第83節
小花妖在年代文裏當團寵 作者：豐西 投票推薦 加入書簽 留言反饋
朝朝揉了揉眼睛，打了個哈欠，嘴硬道，“我不困，我可以讀書。”
李光華看得好笑，將她抱在腿上，用外套裹著，輕輕拍了拍，“睡一會兒吧，學習不是一蹴而就的，要勞逸結合。”
朝朝揪著她的衣袖不肯躺下，努力睜著眼問，“什麽是勞逸結合？”
李光華半抱著她，有節奏的拍著，“勞逸結合就是，該學習的時候集中精神認真學習，等你覺得累了，想要休息的時候，就好好休息，放鬆一下，等精力充沛了，就再回來學習，這樣的話，學習的效果也會事半功倍。”
朝朝這會兒腦子已經開始混沌了，眼睛也半睜半眯的，卻還是倔強的再次提出問題，“什麽是事半功倍？”
“事半功倍就是說我們做一件事的時候，隻付出了一半的努力，就獲得了兩倍的收獲。就比如說，朝朝想要去摘樹上的果子，如果你自己爬上去一顆一顆的摘，那就會花費很多的時間和精力，但如果你在樹下麵拉一張網，然後集中叫幾個人一起搖晃樹枝，那些熟透了的果子就會嘩啦啦的從樹上掉下來了，這個就叫事半功倍。”
李光華聲音越說越小，漸漸的她懷裏支愣著腦袋的孩子也把腦袋埋了下來，清淺的呼吸也逐漸變得均勻。
她笑了笑，用衣服給孩子裹了裹，就從一旁拿出了學生們的暑假作業批改起來。
快到一點半的時候，就有老師陸陸續續從外麵回到辦公室，見她一直沒走也不奇怪，揚聲想打個招呼，卻在看到她懷裏那一小坨後壓住了聲音。
“這就是你說的那個小天才？”教如今二年級的林老師往她懷裏探了探問道。
李光華點了點頭，“對。”
林老師又看了眼，見那還是個奶嘟嘟的小娃娃，頓時歎了口氣，“我不明白你圖什麽啊。現在又不比過去，師徒關係就和親父子親母女一樣，你把她教導長大，她就給你養老送終。現在的老師教的學生一大把，可等你把他們送走後，誰又還會記得你，每年能來看你一次就很不錯了。”
林老師對李光華的行為很是不解，這在他看來，就是費力不討好的事。
何必呢，安安分分當個教書匠把該教的教了不就行了，幹嘛還要奉獻自己的一生，這不是有病嗎！
李光華看了眼懷裏的孩子，輕笑了聲，“這就是我和你走不到一起的原因。”
林老師一噎，臉皮瞬間漲紅。
他也是從城裏來的知青，從分配到村小來後，就對李光華很有好感，還卯著勁的追過一段時間，但李光華一直不為所動，他也就歇了心思。
是前段時間在知道明年他們就都可以回城後，他心思才又活泛了起來，本來是想讓李光華跟他走，回去讓他父母給一起安排工作的，結果等他找上門時，這位卻說她不回城了。
她要留下來把她那一屆學生帶畢業，還要培養一個有天分的小徒弟。
這不是腦子有坑嗎？放著大好的前程和優越的生活不要，留在這窮兮兮的農村，給別人帶娃！
林老師越想越氣咬著牙瞪李光華，“行，你清高，你了不起，你是國家的棟梁，我配不上，以後我再也不管你這些破事了，我倒要看看這群學生和你的天才徒弟值不值得你賭上自己的前程！”
說完，他就氣鼓鼓的回了自己的位置。
李光華輕笑了聲，神色沒有絲毫變化，正準備繼續批改作業，衣袖就被輕輕拉了一下。
懷裏的團子奶聲奶氣道，“不要生氣，朝朝對你好，給你養老送終。”
李光華心裏又軟又暖，卻又覺得有些好笑，“其實老師還年輕。”
作者有話說：
朝朝：老師，我給你養老送終~
李光華：倒也不必這麽著急，我才十八歲呢～
第72章
