傍晚鳳淵和原修回院子，鳳淵才跟原修講了她對封宇斐的展望。
原修半點異議沒有，兩人膩在一起交換了各自對外聯絡的那些內容，就一起去院子旁的小訓練場調教學生。
這裏本來是鳳淵和原修專用的重力環境室和冥想強化室，現在成了兩人學生近衛們的常來之地。不但三個學生來了，淩家還留在鳳淵身邊的十個小近衛也來了，鳳淵還叫上了白杏子和原子維，讓原修都指點下他們的戰技。
倒是原修正牌的學生封宇斐，讓鳳淵領到旁邊的冥想強化室，教了他一個冥想入門法訣“微光”，練熟以後給了支升華版的精神力誘導劑，讓小少年順利覺醒了精神力。
封宇斐的精神力資質不是很好，大概是因為長期受精神天鎖壓製的原因，他的精神海空間相當受限，覺醒等級隻有e，天賦上限大概就止步於s級，這還是鳳淵算上了她的升華藥劑和訓練環境等種種因素的最好結果。
鳳淵挺想給小少年也來一個煥神強行提升其精神力天賦上限，但想想煥神的痛，又有點不忍心。這孩子白天破解精神天鎖才受了一遭苦呢。
封宇斐看鳳淵蹙眉出神，忐忑的問：“將軍，我的精神力資質很差嗎？”
鳳淵沒回答封宇斐這問題，教了他s級冥想術“沉雷”。這冥想術和淩家的“雪引”類似，都是冥想過程中就能產生一點兒屬性偏向的特殊冥想術，其價值比很多2s、3s的無屬性冥想術還要高。
封宇斐悟性不錯，掌握“沉雷”掌握得很快，細節的把握也相對精準。但還是鳳淵之前觀察到的問題，封宇斐的精神海先天弱於普通人。
他這情形比封成秀嚴重多了。封成秀精神力初覺醒等級還有b呢。
鳳淵細問封宇斐之前的修煉情形，猜測可能是封家長輩們讓封宇斐在基因等級a級s級上停留時間較長，反複淬體打熬力氣的原因。身體基礎打得太好了，就幫精神天鎖進一步壓製了精神海的空間。
鳳淵接觸過的年輕人裏，封宇斐的身體素質最強，甚至超過基因等級已上3s的封旭陽和詹森。
鳳淵一邊琢磨，一邊順手替封宇斐洗了個髓。
想了想她還是告訴封宇斐：“宇斐，你的精神力據我估算，可能天賦上限就是s級。”
少年仿佛像被雷劈了一下，呆住了。
鳳淵接著說：“我有一種藥，可以提升精神力天賦上限，但是非常疼——可能沒有解基因鎖那麽疼，可持續的時間要長許多。”
封宇斐眼裏閃出希冀亮光，小心翼翼的問：“將軍，這種藥肯定很珍貴吧？您能出讓一劑給我嗎？我爸媽有錢，族裏也願意培養我——多少錢我們都能給！”
鳳淵不禁笑了，伸手撫撫小少年的頭：“你是殿下的學生，這些藥劑哪用得著你家裏出錢買？就是用藥的過程很痛，而且必須在清醒狀態下接受煥神，昏倒逃避什麽的，一概不行，所以要先問問你的意思。最好……最好我再問問廣晟的意思。”
封宇斐眼睛亮了：“將軍，我肯定沒問題。我從小淬體煉體就沒喊過疼。”
鳳淵挺滿意小少年這堅毅的性子，笑著說：“那也不用急，這藥我得現配呢，你今天又是解精神天鎖，又是覺醒精神力的，這會兒也不適合用藥。這幾天你好好練著沉雷，等時機合適了我就給你用藥。”
說著招呼封宇斐跟她去隔壁重力環境室：“以後精神力修煉都在白天進行，晚上過來跟殿下磨礪武技。”
把封宇斐交給原修調教，鳳淵又把自己的學生淩嘉樹領到了冥想強化室。
把門關上，鳳淵問：“嘉樹，你對火之印記感應得如何了？”
淩嘉樹告訴鳳淵：“已經可以一動念間就能感應了。”
鳳淵點了點頭，叮囑學生：“嘉樹，認真看著。”說畢右手食指往虛空中一引。
無形的空間錐在鳳淵的食指上輕輕一戳，一滴殷紅的血從鳳淵指尖滲出，然後迅速轉成金紅。鳳淵抬手虛空作繪，不多時，一枚金紅色的印記就赫然成形，仿佛毫無重量的停留在鳳淵前方的空間中。
這印記比鳳淵推導出來的完整火之印記要簡化許多。雖然如此，印記一具現完成後，冥想強化室的氣溫仍是飛快上升。
鳳淵指著這印記對學生說：“這是火之印記的主能量回路。我剛才繪製的路線，你記住了嗎？”
淩嘉樹又驚又佩的點頭。
