第261章 哥們有手你是真握啊
被短視頻轟炸後，老祖宗們驚呆了 作者：月白煙輕 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【哥們有手你是真握啊】
【白象一直在中印邊界線徘徊，遲遲不肯離去，我方禮貌出示請對方離開的手勢，對方非但不離開，反而緊緊抓著我方人員的手意圖攻擊，甚至僭越我國防線。】
【我方被迫還擊：
“準備打他一下，弄幾個算幾個。”
“我們做好自身防範。”】
【泥嚎啊，不是你還真握啊！過來吧你，你踩到我家地了，讓你體會一下禮儀之邦，邦！邦！邦！】
【真以為哥幾個入伍前是三好學生呢？】
【兩軍對壘自當雅量，方能體現大國風範。】
【國服鍾馗戰績可查，嘿嘿，班長，他真握了！】
老祖宗們直呼好家夥，後世人邊界線外邊的人都這麽沒有分寸嗎？
踩著後世人的地了還不知道道個歉，不知道長兩個眼睛一張嘴巴幹嘛？
看也不會看，誰也不會說，不要的話可以給有需要的人。
不過，老祖宗們倒是為這幾位後世人感到高興，這算不算是送上門的功績？
畢竟敵人都到家裏來了，還看著人家挖家裏的菜？
可別開玩笑了，真當老祖宗們不知道後世人對自家地的珍惜？
不過白象那地方，大是大，好是好，但是距離老祖宗們還是太遠了。
後世的輿圖老祖宗們也是知道的，那後世和白象那地兒，那是天然隔了一層，這就讓老祖宗們猶豫了。
再加上在天幕上看到後世人所說白象人不愛幹淨，老祖宗們也覺得那塊地兒不行，仿佛現在已經被汙染了。
屬實是給他們他們都不想要的。
［白象：不是哥們，我以為你跟我握手呢，別打了已老實[捂臉]]
老祖宗們：甭管對不對吧，就說他們是不是踩著了後世人的地兒？
是真的那就該打。
［哥！三！上！學！坐！的！講！桌！旁！你！不！知！道！嗎？］
［我們！仨！當年在！學校！校長都！繞著！走！］
［（無惡意）垃圾桶邊上的[笑哭]又高又壯不聽話老師也不搭理的那些。]
老祖宗們欣慰，都是好孩子。
［ 打人還不用賠醫藥費。]
［還有獎章，更不用坐牢。］
老祖宗們：也算是白象人做了回好事。
給後世人給了點功績。
［自古以來就講究個師出有名，這一下名不就來了嘛。]
［你就說是不是師出有名！！！！！泱泱大國，禮儀之邦，講究。]
老祖宗們：他們才不想被說成是野蠻人。
他們是文明古國！
［三好邊防：好鬥、好勝、好爭[奸笑]］
［旁邊還有支招的哈哈哈哈］
［我看到了，他們先動的手。］
老祖宗們也可以做證，雖然看的不真切，但是很明顯的是後世人沒有觸碰到白象人。
而那白象人就明顯了，直接上手，這不是主動挑釁是什麽？
老祖宗們那麽多人呢，都可以為後世人作證。
［在維護國土麵前，沒有什麽公平公正合理一說。]
［匡！匡！匡！匡扶正義！[不失禮貌的微笑]］
［眾所周知，中國人都非常講禮貌，講道理。］
老祖宗們：那可不，禮儀之邦呢！
……
【老一輩的書真的是滿滿幹貨】
【難怪老一輩的人啥都會。】
【以前的修車教材第一步，第二步，第三步，注意事項，情況處理方法。】
【現在的修車教材，修車的性質，修車的特點，修車的影響，修車的意義…】
修車？
啊，是後世那跑的特別快的車吧。
那個老祖宗們可眼饞了，但是很可惜，研究以來還未做出來，倒是天幕先前提到過的什麽人力拉的車和那自行車造了出來。
隻是和後世的略有不同，畢竟後世人用的材料，老祖宗們目前來說還找不到。
但…效果還是可以的。
別的沒有，木頭老祖宗們多啊！
這修車手冊老祖宗們不眼饞，還早著呢，真研究出來了後世人的大車，再考慮這個也來得及。