朝朝午睡完後,學習就正式開始了。
李光華知道平日裏她爸爸媽媽和哥哥姐姐都會教她一些，但卻並不知道她底子如何,就先拿了一個識字繪本出來,讓她挨著讀。
小家夥也不怯場，伸著短短小小的手指就坐在她懷裏指著繪本上的字挨個念，她的聲音奶奶糯糯的,有些氣息不足,吐字卻很清晰，也沒有帶鄉音裏的腔調,字正腔圓的。
念完一頁就翻一頁,中途除了倉促的換氣，沒有打一個磕絆,讀得十分順暢。
旁邊桌的方老師都驚了，批改作業的手不自覺的就停了下來。
直到她念完整本識字繪本,他才感歎道,“這孩子是我們班楊萍萍家的妹妹吧，這還沒到三歲呢,竟然會認這麽多字了，了不得。”
“是楊萍萍家的妹妹，沒三歲,兩歲六個月。”朝朝以為他是在問話，便乖巧的回了。
方老師愣了下,反應過來後頓時有些哭笑不得,“真是個老實孩子。”
李光華也覺得有些好笑,低頭給她解釋,“方老師剛才那句話的重點是後麵那句,是對朝朝會認識這麽多字的一種驚訝的表達,前麵都是修飾。朝朝聽話的時候要注意人說話的語氣，語氣不同，同一句話表達的意思也不同。”
朝朝似懂非懂，她眨了眨眼仰頭揪著李光華。
李光華也不著急，挨著給她舉例。
她十分有耐心，一句話變著不同的語氣加上語氣助詞，挨著給她講。
她講得仔細，朝朝聽得也認真，等她說完後，還會去模仿一遍，兩人一教一學，十分和諧。
這讓下課回來的林老師看著心裏不暢快極了，挑起眉頭，陰陽怪氣道，“喲，學著呢，挺認真嘛。”
朝朝學舌的動作一頓，眨了眨眼，然後學著他的語氣禮貌的回道，“喲，誇我呢，謝謝呀~”
林老師：……
李光華：……
她腦袋默默往旁邊偏了偏，努力憋住嘴角的笑。
林老師卻氣得臉皮都僵了，瞪了朝朝一眼，又衝著李光華噴了口氣，就夾著課件怒氣衝衝的回了自己的辦公桌。
朝朝衝著他的方向吐了吐舌頭，扭頭去看李光華，“老師，我學得像嗎？”
李光華壓下抵達喉嚨的笑，點了點頭，“很像。以後朝朝要是摸不透對方話裏的意思，就可以像剛才那樣用對方的語氣回答對方。”
孩子雖然聰明，她說的她都能記住，但畢竟閱曆有限，很多時候是分辨不出別人情緒的，用對方語氣回答對方就是最好的表達方式。
畢竟以德報德，以牙還牙嘛，孩子又沒有什麽壞心眼。
朝朝見老師認可了她剛才的表現，頓時咧開了嘴角，小腳也得意的晃蕩了兩下。
李光華見她這麽開心，忍不住摸了摸她的小腦袋，隨即又拿出本子和筆，“剛才老師讓朝朝念的字，朝朝會寫嗎？”
朝朝想了想，點頭，“會。”她會畫。
“那你先寫一個字給老師看。”說著，她就將筆放到了她手裏，又給她調整好正確的握筆姿勢後，就翻開繪本，指了一個‘田’字。
這個字很好寫，準確來說應該是很好畫。
朝朝先畫了一個沒有棱角的方框，然後又歪歪扭扭的把裏麵兩條杠杠加了進去，“寫完了~”
圓滾滾，歪扭扭的，咋看像畫了個輪胎，但仔細看的話，又勉強可以當做是一個田字。
綜合來講，完成度還算不錯，就是這過程完全沒有章法，全是孩子在自由發揮。
“朝朝這個字是畫正確了的，但寫字是有筆畫的，不能用畫畫的方式。來，老師教你。”說著，李光華便握著她的小手一筆一劃的糾正了起來。
她沒有教過像朝朝這樣的孩子，隻見過她養父教她師兄，但她師兄和朝朝的情況又不同，他啟蒙的時候，已經有十歲了，而且獨自在外生活了很久，閱曆和心智都更加趨近於成年人，所以很多東西她養父並不需要講得多麽詳細，隻需要稍微點撥一下就行。
