雖然覺得有些不可思議，但現在看起來，就是要往這個方向努力的樣子。
沒辦法...一向課堂上十分認真的程程，開始走神了。指間的水性筆轉了幾圈，然後在筆記本上寫寫畫畫——她在做計劃，計劃著這次‘回檔’要做什麽。
首先當然是......
把試鏡扔到一邊去。
來之不易的回檔，怎麽可以就隻用來試鏡？就像上一次回檔，她充分利用‘時間在我’的優勢，給自己的表演課程打下了牢固的基礎。現在，她在京影學習，沒有落後其他同學，有些方麵還屬優等生之列，都是那時候的功勞呢！
隨著同學們越學越多，這段時間她其實已經開始憂慮被趕上之後，暴露自己貧乏的天賦的事實了...這次回檔雖然意外，但現在看來其實來的正好，她可以借這次機會又‘搶跑’一回了。
可以，這很可以！
於是程程列了一個詳細的‘補課’計劃，除了每天自己給自己的訓練之外，還得找個老師上課——這不是問題，之前她就想過，要不要找個老師單獨給自己補課，在‘勤能補拙’這件事上更進一步。
因為這個原因，她關注過一些對外收學生的老師。
人在京影好處不少，這一點在找老師上也有體現...外麵各種補課的老師那麽多，誰說得準好壞呢？她是京影的學生，消息渠道就多，身邊多的是業內人士，稍一打聽就能有個大概，可以避開好多坑了。
她之前谘詢過學校裏的一些老師了，心裏是有確定一個名單的。
其中有一位從京影退休，教表演的毛裕民毛老師，他是程程心裏的第一順位——水平很高，也很會教學生。人已經退休了，清閑時間也多，安排課程可以遷就學生...其實人家放出風聲說要教學生，也就是想找個事做，讓退休生活不那麽無聊。
之前也有一些京影、中戲的學生經介紹去他那裏上課，但人家試了試，都沒有長期固定下來。
這些人去他那裏上課，多的是為了突擊訓練。比如他們簽了一個公司，公司安排他們上了一個戲，結果演技不合格。這馬上就要進組了，演技也不可能短時間內突飛猛進，所以就針對自己要演的角色，請老師做針對性訓練。
毛老師是給自己找個清閑的養老活兒，誰和你一起突擊加班？所以這種學生求到他那裏多了，他搞清楚情況了，就不要這種學生了。
程程又不是這種學生，自覺和毛裕民老師非常搭...隻要毛裕民老師不嫌她不開竅。
現在是回檔中了，連毛裕民老師嫌她不開竅這個問題都不用擔心了，她就想著可以去毛老師那裏上課。
這件事說做就做，體育課上完之後，程程就買了一些拿得出手的禮物去毛裕民老師家裏拜訪——事前已經做好功課了，都不用再打聽毛裕民老師的喜好和住址了。
見到毛裕民老師之後，程程很快說明了來意。
毛裕民老師戴一副圓眼鏡，個子不高不矮，看起來是很普通的那種小老頭，但程程看過他年輕時演過的話劇，可不敢小看他...他既是很出色的老師，本身也是一個演員呢！不過他當演員那會兒已經是很久以前了，演的也都是很嚴肅的作品，所以現在都沒什麽知名度。
毛裕民上下打量了程程一會兒，先皺了眉頭，無他，程程實在是太漂亮。這樣漂亮的姑娘，一下就讓毛裕民覺得是不是已經簽約了公司的明星...之前他遇到這種來拜師的，都沒什麽好體驗。
幸好程程身邊沒有跟著助理或者經紀人，不然坐實了‘明星’身份，毛裕民連門都不讓她進了。
看著程程，毛裕民讓家裏保姆倒茶，然後說道：“我呢，是對外說了打算教教學生，但先說清楚啊，不是你想學什麽我就教什麽，要我教就得依著我來。我不上創作課的，我是上表演課的。”
毛裕民受夠了那些來加急特訓的演員了...那些演員其實就是拿了他們要表演的角色來，請他弄一個表演框架，然後直接就用這個框架去演了。沒有自己的理解和思考，甚至都不是自己為角色確立的方向。
程程點頭，一點兒猶豫都沒有。
毛裕民見程程挺沉穩的樣子，心裏也沒那麽排斥了。點點頭：“那行，今兒我們先試試，看看你的底子...你說你是13級的，伍清手下的學生？”
聽程程說‘是’，毛裕民倒是多問了一句：“那你現在該是跟著學校老師學的時候，怎麽想著來我這兒了呢？”
