“疲勞駕駛不好，你在普林斯頓住一晚，明早再走。你都請假了，也不在乎這半天吧？”
他從善如?流，“也好。等你會議結束，我再開車過來接你，我們一起去紐約玩幾天。”
既然來了美國，一定要去大蘋果玩玩。
康妙玟瞥他一眼：哼，這家夥就是整天想跟她在一起，沒想到他居然是個戀愛腦！黏黏糊糊的，好煩啊。
她不由得抬手?摸了摸嘴唇。
他體貼的問：“渴了嗎？等下遇到小店就去買水。剛才在機場忘了買水。”
笨蛋！不是渴了！
算了，懶得說了。
*
從紐約到普林斯頓說是1個多小時，但還是開了將?近2個小時才到。到了普林斯頓已經天黑，先去了會議安排好的酒店入住。
坐了8個多小時飛機，又?開了2個小時汽車，實在也是很累了，進?了房間便洗洗睡了。
第二天早上，詹妮弗·康奈爾教授來了。
“親愛的康，你終於?來了！”康奈爾欣喜的擁抱她。
“你好，詹妮弗。”
康奈爾笑眯眯的，“今天還有時間，我先帶你參觀一下大學。”
“好的，我對普林斯頓也是久仰大名，早就想來看看了。”
剛出房間，羅克狄來了。
“妙玟，吃早飯去。”
“克勞斯，這位是詹妮弗·康奈爾，普林斯頓數學係的教授。詹妮弗，這位是克勞斯·羅，他現在就讀哈佛大學。”
“你好，康奈爾教授。”
康奈爾心裏?有數了：啊，年輕真?好！
*
普林斯頓校園很大，可以?說小城完全圍繞大學服務，也是沒有明確的圍牆，宿舍樓和?教學樓分布在小城上。城裏?人口?2萬多人，不算學生。
這麽小的城市也沒什麽看頭，也就教學樓和?宿舍樓可以?看看了。美國大學的宿舍樓都少有那種方方正正的學生宿舍，特別是比較古老的學校，宿舍樓都各有特色。教學樓多是哥特式建築，看上去又?威嚴又?陰森，
數學係人不多，普林斯頓是研究型大學，每年本科生招生人數在1200人左右，有時候多有時候少。歐美大學一般發放實際錄取人數的120%的錄取通知書，是因為有不少學生同時申請若幹大學，不是每一個收到錄取通知書的學生都會來學校報到。
碩博研究生每年招生人數也在1200左右，基本都是碩博連讀，報到率遠超本科生，錄取率大概是10%，錄取率也比隻有3%-4%之間的本科錄取率高，大概是能申請研究生的學生目標都已經很明確，所以?少有去別家的。
這樣普林斯頓一年總招生人數在2400人左右，碩博連讀一般是5年，本科一般是4年，全校光是學生便超過1萬人。
也算是一家體量很大的大學了。
吃過早餐、參觀了普林斯頓，羅克狄很知趣的告辭，午餐都沒有留下來吃，很快開車走了。
*
康奈爾對於?康妙玟的個人事務沒有什麽好說的，相信她能處理好學習與生活、戀愛。美國社會的主?旋律也是家庭和?睦，婚姻幸福，所謂“人生贏家”不外如?是。
她邀請康妙玟來參加美國的數學家會議當然還是想說服她到普林斯頓讀博，但得知高師已經先下手?敲定了中國天才的博士學習計劃，不由得十分惋惜，“太可惜了，康，你應該到美國來、到普林斯頓來，美國有著最好的學習環境，還有足夠開放的研究環境。而且你來的話，會給你最高的獎學金，還會給你開一個辦公室。”
康妙玟理解辦公室就像其他專業的實驗室了，會撥資金的那種。
“我很心動，我也確實想過到美國來，也許是進?修，也許是……工作。”
康奈爾教授馬上跟上，“那麽也可以?談談工作。你需要幾年才會畢業？應該不需要3年吧？”
“我還在讀理論?物理的學位。”
“沒問題，同樣可以?在普林斯頓就讀。”那還不是很簡單的事情嘛！
“我還沒有想好，普林斯頓的物理應該也很不錯，我會考慮……到普林斯頓來讀物理的學位。”
這倒是她之前?沒有想過的一步。她可以?在高師學完數學，拿巴黎第六大學的博士學位證書，然後到普林斯頓來學習物理，美國的理論?物理也很強。
普林斯頓的物理係世界排名也非常高，在不同的大學排行榜中，普林斯頓大學的數學和?物理都在前?三，特別是理論?物理專業和?天體物理專業，常年雄霸榜一，也就加州理工和?麻省理工可以?與之一拚了。