可朝朝不行，她隻有兩歲半，又一直很受家裏人的寵愛，沒有閱曆，就是個純粹的孩子，所以有著孩子的直線思維和天馬行空，李光華教她就是小馬過河，隨時都得根據她的狀態來進行調整。
索性這個孩子很聰明，教起來並不費神，李光華講的規則她一遍就記住了，隻是因為年紀太小，小手沒有力氣，寫出來的字就還是歪歪扭扭的，像蚯蚓在地上爬一樣。
李光華不想揠苗助長，見她已經掌握了規則，又讓她寫了兩個字後，就想讓她休息一會兒，結果這孩子卻是個有韌性的，攥著手裏的小鉛筆非要把那歪歪扭扭的字寫得和書上一樣板正。
李光華無奈，又不能打擊孩子的學習積極性，就將她放到一旁的臨時小課桌上，叮囑道，“那朝朝再寫兩遍就停下來休息一會兒，好嗎？”
朝朝抿著小嘴想了想，嚴肅道，“朝朝想寫漂亮。”
李光華搖搖頭，“不能急於求成，你還小，寫太多會讓你的小手受傷，所以我們寫兩遍就停，行嗎？”
朝朝小眉頭皺起，討價還價的伸出小手，“五遍。”
李光華：……
旁邊的方老師噗嗤一下就笑了，“我見過老師逼著寫大字而不肯寫的，還沒見過老師不讓寫非要寫的，你這小娃娃有點意思。”
朝朝繃著小臉扭頭，看著他嚴肅道，“得寫漂亮。”
朝朝都這麽漂亮，朝朝寫的字怎麽能不漂亮呢。
這不行的！
方老師衝她豎起了大拇指，“人如其字，娃娃，有誌氣！”
“謝謝~”朝朝矜持的抿了抿嘴，又扭頭固執的看向李光華，重複道，“五遍！”
李光華有些頭疼，按了按眉心，妥協道，“可以，但是如果你覺得手手痛，就要停下來，知道嗎？”
“知道。”朝朝連忙點頭，又衝她甜甜一笑，“謝謝老師~”
李光華被她這甜甜的笑弄得沒了脾氣，倒是有些體會到當時她在院裏挖坑楊麗珠的心情了。
搖了搖頭，她無奈道，“去寫吧。一會兒寫完了，老師給你讀書。”
“好~”
朝朝應了聲，就開心的趴在臨時小課桌上，一筆一劃的寫了起來。
她寫得很認真，不僅手用力，嘴巴也撅得高高的，和手一起使著勁兒，但無奈，不管她怎麽用勁，硬件條件跟不上，第一個大字寫出來還是歪歪扭扭的。
她不高興的瞅了兩眼，用小手蓋著，準備繼續寫第二遍，結果剛寫了一筆，一道像是野貓叫的聲音就在門外響了起來。
“朝朝~”
朝朝動了動耳朵——是哥哥的聲音。
她連忙轉過身去，就見華向陽正趴在辦公室門外，鬼鬼祟祟的探出顆腦袋，見她看過來，頓時眼睛一亮，連忙衝她招了招手，“朝朝，快過來。”
朝朝小眉頭擰起，看了眼自己手裏的筆，搖搖頭，“我要寫字。”
華向陽沒想到妹妹會拒絕，愣了下後，又繼續壓著嗓子道，“這會兒下課了，可以玩。”
他一說完，在他腦袋上方又探出一顆腦袋——是楊萍萍的。
“對，朝朝，快點，隻有十分鍾。”
朝朝還是很猶豫，她想留下來繼續寫大字。
她的字還沒寫完呢，不能半途而廢。
“哎呀，別磨蹭了，都快過去一分鍾了。”在她猶豫之際，楊萍萍腦袋上方又疊了兩顆腦袋上來，他們分別是裴明鈞小同學和二黑小同學。
如此明顯的幾顆腦袋，李光華就是想裝看不見也不可能了，她轉過身，拍了拍朝朝的腦袋，勸道，“去玩會兒吧，要勞逸結合。”
朝朝小小的歎了口氣，將自己的小鉛筆規規矩矩的放在本子上，從板凳上跳下來後，又給李光華說了聲，就邁著嚴肅的步子走向了門外玩疊貓貓的幾人。