程程照實話說：“毛老師，我天賦差，想著勤能補拙，笨鳥先飛。”
一聽這話毛裕民就笑了：“你都能進咱們學校了，能差到哪裏去？會不會是進了學校不適應，還沒找到正確的學習方法？”
毛裕民也認可有天才演員那種存在，但他並不是唯天賦論的那種老師。他過去教過一些學生，也有不被看好，但最後被教出來了的。
程程也不多做解釋，隻是說：“那拜托毛老師給看看了。”
就這樣，輔導開始了，毛裕民先用基礎的東西試了試程程的底子。聲台形表四樣，他沒試‘聲樂’，形體、台詞和表演都看了，確定程程作為一名表演係大一生，水準沒什麽問題，在特別基礎的東西上，更是展現出了十分難得的紮實。
如今重視那些最基礎的東西，將易學難精，練習起來又十分乏味的基本功練的紮實的，真是非常少見了。因為這個原因，毛裕民還挺高興的——他這種已經退休的老教師，各方麵都是挺老派的。
而在之後，測試進一步了，他才明白程程所說的天賦差是怎麽回事。
在表演這件事上，她缺乏靈氣。從她很多問題對答如流看得出，她沒少做生活觀察，並不缺生活和經驗。但在將觀察到的和經曆到的東西轉到自己的表演上，問題就來了。
比如表演一個人受到了陷害，十分冤屈和憤怒，人們不一定都有經曆過陷害，但委屈的事誰沒有幾樁呢？這個時候演員就要‘移情’，回憶自己曾經的委屈與憤怒，然後將眼下劇情裏的‘陷害’演出來。
這就是表演的信念了，隻有建立起信念，讓自己的表演踩在踏實的土地上，才能讓觀眾相信你就是這個角色。
說起來，表演的原理就是如此簡單，但真正能演好的又有幾個？
最好的演員，沒有經曆過，也沒有觀察過，但經過移情，也能在表演時建立起信念，說服自己，然後說服觀眾。比較好的演員，沒有經曆過，但觀察過，也能演好。再次一等，最普通的演員，則是需要有所經曆，他們隻能演自己的親身經曆。
程程的問題是，哪怕她親身經曆過，也不一定能演好...這已經不是芸芸眾生裏的普通人了，屬於笨蛋，和天才一樣稀少，分列在兩極的位置。
“這......”程程可把毛裕民給整不會了。
世界上當然有表演天賦奇差的人，但以前這樣的人到不了他麵前啊。他想著，京影收的學生，再差也有個底線在那裏吧，結果是現實告訴他，人活得久一點兒，總會見識到過去沒見識過的東西。
不過，毛裕民沒有因為程程天賦差就不教她了...他很快想到了，程程天賦差成這樣，卻能有這樣紮實的底子和學習進度，這本身就說明了她的努力是非常人的！
其實，努力也是一種天賦，真不是每個人都能做到堅持努力的。
他們做老師的看一個學生行不行，不應該看狹義上的‘天賦’...真要說天賦，不是有天賦的學生才能教出來，而應該是教出來的才算有天賦！那些原本很有天賦，但卻鬆懈了學習，最後浪費了天賦，泯然眾人的學生，他們所謂的‘天賦’又有什麽意義呢？
而現在，程程作為一個大一生，她的水平既然是高於同學平均水平的，毛裕民就覺得自己不能覺得她的天賦有問題，嫌棄她而不教。真要嫌棄，也要等到有一天，她跟不上同學們的腳步，天賦差的陰影轉換成了實際的問題再說。
從這一天開始，程程開始每次回檔都找毛裕民，為此她上午的外語課和體育課也不管了，直接‘逃課’就來了。
白天上表演課，晚上自己還能練形體，挺好。
“...我們做表演的得讓觀眾代入，不能出戲知道嗎？觀眾出戲原因有很多，其中當然也有因為演員演技不行的——沒有經過專業學習的觀眾，或許說不出一出戲哪裏好，哪裏不好，但表演不好，他們出戲了，這是人人都能有的感覺。”
“這一點來自於他們的‘直覺’，直覺讓他們感覺演員的演出和他們的生活經驗不符，於是虛假的感覺就來了...你得記住，這種‘直覺’的反應是在八分之一秒的時間內完成的，演員就是要戰勝這八分之一秒的直覺反應。”
“要做到這一點，沒什麽機巧可言。要麽就是練習量足夠大，以前港台那邊的明星差不多就是這個路子。他們大都不是科班出身的，片場多跑跑，從龍套開始，經驗多了才轉配角、主角。現在看那一代演員，也覺得功力深厚，都很厲害。不敢說人人‘神演技’，至少能和角色相得益彰吧。”