【網友：我媽家有一本萬事不求人手冊，我本來不屑一顧，後來偶爾翻看，滿滿幹貨，連怎麽挑好西瓜都告訴了。】
老祖宗們：萬事不求人！
看來是方方麵麵都寫在裏麵了，這個倒是比那什麽修車手冊更有吸引力。
雖然可能很多老祖宗們或許知道，但萬一有什麽是遺漏了的呢？
【《赤腳醫生手冊》這本書也很全，背完了，穿越到古代當個郎中都能被叫神醫。】
這個《赤腳醫生手冊》也是讓老祖宗們注目的存在，神醫啊！
能夠讓一個普通人變成神醫，那是什麽恐怖的存在。
別說那些普通的郎中了，就是老祖宗們中神醫本人，都想翻來看看。
眾所周知，每個醫生都有自己的側重，或許別的方麵也有涉及，但絕不是每一個方麵都擅長。
這《赤腳醫生手冊》要是出現在現在，那也是能讓人哄搶的程度。
拜托，誰家不會有人生個病？
【我愛好做點小手工，之前想做衣服，網上搜圖書館找，都沒有找到真的教我做衣服的書，理論倒是一套一套的。最後上網努買五本上個世紀五十年代到八十年代的服裝書，講的特別清楚學會了。】
做衣服這件事…要不是後世人不能和老祖宗們直接交流，其實老祖宗們也可以教的。
這種事情，她們可是從小看到大的，不說和裁縫鋪裏的一樣，但是普普通通的還是會的。
不得不說，後世的這些書，就這麽看著名字，那都是非常有用的。
［你以為的大學職業規劃課：怎麽找工作，工作防騙，社保，稅收，社會福利……
實際上的大學職業規劃課：就業的定義，我國的就業政策，當前就業形勢，就業和人生理想的關係…］
［然後讓你做幾套人格測試題就讓你寫結課作業《3～10年人生職業規劃》]
老祖宗們：……
這些東西有用嗎？
難道這就是有些後世人找不到工作的原因嗎？
［難怪老一輩什麽都會，一問就是書裏寫了，你怎麽讀這麽多書還不會，原來書不一樣。]
老祖宗們：後世人真是一代一個樣。
ps：
1@娛小七
2@吃瓜不能停
【白象一直在中印邊界線徘徊，遲遲不肯離去，我方禮貌出示請對方離開的手勢，對方非但不離開，反而緊緊抓著我方人員的手意圖攻擊，甚至僭越我國防線。】
【我方被迫還擊：
“準備打他一下，弄幾個算幾個。”
“我們做好自身防範。”】
【泥嚎啊，不是你還真握啊！過來吧你，你踩到我家地了，讓你體會一下禮儀之邦，邦！邦！邦！】
【真以為哥幾個入伍前是三好學生呢？】
【兩軍對壘自當雅量，方能體現大國風範。】
【國服鍾馗戰績可查，嘿嘿，班長，他真握了！】
老祖宗們直呼好家夥，後世人邊界線外邊的人都這麽沒有分寸嗎？
踩著後世人的地了還不知道道個歉，不知道長兩個眼睛一張嘴巴幹嘛？
看也不會看，誰也不會說，不要的話可以給有需要的人。
不過，老祖宗們倒是為這幾位後世人感到高興，這算不算是送上門的功績？
畢竟敵人都到家裏來了，還看著人家挖家裏的菜？
可別開玩笑了，真當老祖宗們不知道後世人對自家地的珍惜？
不過白象那地方，大是大，好是好，但是距離老祖宗們還是太遠了。
後世的輿圖老祖宗們也是知道的，那後世和白象那地兒，那是天然隔了一層，這就讓老祖宗們猶豫了。
再加上在天幕上看到後世人所說白象人不愛幹淨，老祖宗們也覺得那塊地兒不行，仿佛現在已經被汙染了。
屬實是給他們他們都不想要的。
［白象：不是哥們，我以為你跟我握手呢，別打了已老實[捂臉]]
老祖宗們：甭管對不對吧，就說他們是不是踩著了後世人的地兒？
是真的那就該打。
［哥！三！上！學！坐！的！講！桌！旁！你！不！知！道！嗎？］
［我們！仨！當年在！學校！校長都！繞著！走！］