出去後才知道，躲在外麵的還不止他們幾個，她的幹哥哥和幹堂哥們都來了，見她一出來，幾人就給她團團圍了起來。
李光華看得好笑，將她抱在腿上，用外套裹著，輕輕拍了拍，“睡一會兒吧，學習不是一蹴而就的，要勞逸結合。”
朝朝揪著她的衣袖不肯躺下，努力睜著眼問，“什麽是勞逸結合？”
李光華半抱著她，有節奏的拍著，“勞逸結合就是，該學習的時候集中精神認真學習，等你覺得累了，想要休息的時候，就好好休息，放鬆一下，等精力充沛了，就再回來學習，這樣的話，學習的效果也會事半功倍。”
朝朝這會兒腦子已經開始混沌了，眼睛也半睜半眯的，卻還是倔強的再次提出問題，“什麽是事半功倍？”
“事半功倍就是說我們做一件事的時候，隻付出了一半的努力，就獲得了兩倍的收獲。就比如說，朝朝想要去摘樹上的果子，如果你自己爬上去一顆一顆的摘，那就會花費很多的時間和精力，但如果你在樹下麵拉一張網，然後集中叫幾個人一起搖晃樹枝，那些熟透了的果子就會嘩啦啦的從樹上掉下來了，這個就叫事半功倍。”
李光華聲音越說越小，漸漸的她懷裏支愣著腦袋的孩子也把腦袋埋了下來，清淺的呼吸也逐漸變得均勻。
她笑了笑，用衣服給孩子裹了裹，就從一旁拿出了學生們的暑假作業批改起來。
快到一點半的時候，就有老師陸陸續續從外麵回到辦公室，見她一直沒走也不奇怪，揚聲想打個招呼，卻在看到她懷裏那一小坨後壓住了聲音。
“這就是你說的那個小天才？”教如今二年級的林老師往她懷裏探了探問道。
李光華點了點頭，“對。”
林老師又看了眼，見那還是個奶嘟嘟的小娃娃，頓時歎了口氣，“我不明白你圖什麽啊。現在又不比過去，師徒關係就和親父子親母女一樣，你把她教導長大，她就給你養老送終。現在的老師教的學生一大把，可等你把他們送走後，誰又還會記得你，每年能來看你一次就很不錯了。”
林老師對李光華的行為很是不解，這在他看來，就是費力不討好的事。
何必呢，安安分分當個教書匠把該教的教了不就行了，幹嘛還要奉獻自己的一生，這不是有病嗎！
李光華看了眼懷裏的孩子，輕笑了聲，“這就是我和你走不到一起的原因。”
林老師一噎，臉皮瞬間漲紅。
他也是從城裏來的知青，從分配到村小來後，就對李光華很有好感，還卯著勁的追過一段時間，但李光華一直不為所動，他也就歇了心思。
是前段時間在知道明年他們就都可以回城後，他心思才又活泛了起來，本來是想讓李光華跟他走，回去讓他父母給一起安排工作的，結果等他找上門時，這位卻說她不回城了。
她要留下來把她那一屆學生帶畢業，還要培養一個有天分的小徒弟。
這不是腦子有坑嗎？放著大好的前程和優越的生活不要，留在這窮兮兮的農村，給別人帶娃！
林老師越想越氣咬著牙瞪李光華，“行，你清高，你了不起，你是國家的棟梁，我配不上，以後我再也不管你這些破事了，我倒要看看這群學生和你的天才徒弟值不值得你賭上自己的前程！”
說完，他就氣鼓鼓的回了自己的位置。
李光華輕笑了聲，神色沒有絲毫變化，正準備繼續批改作業，衣袖就被輕輕拉了一下。
懷裏的團子奶聲奶氣道，“不要生氣，朝朝對你好，給你養老送終。”
李光華心裏又軟又暖，卻又覺得有些好笑，“其實老師還年輕。”
作者有話說：
朝朝：老師，我給你養老送終~
李光華：倒也不必這麽著急，我才十八歲呢～
第72章
朝朝午睡完後,學習就正式開始了。
