康家就?沒有這種破事，馮婷婷很羨慕呢。
*
周一下午是物理?、地理?和音樂課，上完物理?，教導主?任過來?，跟一位女老師一起，帶康妙玟和一班的一半學生乘坐大巴去?了?省立兒童醫院，做了?智力測試。
盡管一直都有人認為iq測試不靠譜，並不能真正檢測智力發育情況，但社會各界都還是普遍承認智力測試的。
兒童醫院用的是韋氏兒童智力量表，分?為兒童版（6歲到16歲）和成人版（16歲到74歲）。也有說法說是智力測量隻有18歲以前才有用，18歲以後你的社會經驗和邏輯能力、性格會比智商更重要。
說白了?智力測試隻顯示被?測試者的學習能力，而一個人成功與否，智商隻占一小部分?，更多?的是其他方麵的能力。但在中?國這樣崇尚“高智力兒童”也就?是“神童”的國度，iq數值是最?直觀的評判標準之一。
康妙玟覺得挺奇怪，不知道為什麽不是初二一班所有的學生都來?檢測智力，隻挑選了?一半學生，挑選標準是什麽？張婭寧、喬俊之、路景延被?選上了?，但馮婷婷和李安娜沒有被?選上；郎燕晨沒來?，但錢麗娜來?了?。
她用了?110分?鍾做完測試，等她出了?測試室，走廊上已經有同學出來?了?，一問，應該是沒有做完全部題目。
韋氏兒童智力量表的分?數計算比較複雜，教導主?任說當天出不了?分?數，等學生們全都出來?了?，便讓孩子們上車，返回學校。
學生們都很興奮，即使沒做完全部題目的也沒什麽沮喪，都在說這個智力測試還挺有意思的。
第42章 康妙玟想給爹媽報喜
智力?量表測試的挺全麵?, 測試了常識、語言、空間、邏輯等等多個方?麵?，iq得分超過130分視為“超常智力?”，非常優秀；中位數為100分, 100分左右（正負9分）都是“正常智力?”；110分到119分為“中上”；120分到129分為“優秀”。
美劇《生活大爆炸》裏男主之?一的謝爾頓智商是187, 好友萊納德智商稍低也有173。這麽說?, 《生活大爆炸》的4位男主角全都是天才。
康妙玟沒有參與同學們的討論?, 直到路景延問她，“康妙玟, 你都做完了嗎？”
“做完了。”
“都做對了？”
“應該吧。”她謹慎的說。
教導主任說?：“韋氏量表是連續3題做不出來便停止某一大項的測試。”
做不出來提前終止某一大項測試的學生便連忙看其他人臉上神色，臉上出現懊惱或失望的神色的，不用說?, 肯定都是同路人。
到了周二, 康妙玟上午直接去主教學樓三樓上《高等代數》。
《高等代數》的學生少多了, 隻有數學相?關專業的學生上該課, 沒用階梯教室，就是普通教室, 大概40多個人，女生人數更少, 粗粗一看，都沒有10個女生。
康妙玟背著花仙子書包走進教室，明顯的跟大一學生畫風不同，馬上有人問：“同學, 你是哪個班的？你肯定不是我?們數學專業的，老許，是你們計算機的嗎？”
另一個男生搖頭, “不是。”
“哪個班都不是。我?來旁聽。”
男生一愣，“我?們學校還?可以旁聽的？”
“可以的。”康妙玟笑眯眯的說?。
那個老許走過來, “我?昨天聽人說?建築係大一《高等數學》有個小女孩來旁聽，中學生，好像就是她。”他指了指花仙子書包，“花仙子書包。”
“還?是小孩子呢。”男生一本正經的說?。
一個女生走過來，“那不得了啊，中學生就能來旁聽大學的數學課。你高幾？高一嗎？”
康妙玟笑笑。
大學生好像也沒有什麽，他們似乎更驚訝的是她的年齡，而沒有人認為她不能來旁聽。
他們也都是第一次上課，因此沒有什麽先進經驗可以傳授給她。見她隻拿了課本，沒有配套的《高等代數輔導與習題解答》，女生便說?：“你還?要再買一本《高等代數輔導與習題解答》，配套的。”
