尹天水輕鬆的回答嚴教授的話。
他隻是身具異能，一目十行、過目不忘罷了。
誰讓他比別人多活了一世呢！
隻是他需要低調，這樣的秘密當然不能暴露。
“我隻是從小就喜歡看書，比別人更努力，付出更多的時間來學習。”
尹天水強調著自己有多努力。
“嚴教授，窮人的孩子早當家，這句話各位老師都明白。
我窮怕了，所以，更明白‘知識改變命運’的道理。
也就是為什麽我想利用空餘時間多兼修幾門功課的原因。
能進入青大不容易，四年的寶貴時間我不想白白浪費了。”
尹天水睜著大眼睛說得認認真真。
“尹天水，你不用去兼修其他專業了，當我的學生吧。”
嚴格民兩眼熠熠發光，慎重的對尹天水發出邀請。
尹天水並不知道嚴格民的計劃和打算，疑惑的問道：
“我現在不就是你的學生嗎？
和我去兼修其他專業沒有衝突啊？”
嚴格民看看考卷，又看看尹天水，激動的連忙解釋道：
“不不不，不是一回事！
學校給了我一個實驗室，允許我帶幾個學生一起進行古漢語和涉及古文化的一切學術研究。
我一直在物色尋找理想的學生，現在，我正式邀請你作為我的親傳弟子，和我一起研究。”
“嚴教授，您得嚴謹選擇了，尹天水雖然成績不錯，可他這樣不遵守學校紀律，不懂得尊敬老師的學生，恐怕會給您帶去麻煩。”
石軍芳第一個提出反對意見。
雖然她已經差不多批改完尹天水的試卷，甚至在她超綱的試題下，也是滿分。
心裏是驚震和詫異的。
可心裏的不滿，讓她不能接受嚴教授會選擇尹天水作為他研究室的第一個學生。
馬明卻是沒有插嘴這件事，他正認認真真的批閱著尹天水的數學試卷。
他超綱雖然不多，隻是把大二的學習內容加了進去。
可隻有他自己清楚，對於一個才考進青大兩個月不滿的大學生來說，可以說是不可能完成的事。
馬明的臉現在非常的嚴肅，非常的震撼。
前麵的試題他是看著尹天水做完的。
後麵超綱的試題，他也需要慎重的演算來確定。
將近十年沒有接觸這些高數，馬明作為曾經的數學天才，他也漸漸地對那些高深的計算公式有些陌生疏離。
平常備課，他隻是涉及大一的課本知識。
尹天水對嚴格民的邀請不以為然。
研究古漢語、古文化，對他以後升官發財有幫助嗎？
與其說他是來學習知識，不如說他就是來結識未來大佬的！
他願意留在學校，一個是和未來大佬建立友誼。
另外，這個年代還不具備條件讓他撒野去做自己想做的事。
前世一些和他有關的人的命運，可以通過手段做一些改變。
這不妨礙曆史在原有的軌道上正常發展和運轉。
尹天水沒有想過違背曆史、改變曆史進程。
他想的是要讓自己活得更精彩，而不是作死！
“嚴教授，謝謝你對我的認可，但是，我對古漢語和古文化沒有興趣。
我想兼修其他的專業。”
他看看因為自己的拒絕瞪大眼睛不可置信盯著自己的嚴格民，不好意思的繼續道：
“除了你的古漢語和古文化，其他的我都感興趣。”
石軍芳傻眼了，這個尹天水是不是傻蛋？
進了嚴教授的研究室，就是一腳跨入了學術界。
代表的是馬上擁有了一份令人羨慕的工作，地位和顯赫的名聲。
嚴教授氣得倒仰，臉也是鼓鼓的，什麽叫‘除了你的古漢語、古文化，其他的我都感興趣’？
他從來依自己的研究方向感到自傲。
現在，竟然被一個學生貶得一無是處。
“你懂什麽叫古漢語、古文化嗎？
你竟然對我們老祖宗遺留下來的古文化和文物，如此輕視？
簡直不可理喻！”
尹天水耳朵一熱，對‘文物’兩個字有些敏感。
他馬上虛心的請教：“嚴教授，古文化研究的都是什麽內容和方向？
可以和我科普科普嗎？”
尹天水感到自己可能草率了，還沒有弄清楚情況就回掉，確實太不尊重這個以後赫赫有名的教授。
他直接把‘古漢語’去掉了。
他想的‘古漢語’就是那些之乎者也的文章。
嚴格民告訴自己‘不要生氣，不要生氣！這個無知小子根本不配讓自己生氣！’
聽到尹天水的問話，默了會，讓自己的心情平穩一些，才回道：