李光華知道平日裏她爸爸媽媽和哥哥姐姐都會教她一些，但卻並不知道她底子如何,就先拿了一個識字繪本出來,讓她挨著讀。
小家夥也不怯場，伸著短短小小的手指就坐在她懷裏指著繪本上的字挨個念，她的聲音奶奶糯糯的,有些氣息不足,吐字卻很清晰，也沒有帶鄉音裏的腔調,字正腔圓的。
念完一頁就翻一頁,中途除了倉促的換氣，沒有打一個磕絆,讀得十分順暢。
旁邊桌的方老師都驚了，批改作業的手不自覺的就停了下來。
直到她念完整本識字繪本,他才感歎道,“這孩子是我們班楊萍萍家的妹妹吧，這還沒到三歲呢,竟然會認這麽多字了，了不得。”
“是楊萍萍家的妹妹，沒三歲,兩歲六個月。”朝朝以為他是在問話，便乖巧的回了。
方老師愣了下,反應過來後頓時有些哭笑不得,“真是個老實孩子。”
李光華也覺得有些好笑,低頭給她解釋,“方老師剛才那句話的重點是後麵那句,是對朝朝會認識這麽多字的一種驚訝的表達,前麵都是修飾。朝朝聽話的時候要注意人說話的語氣，語氣不同，同一句話表達的意思也不同。”
朝朝似懂非懂，她眨了眨眼仰頭揪著李光華。
李光華也不著急，挨著給她舉例。
她十分有耐心，一句話變著不同的語氣加上語氣助詞，挨著給她講。
她講得仔細，朝朝聽得也認真，等她說完後，還會去模仿一遍，兩人一教一學，十分和諧。
這讓下課回來的林老師看著心裏不暢快極了，挑起眉頭，陰陽怪氣道，“喲，學著呢，挺認真嘛。”
朝朝學舌的動作一頓，眨了眨眼，然後學著他的語氣禮貌的回道，“喲，誇我呢，謝謝呀~”
林老師：……
李光華：……
她腦袋默默往旁邊偏了偏，努力憋住嘴角的笑。
林老師卻氣得臉皮都僵了，瞪了朝朝一眼，又衝著李光華噴了口氣，就夾著課件怒氣衝衝的回了自己的辦公桌。
朝朝衝著他的方向吐了吐舌頭，扭頭去看李光華，“老師，我學得像嗎？”
李光華壓下抵達喉嚨的笑，點了點頭，“很像。以後朝朝要是摸不透對方話裏的意思，就可以像剛才那樣用對方的語氣回答對方。”
孩子雖然聰明，她說的她都能記住，但畢竟閱曆有限，很多時候是分辨不出別人情緒的，用對方語氣回答對方就是最好的表達方式。
畢竟以德報德，以牙還牙嘛，孩子又沒有什麽壞心眼。
朝朝見老師認可了她剛才的表現，頓時咧開了嘴角，小腳也得意的晃蕩了兩下。
李光華見她這麽開心，忍不住摸了摸她的小腦袋，隨即又拿出本子和筆，“剛才老師讓朝朝念的字，朝朝會寫嗎？”
朝朝想了想，點頭，“會。”她會畫。
“那你先寫一個字給老師看。”說著，她就將筆放到了她手裏，又給她調整好正確的握筆姿勢後，就翻開繪本，指了一個‘田’字。
這個字很好寫，準確來說應該是很好畫。
朝朝先畫了一個沒有棱角的方框，然後又歪歪扭扭的把裏麵兩條杠杠加了進去，“寫完了~”
圓滾滾，歪扭扭的，咋看像畫了個輪胎，但仔細看的話，又勉強可以當做是一個田字。
綜合來講，完成度還算不錯，就是這過程完全沒有章法，全是孩子在自由發揮。
“朝朝這個字是畫正確了的，但寫字是有筆畫的，不能用畫畫的方式。來，老師教你。”說著，李光華便握著她的小手一筆一劃的糾正了起來。
她沒有教過像朝朝這樣的孩子，隻見過她養父教她師兄，但她師兄和朝朝的情況又不同，他啟蒙的時候，已經有十歲了，而且獨自在外生活了很久，閱曆和心智都更加趨近於成年人，所以很多東西她養父並不需要講得多麽詳細，隻需要稍微點撥一下就行。