鳳淵告訴淩嘉樹：“試著把精神力投入你精神海上方的火之印記，沿這個路線循環，可以令你的精神力愈發火屬性化。從明天開始，你每天至少要分出兩個小時來進行這項訓練。現在就嚐試一下吧，有線路不對的地方我好及時提醒你。”
淩嘉樹興奮點頭，隨即戴上監控設備，試著把精神力投入他精神海上方的火之印記中。鳳淵守著淩嘉樹練習了三輪才喊停，笑著說：“精神力在火之印記中循環，火之印記也得到了微弱的加強。嘉樹，火之印記就相當於你精神海裏的異能增幅放大器，你要把握好這個優勢，要有意識的以這個優勢製定自己的戰術路線。”
說著從空間手鐲中拿出常用的狹刀，把以她的血液和氣運融合後繪就的火之印記框架打入狹刀之中。
印記在觸及狹刀的一瞬間，刀鋒上閃過一抹幽微的紅光，印記也隨之隱沒。淩嘉樹看得瞠目結舌，問老師：“老師，您對您的武器做了什麽？”
鳳淵微微一笑：“算是給附加了火係屬性吧，作戰的時候應該有機率觸發火係傷害，比如灼燒啊、高溫之類的。”
淩嘉樹覺得老師太厲害了：“我什麽時候才能練到您這樣，可以隨意把火之印記具現出來，還能拿來打造武器的程度啊？”
鳳淵一呆，萬沒想到學生還有這等誌向，趕緊糾正學生的觀念：“你是沒可能了，具象火之印記，那是因為老師有空間異能，可以控製空間能量進行塑形。”
其實更大的原因，是因為她借用了氣運之力。
經她反複研究的結果，唯有借用氣運之力，方能繪製出完整的火之印記。其它力量都無法承載完整的火之印記。
鳳淵剛才以血液繪製火之印記的主能量回路，是為了讓學生能看清楚火之印記繪製的軌跡。否則她要具現印記，連血液這個介質都不需要，直接精神力引導氣運之力即成。
但氣運這事，鳳淵和原修誰都不會告訴，是以鳳淵這時也隻能隨口糊弄學生。
淩嘉樹聽到自己不能像老師一樣具現火之印記也不失望，反而對老師更增了許多敬仰和感激。
老師智如淵海，這就不必多說了。而這時淩嘉樹才意識到老師覺醒的其實並不是火係異能，而是空間異能。那麽老師勞心費力的研究火之印記，並設法把它的主能量回路具現出來，就是為了教導自己。這份兒用心良苦真是把淩嘉樹感動壞了。
原修半點異議沒有，兩人膩在一起交換了各自對外聯絡的那些內容，就一起去院子旁的小訓練場調教學生。
這裏本來是鳳淵和原修專用的重力環境室和冥想強化室，現在成了兩人學生近衛們的常來之地。不但三個學生來了，淩家還留在鳳淵身邊的十個小近衛也來了，鳳淵還叫上了白杏子和原子維，讓原修都指點下他們的戰技。
倒是原修正牌的學生封宇斐，讓鳳淵領到旁邊的冥想強化室，教了他一個冥想入門法訣“微光”，練熟以後給了支升華版的精神力誘導劑，讓小少年順利覺醒了精神力。
封宇斐的精神力資質不是很好，大概是因為長期受精神天鎖壓製的原因，他的精神海空間相當受限，覺醒等級隻有e，天賦上限大概就止步於s級，這還是鳳淵算上了她的升華藥劑和訓練環境等種種因素的最好結果。
鳳淵挺想給小少年也來一個煥神強行提升其精神力天賦上限，但想想煥神的痛，又有點不忍心。這孩子白天破解精神天鎖才受了一遭苦呢。
封宇斐看鳳淵蹙眉出神，忐忑的問：“將軍，我的精神力資質很差嗎？”
鳳淵沒回答封宇斐這問題，教了他s級冥想術“沉雷”。這冥想術和淩家的“雪引”類似，都是冥想過程中就能產生一點兒屬性偏向的特殊冥想術，其價值比很多2s、3s的無屬性冥想術還要高。
封宇斐悟性不錯，掌握“沉雷”掌握得很快，細節的把握也相對精準。但還是鳳淵之前觀察到的問題，封宇斐的精神海先天弱於普通人。
他這情形比封成秀嚴重多了。封成秀精神力初覺醒等級還有b呢。
鳳淵細問封宇斐之前的修煉情形，猜測可能是封家長輩們讓封宇斐在基因等級a級s級上停留時間較長，反複淬體打熬力氣的原因。身體基礎打得太好了，就幫精神天鎖進一步壓製了精神海的空間。
鳳淵接觸過的年輕人裏，封宇斐的身體素質最強，甚至超過基因等級已上3s的封旭陽和詹森。
鳳淵一邊琢磨，一邊順手替封宇斐洗了個髓。
想了想她還是告訴封宇斐：“宇斐，你的精神力據我估算，可能天賦上限就是s級。”