［（無惡意）垃圾桶邊上的[笑哭]又高又壯不聽話老師也不搭理的那些。]
老祖宗們欣慰，都是好孩子。
［ 打人還不用賠醫藥費。]
［還有獎章，更不用坐牢。］
老祖宗們：也算是白象人做了回好事。
給後世人給了點功績。
［自古以來就講究個師出有名，這一下名不就來了嘛。]
［你就說是不是師出有名！！！！！泱泱大國，禮儀之邦，講究。]
老祖宗們：他們才不想被說成是野蠻人。
他們是文明古國！
［三好邊防：好鬥、好勝、好爭[奸笑]］
［旁邊還有支招的哈哈哈哈］
［我看到了，他們先動的手。］
老祖宗們也可以做證，雖然看的不真切，但是很明顯的是後世人沒有觸碰到白象人。
而那白象人就明顯了，直接上手，這不是主動挑釁是什麽？
老祖宗們那麽多人呢，都可以為後世人作證。
［在維護國土麵前，沒有什麽公平公正合理一說。]
［匡！匡！匡！匡扶正義！[不失禮貌的微笑]］
［眾所周知，中國人都非常講禮貌，講道理。］
老祖宗們：那可不，禮儀之邦呢！
……
【老一輩的書真的是滿滿幹貨】
【難怪老一輩的人啥都會。】
【以前的修車教材第一步，第二步，第三步，注意事項，情況處理方法。】
【現在的修車教材，修車的性質，修車的特點，修車的影響，修車的意義…】
修車？
啊，是後世那跑的特別快的車吧。
那個老祖宗們可眼饞了，但是很可惜，研究以來還未做出來，倒是天幕先前提到過的什麽人力拉的車和那自行車造了出來。
隻是和後世的略有不同，畢竟後世人用的材料，老祖宗們目前來說還找不到。
但…效果還是可以的。
別的沒有，木頭老祖宗們多啊！
這修車手冊老祖宗們不眼饞，還早著呢，真研究出來了後世人的大車，再考慮這個也來得及。
【網友：我媽家有一本萬事不求人手冊，我本來不屑一顧，後來偶爾翻看，滿滿幹貨，連怎麽挑好西瓜都告訴了。】
老祖宗們：萬事不求人！
看來是方方麵麵都寫在裏麵了，這個倒是比那什麽修車手冊更有吸引力。
雖然可能很多老祖宗們或許知道，但萬一有什麽是遺漏了的呢？
【《赤腳醫生手冊》這本書也很全，背完了，穿越到古代當個郎中都能被叫神醫。】
這個《赤腳醫生手冊》也是讓老祖宗們注目的存在，神醫啊！
能夠讓一個普通人變成神醫，那是什麽恐怖的存在。
別說那些普通的郎中了，就是老祖宗們中神醫本人，都想翻來看看。
眾所周知，每個醫生都有自己的側重，或許別的方麵也有涉及，但絕不是每一個方麵都擅長。
這《赤腳醫生手冊》要是出現在現在，那也是能讓人哄搶的程度。
拜托，誰家不會有人生個病？
【我愛好做點小手工，之前想做衣服，網上搜圖書館找，都沒有找到真的教我做衣服的書，理論倒是一套一套的。最後上網努買五本上個世紀五十年代到八十年代的服裝書，講的特別清楚學會了。】
做衣服這件事…要不是後世人不能和老祖宗們直接交流，其實老祖宗們也可以教的。
這種事情，她們可是從小看到大的，不說和裁縫鋪裏的一樣，但是普普通通的還是會的。
不得不說，後世的這些書，就這麽看著名字，那都是非常有用的。
［你以為的大學職業規劃課：怎麽找工作，工作防騙，社保，稅收，社會福利……
實際上的大學職業規劃課：就業的定義，我國的就業政策，當前就業形勢，就業和人生理想的關係…］
［然後讓你做幾套人格測試題就讓你寫結課作業《3～10年人生職業規劃》]
老祖宗們：……
這些東西有用嗎？
難道這就是有些後世人找不到工作的原因嗎？
［難怪老一輩什麽都會，一問就是書裏寫了，你怎麽讀這麽多書還不會，原來書不一樣。]
老祖宗們：後世人真是一代一個樣。
ps：
1@娛小七
2@吃瓜不能停