可朝朝不行，她隻有兩歲半，又一直很受家裏人的寵愛，沒有閱曆，就是個純粹的孩子，所以有著孩子的直線思維和天馬行空，李光華教她就是小馬過河，隨時都得根據她的狀態來進行調整。
索性這個孩子很聰明，教起來並不費神，李光華講的規則她一遍就記住了，隻是因為年紀太小，小手沒有力氣，寫出來的字就還是歪歪扭扭的，像蚯蚓在地上爬一樣。
李光華不想揠苗助長，見她已經掌握了規則，又讓她寫了兩個字後，就想讓她休息一會兒，結果這孩子卻是個有韌性的，攥著手裏的小鉛筆非要把那歪歪扭扭的字寫得和書上一樣板正。
李光華無奈，又不能打擊孩子的學習積極性，就將她放到一旁的臨時小課桌上，叮囑道，“那朝朝再寫兩遍就停下來休息一會兒，好嗎？”
朝朝抿著小嘴想了想，嚴肅道，“朝朝想寫漂亮。”
李光華搖搖頭，“不能急於求成，你還小，寫太多會讓你的小手受傷，所以我們寫兩遍就停，行嗎？”
朝朝小眉頭皺起，討價還價的伸出小手，“五遍。”
李光華：……
旁邊的方老師噗嗤一下就笑了，“我見過老師逼著寫大字而不肯寫的，還沒見過老師不讓寫非要寫的，你這小娃娃有點意思。”
朝朝繃著小臉扭頭，看著他嚴肅道，“得寫漂亮。”
朝朝都這麽漂亮，朝朝寫的字怎麽能不漂亮呢。
這不行的！
方老師衝她豎起了大拇指，“人如其字，娃娃，有誌氣！”
“謝謝~”朝朝矜持的抿了抿嘴，又扭頭固執的看向李光華，重複道，“五遍！”
李光華有些頭疼，按了按眉心，妥協道，“可以，但是如果你覺得手手痛，就要停下來，知道嗎？”
“知道。”朝朝連忙點頭，又衝她甜甜一笑，“謝謝老師~”
李光華被她這甜甜的笑弄得沒了脾氣，倒是有些體會到當時她在院裏挖坑楊麗珠的心情了。
搖了搖頭，她無奈道，“去寫吧。一會兒寫完了，老師給你讀書。”
“好~”
朝朝應了聲，就開心的趴在臨時小課桌上，一筆一劃的寫了起來。
她寫得很認真，不僅手用力，嘴巴也撅得高高的，和手一起使著勁兒，但無奈，不管她怎麽用勁，硬件條件跟不上，第一個大字寫出來還是歪歪扭扭的。
她不高興的瞅了兩眼，用小手蓋著，準備繼續寫第二遍，結果剛寫了一筆，一道像是野貓叫的聲音就在門外響了起來。
“朝朝~”
朝朝動了動耳朵——是哥哥的聲音。
她連忙轉過身去，就見華向陽正趴在辦公室門外，鬼鬼祟祟的探出顆腦袋，見她看過來，頓時眼睛一亮，連忙衝她招了招手，“朝朝，快過來。”
朝朝小眉頭擰起，看了眼自己手裏的筆，搖搖頭，“我要寫字。”
華向陽沒想到妹妹會拒絕，愣了下後，又繼續壓著嗓子道，“這會兒下課了，可以玩。”
他一說完，在他腦袋上方又探出一顆腦袋——是楊萍萍的。
“對，朝朝，快點，隻有十分鍾。”
朝朝還是很猶豫，她想留下來繼續寫大字。
她的字還沒寫完呢，不能半途而廢。
“哎呀，別磨蹭了，都快過去一分鍾了。”在她猶豫之際，楊萍萍腦袋上方又疊了兩顆腦袋上來，他們分別是裴明鈞小同學和二黑小同學。
如此明顯的幾顆腦袋，李光華就是想裝看不見也不可能了，她轉過身，拍了拍朝朝的腦袋，勸道，“去玩會兒吧，要勞逸結合。”
朝朝小小的歎了口氣，將自己的小鉛筆規規矩矩的放在本子上，從板凳上跳下來後，又給李光華說了聲，就邁著嚴肅的步子走向了門外玩疊貓貓的幾人。
出去後才知道，躲在外麵的還不止他們幾個，她的幹哥哥和幹堂哥們都來了，見她一出來，幾人就給她團團圍了起來。