第四章 太陽神係
全球神祇之每天一張魔法卡 作者：日常吸貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
清晨，遊沐早早的便從床上爬了起來。
隨著入學儀式上覺醒石的發放，哪怕隻是過去了不到二十四個小時，對於一部分人而言卻是天堂和地獄的分界線。
遊沐有著係統的幫助，幸運的從地獄偷渡到了天堂，並順利的謀取了高位，卻不代表其他人也能這般的幸運。
作為入學的第一場測試，學校方也是十分的重視。
無論是對學校而言，還是對個人而言，今天這場測試的結果，都意味著接下來的三年或者一生的道路與方向。
學校的大操場上，數千名學生根據初中升高中文化課的排名分成一個又一個的方陣。
每一百名一個方陣，整個操場上足足有著二十八個方陣，也就是將近兩千八百名學生。
每個方陣分配有四名教師，組織紀律，維護秩序的同時，其中三名教師負責對所轄方陣進行測試，另外一名教師則專門負責記錄。
不僅記錄學生們的成績，同時也會對測試教師的行為進行觀察。
如果存在某種問題，一樣也是會被記錄在案的。
作為決定大多數人命運的測試，學校和聯邦方麵，是不允許出現徇私舞弊現象的。
當然，如果發現特別優秀的學生，同樣是會被著重記錄的，方便之後的重點關注與培訓。
畢竟，一群擁有神性的神祇，也比不上一個點燃神火的半神。
將近兩千八百名學生，在今天結束之後還能夠留下來的，可能連三分之一都不到。
而剩下的百分之九十九的人，卻又是為了另外百分之一的人而存在的“磨刀石”。
無能之輩和凡夫俗子都將被毫不留情的舍棄掉，留下的隻有擁有成神資質的少數人。
最後能夠順利畢業，點燃神火升入更高等學府的，更是一個手都能數的過來。
然而就算如此，也沒有人會在開始的時候就選擇放棄。
因為，每個人都希望且堅信，自己會是那個成為少數神祇的一員。
二十八個方陣，每個方正一百名學生，由三名老師分別進行測試。
平均下來，每名老師隻需要測試三十三、四名學生而已。
由於時間流速的不同，教師們隻需要耗費主世界很短的時間，便可以將學生開辟的神域空間仔仔細細的探查一遍。
主世界的一分鍾，便相當於神域空間的六個小時。
“學號10010號，神域開辟失敗，不合格。
學號10086號，開辟荒蕪神域，不合格。
學號10234號，開辟生命神域，合格。
學號100969號，開辟生命神域，培育眷族成功，優秀。”
二千八百名學生同時進行測試，以學號來代替姓名，避免對這些少年造成心理上不好的影響。
這群成功考上高中的少年都是很好的孩子，他們的人生才剛剛開始，不能因為成為神祇的天賦，來斷定他們人生的成功與失敗。
學號越靠前的，文化課的成績便越優秀，但是，成神這件事，並不是誰學習好，誰的機會就更大。
有很多時候，資質這種東西，真的沒有道理可言。
無論學號靠前與否，都跟神域的開辟沒有絲毫的關係。
學號靠前的失敗者有之，成功者亦有之；學號靠後的同樣有成功者，培育出眷族的優秀者亦有之。
遊沐的文化課成績隻能算是中上，從他排在10686的學號就可以看出.