“還有一條路子，講究的是‘沉浸’，演一個角色的時候沉浸到具體的情境和人物中。常常聽說某某某演某個角色時，自己就是這個角色，就屬於這種情況了。因為有這條路子的存在，所以一些素人也能演戲，還貢獻出不俗的演技。”
“87版《紅樓夢》看過吧？那些演員大都不是科班出身，之前也不是做演員的，從文工團來的還好一些，另有一些就是工廠工人、餐館服務員...他們怎麽就演得那麽好了，一個個人物惟妙惟肖，正是書裏走出來的樣子？”
“原因就是他們沉浸進去了！自己就是自己那個角色。”
毛裕民老師給程程上課，講這些東西的時候真是肺腑之言——程程對照自己經驗，也確定了兩條路子齊頭並進的路線。
代入角色，沉浸進去不用說，她上輩子唯一的成功就來自於此，這輩子也用過這法子。至於加大練習量，也是有必要的...單走‘沉浸’的路子，等於是每演一個角色都得來一次‘入戲’，考慮到她的天賦，除非每演一個角色，她都能經曆一次‘回檔’做準備，不然根本做不到啊！
作者有話要說： 感謝在2021-12-21 08:57:39~2021-12-22 09:01:12期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：淡若安年?w? 10瓶；虎子萌萌噠 8瓶；飛鳥的征程 1瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
第43章 月光美人（13）
這一次回檔到第150次時, 程程覺得可以做出一些改變了。
在回檔剛剛開始時，她就像是掉進了米缸裏的老鼠，拚命利用這個機會去毛裕民老師那裏上課, 達到專業上補課搶跑的目的...這極大緩解了之前她麵對優秀的同學, 隨時可能‘原形畢露’的危機感。
雖然在回檔中, 她的日程可能比平常更緊張, 也沒有休息的時候, 但她的精神是鬆弛的。原先已經到達極限的擠壓感，也隨著回檔隨風飄散了——那種被自己的夢想追著跑的感覺...
隻能說, 做演員演戲是她喜歡的、想要的沒錯，但同時那也是被她懼怕著的了。
回檔前期, 她就如此堅持著每天到毛裕民老師那裏上一天課......
她真的非常厚臉皮, 毛裕民老師沒有趕她走, 她就在毛裕民老師那裏呆一整天。台詞出早課的時候練, 形體和聲樂就晚上來, 白天大把的時間都交給了毛裕民老師。
雖說毛裕民老師是退休了，隻打算教學生玩兒，但這隻是第一天，人也就沒開口趕人。而在回檔中, 對於毛裕民老師來說，每一天都是‘第一天’呢。
等到回檔到了150次了，程程才將自己的日程做了修改, 她決定去找個舞蹈老師學芭蕾。
國內學舞蹈的，基本都是做的芭蕾基訓，所以不嚴格的說，正經學過舞蹈的，都有芭蕾底子——但這也就是不嚴格的說了, 不同舞種的舞蹈演員還是差的挺遠的。不說做到頂級的職業舞蹈演員了，就是非職業的水平，也不是那麽好跨‘舞種’的。
程程之所以決定精學芭蕾，首先是學舞蹈對演員來說有用，舞蹈能幫演員更好地掌控身體、表現身體。很多學舞蹈出身的演員，別說在動作戲上有優勢了，就是普通的戲，舞蹈演員練出來的體態也能讓演員出眾些。
還有，之前程程學過舞蹈，在之後也是用心練，提高了水平。但再怎麽提高，她也是站在一個演員練形體的角度去練舞的，和人家專業的是不同的。她感覺自己舞蹈在非專業這塊兒已經到頂了，想要再提高，也隻能奔專業去了。
最後，和張原導演新戲的試鏡有關...對於張原導演的新戲，程程一開始是懶得去想的，她全部精力都放在提高自己的專業上了。相比起張原導演的新戲，這無疑重要的多，這可是一頓吃飽，還是頓頓吃飽的差別呢。
但隨著在毛裕民老師這裏上課越來越多，程程的注意力也能有點兒轉移出來了，她開始有空去考慮張原導演的新戲——她其實有點兒明白自己為什麽會有這次‘回檔’了。
