那一年，地球上最大的射電望遠鏡建造了出來。
地球人稱之為，他們的眼睛向前走了一大步。
地球人的文明站在了新時代。
那一天，有一個孩子走進博物館，去看人類從遠古走到今天，看星星的方式。
在畫麵的開始，他看到，那時候的人們是使用眼睛看星星的。
而後來，人們發展天文儀器，幫助他們看星星。
那些天文望遠鏡可以讓他們看的更遠。
再後來，人們改進天文望遠鏡，發展更大的天文望遠鏡。
再到現在，使用衛星作為太空的眼睛看星星。
他覺得似乎唯一的變化是我們站在今天看星星。
人類還是站在看星星的世界裏看星星。
那個時候他對於所謂的新時代，所謂的一大步，不無厭倦之意。
他還以為，科學家已經能繪畫出來世界上所有的星星。
他還以為，那麽大的儀器，是為了把星星拉到我們的世界裏，讓我們完成模型建造，讓我們也能生活在那麽遙遠的星星上。
但是看了這麽多年星星，我們還是在看星星，隻是看星星，能有多大進步？
那一天，他走進學校，就和同學們聊這個話題。
當時老師也聽到了這個事情。
就在上課的時候，告訴他們科學的進步，已經是很大的了。我們不要想的太簡單。
能夠使用如今最大的射電望遠鏡，已經是科學家使用了漫長歲月，探索出來的結果。
我們應該知足了。
那個學生就覺得很不滿意，站起來說：那麽我們豈不是烏龜走路那麽慢？
當即班級裏都笑開了花。
老師事後批評這個學生，覺得他說的很不對。
不要拿著未來人的眼光，看我們這個世界。
那個學生很無聊的知錯了。
後來回到家裏就在想，當科學家真沒意思。
竟然走了幾十個世紀的路，也才走到看星星的路上。
那一天，他正在這樣想著的時候。
遙遠的太空，一艘飛船也正在觀察著他的想法。
那飛船上一個外星人，覺得很有趣。
就使用數據模擬，還原出來一個那樣的孩子。
問起來他：你所認為的未來的世界，應該是怎樣的？
那孩子說：我們差不多已經不需要看星星，想一下星星在哪裏，星星就在那裏，我們想一下我們到了那顆星星，我們就在那顆星星上。
外星人詢問：那麽那種儀器設備，該怎麽製造？
孩子說：當然是科學......
他忽然不說了。
外星人笑了笑，數據模擬實在太智能了，也把這孩子的性格還原了出來。
但是那孩子卻說：你知道那樣的外星球，在哪裏嗎？
你倒是有趣，看到我是個外星人不應該先驚訝嗎？
哪用，你一看就是好外星人。
外星人笑了笑。腦子裏隨便想了些什麽。
手拿出來腦子裏的一塊寶石，往空氣裏一扔。
周圍就已經又是一片景色。
他說：這裏是我路上遇到的一顆星球。終年被火山包裹，岩漿橫流。你看這樣的地方是不是很有趣？
孩子說：有沒有更冷的地方？
那外星人又拿出來一塊腦子裏的寶石。
往空氣裏一扔，又是一片畫麵，冒了出來。
那裏冰雪寒霜，那裏冷風怒號。
外星人說：這裏是另一個地方，也很有趣，你看到的那些冰塊都是有生命的，他們使用光作為溝通訊息的方式，而通過自身材質的轉變，存儲訊息，轉譯信息。
孩子聽了很奇怪：這也是生物？
外星人不得不說：這也是生物。隻要能夠做到數據傳遞就能稱之為生物。
男孩說：厲害。
外星人劃過一道數據屏幕，就帶著男孩回到了原來的飛船裏。
男孩說：是我要走了嗎？
外星人說：不會疼痛的。
男孩說：可以讓那個我記住這些東西嗎？
外星人說：可以，隻不過是一場夢。
男孩隨之離開了。
那一晚，他做了一個奇怪朦朧的夢。
當醒來的時候，忽然覺得科學是很神奇的東西。
隻不過他所喜歡的不是老師講出來的科學，而是夢裏的那種科學。
多年之後，男孩長大了。
他通過研製腦信號傳遞寶石，而成為了一個科學家。
那個外星人也已經很老了。
著實沒有想到，那個孩子，對於自己的飛船設備，能那麽了解。