“謝謝姐姐，我?不知?道還?要這本呢。”
“沒關係，第一堂課應該沒有作業。”
瞿教授踩著上課鈴進來了。他一眼看到坐在?第一排的康妙玟，對她點點頭。
“今天是《高等代數》第一節課，我?先自我?介紹一下，我?姓瞿……今天還?要給你們介紹一下這個學期將會跟你們一起?上《高等代數》這門課的特殊學生，旁聽生康妙玟，她是本校附中的初二學生。”
教室裏傳出一片倒吸涼氣的聲音。
康妙玟站了起?來，“各位同學好，我?是康妙玟。”
瞿教授笑了笑，“康妙玟很聰明，她已經學完了中學數學，中學課程已經不能滿足她對知?識的追求。接下來的話不用我?明說?了對吧？現在?我?們開始上課，第一章 ，多項式——”
上午第一大節下課，康妙玟趕緊飛奔出教學樓，騎自行車趕往附中。
一路上想著第一節課好像也沒什麽，今天講了第一章的第一小節，數域，數域的定義比較寬泛，任何數域都包含有理數域。
也許是腦子真的特別靈光了，總之?，現在?看書完全沒有那種稀裏糊塗怎麽看都看不懂的感受，這種感覺……怎麽說?呢？就是說?書一看就明白?，定義一聽就懂，題目講解過後?馬上就能貫穿明白?。
就連刷題都變得十?分愉快，而不是像以前那樣宛如上刑場。
*
初二一班十?分和諧。
壓根沒有什麽說?怪話的，當你一連幾次大考都毫無爭議的全年級第一、並且已經去大學旁聽，就沒有人會對你的學業水平產生懷疑。
分數是檢驗知?識的一項手段，對初中生來說?，考試成績就足夠說?明問題。
現在?可能還?要加上智力?測量數值。
周二下午，教導主任和女老師帶著初二一班另一半學生，以及康妙玟，再次去了省立兒童醫院測量智商。
其他25人仍然是做韋氏兒童智力?量表，康妙玟被安排在?一間診療室做“瑞文標準推理測試”。瑞文標準推理測試全是圖形，一共60題，測量受試者的觀察能力?及清晰思維能力?。因為這套測試不需要文字，所以廣泛用於智力?/推理能力?測試，且不分成年和未成年。
測試時間為40分鍾，康妙玟做的不算太快，30分鍾便做完出來了。
教導主任抬手看了看手表：30分鍾，還?不錯。結果很快出來，測試員將測試報告直接交給教導主任，畢竟是學校出錢。
教導主任仔細看了測試報告，麵?露微笑，應該是很滿意，隨後?將測試報告遞給康妙玟，示意她自己?看。
瑞文測驗沒有分數隻有等級，60題滿分為60分，對應年齡，年齡越低、允許做錯的數量越高，比如瑞文測驗最低5歲，5歲答對34題就是一級，而12歲需要答對50題才是一級。一級為測驗標準分等於或超過同年齡的95%，為高水平智力?大概對應韋氏智力?量表的135分及以上；一般人是三級，測驗標準分在?25%與75%之?間，大概對應韋氏智力?量表的100分。
康妙玟答對了59題，得到59分，一級。
有一題她沒看出來答案到底是哪個，於是隨便點了一個答案。
教導主任白?白?胖胖，不停的擦著汗。他腋下夾著一個人造革的公文包，裏麵?不知?道放著什麽。見康妙玟盯著公文包看，教導主任笑著拍拍公文包，“昨天的測試報告出來了，回去給校長看看，明後?天發給你們。”
康妙玟微笑，“主任有沒有看我?的測試報告。”
教導主任搖頭，“沒看。但很高，所以今天帶你來做一下瑞文測驗。”
啊，原來如此！
她有點興奮了，“那我?昨天到底多少分啊？”
“急什麽啊？”教導主任笑眯眯的，“明天就知?道了。”
“我?得回家給我?爸爸媽媽報喜。”