一百多次回檔，她不斷地想，慢慢地想，終於有一天，一個偶然的瞬間，她明白了。
這也是毛裕民老師啟發的她，毛裕民老師當時正給她講做演員的一些心得，是課外傳授人生經驗來著。
“做演員啊，就是得把每一次機會看成是最後一次機會！別想著以後還能如何如何，那是失敗了之後再想的。在做事的時候，不能那樣堅定，失敗了之後那口氣就泄了——有一就有二，很多新人失敗了一次，就慢慢沉下去了。”
程程上輩子的經曆、一如既往令人捉急的天賦，都是懸在她頭上的達摩克裏斯之劍，讓她一刻不敢鬆懈。她在害怕，害怕自己不能利用好命運的饋贈，即使獲得了重來一次的機會，獲得了‘回檔’這樣逆天的能力，最後也輸了心氣，然後走回原本的老路，度過無味而後悔的人生。
所以，在她的理智反應過來之前，她的本能先一步行動了...她比她想的更在意這次試鏡失敗。
重要的其實不是張原導演這位一線大導演代表的‘機遇’，而是這是她這輩子第一次真正意義上的試鏡...她不想認輸，更不想習慣輸，那是她上輩子的路，也是這輩子最為抵觸的。
明白了自己為什麽會回檔，這倒是沒有打斷程程的日常節奏，她繼續上著毛裕民老師的課，很安然呢。
但她終究是要走出這次回檔的，她的人生在回檔之外，回檔隻是為了彌補遺憾，讓她過好人生而已。關於這個，她一直分的很清楚。
而要走出回檔，說起來也很簡單，就是通過試鏡，而且是完美通過！就像上次她通過京影的招生考試一樣。
現在問題的關鍵是，其實程程也不知道張原導演到底想要一個怎樣的演員，她又沒看過劇本...她現在要麽拚命提高演技，達到演什麽都超神的地步，這樣的話人家肯定要她。要麽就有針對性地訓練，符合張原導演對眼下這個角色的期待。
程程現在雖然主要在提升演技，但她並不覺得自己能在這次回檔中達成前者，除非她做好準備在這次回檔中停留幾十年那麽長——這並不誇張，很多很有天賦的演員，也是演了一輩子戲然後才大成的！她這種天賦，花幾十年時間能演什麽都超神，還嫌想太美呢！
所以，她能做的就是後者了。
針對性練好要演的那個角色。
怎麽說呢...程程並不是一個道德潔癖很重的人，在回檔期間，暗搓搓地搞張原導演新戲的相關信息，比如劇本什麽的，她覺得可以試試——她一向如此，隻要能做演員，能演戲就好了。
至於這樣對其他試鏡演員是否公平...那還不如問，她能回檔，對其他人是否公平。從一開始，公平性其實已經被破壞了。
不過，程程並沒有立刻出手做這件事，因為這事兒不忙。她現在正沉迷學習提高演技，沒有那麽緊迫地想要結束這次回檔。
而不用去搞新戲的信息，也能看出這個角色是會跳芭蕾舞的，而且不能是一般的會，說不定芭蕾舞這個技能對這個角色相當重要——如果不是這樣，是不能解釋試鏡時特別要求跳芭蕾舞的。
畢竟，排開場外因素的話，演員出演一個角色，最重要的素質始終是演技。演技合適，那其他地方差一點兒總能彌補。劇中人需要跳舞，那臨時學一段兒也可以啊，到時候通過剪輯什麽的，足夠讓觀眾認可了。
試鏡時將芭蕾舞看的這麽重，就說明臨時學可能不夠，至少不那麽方便。
程程猜測，這個角色可能就是芭蕾舞演員——所以，專業學學芭蕾，對貼近這個角色，肯定是沒壞處的。
當然，說到底也就是如今不忙著結束回檔，且程程本來就想專業學一個舞種。屬於一箭雙雕，搭順風車了。
這樣一來，程程的新日程也就出來了：早晨依舊是早課練台詞，早課完畢之後就去上芭蕾課，下午是毛裕民老師的（主要學表演，台詞上的問題也可以請教），晚上練練形體聲樂，中間插空看書什麽的，提高自己。
完美！
“老師，我是來學舞的。”程程站在舞蹈室門口，對著老師點了點頭，然後就去隔壁更衣室換衣服去了。
沒辦法...一向課堂上十分認真的程程，開始走神了。指間的水性筆轉了幾圈，然後在筆記本上寫寫畫畫——她在做計劃，計劃著這次‘回檔’要做什麽。
首先當然是......