或者去加州理工？加州理工在洛杉磯，是個花花世界。
普林斯頓地處小城市，學習環境是真?的很好，嚴重缺乏大城市的誘惑。
康奈爾教授已經興致勃勃的為她規劃了，“太好了！如?果你真?的不願意離開巴黎高師，那麽物理專業到普林斯頓來讀吧。很多數學名家同時也是物理學家，我不認為有什麽不可以?。你完全可以?做到！”
說的是呢！
那麽她的學習計劃便可以?暫時放下物理，專注數學進?度，論?文題目已經有了，兩年時間拿下博士不是夢。再用兩年時間拿下物理博士學位，很好！
*
對於?將?來的職業康妙玟也早已經有了覺悟，進?大學當老師，起步是講師或副教授，過幾年升到教授。需要考慮的是去哪家大學的問題。
博士基本不會有什麽校招了，一般就是大學派人來跟你談意向、給出條件，高師的數學係博士不用發愁工作，以?她如?今的名氣來說，會有許多大學爭先恐後給她各種優惠條件。
她今年才轉成?博士研究生，想要畢業還有至少2年，不急不急。
普林斯頓的美國數學家會議為期7天，從周五到下周四，因為是兩年一屆的全美範圍數學家會議，又?因為美國搞數學的人才實在是超級多，會議行程安排的密密麻麻。
跟icm類似，也是有各種報告和?研討會，數學專業有20多個，那就至少是20多個小組研討會，康妙玟以?特邀嘉賓的身份有50分鍾的報告時間。
特邀嘉賓不多，一天一名嘉賓報告會，康妙玟以?18歲10個月的年齡刷新了美國數學家會議的最低年齡。
她的報告主?題為《周氏猜測的實際運用》，周六上午在普林斯頓的大禮堂舉行，旁聽報告的數學家與普林斯頓的數學係學生擠滿了大禮堂，人人都想來看18歲的中國年輕數學家。
她穿著白襯衫、印花筒裙，靚麗又?不失端莊，在禮堂的主?席台上侃侃而談。她身後是一塊白屏幕，投影儀將?一些數據和?算式打?在屏幕上。她簡潔明了的講解了如?何運用周氏猜測尋找下一個梅森素數的過程，她在法?國的同事正在用法?國的超級計算機計算、尋找第34個梅森素數。
此言一出，全場嘩然：你要不要這樣？你怎麽可以?偷偷的尋找下一個梅森素數呢？！
其實大家都在尋找新的梅森素數，但並不那麽容易，使用手?動計算已經不可能，從第23個梅森素數開始，就必須使用超級計算機來計算了。
編程也不是那麽容易的事情，計算機時代也隻是把梅森素數從22個增加到了33個。
如?今，來自中國的年輕數學家宣布她即將?找到第34個。
為了增加戲劇性，康妙玟提前?讓人安排了一支電話。她做了個手?勢，一旁有人拿了一支移動電話上台。
康妙玟撥通巴黎高師的電話，瑪麗蓮的聲音響起：找到了！超算已經計算出第34個梅森素數！
結果發布在一個專門的網頁上，名字就叫“第34個梅森素數”。
現場攝像機立即將?鏡頭切換到一旁的計算機屏幕上，屏幕上正在顯示“第34個梅森素數”的頁麵?。
台下有短暫的沉默，似乎人人都在弄清楚此事是不是真?的。
一些學生模樣的人立即離開大禮堂。
幾分鍾後，有人氣喘籲籲的跑回來，大喊著：
“她找到了！”
“她做到了！”
“她成?功了！”
*
這次數學家會議無疑成?了中國數學家的舞台，年輕的中國數學家以?另一位中國數學家的理論?作為指導，成?功找到了新的梅森素數！
在美國人看來，很遺憾這項榮譽不是我們美國人做到的，但我們還是由衷祝賀！
而康妙玟就讀的法?國巴黎高師怒刷了一波存在感，法?國媒體欣喜若狂：我們做到了！她做到了！
這則消息從美國迅速傳回歐洲，也從法?國傳遍歐洲、亞洲乃至全世界。中國媒體雖然不明白他們外國媒體為什麽這麽激動，但好消息就是好消息，也毫不猶豫的進?行了大範圍的轉載：是我們中國的年輕數學家做出的成?果！
中國媒體也紛紛將?之前?幾乎默默無聞的“周氏猜測”與“第34個梅森素數”結合起來報道，大放衛星，稱周海中居功甚偉，而成?功找到第34個梅森素數的康妙玟現在還不到19歲，前?途不可限量，數學界的閃亮新星就是她！
