問題出在眼瞳上,漆黑如墨,幾乎占據整個眼眶,隻餘下些許的眼白。


    眼中沒有一絲神采,也沒有光,看起來有些詭異滲人。


    “如果他一直哭,哄不好,可以試試帶去大班找洛星嶼。”洛聞書留下這句話,便轉身走了。


    幼兒園門口,兩個老師湊在一起小聲交流。


    “那是洛星嶼的媽媽吧,你怎麽突然想起跟她搭話了?”


    “我也不知道,見她站在那裏看,就想著說兩句,話說回來,你覺不覺得剛才好像有點冷?“


    “沒有吧,這天氣挺好的。”


    “現在是不冷了,我是說剛才,不過也可能是我最近身體不好,唉……”


    ————————


    洛星嶼背著昨天花了大價錢新買的小書包,來到班級教室,一眼看去,還是那些熟悉的麵孔,幾乎沒有什麽變動。


    “小嶼!”


    “這裏!”


    是小寶和莉莉,在教室的一角,小聲的喊他,朝他招手。


    這兩個小夥伴,跟他不僅是同一個幼兒園,還是同班。


    兩人是家長騎著電瓶車送來的,比他這個被媽媽牽著慢悠悠走路來的要快上許多,早早就到了學校進了教室。


    洛星嶼朝他們走了過去,一路上跟關係比較好的小朋友們打招呼。


    “早上好~”


    “對,新書包,媽媽給我買的!”


    “我吃過早餐了,謝謝~”


    他剛走到兩個小夥伴旁邊,還沒坐下,就聽到窗外傳來一陣哭喊聲。


    “救命嗚嗚嗚……救救我……”


    “……放開我嗚嗚嗚……不要再跟著我了……”


    洛星嶼所在的大班教室,位於幼兒園的二樓外側,從這個方向,能夠看到大門口附近,從外麵進來,也必須要從這邊經過。


    哭聲響起的時候,洛聞書感覺到胸口的平安符微微發熱。


    昨天洛聞書把平安符給他戴上的時候,專門給他講了各種情況。


    像現在這種稍微不注意就可能會被忽略掉的輕微發熱,隻是有鬼魂從附近經過,並且沒有一點惡意,幾乎可以不用理會。


    洛星嶼是個聽媽媽話的乖孩子,媽媽說不用理會,他就沒有把這個情況放在心上,收回視線,放下書包,坐到了小夥伴旁邊,小聲的交流起來。


    班裏的其他孩子,也跟他差不多,隻是看了一眼哭聲傳來的方向,很快就收回視線。


    他們可都是大班的大孩子了,才不要看一個中小班的小屁孩哭哭啼啼,幼稚又無趣。


    還是跟同齡人一起交流暑期的各種經曆,比較有意思。


    帶班的老師也很快來了,臉上帶笑,聲音溫柔,跟大家互動起來。


    一切都是那麽的美好與熟悉。


    除了窗外飄來的哭聲……


    斷斷續續,高低起伏,不曾停歇。


    “他怎麽這麽能哭?”


    “小屁孩就是難搞!”


    “那是中班吧,也不算小孩子了,怎麽還離不開爸爸媽媽,丟不丟人?”


    大家小聲的議論著。


    不過說是小聲,也隻是他們自己以為的,其實講台上的老師聽得一清二楚。


    看著這一群五六歲大的小孩,擺出一副大人的姿態,談論隔壁同齡的孩子,老師不由得有些好笑。


    但是隔壁那個孩子,的確是哭得太久了。


    唉……


    老師心裏歎一口氣,拍了拍手,吸引班上小朋友的注意力,“都停下,我們要開始下一項了~”


    小朋友們的注意力一下子集中到老師身上。


    “放暑假之前,我給你們布置了作業,都記著的吧?”