“古漢語裏麵，我們要涉及研究到的那些曆史流傳下來的名人字、畫，還有一些快失傳的古代詩詞樂曲。”
尹天水的眼睛頓時亮了。
“古文化，有異曲同工之處，隻是要加上古董、文物。
這裏包含的內容更多，要鑒別出古董文物的出處、年代、真偽、高仿還是做假。”
嚴格民看著尹天水的眼神是那麽的失望和失落。
這可是一項多麽嚴肅、嚴謹、對社會發展有著重要曆史意義的大事啊！
一個國家的曆史傳承，需要他們這些古文化、古漢語的研究者來做這件事！
氣死他了！
好不容易才發現一個有著天賦的學生，竟然被毫不留情的拒絕。
“石老師，尹天水的理化成績怎麽樣？批閱好了嗎？”
嚴格民生氣歸生氣，眼前的事情還是得給一個說法。
他的語文試卷給滿分可以，扣個兩分也說得過去。
作文本來就是這樣，仁者見仁，智者見智。
“批好了，他的理化成績--滿分。”
石軍芳幾乎是咬牙說出口的。
心情的複雜隻有石軍芳自己知道，尹天水在考試之前已經說破，她的考卷裏加了大四的內容。
現在，卻是滿分！
嚴格民愣了一下，深深歎了一口氣，再歎一口氣。
他看向發愣的馬明，問道：
“馬老師，你呢？尹天水的成績出來了嗎？”
馬明吐了一口氣，臉有愧色又激動的回道：
“數學也是滿分，不過嚴教授，我要說明一下，我出題的時候超綱了，試題裏麵有大二期末考試的內容。”
馬明被尹天水的天賦折服了。
嚴格民突然釋然了。
他理解尹天水，一個理科成績那麽好的學生，對他的古文化不感興趣，也是理所當然的事。
“尹天水，今天的考試結束了，我代表年級主任和班主任，同意你去兼修自己喜歡的專業。
隻是，不要因為現在的好成績，就忽視數理化和語文。
大學的四年學習很重要，學習方向和主次一定要把握好！”
嚴格民語重心長的教導指點著尹天水。
他為自己失去一個心儀的好學生遺憾。
可同時，他更加震驚的發現到，尹天水在理科方麵出類拔萃的天賦！
他為自己曾經做過這個學生的班主任驕傲。
很多年後，也是他值得炫耀的一件事。
他隻是身具異能，一目十行、過目不忘罷了。
誰讓他比別人多活了一世呢！
隻是他需要低調，這樣的秘密當然不能暴露。
“我隻是從小就喜歡看書，比別人更努力，付出更多的時間來學習。”
尹天水強調著自己有多努力。
“嚴教授，窮人的孩子早當家，這句話各位老師都明白。
我窮怕了，所以，更明白‘知識改變命運’的道理。
也就是為什麽我想利用空餘時間多兼修幾門功課的原因。
能進入青大不容易，四年的寶貴時間我不想白白浪費了。”
尹天水睜著大眼睛說得認認真真。
“尹天水，你不用去兼修其他專業了，當我的學生吧。”
嚴格民兩眼熠熠發光，慎重的對尹天水發出邀請。
尹天水並不知道嚴格民的計劃和打算，疑惑的問道：
“我現在不就是你的學生嗎？
和我去兼修其他專業沒有衝突啊？”
嚴格民看看考卷，又看看尹天水，激動的連忙解釋道：
“不不不，不是一回事！
學校給了我一個實驗室，允許我帶幾個學生一起進行古漢語和涉及古文化的一切學術研究。
我一直在物色尋找理想的學生，現在，我正式邀請你作為我的親傳弟子，和我一起研究。”
“嚴教授，您得嚴謹選擇了，尹天水雖然成績不錯，可他這樣不遵守學校紀律，不懂得尊敬老師的學生，恐怕會給您帶去麻煩。”
石軍芳第一個提出反對意見。
雖然她已經差不多批改完尹天水的試卷，甚至在她超綱的試題下，也是滿分。
心裏是驚震和詫異的。
可心裏的不滿，讓她不能接受嚴教授會選擇尹天水作為他研究室的第一個學生。
馬明卻是沒有插嘴這件事，他正認認真真的批閱著尹天水的數學試卷。
他超綱雖然不多，隻是把大二的學習內容加了進去。
可隻有他自己清楚，對於一個才考進青大兩個月不滿的大學生來說，可以說是不可能完成的事。
馬明的臉現在非常的嚴肅，非常的震撼。
前麵的試題他是看著尹天水做完的。
後麵超綱的試題，他也需要慎重的演算來確定。