媒體翻來覆去的再次狂吹了一波彩虹屁，滿滿的全都是驕傲：
《中國年輕數學家康妙玟尋找到最新的梅森素數！》
《在數學的海洋中尋找寶藏，我國年輕數學家康妙玟的求知之旅》
《下一個陳景潤，還是下一個華羅庚？拭目以?待，康妙玟的成?長震驚世界！》
*
奚繡藍這幾天簡直樂開了花！
媒體采訪都不算個事了，就為了找到這個什麽數，區領導、市領導、省領導都或親自或派人上門親切慰問，送了一大堆禮物。錢暫時沒有，但表揚的話說了一大堆，稱讚他倆為國家養育了一個好孩子！一個卓越的人才！
科大的教授們以?及學校領導也都非常欣慰：是我們教出來的人才！出國深造這一步沒走錯，非常適合她，她到了法?國也一樣的鋒芒畢露，銳不可當，實在是妙呀！
記者當然也追著做了深度采訪，跑到廬州理工附中采訪了當年教過康妙玟的諸位老師。小學老師都說當初真?沒看出她是個天才，她小學成?績馬馬虎虎，既不特別出色，也沒有特別落後，就是中等水平吧，也許因為小學的課程不難，她沒有將?心思放在考試上。
學習態度當然還是不錯的，很乖巧，是個可愛的女孩，但不是個出色的女孩。
上了初中後一躍成?為尖子生，反而令小學老師有點驚訝呢。
初中和?高中的老師們則都是說她十分聰明，從初一第一次期中考試便脫穎而出，跳級兩次，參加奧數競賽也非常的出色，是他們夢寐以?求的學生，他們以?曾經是她的老師而感到驕傲。
這幾年廬州理工附中的生源質量也逐年穩步上升，初中高中都開設了競賽班，正式名稱叫“理科實驗班”，一個班40人，分別是數學物理化學生物4個科目的競賽生，鐵老師是高中部理科實驗班的班主?任和?數學教研室的主?任，狠抓數學競賽，這幾年每年都有學生獲得省獎和?國獎，已經是全市很有名的金牌競賽老師。
第186章 科學與藝術晨星獎 ，老板又掏錢了
總之老師們都很是與有榮焉, 覺得曾經教過康妙玟是一件很驕傲的事情。
廬州市教育局很有想法，馬上開展了?幾次教?學會議，討論“康妙玟模式”, 問老師們是否可以考慮將一些學有餘力的尖子生或偏科生單科跳級, 而不是將所有的學生全都拉到一個水平。幾個升學率排名靠前的學校也都有這個想法, 事實證明?應該對單科有優勢的學生適當的提高學習難度, 而不是將他們拉低到跟其他人一樣的水平，康妙玟就是一個絕好?的例子。
她初中單科跳級到高中旁聽、高中到大學數學課旁聽, 效果很好?，當然她本?人的學習態度和學習習慣也?很好?，其他科目也?沒有落下, 這個典型是值得學習、仿效的。
於是初步決定在幾所中學進行試點, 任課老師要注意有沒有單科特別突出的學生, 匯報到各校教?務處, 由教?務處進行單獨測試，以決定學生是否具有單科跳級的實力。
教?育局其實不是太願意搞這種單科跳級, 麻煩，但一旦成功了?, 社會效應又非常驚人。說到底還不是為了?國家培養人才嘛！
單科跳級跟學科知識競賽又不太一樣，搞競賽是超綱難題，單科跳級仍然是應試教?育，隻是提前學習。
*
回?到巴黎, 康妙玟發現自己再次身?陷各國媒體的包圍中，歐洲媒體追捧熱點，尤其是康妙玟在美國的數學會議上宣布消息, 讓他們再次意識到如今的美國才是世?界霸主。歐洲對美國的態度是羨慕又有點倨傲，美國的強大和富足有目共睹, 但美國又是一個移民?國家，是那些在歐洲“混不下去”的人投奔的新國家，歐洲國家便始終有那種“宗主國”的思想。
因此歐洲媒體目前的態度便有點擰巴，對美國的一切都很關注，同時又暗搓搓的希望美國能“跌麵子”。
他從善如?流，“也好。等你會議結束，我再開車過來接你，我們一起去紐約玩幾天。”
既然來了美國，一定要去大蘋果玩玩。
康妙玟瞥他一眼：哼，這家夥就是整天想跟她在一起，沒想到他居然是個戀愛腦！黏黏糊糊的，好煩啊。
她不由得抬手?摸了摸嘴唇。