測試有條不紊的進行著，在三名教師同時測試的情況下，進度開展的非常迅速。
很快，便有一名教師來到了遊沐的跟前。
“學號10686號？”
“到。”
教師拿著花名冊來到遊沐的跟前，看了看花名冊上的照片與信息，再次確認道。
“遊沐同學？”
“是的。”
遊沐點了點頭。
“嗯，”教師核對之後放下花名冊，“我是這次檢測的主考老師，我姓張，下麵由我來對你進行神域空間開辟進度的測試。”
張老師說著，輕輕舉起右手，五指張開，掌心向外，正對著遊沐的眉心位置。
一道神秘的紋絡描繪在張老師的掌心之中，像是藤蔓一般，圍成一個太陽的形狀。
同時，一個水滴樣的掛墜也隨著張老師手掌的張開一同垂了下來。
從遊沐的視線看去，正好重疊在太陽紋絡的中心位置。
“神域探查。”
張老師輕聲喊道，隨著話音的響起，一道金光便從張老師的掌心中冒了出來。
透過水滴掛墜的過濾，折射成一道纖細的光線，照射在遊沐的眉心處。
緊接著，神域空間便傳來一道信息。
“檢測到來自太陽神係半神的神域探查請求，驗證中，探查者為育神高中注冊教師，無不良記錄，是否允許通過？通過請求後，申請者將擁有探查神域空間的權限。”
“通過。”
遊沐點頭同意，同時也留意到了神域空間提示的內容。
太陽神係的半神？
雖然早就聽說，每一所育神高中的教師，至少都擁有著半神的實力，更高等的學府甚至需要真神才可以教授學生。
但是在高中生涯的第二天，便近距離接觸一位半神，對於遊沐而言還是一件很意外的事情，更何況還是一位太陽神係的半神。
所謂的太陽神係便是以太陽作為主要信仰的神祇體係，很多眷族對於神靈的信仰大都是來自於對大自然的敬畏。
而照耀萬物，給予大地帶來溫暖光明的太陽，最適合作為眷族崇拜的對象。
占據太陽在眷族心中的地位，以此來獲得信仰，便是太陽神係的主要手段。
這並非是太陽神係出名的主要原因，真正讓太陽神係在主世界占據一席之地，還是因為太陽神係眷族的原因。
所有太陽神係的眷族，在升到高階之後，都是一群信仰“瘋子”。
不僅戰鬥力驚人，而且信仰狂熱。
隻不過，如果神祇的能力不夠強悍的話，很容易被這群信仰瘋子認為是“冒牌貨”。
因此被推下神壇，從新培育眷族的神祇不在少數。
可以說是一個優點和缺點都很極端的神係。
就在遊沐思索的時候，請求通過的張老師第一時間便通過精神力進入到了遊沐的神域空間之中。
入眼首先看到的便是一片黃沙彌漫的景象，一片荒涼破敗的神域空間出現在他的麵前。
就在張老師以為是又一個開辟荒蕪神域的失敗者，搖頭準備離開的時候，一抹綠色的痕跡突然從遠處浮現在張老師的眼前。
“怎麽可能！？”
張老師驚訝的瞪大了雙眼。
隻見，一片生命力濃鬱的草原之地中，完整的生態體係自然的運轉著。
茂盛的青草肆意的生長著，昆蟲、爬蟲在青草的掩護下自由的活動著。
更可怕的是，一群三百多隻體長兩米的紫色巨蜥，三兩成群的遊蕩在草原之上。
三百多隻橋蜥之中，有將近二百隻成年橋蜥，兩米多長的身軀，充滿著強大的力量感。
剩下的一百多隻橋蜥也都處於成長期，體型雖然稍顯瘦弱，身長也達到了一米多的樣子，顯然是早早的度過了幼年時期。
“不會吧？開辟神域的第一天，便有著三百多隻成戰力的眷族，這也太幸運了吧！”
是的，幸運。
哪怕因為三百多隻眷族的數量而感到驚訝，在張老師看來，相較於實力，也是幸運的成分占了更大的比例。
畢竟，開辟神域的第一天，無論多麽天才，也沒有時間讓其發揮。
更多的還是因為培育出來的眷族是爬蟲類的，繁殖能力比較驚人而已。
然而，等到張老師通過精神力對橋蜥的四維屬性進行掃描之後，他也開始變得不確定起來。
“體質屬性6點，力量屬性和敏捷屬性都是4點，智力屬性也有5點！？”
這樣的四維屬性，可不是簡單的一句幸運就可以敷衍了事的。
幸運雖然被稱為實力的一種，但更多的是錦上添花，而不是雪中送炭。
張老師靜下心來，仔細的探查起來眼前的這片草原神域。