教導主任笑得眼咪咪，“你父母肯定高興。哎呀，康妙玟呀，你可要好好學習，將來建設我?們的國家。”
“主任，你也盡喊大口號。”
“以後?念個博士，搞搞科研，你們小朋友不是最喜歡說?‘長大要當科學家’嗎？”
嗐！可不是嗎！
“你想過以後?想念什麽專業嗎？”
“還?沒有。我?還?沒有中考呢。”
“現在?可以考慮考慮了。學校、老師、父母都不能代替你做決定，重要的還?是你自己?要喜歡。”
“不是說?‘學好數理化，走遍天下都不怕’嗎？”確實，她也應該考慮一下以後?選擇什麽專業了。以前她連選擇專業的機會都沒有，現在?嘛……就像瞿教授和馬教授說?的，數學是一切科學科技的基礎，不管將來她選擇什麽專業，好好學數學準沒錯！
“以後?有機會啊，去聽聽專業選擇的講座，我?們學校高二上學期就會有一個針對性的講座，講怎麽選擇專業，會從外?麵?請專家來講，到時候我?通知?你。”
康妙玟忙說?：“謝謝主任。”
*
回了學校，學生們湊在?一起?嘀嘀咕咕，說?是昨天初二一班一半的學生出去做了智力?測試，學生之?間肯定會說?到這事，沒有做測試的同學回家一說?，當晚就有父母找到班主任家甚至校長家。據說?校長當即拍板，這次智力?測試初二一班二班都會做，但因為醫院接待不了太多學生同時測試，所以才會分批去。
並且是收費的，每個學生10元，學校出大巴車，教導主任壓陣。
好嘛，康妙玟這才明白?為什麽第一天古古怪怪的隻有一半同學去做測試。
還?有小道消息說?，原本學校隻想讓康妙玟一個人去做智力?測試，但她一個人去目標太大，顯得太脫離群眾，又或者對她特別對待，於是就想從初二一班再多挑幾個學生一起?去。
廬州理工附中之?前從未安排學生去測試過智力?，這是第一次，所以也沒什麽經驗，考慮不周，以至於差點被惱火的家長分了。
康妙玟昨天回家說?了智力?測試的事兒，但康衛國和奚繡藍似乎都對此沒有什麽概念，都隻是“噢知?道了”，似乎完全不了解iq是什麽東西。她覺著自己?的父母不知?道是淡定呢還?是完全沒有覺悟，可能還?是後?者居多吧。
這樣也挺好。
俗話說?，知?道的越多，煩惱越多。
*
放學後?，康妙玟還?要去高中部做奧數題。
還?有一個月就是高中數學聯賽，鐵老師緊張得很，講題刷題，恨不得把所有的題型都塞到學生們的腦子裏，高中生們全都做得麵?無人色。
康妙玟也跟著刷題刷題，試卷是一張一張的做，平均一天一張。
物理課剛開始上，物理老師彭校長便親切的對康妙玟說?，要不要參加一下物理競賽？廬州市教育局有感於今年第一屆祖衝之?杯數學邀請賽舉辦的相?當不錯，於是定下來明年3月舉辦第一屆張衡杯物理邀請賽，分為初中組高中組，每所中學都有若幹名額。
康妙玟因為已經參加過一屆祖衝之?杯，明年肯定不會再參加，而不管她今年是否能進入奧數冬訓營，都不影響她抽個空參加市級的物理競賽。
——也是。
彭校長還?跟劉老師、鐵老師帶著她一起?開了個小會，為她製定了兩年計劃，這個計劃充分尊重了康妙玟的個人意願，非常的合理，也很緊張。
目標是兩年之?內送她進入科大少年班。
第43章 神童的光環
在群眾心目中, 科大少年班是有光環的，每年高考之後，媒體都興致勃勃的報道今年中科大少年班又招了哪些神童。
在康妙玟的記憶裏, 從來沒有聽說附中為一名學生開小灶規劃到了高考。如果是18歲按部就班高考, 不需要特別規劃, 跟著流程走就行。而低於15歲的天才, 康妙玟沒聽說廬州理工的教職工子女出過?神童。
說到神童，康妙玟周三下午第一節課之前拿到了自己的智力測試報告, 拿到手打開看了看，馬上合上：好家夥！180！這可能嗎？！