他體貼的問：“渴了嗎？等下遇到小店就去買水。剛才在機場忘了買水。”
笨蛋！不是渴了！
算了，懶得說了。
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從紐約到普林斯頓說是1個多小時，但還是開了將?近2個小時才到。到了普林斯頓已經天黑，先去了會議安排好的酒店入住。
坐了8個多小時飛機，又?開了2個小時汽車，實在也是很累了，進?了房間便洗洗睡了。
第二天早上，詹妮弗·康奈爾教授來了。
“親愛的康，你終於?來了！”康奈爾欣喜的擁抱她。
“你好，詹妮弗。”
康奈爾笑眯眯的，“今天還有時間，我先帶你參觀一下大學。”
“好的，我對普林斯頓也是久仰大名，早就想來看看了。”
剛出房間，羅克狄來了。
“妙玟，吃早飯去。”
“克勞斯，這位是詹妮弗·康奈爾，普林斯頓數學係的教授。詹妮弗，這位是克勞斯·羅，他現在就讀哈佛大學。”
“你好，康奈爾教授。”
康奈爾心裏?有數了：啊，年輕真?好！
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普林斯頓校園很大，可以?說小城完全圍繞大學服務，也是沒有明確的圍牆，宿舍樓和?教學樓分布在小城上。城裏?人口?2萬多人，不算學生。
這麽小的城市也沒什麽看頭，也就教學樓和?宿舍樓可以?看看了。美國大學的宿舍樓都少有那種方方正正的學生宿舍，特別是比較古老的學校，宿舍樓都各有特色。教學樓多是哥特式建築，看上去又?威嚴又?陰森，
數學係人不多，普林斯頓是研究型大學，每年本科生招生人數在1200人左右，有時候多有時候少。歐美大學一般發放實際錄取人數的120%的錄取通知書，是因為有不少學生同時申請若幹大學，不是每一個收到錄取通知書的學生都會來學校報到。
碩博研究生每年招生人數也在1200左右，基本都是碩博連讀，報到率遠超本科生，錄取率大概是10%，錄取率也比隻有3%-4%之間的本科錄取率高，大概是能申請研究生的學生目標都已經很明確，所以?少有去別家的。
這樣普林斯頓一年總招生人數在2400人左右，碩博連讀一般是5年，本科一般是4年，全校光是學生便超過1萬人。
也算是一家體量很大的大學了。
吃過早餐、參觀了普林斯頓，羅克狄很知趣的告辭，午餐都沒有留下來吃，很快開車走了。
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康奈爾對於?康妙玟的個人事務沒有什麽好說的，相信她能處理好學習與生活、戀愛。美國社會的主?旋律也是家庭和?睦，婚姻幸福，所謂“人生贏家”不外如?是。
她邀請康妙玟來參加美國的數學家會議當然還是想說服她到普林斯頓讀博，但得知高師已經先下手?敲定了中國天才的博士學習計劃，不由得十分惋惜，“太可惜了，康，你應該到美國來、到普林斯頓來，美國有著最好的學習環境，還有足夠開放的研究環境。而且你來的話，會給你最高的獎學金，還會給你開一個辦公室。”
康妙玟理解辦公室就像其他專業的實驗室了，會撥資金的那種。
“我很心動，我也確實想過到美國來，也許是進?修，也許是……工作。”
康奈爾教授馬上跟上，“那麽也可以?談談工作。你需要幾年才會畢業？應該不需要3年吧？”
“我還在讀理論?物理的學位。”
“沒問題，同樣可以?在普林斯頓就讀。”那還不是很簡單的事情嘛！
“我還沒有想好，普林斯頓的物理應該也很不錯，我會考慮……到普林斯頓來讀物理的學位。”
這倒是她之前?沒有想過的一步。她可以?在高師學完數學，拿巴黎第六大學的博士學位證書，然後到普林斯頓來學習物理，美國的理論?物理也很強。
普林斯頓的物理係世界排名也非常高，在不同的大學排行榜中，普林斯頓大學的數學和?物理都在前?三，特別是理論?物理專業和?天體物理專業，常年雄霸榜一，也就加州理工和?麻省理工可以?與之一拚了。