憑借著多年的經驗，很快便發現了端倪。
“原來如此。”
感受著從草原神域中不斷散發的神力波動，張老師了然的點了點頭。
張老師已經發現，眼前的橋蜥四維屬性之所以如此驚人，卻是經過腳下草原之地強化之後所致。
“竟然在創造神域之地的時候，使用本源之力構建出一套神力結界融入其中！
這樣一來，原生眷族在種族屬性契合的情況下，在這片神域之地上，便可以獲得神力的加成。”
“真是秒啊！這就是天才麽！”
這一刻，哪怕張老師還沒有發現遊沐的神性之軀，也已經因為草原神域之地的特殊性，從心底認定遊沐是一個天才學生。
就連旁邊那塊荒蕪的神域之地，也被張老師認為是挑戰雙神域，卻因為覺醒石的限製而不得不放棄的結果。
“學生，遊沐，學號，10686號，神域開辟成績，優……等等！”
張老師滿意的點了點頭，正要向記錄員匯報成績後離開。
卻不想，一回頭竟然在神域外的虛空之中，看到了一位身披黑金色長袍的身影。
“不會吧……”
張老師徹底的呆住了。
隨著入學儀式上覺醒石的發放，哪怕隻是過去了不到二十四個小時，對於一部分人而言卻是天堂和地獄的分界線。
遊沐有著係統的幫助，幸運的從地獄偷渡到了天堂，並順利的謀取了高位，卻不代表其他人也能這般的幸運。
作為入學的第一場測試，學校方也是十分的重視。
無論是對學校而言，還是對個人而言，今天這場測試的結果，都意味著接下來的三年或者一生的道路與方向。
學校的大操場上，數千名學生根據初中升高中文化課的排名分成一個又一個的方陣。
每一百名一個方陣，整個操場上足足有著二十八個方陣，也就是將近兩千八百名學生。
每個方陣分配有四名教師，組織紀律，維護秩序的同時，其中三名教師負責對所轄方陣進行測試，另外一名教師則專門負責記錄。
不僅記錄學生們的成績，同時也會對測試教師的行為進行觀察。
如果存在某種問題，一樣也是會被記錄在案的。
作為決定大多數人命運的測試，學校和聯邦方麵，是不允許出現徇私舞弊現象的。
當然，如果發現特別優秀的學生，同樣是會被著重記錄的，方便之後的重點關注與培訓。
畢竟，一群擁有神性的神祇，也比不上一個點燃神火的半神。
將近兩千八百名學生，在今天結束之後還能夠留下來的，可能連三分之一都不到。
而剩下的百分之九十九的人，卻又是為了另外百分之一的人而存在的“磨刀石”。
無能之輩和凡夫俗子都將被毫不留情的舍棄掉，留下的隻有擁有成神資質的少數人。
最後能夠順利畢業，點燃神火升入更高等學府的，更是一個手都能數的過來。
然而就算如此，也沒有人會在開始的時候就選擇放棄。
因為，每個人都希望且堅信，自己會是那個成為少數神祇的一員。
二十八個方陣，每個方正一百名學生，由三名老師分別進行測試。
平均下來，每名老師隻需要測試三十三、四名學生而已。
由於時間流速的不同，教師們隻需要耗費主世界很短的時間，便可以將學生開辟的神域空間仔仔細細的探查一遍。
主世界的一分鍾，便相當於神域空間的六個小時。
“學號10010號，神域開辟失敗，不合格。
學號10086號，開辟荒蕪神域，不合格。
學號10234號，開辟生命神域，合格。
學號100969號，開辟生命神域，培育眷族成功，優秀。”
二千八百名學生同時進行測試，以學號來代替姓名，避免對這些少年造成心理上不好的影響。
這群成功考上高中的少年都是很好的孩子，他們的人生才剛剛開始，不能因為成為神祇的天賦，來斷定他們人生的成功與失敗。
學號越靠前的，文化課的成績便越優秀，但是，成神這件事，並不是誰學習好，誰的機會就更大。
有很多時候，資質這種東西，真的沒有道理可言。
無論學號靠前與否，都跟神域的開辟沒有絲毫的關係。
學號靠前的失敗者有之，成功者亦有之；學號靠後的同樣有成功者，培育出眷族的優秀者亦有之。
遊沐的文化課成績隻能算是中上，從他排在10686的學號就可以看出.