少年仿佛像被雷劈了一下，呆住了。
鳳淵接著說：“我有一種藥，可以提升精神力天賦上限，但是非常疼——可能沒有解基因鎖那麽疼，可持續的時間要長許多。”
封宇斐眼裏閃出希冀亮光，小心翼翼的問：“將軍，這種藥肯定很珍貴吧？您能出讓一劑給我嗎？我爸媽有錢，族裏也願意培養我——多少錢我們都能給！”
鳳淵不禁笑了，伸手撫撫小少年的頭：“你是殿下的學生，這些藥劑哪用得著你家裏出錢買？就是用藥的過程很痛，而且必須在清醒狀態下接受煥神，昏倒逃避什麽的，一概不行，所以要先問問你的意思。最好……最好我再問問廣晟的意思。”
封宇斐眼睛亮了：“將軍，我肯定沒問題。我從小淬體煉體就沒喊過疼。”
鳳淵挺滿意小少年這堅毅的性子，笑著說：“那也不用急，這藥我得現配呢，你今天又是解精神天鎖，又是覺醒精神力的，這會兒也不適合用藥。這幾天你好好練著沉雷，等時機合適了我就給你用藥。”
說著招呼封宇斐跟她去隔壁重力環境室：“以後精神力修煉都在白天進行，晚上過來跟殿下磨礪武技。”
把封宇斐交給原修調教，鳳淵又把自己的學生淩嘉樹領到了冥想強化室。
把門關上，鳳淵問：“嘉樹，你對火之印記感應得如何了？”
淩嘉樹告訴鳳淵：“已經可以一動念間就能感應了。”
鳳淵點了點頭，叮囑學生：“嘉樹，認真看著。”說畢右手食指往虛空中一引。
無形的空間錐在鳳淵的食指上輕輕一戳，一滴殷紅的血從鳳淵指尖滲出，然後迅速轉成金紅。鳳淵抬手虛空作繪，不多時，一枚金紅色的印記就赫然成形，仿佛毫無重量的停留在鳳淵前方的空間中。
這印記比鳳淵推導出來的完整火之印記要簡化許多。雖然如此，印記一具現完成後，冥想強化室的氣溫仍是飛快上升。
鳳淵指著這印記對學生說：“這是火之印記的主能量回路。我剛才繪製的路線，你記住了嗎？”
淩嘉樹又驚又佩的點頭。
鳳淵告訴淩嘉樹：“試著把精神力投入你精神海上方的火之印記，沿這個路線循環，可以令你的精神力愈發火屬性化。從明天開始，你每天至少要分出兩個小時來進行這項訓練。現在就嚐試一下吧，有線路不對的地方我好及時提醒你。”
淩嘉樹興奮點頭，隨即戴上監控設備，試著把精神力投入他精神海上方的火之印記中。鳳淵守著淩嘉樹練習了三輪才喊停，笑著說：“精神力在火之印記中循環，火之印記也得到了微弱的加強。嘉樹，火之印記就相當於你精神海裏的異能增幅放大器，你要把握好這個優勢，要有意識的以這個優勢製定自己的戰術路線。”
說著從空間手鐲中拿出常用的狹刀，把以她的血液和氣運融合後繪就的火之印記框架打入狹刀之中。
印記在觸及狹刀的一瞬間，刀鋒上閃過一抹幽微的紅光，印記也隨之隱沒。淩嘉樹看得瞠目結舌，問老師：“老師，您對您的武器做了什麽？”
鳳淵微微一笑：“算是給附加了火係屬性吧，作戰的時候應該有機率觸發火係傷害，比如灼燒啊、高溫之類的。”
淩嘉樹覺得老師太厲害了：“我什麽時候才能練到您這樣，可以隨意把火之印記具現出來，還能拿來打造武器的程度啊？”
鳳淵一呆，萬沒想到學生還有這等誌向，趕緊糾正學生的觀念：“你是沒可能了，具象火之印記，那是因為老師有空間異能，可以控製空間能量進行塑形。”
其實更大的原因，是因為她借用了氣運之力。
經她反複研究的結果，唯有借用氣運之力，方能繪製出完整的火之印記。其它力量都無法承載完整的火之印記。
鳳淵剛才以血液繪製火之印記的主能量回路，是為了讓學生能看清楚火之印記繪製的軌跡。否則她要具現印記，連血液這個介質都不需要，直接精神力引導氣運之力即成。
但氣運這事，鳳淵和原修誰都不會告訴，是以鳳淵這時也隻能隨口糊弄學生。
淩嘉樹聽到自己不能像老師一樣具現火之印記也不失望，反而對老師更增了許多敬仰和感激。
老師智如淵海，這就不必多說了。而這時淩嘉樹才意識到老師覺醒的其實並不是火係異能，而是空間異能。那麽老師勞心費力的研究火之印記，並設法把它的主能量回路具現出來，就是為了教導自己。這份兒用心良苦真是把淩嘉樹感動壞了。