把試鏡扔到一邊去。
來之不易的回檔，怎麽可以就隻用來試鏡？就像上一次回檔，她充分利用‘時間在我’的優勢，給自己的表演課程打下了牢固的基礎。現在，她在京影學習，沒有落後其他同學，有些方麵還屬優等生之列，都是那時候的功勞呢！
隨著同學們越學越多，這段時間她其實已經開始憂慮被趕上之後，暴露自己貧乏的天賦的事實了...這次回檔雖然意外，但現在看來其實來的正好，她可以借這次機會又‘搶跑’一回了。
可以，這很可以！
於是程程列了一個詳細的‘補課’計劃，除了每天自己給自己的訓練之外，還得找個老師上課——這不是問題，之前她就想過，要不要找個老師單獨給自己補課，在‘勤能補拙’這件事上更進一步。
因為這個原因，她關注過一些對外收學生的老師。
人在京影好處不少，這一點在找老師上也有體現...外麵各種補課的老師那麽多，誰說得準好壞呢？她是京影的學生，消息渠道就多，身邊多的是業內人士，稍一打聽就能有個大概，可以避開好多坑了。
她之前谘詢過學校裏的一些老師了，心裏是有確定一個名單的。
其中有一位從京影退休，教表演的毛裕民毛老師，他是程程心裏的第一順位——水平很高，也很會教學生。人已經退休了，清閑時間也多，安排課程可以遷就學生...其實人家放出風聲說要教學生，也就是想找個事做，讓退休生活不那麽無聊。
之前也有一些京影、中戲的學生經介紹去他那裏上課，但人家試了試，都沒有長期固定下來。
這些人去他那裏上課，多的是為了突擊訓練。比如他們簽了一個公司，公司安排他們上了一個戲，結果演技不合格。這馬上就要進組了，演技也不可能短時間內突飛猛進，所以就針對自己要演的角色，請老師做針對性訓練。
毛老師是給自己找個清閑的養老活兒，誰和你一起突擊加班？所以這種學生求到他那裏多了，他搞清楚情況了，就不要這種學生了。
程程又不是這種學生，自覺和毛裕民老師非常搭...隻要毛裕民老師不嫌她不開竅。
現在是回檔中了，連毛裕民老師嫌她不開竅這個問題都不用擔心了，她就想著可以去毛老師那裏上課。
這件事說做就做，體育課上完之後，程程就買了一些拿得出手的禮物去毛裕民老師家裏拜訪——事前已經做好功課了，都不用再打聽毛裕民老師的喜好和住址了。
見到毛裕民老師之後，程程很快說明了來意。
毛裕民老師戴一副圓眼鏡，個子不高不矮，看起來是很普通的那種小老頭，但程程看過他年輕時演過的話劇，可不敢小看他...他既是很出色的老師，本身也是一個演員呢！不過他當演員那會兒已經是很久以前了，演的也都是很嚴肅的作品，所以現在都沒什麽知名度。
毛裕民上下打量了程程一會兒，先皺了眉頭，無他，程程實在是太漂亮。這樣漂亮的姑娘，一下就讓毛裕民覺得是不是已經簽約了公司的明星...之前他遇到這種來拜師的，都沒什麽好體驗。
幸好程程身邊沒有跟著助理或者經紀人，不然坐實了‘明星’身份，毛裕民連門都不讓她進了。
看著程程，毛裕民讓家裏保姆倒茶，然後說道：“我呢，是對外說了打算教教學生，但先說清楚啊，不是你想學什麽我就教什麽，要我教就得依著我來。我不上創作課的，我是上表演課的。”
毛裕民受夠了那些來加急特訓的演員了...那些演員其實就是拿了他們要表演的角色來，請他弄一個表演框架，然後直接就用這個框架去演了。沒有自己的理解和思考，甚至都不是自己為角色確立的方向。
程程點頭，一點兒猶豫都沒有。
毛裕民見程程挺沉穩的樣子，心裏也沒那麽排斥了。點點頭：“那行，今兒我們先試試，看看你的底子...你說你是13級的，伍清手下的學生？”
聽程程說‘是’，毛裕民倒是多問了一句：“那你現在該是跟著學校老師學的時候，怎麽想著來我這兒了呢？”
程程照實話說：“毛老師，我天賦差，想著勤能補拙，笨鳥先飛。”