    在這之前,跟老師互動的時候,小朋友都很積極的回應。


    這個問題一出來,原本還算得上是整齊的聲音,一下子七零八落的。


    不到一半的人聲音不變,說還記得,餘下部分人,聲音稍小,也說記得,還有少數,隻笑,不說話,一看就知道是心虛的表現。


    總體來說,這個班級的氛圍還是很好的。


    而一層樓板和一道走廊之隔的側麵一樓中班教室,就完全是另一幅模樣。


    ————————


    最後送來的孩子,叫孫一武,從小班第一學期開始,就是個問題兒童了。


    送來的時候哭,中間各種小搗亂,到了要回家的時候,又經常會幹嚎著不想走。


    一般來說,太難帶的孩子,幼兒園都會勸退。


    可是孫一武又偏偏是那種,卡在人的忍受範圍內的孩子。


    以至於帶他一年小班的老師,用上了防脫生發類產品。


    說多了都是淚。


    今天新學期第一天,老師以為像以前一樣,把他帶到教室裏,過一會兒就不哭了。


    然而孫一武小朋友的哭嚎模式,真的是超長續航。


    他坐在班級的角落裏,其他小朋友都離他遠遠的,不僅是因為哭聲吵,他時不時還會說一些嚇人的話。


    “她在那裏……”


    “看著我……”


    “你裙子動了,是她在拉你裙子……”


    “她碰你的杯子了,水髒了……”


    明明周圍什麽都沒有,他一邊哭喊,配上一副很害怕的表情,漸漸就把班裏幾個膽子小一點的孩子給嚇到了,也跟著哭了起來。


    一會兒的時間,老師就覺得自己已經處於崩潰邊沿。


    “這樣下去不是辦法,打電話給家長吧……”


    “好……”


    做出了決定後,老師終於能鬆一口氣,她走出班級教室,準備去外麵給孫一武家長打電話,經過走廊的時候,抬頭看了一眼天花板,忽然就愣在了原地。


    她腦海中浮現之前的畫麵,女人的聲音輕而淡,“如果他一直哭,哄不好,可以試試帶去大班找洛星嶼。”


    洛星嶼……好像就在上麵。


    老師本來是要去給家長打電話的,但是此刻不知道怎麽的,就想試一試。


    心裏有一種說不上來的篤定,一定可以搞定。


    她也的確這麽做了,轉身回到教室,走到角落裏,抱起哭嚎不止的孫一武,穿過走廊,爬上樓梯,來到大班的教室外。


    “麥子,”她站在門外,叫裏麵的老師。


    後者聽到哭聲時便已看了過來,又聽她喊,便走了出來,小聲詢問,“怎麽了小薇?”


    “……能不能叫你們班的洛星嶼出來一下,我可能需要他的幫助。”


    “嗯?”


    兩個老師簡單交談一番後,麥子老師答應幫忙問問,但如果小朋友不同意就算了。


    “好。”


    很快洛星嶼就看到老師朝他這邊走了過來,在旁邊蹲下、身,語氣溫和的跟他商量,“小嶼,中班的小薇老師說有事需要你幫忙……”


    洛星嶼直接點頭應下,“好。”


    早在哭聲出現在教室門口時,洛星嶼就感覺到胸口的平安符微微發熱,他就知道,外麵那個小朋友的情況可能有點特殊。


    可惜洛聞書有事要辦,把人間行走的印信帶走了,不然他就能借助印信的力量看看具體是什麽異常了。


    在老師過來詢問之前,洛星嶼就已經在考慮要不要管了。


    而最後的決定是,可以觀察一下。


    於是洛星嶼跟著麥子老師走出教室,來到外麵的走廊。


    這個過程中,他胸口的平安符,一直處於一種微微發熱的狀態。


    媽媽說,這種情況代表著鬼魂始終跟他保持著一定的距離。


    洛星嶼有些好奇,觀察了一圈四周,猜測那個鬼魂會在什麽位置。


    而幾乎是他走出來的一瞬間,中班的小薇老師懷裏抱著的孫一武,漸漸止住了哭泣。


    沒有了尖利刺耳的哭喊聲,整個世界仿佛都美好了。


    兩個老師你看看我,我看看你,表情都很驚訝。


    “這麽神奇?什麽原理?”


    “我也不知道……”


    “那你怎麽會突然想到把孩子抱過來?”


    “之前在幼兒園外麵,洛星嶼的媽媽跟我說的,如果孩子一直哭,可以帶過來找他試試……”


    於是兩個老師的視線,就落在了洛星嶼身上,仿佛在等一個答案。


    “可能……我比較討人喜歡?”洛星嶼歪著頭,語氣不是很肯定。

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