地球人稱之為，他們的眼睛向前走了一大步。
地球人的文明站在了新時代。
那一天，有一個孩子走進博物館，去看人類從遠古走到今天，看星星的方式。
在畫麵的開始，他看到，那時候的人們是使用眼睛看星星的。
而後來，人們發展天文儀器，幫助他們看星星。
那些天文望遠鏡可以讓他們看的更遠。
再後來，人們改進天文望遠鏡，發展更大的天文望遠鏡。
再到現在，使用衛星作為太空的眼睛看星星。
他覺得似乎唯一的變化是我們站在今天看星星。
人類還是站在看星星的世界裏看星星。
那個時候他對於所謂的新時代，所謂的一大步，不無厭倦之意。
他還以為，科學家已經能繪畫出來世界上所有的星星。
他還以為，那麽大的儀器，是為了把星星拉到我們的世界裏，讓我們完成模型建造，讓我們也能生活在那麽遙遠的星星上。
但是看了這麽多年星星，我們還是在看星星，隻是看星星，能有多大進步？
那一天，他走進學校，就和同學們聊這個話題。
當時老師也聽到了這個事情。
就在上課的時候，告訴他們科學的進步，已經是很大的了。我們不要想的太簡單。
能夠使用如今最大的射電望遠鏡，已經是科學家使用了漫長歲月，探索出來的結果。
我們應該知足了。
那個學生就覺得很不滿意，站起來說：那麽我們豈不是烏龜走路那麽慢？
當即班級裏都笑開了花。
老師事後批評這個學生，覺得他說的很不對。
不要拿著未來人的眼光，看我們這個世界。
那個學生很無聊的知錯了。
後來回到家裏就在想，當科學家真沒意思。
竟然走了幾十個世紀的路，也才走到看星星的路上。
那一天，他正在這樣想著的時候。
遙遠的太空，一艘飛船也正在觀察著他的想法。
那飛船上一個外星人，覺得很有趣。
就使用數據模擬，還原出來一個那樣的孩子。
問起來他：你所認為的未來的世界，應該是怎樣的？
那孩子說：我們差不多已經不需要看星星，想一下星星在哪裏，星星就在那裏，我們想一下我們到了那顆星星，我們就在那顆星星上。
外星人詢問：那麽那種儀器設備，該怎麽製造？
孩子說：當然是科學......
他忽然不說了。
外星人笑了笑，數據模擬實在太智能了，也把這孩子的性格還原了出來。
但是那孩子卻說：你知道那樣的外星球，在哪裏嗎？
你倒是有趣，看到我是個外星人不應該先驚訝嗎？
哪用，你一看就是好外星人。
外星人笑了笑。腦子裏隨便想了些什麽。
手拿出來腦子裏的一塊寶石，往空氣裏一扔。
周圍就已經又是一片景色。
他說：這裏是我路上遇到的一顆星球。終年被火山包裹，岩漿橫流。你看這樣的地方是不是很有趣？
孩子說：有沒有更冷的地方？
那外星人又拿出來一塊腦子裏的寶石。
往空氣裏一扔，又是一片畫麵，冒了出來。
那裏冰雪寒霜，那裏冷風怒號。
外星人說：這裏是另一個地方，也很有趣，你看到的那些冰塊都是有生命的，他們使用光作為溝通訊息的方式，而通過自身材質的轉變，存儲訊息，轉譯信息。
孩子聽了很奇怪：這也是生物？
外星人不得不說：這也是生物。隻要能夠做到數據傳遞就能稱之為生物。
男孩說：厲害。
外星人劃過一道數據屏幕，就帶著男孩回到了原來的飛船裏。
男孩說：是我要走了嗎？
外星人說：不會疼痛的。
男孩說：可以讓那個我記住這些東西嗎？
外星人說：可以，隻不過是一場夢。
男孩隨之離開了。
那一晚，他做了一個奇怪朦朧的夢。
當醒來的時候，忽然覺得科學是很神奇的東西。
隻不過他所喜歡的不是老師講出來的科學，而是夢裏的那種科學。
多年之後，男孩長大了。
他通過研製腦信號傳遞寶石，而成為了一個科學家。
那個外星人也已經很老了。
著實沒有想到，那個孩子，對於自己的飛船設備，能那麽了解。