*
周一下午是物理?、地理?和音樂課，上完物理?，教導主?任過來?，跟一位女老師一起，帶康妙玟和一班的一半學生乘坐大巴去?了?省立兒童醫院，做了?智力測試。
盡管一直都有人認為iq測試不靠譜，並不能真正檢測智力發育情況，但社會各界都還是普遍承認智力測試的。
兒童醫院用的是韋氏兒童智力量表，分?為兒童版（6歲到16歲）和成人版（16歲到74歲）。也有說法說是智力測量隻有18歲以前才有用，18歲以後你的社會經驗和邏輯能力、性格會比智商更重要。
說白了?智力測試隻顯示被?測試者的學習能力，而一個人成功與否，智商隻占一小部分?，更多?的是其他方麵的能力。但在中?國這樣崇尚“高智力兒童”也就?是“神童”的國度，iq數值是最?直觀的評判標準之一。
康妙玟覺得挺奇怪，不知道為什麽不是初二一班所有的學生都來?檢測智力，隻挑選了?一半學生，挑選標準是什麽？張婭寧、喬俊之、路景延被?選上了?，但馮婷婷和李安娜沒有被?選上；郎燕晨沒來?，但錢麗娜來?了?。
她用了?110分?鍾做完測試，等她出了?測試室，走廊上已經有同學出來?了?，一問，應該是沒有做完全部題目。
韋氏兒童智力量表的分?數計算比較複雜，教導主?任說當天出不了?分?數，等學生們全都出來?了?，便讓孩子們上車，返回學校。
學生們都很興奮，即使沒做完全部題目的也沒什麽沮喪，都在說這個智力測試還挺有意思的。
第42章 康妙玟想給爹媽報喜
智力?量表測試的挺全麵?, 測試了常識、語言、空間、邏輯等等多個方?麵?，iq得分超過130分視為“超常智力?”，非常優秀；中位數為100分, 100分左右（正負9分）都是“正常智力?”；110分到119分為“中上”；120分到129分為“優秀”。
美劇《生活大爆炸》裏男主之?一的謝爾頓智商是187, 好友萊納德智商稍低也有173。這麽說?, 《生活大爆炸》的4位男主角全都是天才。
康妙玟沒有參與同學們的討論?, 直到路景延問她，“康妙玟, 你都做完了嗎？”
“做完了。”
“都做對了？”
“應該吧。”她謹慎的說。
教導主任說?：“韋氏量表是連續3題做不出來便停止某一大項的測試。”
做不出來提前終止某一大項測試的學生便連忙看其他人臉上神色，臉上出現懊惱或失望的神色的，不用說?, 肯定都是同路人。
到了周二, 康妙玟上午直接去主教學樓三樓上《高等代數》。
《高等代數》的學生少多了, 隻有數學相?關專業的學生上該課, 沒用階梯教室，就是普通教室, 大概40多個人，女生人數更少, 粗粗一看，都沒有10個女生。
康妙玟背著花仙子書包走進教室，明顯的跟大一學生畫風不同，馬上有人問：“同學, 你是哪個班的？你肯定不是我?們數學專業的，老許，是你們計算機的嗎？”
另一個男生搖頭, “不是。”
“哪個班都不是。我?來旁聽。”
男生一愣，“我?們學校還?可以旁聽的？”
“可以的。”康妙玟笑眯眯的說?。
那個老許走過來, “我?昨天聽人說?建築係大一《高等數學》有個小女孩來旁聽，中學生，好像就是她。”他指了指花仙子書包，“花仙子書包。”
“還?是小孩子呢。”男生一本正經的說?。
一個女生走過來，“那不得了啊，中學生就能來旁聽大學的數學課。你高幾？高一嗎？”
康妙玟笑笑。
大學生好像也沒有什麽，他們似乎更驚訝的是她的年齡，而沒有人認為她不能來旁聽。
他們也都是第一次上課，因此沒有什麽先進經驗可以傳授給她。見她隻拿了課本，沒有配套的《高等代數輔導與習題解答》，女生便說?：“你還?要再買一本《高等代數輔導與習題解答》，配套的。”
