容，都在國畫體係之內。”
“據此，下官敢問諸位大人，你們承不承認每門學問都有體係？”
大殿內鴉雀無聲。
秦禛道：“既然大家承認有體係，就不能否認朝廷在教育上做的不夠，各方麵學問都沒有得到長足的發展。以農業為例，如果我們專心研究稼穡的生長規律，陽光、溫度、土壤、施肥、除草對它們的影響，我們在農業上就會取得長足的進步。”
又一個中年官員開了口，“這位小大人說得很好，但這些不花銀錢的嗎？”
秦禛道：“當然花錢，但也可以用其他辦法解決。比如，我開一個綜合性大學，把琴棋書畫的名師匯集到一起，招收學生，給束脩定一個合理的價格，會不會有大把的愛好者趨之若鶩呢？用這些課業賺來的錢，帶起一個農業科目，不難吧。”
“大學可以育人，可以賺錢，可以給有能力的讀書人提供體麵的生活，可以增加國庫收入，甚至還可以促進工農業發展，我們何樂而不為呢？”
說到這裏，秦禛朝建寧帝拱了拱手，“微臣相信，皇上想要的就是一個能夠組織基層教育，完善各學科，為社會經濟發展提供有效養分的教育部。”
建寧帝鬆了口氣，唇角勾起一絲笑意，“說得好，朕就是想要這樣的教育部。諸位大人還有其他意見或者建議嗎？”
眾大臣依舊保持沉默。
開玩笑，如果當真這樣，不但他們的孩子能接受更好的教育，他們的莊稼會有更好的收成，甚至他們的親朋好友還會有不錯的就業機會。
這種好事，隻有大傻子和蠢貨才會反對。
建寧帝擺擺手，示意秦禛繼續說。
秦禛道：“微臣再說律法。據我所知，刑部官員總共不足二百人。下官鬥膽，請問諸位大人，你們對各行各業的行業規則有了解嗎？現有的法律是否全麵，並適用整個大慶呢？”
“這位小大人。”刑部尚書故意以一種戲謔的方式稱呼秦禛，試圖給其增加一些壓力，“說律法就說律法，跟各行各業有什麽關係？”