一聽這話毛裕民就笑了：“你都能進咱們學校了，能差到哪裏去？會不會是進了學校不適應，還沒找到正確的學習方法？”
毛裕民也認可有天才演員那種存在，但他並不是唯天賦論的那種老師。他過去教過一些學生，也有不被看好，但最後被教出來了的。
程程也不多做解釋，隻是說：“那拜托毛老師給看看了。”
就這樣，輔導開始了，毛裕民先用基礎的東西試了試程程的底子。聲台形表四樣，他沒試‘聲樂’，形體、台詞和表演都看了，確定程程作為一名表演係大一生，水準沒什麽問題，在特別基礎的東西上，更是展現出了十分難得的紮實。
如今重視那些最基礎的東西，將易學難精，練習起來又十分乏味的基本功練的紮實的，真是非常少見了。因為這個原因，毛裕民還挺高興的——他這種已經退休的老教師，各方麵都是挺老派的。
而在之後，測試進一步了，他才明白程程所說的天賦差是怎麽回事。
在表演這件事上，她缺乏靈氣。從她很多問題對答如流看得出，她沒少做生活觀察，並不缺生活和經驗。但在將觀察到的和經曆到的東西轉到自己的表演上，問題就來了。
比如表演一個人受到了陷害，十分冤屈和憤怒，人們不一定都有經曆過陷害，但委屈的事誰沒有幾樁呢？這個時候演員就要‘移情’，回憶自己曾經的委屈與憤怒，然後將眼下劇情裏的‘陷害’演出來。
這就是表演的信念了，隻有建立起信念，讓自己的表演踩在踏實的土地上，才能讓觀眾相信你就是這個角色。
說起來，表演的原理就是如此簡單，但真正能演好的又有幾個？
最好的演員，沒有經曆過，也沒有觀察過，但經過移情，也能在表演時建立起信念，說服自己，然後說服觀眾。比較好的演員，沒有經曆過，但觀察過，也能演好。再次一等，最普通的演員，則是需要有所經曆，他們隻能演自己的親身經曆。
程程的問題是，哪怕她親身經曆過，也不一定能演好...這已經不是芸芸眾生裏的普通人了，屬於笨蛋，和天才一樣稀少，分列在兩極的位置。
“這......”程程可把毛裕民給整不會了。
世界上當然有表演天賦奇差的人，但以前這樣的人到不了他麵前啊。他想著，京影收的學生，再差也有個底線在那裏吧，結果是現實告訴他，人活得久一點兒，總會見識到過去沒見識過的東西。
不過，毛裕民沒有因為程程天賦差就不教她了...他很快想到了，程程天賦差成這樣，卻能有這樣紮實的底子和學習進度，這本身就說明了她的努力是非常人的！
其實，努力也是一種天賦，真不是每個人都能做到堅持努力的。
他們做老師的看一個學生行不行，不應該看狹義上的‘天賦’...真要說天賦，不是有天賦的學生才能教出來，而應該是教出來的才算有天賦！那些原本很有天賦，但卻鬆懈了學習，最後浪費了天賦，泯然眾人的學生，他們所謂的‘天賦’又有什麽意義呢？
而現在，程程作為一個大一生，她的水平既然是高於同學平均水平的，毛裕民就覺得自己不能覺得她的天賦有問題，嫌棄她而不教。真要嫌棄，也要等到有一天，她跟不上同學們的腳步，天賦差的陰影轉換成了實際的問題再說。
從這一天開始，程程開始每次回檔都找毛裕民，為此她上午的外語課和體育課也不管了，直接‘逃課’就來了。
白天上表演課，晚上自己還能練形體，挺好。
“...我們做表演的得讓觀眾代入，不能出戲知道嗎？觀眾出戲原因有很多，其中當然也有因為演員演技不行的——沒有經過專業學習的觀眾，或許說不出一出戲哪裏好，哪裏不好，但表演不好，他們出戲了，這是人人都能有的感覺。”
“這一點來自於他們的‘直覺’，直覺讓他們感覺演員的演出和他們的生活經驗不符，於是虛假的感覺就來了...你得記住，這種‘直覺’的反應是在八分之一秒的時間內完成的，演員就是要戰勝這八分之一秒的直覺反應。”