或者去加州理工？加州理工在洛杉磯，是個花花世界。
普林斯頓地處小城市，學習環境是真?的很好，嚴重缺乏大城市的誘惑。
康奈爾教授已經興致勃勃的為她規劃了，“太好了！如?果你真?的不願意離開巴黎高師，那麽物理專業到普林斯頓來讀吧。很多數學名家同時也是物理學家，我不認為有什麽不可以?。你完全可以?做到！”
說的是呢！
那麽她的學習計劃便可以?暫時放下物理，專注數學進?度，論?文題目已經有了，兩年時間拿下博士不是夢。再用兩年時間拿下物理博士學位，很好！
*
對於?將?來的職業康妙玟也早已經有了覺悟，進?大學當老師，起步是講師或副教授，過幾年升到教授。需要考慮的是去哪家大學的問題。
博士基本不會有什麽校招了，一般就是大學派人來跟你談意向、給出條件，高師的數學係博士不用發愁工作，以?她如?今的名氣來說，會有許多大學爭先恐後給她各種優惠條件。
她今年才轉成?博士研究生，想要畢業還有至少2年，不急不急。
普林斯頓的美國數學家會議為期7天，從周五到下周四，因為是兩年一屆的全美範圍數學家會議，又?因為美國搞數學的人才實在是超級多，會議行程安排的密密麻麻。
跟icm類似，也是有各種報告和?研討會，數學專業有20多個，那就至少是20多個小組研討會，康妙玟以?特邀嘉賓的身份有50分鍾的報告時間。
特邀嘉賓不多，一天一名嘉賓報告會，康妙玟以?18歲10個月的年齡刷新了美國數學家會議的最低年齡。
她的報告主?題為《周氏猜測的實際運用》，周六上午在普林斯頓的大禮堂舉行，旁聽報告的數學家與普林斯頓的數學係學生擠滿了大禮堂，人人都想來看18歲的中國年輕數學家。
她穿著白襯衫、印花筒裙，靚麗又?不失端莊，在禮堂的主?席台上侃侃而談。她身後是一塊白屏幕，投影儀將?一些數據和?算式打?在屏幕上。她簡潔明了的講解了如?何運用周氏猜測尋找下一個梅森素數的過程，她在法?國的同事正在用法?國的超級計算機計算、尋找第34個梅森素數。
此言一出，全場嘩然：你要不要這樣？你怎麽可以?偷偷的尋找下一個梅森素數呢？！
其實大家都在尋找新的梅森素數，但並不那麽容易，使用手?動計算已經不可能，從第23個梅森素數開始，就必須使用超級計算機來計算了。
編程也不是那麽容易的事情，計算機時代也隻是把梅森素數從22個增加到了33個。
如?今，來自中國的年輕數學家宣布她即將?找到第34個。
為了增加戲劇性，康妙玟提前?讓人安排了一支電話。她做了個手?勢，一旁有人拿了一支移動電話上台。
康妙玟撥通巴黎高師的電話，瑪麗蓮的聲音響起：找到了！超算已經計算出第34個梅森素數！
結果發布在一個專門的網頁上，名字就叫“第34個梅森素數”。
現場攝像機立即將?鏡頭切換到一旁的計算機屏幕上，屏幕上正在顯示“第34個梅森素數”的頁麵?。
台下有短暫的沉默，似乎人人都在弄清楚此事是不是真?的。
一些學生模樣的人立即離開大禮堂。
幾分鍾後，有人氣喘籲籲的跑回來，大喊著：
“她找到了！”
“她做到了！”
“她成?功了！”
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這次數學家會議無疑成?了中國數學家的舞台，年輕的中國數學家以?另一位中國數學家的理論?作為指導，成?功找到了新的梅森素數！
在美國人看來，很遺憾這項榮譽不是我們美國人做到的，但我們還是由衷祝賀！
而康妙玟就讀的法?國巴黎高師怒刷了一波存在感，法?國媒體欣喜若狂：我們做到了！她做到了！
這則消息從美國迅速傳回歐洲，也從法?國傳遍歐洲、亞洲乃至全世界。中國媒體雖然不明白他們外國媒體為什麽這麽激動，但好消息就是好消息，也毫不猶豫的進?行了大範圍的轉載：是我們中國的年輕數學家做出的成?果！