測試有條不紊的進行著，在三名教師同時測試的情況下，進度開展的非常迅速。
很快，便有一名教師來到了遊沐的跟前。
“學號10686號？”
“到。”
教師拿著花名冊來到遊沐的跟前，看了看花名冊上的照片與信息，再次確認道。
“遊沐同學？”
“是的。”
遊沐點了點頭。
“嗯，”教師核對之後放下花名冊，“我是這次檢測的主考老師，我姓張，下麵由我來對你進行神域空間開辟進度的測試。”
張老師說著，輕輕舉起右手，五指張開，掌心向外，正對著遊沐的眉心位置。
一道神秘的紋絡描繪在張老師的掌心之中，像是藤蔓一般，圍成一個太陽的形狀。
同時，一個水滴樣的掛墜也隨著張老師手掌的張開一同垂了下來。
從遊沐的視線看去，正好重疊在太陽紋絡的中心位置。
“神域探查。”
張老師輕聲喊道，隨著話音的響起，一道金光便從張老師的掌心中冒了出來。
透過水滴掛墜的過濾，折射成一道纖細的光線，照射在遊沐的眉心處。
緊接著，神域空間便傳來一道信息。
“檢測到來自太陽神係半神的神域探查請求，驗證中，探查者為育神高中注冊教師，無不良記錄，是否允許通過？通過請求後，申請者將擁有探查神域空間的權限。”
“通過。”
遊沐點頭同意，同時也留意到了神域空間提示的內容。
太陽神係的半神？
雖然早就聽說，每一所育神高中的教師，至少都擁有著半神的實力，更高等的學府甚至需要真神才可以教授學生。
但是在高中生涯的第二天，便近距離接觸一位半神，對於遊沐而言還是一件很意外的事情，更何況還是一位太陽神係的半神。
所謂的太陽神係便是以太陽作為主要信仰的神祇體係，很多眷族對於神靈的信仰大都是來自於對大自然的敬畏。
而照耀萬物，給予大地帶來溫暖光明的太陽，最適合作為眷族崇拜的對象。
占據太陽在眷族心中的地位，以此來獲得信仰，便是太陽神係的主要手段。
這並非是太陽神係出名的主要原因，真正讓太陽神係在主世界占據一席之地，還是因為太陽神係眷族的原因。
所有太陽神係的眷族，在升到高階之後，都是一群信仰“瘋子”。
不僅戰鬥力驚人，而且信仰狂熱。
隻不過，如果神祇的能力不夠強悍的話，很容易被這群信仰瘋子認為是“冒牌貨”。
因此被推下神壇，從新培育眷族的神祇不在少數。
可以說是一個優點和缺點都很極端的神係。
就在遊沐思索的時候，請求通過的張老師第一時間便通過精神力進入到了遊沐的神域空間之中。
入眼首先看到的便是一片黃沙彌漫的景象，一片荒涼破敗的神域空間出現在他的麵前。
就在張老師以為是又一個開辟荒蕪神域的失敗者，搖頭準備離開的時候，一抹綠色的痕跡突然從遠處浮現在張老師的眼前。
“怎麽可能！？”
張老師驚訝的瞪大了雙眼。
隻見，一片生命力濃鬱的草原之地中，完整的生態體係自然的運轉著。
茂盛的青草肆意的生長著，昆蟲、爬蟲在青草的掩護下自由的活動著。
更可怕的是，一群三百多隻體長兩米的紫色巨蜥，三兩成群的遊蕩在草原之上。
三百多隻橋蜥之中，有將近二百隻成年橋蜥，兩米多長的身軀，充滿著強大的力量感。
剩下的一百多隻橋蜥也都處於成長期，體型雖然稍顯瘦弱，身長也達到了一米多的樣子，顯然是早早的度過了幼年時期。
“不會吧？開辟神域的第一天，便有著三百多隻成戰力的眷族，這也太幸運了吧！”
是的，幸運。
哪怕因為三百多隻眷族的數量而感到驚訝，在張老師看來，相較於實力，也是幸運的成分占了更大的比例。
畢竟，開辟神域的第一天，無論多麽天才，也沒有時間讓其發揮。
更多的還是因為培育出來的眷族是爬蟲類的，繁殖能力比較驚人而已。
然而，等到張老師通過精神力對橋蜥的四維屬性進行掃描之後，他也開始變得不確定起來。
“體質屬性6點，力量屬性和敏捷屬性都是4點，智力屬性也有5點！？”
這樣的四維屬性，可不是簡單的一句幸運就可以敷衍了事的。
幸運雖然被稱為實力的一種，但更多的是錦上添花，而不是雪中送炭。
張老師靜下心來，仔細的探查起來眼前的這片草原神域。
憑借著多年的經驗，很快便發現了端倪。
“原來如此。”
感受著從草原神域中不斷散發的神力波動，張老師了然的點了點頭。
張老師已經發現，眼前的橋蜥四維屬性之所以如此驚人，卻是經過腳下草原之地強化之後所致。
“竟然在創造神域之地的時候，使用本源之力構建出一套神力結界融入其中！
這樣一來，原生眷族在種族屬性契合的情況下，在這片神域之地上，便可以獲得神力的加成。”
“真是秒啊！這就是天才麽！”
這一刻，哪怕張老師還沒有發現遊沐的神性之軀，也已經因為草原神域之地的特殊性，從心底認定遊沐是一個天才學生。
就連旁邊那塊荒蕪的神域之地，也被張老師認為是挑戰雙神域，卻因為覺醒石的限製而不得不放棄的結果。
“學生，遊沐，學號，10686號，神域開辟成績，優……等等！”
張老師滿意的點了點頭，正要向記錄員匯報成績後離開。
卻不想，一回頭竟然在神域外的虛空之中，看到了一位身披黑金色長袍的身影。
“不會吧……”
張老師徹底的呆住了。