“要做到這一點，沒什麽機巧可言。要麽就是練習量足夠大，以前港台那邊的明星差不多就是這個路子。他們大都不是科班出身的，片場多跑跑，從龍套開始，經驗多了才轉配角、主角。現在看那一代演員，也覺得功力深厚，都很厲害。不敢說人人‘神演技’，至少能和角色相得益彰吧。”
“還有一條路子，講究的是‘沉浸’，演一個角色的時候沉浸到具體的情境和人物中。常常聽說某某某演某個角色時，自己就是這個角色，就屬於這種情況了。因為有這條路子的存在，所以一些素人也能演戲，還貢獻出不俗的演技。”
“87版《紅樓夢》看過吧？那些演員大都不是科班出身，之前也不是做演員的，從文工團來的還好一些，另有一些就是工廠工人、餐館服務員...他們怎麽就演得那麽好了，一個個人物惟妙惟肖，正是書裏走出來的樣子？”
“原因就是他們沉浸進去了！自己就是自己那個角色。”
毛裕民老師給程程上課，講這些東西的時候真是肺腑之言——程程對照自己經驗，也確定了兩條路子齊頭並進的路線。
代入角色，沉浸進去不用說，她上輩子唯一的成功就來自於此，這輩子也用過這法子。至於加大練習量，也是有必要的...單走‘沉浸’的路子，等於是每演一個角色都得來一次‘入戲’，考慮到她的天賦，除非每演一個角色，她都能經曆一次‘回檔’做準備，不然根本做不到啊！
作者有話要說： 感謝在2021-12-21 08:57:39~2021-12-22 09:01:12期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
第43章 月光美人（13）
這一次回檔到第150次時, 程程覺得可以做出一些改變了。
在回檔剛剛開始時，她就像是掉進了米缸裏的老鼠，拚命利用這個機會去毛裕民老師那裏上課, 達到專業上補課搶跑的目的...這極大緩解了之前她麵對優秀的同學, 隨時可能‘原形畢露’的危機感。
雖然在回檔中, 她的日程可能比平常更緊張, 也沒有休息的時候, 但她的精神是鬆弛的。原先已經到達極限的擠壓感，也隨著回檔隨風飄散了——那種被自己的夢想追著跑的感覺...
隻能說, 做演員演戲是她喜歡的、想要的沒錯，但同時那也是被她懼怕著的了。
回檔前期, 她就如此堅持著每天到毛裕民老師那裏上一天課......
她真的非常厚臉皮, 毛裕民老師沒有趕她走, 她就在毛裕民老師那裏呆一整天。台詞出早課的時候練, 形體和聲樂就晚上來, 白天大把的時間都交給了毛裕民老師。
雖說毛裕民老師是退休了，隻打算教學生玩兒，但這隻是第一天，人也就沒開口趕人。而在回檔中, 對於毛裕民老師來說，每一天都是‘第一天’呢。
等到回檔到了150次了，程程才將自己的日程做了修改, 她決定去找個舞蹈老師學芭蕾。
國內學舞蹈的，基本都是做的芭蕾基訓，所以不嚴格的說，正經學過舞蹈的，都有芭蕾底子——但這也就是不嚴格的說了, 不同舞種的舞蹈演員還是差的挺遠的。不說做到頂級的職業舞蹈演員了，就是非職業的水平，也不是那麽好跨‘舞種’的。
程程之所以決定精學芭蕾，首先是學舞蹈對演員來說有用，舞蹈能幫演員更好地掌控身體、表現身體。很多學舞蹈出身的演員，別說在動作戲上有優勢了，就是普通的戲，舞蹈演員練出來的體態也能讓演員出眾些。
還有，之前程程學過舞蹈，在之後也是用心練，提高了水平。但再怎麽提高，她也是站在一個演員練形體的角度去練舞的，和人家專業的是不同的。她感覺自己舞蹈在非專業這塊兒已經到頂了，想要再提高，也隻能奔專業去了。
最後，和張原導演新戲的試鏡有關...對於張原導演的新戲，程程一開始是懶得去想的，她全部精力都放在提高自己的專業上了。相比起張原導演的新戲，這無疑重要的多，這可是一頓吃飽，還是頓頓吃飽的差別呢。
但隨著在毛裕民老師這裏上課越來越多，程程的注意力也能有點兒轉移出來了，她開始有空去考慮張原導演的新戲——她其實有點兒明白自己為什麽會有這次‘回檔’了。