“謝謝姐姐，我?不知?道還?要這本呢。”
“沒關係，第一堂課應該沒有作業。”
瞿教授踩著上課鈴進來了。他一眼看到坐在?第一排的康妙玟，對她點點頭。
“今天是《高等代數》第一節課，我?先自我?介紹一下，我?姓瞿……今天還?要給你們介紹一下這個學期將會跟你們一起?上《高等代數》這門課的特殊學生，旁聽生康妙玟，她是本校附中的初二學生。”
教室裏傳出一片倒吸涼氣的聲音。
康妙玟站了起?來，“各位同學好，我?是康妙玟。”
瞿教授笑了笑，“康妙玟很聰明，她已經學完了中學數學，中學課程已經不能滿足她對知?識的追求。接下來的話不用我?明說?了對吧？現在?我?們開始上課，第一章 ，多項式——”
上午第一大節下課，康妙玟趕緊飛奔出教學樓，騎自行車趕往附中。
一路上想著第一節課好像也沒什麽，今天講了第一章的第一小節，數域，數域的定義比較寬泛，任何數域都包含有理數域。
也許是腦子真的特別靈光了，總之?，現在?看書完全沒有那種稀裏糊塗怎麽看都看不懂的感受，這種感覺……怎麽說?呢？就是說?書一看就明白?，定義一聽就懂，題目講解過後?馬上就能貫穿明白?。
就連刷題都變得十?分愉快，而不是像以前那樣宛如上刑場。
*
初二一班十?分和諧。
壓根沒有什麽說?怪話的，當你一連幾次大考都毫無爭議的全年級第一、並且已經去大學旁聽，就沒有人會對你的學業水平產生懷疑。
分數是檢驗知?識的一項手段，對初中生來說?，考試成績就足夠說?明問題。
現在?可能還?要加上智力?測量數值。
周二下午，教導主任和女老師帶著初二一班另一半學生，以及康妙玟，再次去了省立兒童醫院測量智商。
其他25人仍然是做韋氏兒童智力?量表，康妙玟被安排在?一間診療室做“瑞文標準推理測試”。瑞文標準推理測試全是圖形，一共60題，測量受試者的觀察能力?及清晰思維能力?。因為這套測試不需要文字，所以廣泛用於智力?/推理能力?測試，且不分成年和未成年。
測試時間為40分鍾，康妙玟做的不算太快，30分鍾便做完出來了。
教導主任抬手看了看手表：30分鍾，還?不錯。結果很快出來，測試員將測試報告直接交給教導主任，畢竟是學校出錢。
教導主任仔細看了測試報告，麵?露微笑，應該是很滿意，隨後?將測試報告遞給康妙玟，示意她自己?看。
瑞文測驗沒有分數隻有等級，60題滿分為60分，對應年齡，年齡越低、允許做錯的數量越高，比如瑞文測驗最低5歲，5歲答對34題就是一級，而12歲需要答對50題才是一級。一級為測驗標準分等於或超過同年齡的95%，為高水平智力?大概對應韋氏智力?量表的135分及以上；一般人是三級，測驗標準分在?25%與75%之?間，大概對應韋氏智力?量表的100分。
康妙玟答對了59題，得到59分，一級。
有一題她沒看出來答案到底是哪個，於是隨便點了一個答案。
教導主任白?白?胖胖，不停的擦著汗。他腋下夾著一個人造革的公文包，裏麵?不知?道放著什麽。見康妙玟盯著公文包看，教導主任笑著拍拍公文包，“昨天的測試報告出來了，回去給校長看看，明後?天發給你們。”
康妙玟微笑，“主任有沒有看我?的測試報告。”
教導主任搖頭，“沒看。但很高，所以今天帶你來做一下瑞文測驗。”
啊，原來如此！
她有點興奮了，“那我?昨天到底多少分啊？”
“急什麽啊？”教導主任笑眯眯的，“明天就知?道了。”
“我?得回家給我?爸爸媽媽報喜。”
教導主任笑得眼咪咪，“你父母肯定高興。哎呀，康妙玟呀，你可要好好學習，將來建設我?們的國家。”
