翌日。


    教師節當天。


    厲珩喻今天來得早,教室沒有很多人,但是來的人都四處翻翻找找,不知道在找些什麽。


    走到座位上,看到賀嶼竟然蹲在桌子前,半個腦袋都伸進了抽屜裏,似乎還有些卡住了。


    賀嶼痛呼聲從桌洞裏傳來,“哎呦,我的頭!”


    厲珩喻一手伸進桌子裏,按著他的腦袋幫忙將頭拔蘿卜似的拔了出來。


    這哥們搞什麽呢?


    桌洞就這麽大,他是想表演大變活頭?


    賀嶼揉著腦袋抬起頭,看到厲珩喻就趕緊急匆匆說道:“喻哥你來了,快點幫忙一起找,昨天買烏龜不見了!”


    下一秒,洛檸就從前排的桌子下鑽了出來,看到厲珩喻後哭喪著一張小臉,“昨天買給老喻頭的小金錢龜不見了!”


    厲珩喻有些詫異,“不見了?”


    他記得昨天下晚自習前還看到她在給小烏龜投食呢。


    洛檸一邊往桌肚裏麵看,一邊說道:“我昨天走的時候就把它放在了凳子上,還用了兩張報紙蓋住,這個玻璃罐壁這麽滑,本來想著小烏龜肯定爬不出來,結果早上一來的時候報紙掉在了地上,小烏龜也不見了。”


    小烏龜丟了,很可能是不知道爬哪去了,所以這會兒叫班上來的人都一塊找找。


    厲珩喻把書包放在了桌子上,看了一眼自己的位置,也幫忙找起來。


    但是哪都找過了,就連黑板上方都拿凳子站上去看過,就是沒有小烏龜的蹤影。


    找完教室前麵圖書角的林時笙,關上圖書角的櫃子,往座位上走去,站在位置上往窗簾那邊看,突然就透過窗戶,看到外麵的空調外機上有什麽東西在動。


    “那是什麽?”林時笙連忙出聲,伸手指了指空調外機的方向。


    洛檸剛好就站在窗戶旁邊,聽到林時笙的聲音,趕緊探頭一看。


    就發現她的888小金錢龜正趴在外麵的空調外機上慢慢地挪動著。


    好哇,找你半天了,沒想到擱外麵舒服曬太陽呢!


    伸手打開玻璃窗,想伸手去拿小烏龜,結果夠不著。


    空調外機在窗戶的靠右邊一點,而且支撐架子裝的有點長,外機離牆壁有段距離。


    這一下沒夠著,洛檸皺了皺眉,直接踩著腳上的凳子想伸手去夠。


    一踩上凳子整個人就高了許多,洛檸的身子再往窗戶外麵一探,這個姿勢上半身都快在窗外了。


    賀嶼看見嚇一跳,趕緊驚呼出聲,想把人拉回來,“我的姐啊,小心點啊你!”


    厲珩喻聞聲一看,臉色微變,迅速跨過去先一步伸手將人撈下來。


    洛檸的手差一點就要抓著她逃跑的小烏龜,結果還沒碰到呢,突然就猛然被一股力氣往回拉。


    “哎哎哎,我的龜!”


    厲珩喻勾著人校服後領把人拉進來,看了洛檸人一眼,確定她沒事後,才轉頭又看向窗外,手一伸,就直接把烏龜拿了進來。


    洛檸:“……”


    這就是大長腿和大長手的優勢,她伸長了胳膊都夠不到,人家輕鬆一拿就夠著了。


    厲珩喻用食指和拇指撚著烏龜殼,將烏龜放進了洛檸桌子上的玻璃罐裏,然後抬頭,好看的黑眸幽幽地盯著洛檸,“班長,這是2樓,外麵可沒護欄。”


    厲珩喻剛都不知道發生什麽了,本來低頭將凳子踢開看看有沒有別的在下麵,結果一起身就看到人半個身子都趴窗外去了。


    洛檸竟然被厲珩喻盯得有些不自在,摸了摸鼻子,也意識到剛剛的行為的確不太安全。


    於是非常認真的承認錯誤道:“下次注意。”


    厲珩喻眉頭沒忍住跳了一下,“還有下次?”


    洛檸沒心沒肺地“嘿嘿”地笑了兩聲,“沒有沒有。”


    說完,就去看她的888小金錢龜了。


    班上的同學看小烏龜找到了也就放心了,都各自回座位該幹嘛幹嘛去了。


    今天上數學課的時候,洛檸在上課前就代表全班將烏龜送給了老喻頭。


    老喻頭驚喜地接過遞過來的玻璃缸,然後抬起來看了看裏麵的金錢龜,樂嗬嗬的笑了起來。


    “謝謝同學們,我很喜歡這個金錢龜,寓意是招財進寶是吧?不錯不錯,我會好好照顧它的!”


    下課後,老喻頭笑眯眯樂嗬嗬地手臂夾著數學教案,懷裏抱著玻璃缸就出了教室。


    他隨身攜帶的保溫杯都落在了講台上,最後還是前麵的同學看到了,趕緊拿著追上去。


    “老師,你的杯!”


    ……


    英語課。


    英語老師用多媒體的投影功能,將昨天的英語作業閱讀理解投放在了上麵。


    “我們班昨天的英語作業做的不盡人意呀,特別是這個閱讀理解,做的我都不理解了!”


    說著,英語老師突然點了個名字:“李陽!低著頭幹嘛呢?”


    突然點到名字的李陽嚇了一跳,趕緊抬頭看向黑板,“沒……沒幹嘛!我看題呢。”


    他的確在低頭看題,隻不過看著看著,有點犯困,眼睛都要磕上了。


    被老師這麽一點,把他嚇了一跳,立馬精神了。


    英語老師這麽一叫,大家立刻感覺到英語老師今天的心情不太美妙,在做小動作的全都乖乖收斂起來,老老實實地看黑板。


    英語老師犀利的眼神掃了李陽幾眼,然後才收回視線,接著講道:


    “閱讀理解的d篇,有些同學閱讀理解四個錯三個,還有些同學完美避開了所有正確答案,全錯!咱們閱讀理解主要的是要上下文聯係,不要斷章取義。不找上下句,等著下地獄!”


    賀嶼手裏的英語作業翻了個麵,看到閱讀理解d篇發現錯了一個。


    然後微微側頭,看了眼厲珩喻癱在桌上的作業,一把紅色的大鉤,不止d篇,前麵的幾乎都是全對。


    賀嶼佩服了一下,然後壓低聲音,湊過去誇了句,“喻哥,你全對耶,這麽厲害!”


    聞聲,厲珩喻漫不經心的抬起頭看了他一眼,有些似笑非笑,“這不有手就行?”


    賀嶼:“……”


    有手就行??


    賀嶼都對自己產生自我懷疑。


    他英語其實還行,但昨天這幾篇閱讀理解是有點難度,特別是這d篇他都沒完全看懂。

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