中國媒體也紛紛將?之前?幾乎默默無聞的“周氏猜測”與“第34個梅森素數”結合起來報道，大放衛星，稱周海中居功甚偉，而成?功找到第34個梅森素數的康妙玟現在還不到19歲，前?途不可限量，數學界的閃亮新星就是她！
媒體翻來覆去的再次狂吹了一波彩虹屁，滿滿的全都是驕傲：
《中國年輕數學家康妙玟尋找到最新的梅森素數！》
《在數學的海洋中尋找寶藏，我國年輕數學家康妙玟的求知之旅》
《下一個陳景潤，還是下一個華羅庚？拭目以?待，康妙玟的成?長震驚世界！》
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奚繡藍這幾天簡直樂開了花！
媒體采訪都不算個事了，就為了找到這個什麽數，區領導、市領導、省領導都或親自或派人上門親切慰問，送了一大堆禮物。錢暫時沒有，但表揚的話說了一大堆，稱讚他倆為國家養育了一個好孩子！一個卓越的人才！
科大的教授們以?及學校領導也都非常欣慰：是我們教出來的人才！出國深造這一步沒走錯，非常適合她，她到了法?國也一樣的鋒芒畢露，銳不可當，實在是妙呀！
記者當然也追著做了深度采訪，跑到廬州理工附中采訪了當年教過康妙玟的諸位老師。小學老師都說當初真?沒看出她是個天才，她小學成?績馬馬虎虎，既不特別出色，也沒有特別落後，就是中等水平吧，也許因為小學的課程不難，她沒有將?心思放在考試上。
學習態度當然還是不錯的，很乖巧，是個可愛的女孩，但不是個出色的女孩。
上了初中後一躍成?為尖子生，反而令小學老師有點驚訝呢。
初中和?高中的老師們則都是說她十分聰明，從初一第一次期中考試便脫穎而出，跳級兩次，參加奧數競賽也非常的出色，是他們夢寐以?求的學生，他們以?曾經是她的老師而感到驕傲。
這幾年廬州理工附中的生源質量也逐年穩步上升，初中高中都開設了競賽班，正式名稱叫“理科實驗班”，一個班40人，分別是數學物理化學生物4個科目的競賽生，鐵老師是高中部理科實驗班的班主?任和?數學教研室的主?任，狠抓數學競賽，這幾年每年都有學生獲得省獎和?國獎，已經是全市很有名的金牌競賽老師。
第186章 科學與藝術晨星獎 ，老板又掏錢了
總之老師們都很是與有榮焉, 覺得曾經教過康妙玟是一件很驕傲的事情。
廬州市教育局很有想法，馬上開展了?幾次教?學會議，討論“康妙玟模式”, 問老師們是否可以考慮將一些學有餘力的尖子生或偏科生單科跳級, 而不是將所有的學生全都拉到一個水平。幾個升學率排名靠前的學校也都有這個想法, 事實證明?應該對單科有優勢的學生適當的提高學習難度, 而不是將他們拉低到跟其他人一樣的水平，康妙玟就是一個絕好?的例子。
她初中單科跳級到高中旁聽、高中到大學數學課旁聽, 效果很好?，當然她本?人的學習態度和學習習慣也?很好?，其他科目也?沒有落下, 這個典型是值得學習、仿效的。
於是初步決定在幾所中學進行試點, 任課老師要注意有沒有單科特別突出的學生, 匯報到各校教?務處, 由教?務處進行單獨測試，以決定學生是否具有單科跳級的實力。
教?育局其實不是太願意搞這種單科跳級, 麻煩，但一旦成功了?, 社會效應又非常驚人。說到底還不是為了?國家培養人才嘛！
單科跳級跟學科知識競賽又不太一樣，搞競賽是超綱難題，單科跳級仍然是應試教?育，隻是提前學習。
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回?到巴黎, 康妙玟發現自己再次身?陷各國媒體的包圍中，歐洲媒體追捧熱點，尤其是康妙玟在美國的數學會議上宣布消息, 讓他們再次意識到如今的美國才是世?界霸主。歐洲對美國的態度是羨慕又有點倨傲，美國的強大和富足有目共睹, 但美國又是一個移民?國家，是那些在歐洲“混不下去”的人投奔的新國家，歐洲國家便始終有那種“宗主國”的思想。
因此歐洲媒體目前的態度便有點擰巴，對美國的一切都很關注，同時又暗搓搓的希望美國能“跌麵子”。