“主任，你也盡喊大口號。”
“以後?念個博士，搞搞科研，你們小朋友不是最喜歡說?‘長大要當科學家’嗎？”
嗐！可不是嗎！
“你想過以後?想念什麽專業嗎？”
“還?沒有。我?還?沒有中考呢。”
“現在?可以考慮考慮了。學校、老師、父母都不能代替你做決定，重要的還?是你自己?要喜歡。”
“不是說?‘學好數理化，走遍天下都不怕’嗎？”確實，她也應該考慮一下以後?選擇什麽專業了。以前她連選擇專業的機會都沒有，現在?嘛……就像瞿教授和馬教授說?的，數學是一切科學科技的基礎，不管將來她選擇什麽專業，好好學數學準沒錯！
“以後?有機會啊，去聽聽專業選擇的講座，我?們學校高二上學期就會有一個針對性的講座，講怎麽選擇專業，會從外?麵?請專家來講，到時候我?通知?你。”
康妙玟忙說?：“謝謝主任。”
*
回了學校，學生們湊在?一起?嘀嘀咕咕，說?是昨天初二一班一半的學生出去做了智力?測試，學生之?間肯定會說?到這事，沒有做測試的同學回家一說?，當晚就有父母找到班主任家甚至校長家。據說?校長當即拍板，這次智力?測試初二一班二班都會做，但因為醫院接待不了太多學生同時測試，所以才會分批去。
並且是收費的，每個學生10元，學校出大巴車，教導主任壓陣。
好嘛，康妙玟這才明白?為什麽第一天古古怪怪的隻有一半同學去做測試。
還?有小道消息說?，原本學校隻想讓康妙玟一個人去做智力?測試，但她一個人去目標太大，顯得太脫離群眾，又或者對她特別對待，於是就想從初二一班再多挑幾個學生一起?去。
廬州理工附中之?前從未安排學生去測試過智力?，這是第一次，所以也沒什麽經驗，考慮不周，以至於差點被惱火的家長分了。
康妙玟昨天回家說?了智力?測試的事兒，但康衛國和奚繡藍似乎都對此沒有什麽概念，都隻是“噢知?道了”，似乎完全不了解iq是什麽東西。她覺著自己?的父母不知?道是淡定呢還?是完全沒有覺悟，可能還?是後?者居多吧。
這樣也挺好。
俗話說?，知?道的越多，煩惱越多。
*
放學後?，康妙玟還?要去高中部做奧數題。
還?有一個月就是高中數學聯賽，鐵老師緊張得很，講題刷題，恨不得把所有的題型都塞到學生們的腦子裏，高中生們全都做得麵?無人色。
康妙玟也跟著刷題刷題，試卷是一張一張的做，平均一天一張。
物理課剛開始上，物理老師彭校長便親切的對康妙玟說?，要不要參加一下物理競賽？廬州市教育局有感於今年第一屆祖衝之?杯數學邀請賽舉辦的相?當不錯，於是定下來明年3月舉辦第一屆張衡杯物理邀請賽，分為初中組高中組，每所中學都有若幹名額。
康妙玟因為已經參加過一屆祖衝之?杯，明年肯定不會再參加，而不管她今年是否能進入奧數冬訓營，都不影響她抽個空參加市級的物理競賽。
——也是。
彭校長還?跟劉老師、鐵老師帶著她一起?開了個小會，為她製定了兩年計劃，這個計劃充分尊重了康妙玟的個人意願，非常的合理，也很緊張。
目標是兩年之?內送她進入科大少年班。
第43章 神童的光環
在群眾心目中, 科大少年班是有光環的，每年高考之後，媒體都興致勃勃的報道今年中科大少年班又招了哪些神童。
在康妙玟的記憶裏, 從來沒有聽說附中為一名學生開小灶規劃到了高考。如果是18歲按部就班高考, 不需要特別規劃, 跟著流程走就行。而低於15歲的天才, 康妙玟沒聽說廬州理工的教職工子女出過?神童。
說到神童，康妙玟周三下午第一節課之前拿到了自己的智力測試報告, 拿到手打開看了看，馬上合上：好家夥！180！這可能嗎？！