將近十年沒有接觸這些高數，馬明作為曾經的數學天才，他也漸漸地對那些高深的計算公式有些陌生疏離。
平常備課，他隻是涉及大一的課本知識。
尹天水對嚴格民的邀請不以為然。
研究古漢語、古文化，對他以後升官發財有幫助嗎？
與其說他是來學習知識，不如說他就是來結識未來大佬的！
他願意留在學校，一個是和未來大佬建立友誼。
另外，這個年代還不具備條件讓他撒野去做自己想做的事。
前世一些和他有關的人的命運，可以通過手段做一些改變。
這不妨礙曆史在原有的軌道上正常發展和運轉。
尹天水沒有想過違背曆史、改變曆史進程。
他想的是要讓自己活得更精彩，而不是作死！
“嚴教授，謝謝你對我的認可，但是，我對古漢語和古文化沒有興趣。
我想兼修其他的專業。”
他看看因為自己的拒絕瞪大眼睛不可置信盯著自己的嚴格民，不好意思的繼續道：
“除了你的古漢語和古文化，其他的我都感興趣。”
石軍芳傻眼了，這個尹天水是不是傻蛋？
進了嚴教授的研究室，就是一腳跨入了學術界。
代表的是馬上擁有了一份令人羨慕的工作，地位和顯赫的名聲。
嚴教授氣得倒仰，臉也是鼓鼓的，什麽叫‘除了你的古漢語、古文化，其他的我都感興趣’？
他從來依自己的研究方向感到自傲。
現在，竟然被一個學生貶得一無是處。
“你懂什麽叫古漢語、古文化嗎？
你竟然對我們老祖宗遺留下來的古文化和文物，如此輕視？
簡直不可理喻！”
尹天水耳朵一熱，對‘文物’兩個字有些敏感。
他馬上虛心的請教：“嚴教授，古文化研究的都是什麽內容和方向？
可以和我科普科普嗎？”
尹天水感到自己可能草率了，還沒有弄清楚情況就回掉，確實太不尊重這個以後赫赫有名的教授。
他直接把‘古漢語’去掉了。
他想的‘古漢語’就是那些之乎者也的文章。
嚴格民告訴自己‘不要生氣，不要生氣！這個無知小子根本不配讓自己生氣！’
聽到尹天水的問話，默了會，讓自己的心情平穩一些，才回道：
“古漢語裏麵，我們要涉及研究到的那些曆史流傳下來的名人字、畫，還有一些快失傳的古代詩詞樂曲。”
尹天水的眼睛頓時亮了。
“古文化，有異曲同工之處，隻是要加上古董、文物。
這裏包含的內容更多，要鑒別出古董文物的出處、年代、真偽、高仿還是做假。”
嚴格民看著尹天水的眼神是那麽的失望和失落。
這可是一項多麽嚴肅、嚴謹、對社會發展有著重要曆史意義的大事啊！
一個國家的曆史傳承，需要他們這些古文化、古漢語的研究者來做這件事！
氣死他了！
好不容易才發現一個有著天賦的學生，竟然被毫不留情的拒絕。
“石老師，尹天水的理化成績怎麽樣？批閱好了嗎？”
嚴格民生氣歸生氣，眼前的事情還是得給一個說法。
他的語文試卷給滿分可以，扣個兩分也說得過去。
作文本來就是這樣，仁者見仁，智者見智。
“批好了，他的理化成績--滿分。”
石軍芳幾乎是咬牙說出口的。
心情的複雜隻有石軍芳自己知道，尹天水在考試之前已經說破，她的考卷裏加了大四的內容。
現在，卻是滿分！
嚴格民愣了一下，深深歎了一口氣，再歎一口氣。
他看向發愣的馬明，問道：
“馬老師，你呢？尹天水的成績出來了嗎？”
馬明吐了一口氣，臉有愧色又激動的回道：
“數學也是滿分，不過嚴教授，我要說明一下，我出題的時候超綱了，試題裏麵有大二期末考試的內容。”
馬明被尹天水的天賦折服了。
嚴格民突然釋然了。
他理解尹天水，一個理科成績那麽好的學生，對他的古文化不感興趣，也是理所當然的事。
“尹天水，今天的考試結束了，我代表年級主任和班主任，同意你去兼修自己喜歡的專業。
隻是，不要因為現在的好成績，就忽視數理化和語文。
大學的四年學習很重要，學習方向和主次一定要把握好！”
嚴格民語重心長的教導指點著尹天水。
他為自己失去一個心儀的好學生遺憾。
可同時，他更加震驚的發現到，尹天水在理科方麵出類拔萃的天賦！
他為自己曾經做過這個學生的班主任驕傲。
很多年後，也是他值得炫耀的一件事。