一百多次回檔，她不斷地想，慢慢地想，終於有一天，一個偶然的瞬間，她明白了。
這也是毛裕民老師啟發的她，毛裕民老師當時正給她講做演員的一些心得，是課外傳授人生經驗來著。
“做演員啊，就是得把每一次機會看成是最後一次機會！別想著以後還能如何如何，那是失敗了之後再想的。在做事的時候，不能那樣堅定，失敗了之後那口氣就泄了——有一就有二，很多新人失敗了一次，就慢慢沉下去了。”
程程上輩子的經曆、一如既往令人捉急的天賦，都是懸在她頭上的達摩克裏斯之劍，讓她一刻不敢鬆懈。她在害怕，害怕自己不能利用好命運的饋贈，即使獲得了重來一次的機會，獲得了‘回檔’這樣逆天的能力，最後也輸了心氣，然後走回原本的老路，度過無味而後悔的人生。
所以，在她的理智反應過來之前，她的本能先一步行動了...她比她想的更在意這次試鏡失敗。
重要的其實不是張原導演這位一線大導演代表的‘機遇’，而是這是她這輩子第一次真正意義上的試鏡...她不想認輸，更不想習慣輸，那是她上輩子的路，也是這輩子最為抵觸的。
明白了自己為什麽會回檔，這倒是沒有打斷程程的日常節奏，她繼續上著毛裕民老師的課，很安然呢。
但她終究是要走出這次回檔的，她的人生在回檔之外，回檔隻是為了彌補遺憾，讓她過好人生而已。關於這個，她一直分的很清楚。
而要走出回檔，說起來也很簡單，就是通過試鏡，而且是完美通過！就像上次她通過京影的招生考試一樣。
現在問題的關鍵是，其實程程也不知道張原導演到底想要一個怎樣的演員，她又沒看過劇本...她現在要麽拚命提高演技，達到演什麽都超神的地步，這樣的話人家肯定要她。要麽就有針對性地訓練，符合張原導演對眼下這個角色的期待。
程程現在雖然主要在提升演技，但她並不覺得自己能在這次回檔中達成前者，除非她做好準備在這次回檔中停留幾十年那麽長——這並不誇張，很多很有天賦的演員，也是演了一輩子戲然後才大成的！她這種天賦，花幾十年時間能演什麽都超神，還嫌想太美呢！
所以，她能做的就是後者了。
針對性練好要演的那個角色。
怎麽說呢...程程並不是一個道德潔癖很重的人，在回檔期間，暗搓搓地搞張原導演新戲的相關信息，比如劇本什麽的，她覺得可以試試——她一向如此，隻要能做演員，能演戲就好了。
至於這樣對其他試鏡演員是否公平...那還不如問，她能回檔，對其他人是否公平。從一開始，公平性其實已經被破壞了。
不過，程程並沒有立刻出手做這件事，因為這事兒不忙。她現在正沉迷學習提高演技，沒有那麽緊迫地想要結束這次回檔。
而不用去搞新戲的信息，也能看出這個角色是會跳芭蕾舞的，而且不能是一般的會，說不定芭蕾舞這個技能對這個角色相當重要——如果不是這樣，是不能解釋試鏡時特別要求跳芭蕾舞的。
畢竟，排開場外因素的話，演員出演一個角色，最重要的素質始終是演技。演技合適，那其他地方差一點兒總能彌補。劇中人需要跳舞，那臨時學一段兒也可以啊，到時候通過剪輯什麽的，足夠讓觀眾認可了。
試鏡時將芭蕾舞看的這麽重，就說明臨時學可能不夠，至少不那麽方便。
程程猜測，這個角色可能就是芭蕾舞演員——所以，專業學學芭蕾，對貼近這個角色，肯定是沒壞處的。
當然，說到底也就是如今不忙著結束回檔，且程程本來就想專業學一個舞種。屬於一箭雙雕，搭順風車了。
這樣一來，程程的新日程也就出來了：早晨依舊是早課練台詞，早課完畢之後就去上芭蕾課，下午是毛裕民老師的（主要學表演，台詞上的問題也可以請教），晚上練練形體聲樂，中間插空看書什麽的，提高自己。
完美！
“老師，我是來學舞的。”程程站在舞蹈室門口，對著老師點了點頭，然後就去隔壁更衣室換衣服去了。