學校有內部共享雨傘，他們跑去借了。
冉野問了句：“幾把傘？”
王軒：“十四把。”他們按在?場排球部人數借的，不多不少剛剛好。
王柏也數了下，確實是十四把。
他瞧見?許初：“欸, 許學霸也在?啊，你?也沒?有傘嗎？那怎麽辦呀？”
許初愣了愣，小聲?說：“我沒?關係的……”
彭嘉麒攬住薑一成肩膀：“成子, 沒?辦法了，咱們一把傘吧。”
薑一成：“我不想。”
彭嘉麒：“不, 你?想。”
彭嘉麒和薑一成共用?一把傘, 剩下的那把傘，就給到許初這兒。
王柏提醒：“教學樓下就有還傘點, 你?到時候掃一下碼就還了，免費的。”
許初：“謝謝。”
她拿著傘, 往右走?, 踏進朦朧雨簾中，周圍聲?音, 天地間，隻剩下雨打在?頭頂傘麵的白噪音。
她低頭看?路, 看?鞋，看?雨。
同一個畫麵裏，布告欄下一群咋咋呼呼的少年們，撐著傘往左走?。
冉野腳步停了停。
彭嘉麒：“冉哥，怎麽了？”
冉野：“沒?事。”
排球部的集訓剛結束，現在?要?去辦公室申請留校資格，辦公室離這裏不算遠，五分鍾後，十來把傘歪歪斜斜倚在?門外。
處理學生留校申請的是十七班的張老師。
林驍海伏在?電腦前快速改卷，頭也沒?抬：“表格在?張老師桌上，就進門第三張桌子，你?們找找。”
張老師不在?辦公桌，她桌麵的改卷界麵沒?關掉，薑一成好奇得直瞅，被?冉野拉後衣襟拎了回來。
十幾個少年可是巨大噪音發源地，王柏小聲?：“噓，都別吵。”
還有幾個人在?說話。
冉野瞥了一眼過去，聲?音這才收了。
老師們很忙，排球部的也沒?有再嘻嘻哈哈，一人分到一張申請表，張老師的筆筒裏看?著筆多，都是高度戰損，能寫的就一支。
就著這一支筆，幾人傳來傳去填寫。
彭嘉麒和薑一成最早填完。
辦公室的空調開的26攝氏度，對他們來說有點高，他們拿著表格扇風，薑一成左右瞧瞧，桌上幾本攤開的學生手?冊裏有字跡，紙質的問題，在?晾幹。
他用?手?肘拱彭嘉麒，小聲?：“你?看?那些學生手?冊居然手?寫的。”
彭嘉麒也奇怪：“手?寫的啊？”
說著，他拿一本，手?寫字跡端正，很好看?，從貼在?電腦上張老師鬼畫符的記事便簽來看?，完全不一樣。
薑一成手?快，觀察兩本學生手?冊，“嘿”了聲?：“還是同個模板，不是紙質打印的話，是打印機壞了？”
彭嘉麒：“有可能。”
兩人說著說著聲?調開始走?高，引來王柏：“噓！”
這時，張老師回來了，她是到外麵接電話，進辦公室步伐帶風，招呼幾個老師：“看?手?機看?手?機，年級要?求現在?去教研室開會。”
其他老師抱怨：“還開會啊！”
老師們窸窸窣窣收拾東西，薑一成終於能大聲?說話：“老師，怎麽會有手?寫評語啊。”
張老師往包包裏塞文件，抽空回：“手?寫？啊對，沒?辦法，打印機壞了，還得多虧咱年級第一幫忙。”
現在?提到年級第一，大家想到的不是莊周平了。
薑一成：“我說這字有點熟悉呢，原來是許初的啊。”
其餘人：“我去，那這些人運氣也太好了吧，學霸手?寫，會不會有光環保佑啊？”
冉野正在?一張空辦公桌上填資料。
周圍聲?音嘈雜，他沒?什麽興趣般，轉了下手?中的筆，筆尖摁紙張兩下。
什麽光環，沒?有光環。
張老師挎好包，又說：“你?們填完表格放我桌上，我回來再看?，哦對了，辦公室別忘了反鎖。”
王柏代替排球部大家：“好。”
忽的，薑一成又抬高聲?音：“有一本是冉哥的誒。”
冉野：“……”
幾人閑得無聊，圍著幾本學生手?冊，彭嘉麒對比著，向四周確認：“學生手?冊評語是模板吧。”
薑一成：“對啊。”
作為班級下遊，每年都被?貼上“把心思更多放在?學習上”的他已經?習慣了。
彭嘉麒：“不過冉哥的不一樣啊。”
王柏也有興趣了：“我看?看?。”
“你?們看?，別人都是[希望你?繼續保持成績穩定]，這裏是[希望你?繼續保持行事果斷的作風]……”
話音未落，一隻手?從一旁，抽走?這本學生手?冊。
冉野一手?壓著填完的申請表，另一手?，撚著學生手?冊。
他幾不可查地抬了下眉梢。
[希望你?繼續保持行事果斷的作風。]
[在?你?擅長的領域，爭取更好的成績。]
和其他人的模板不一樣的地方，有這兩句話。
二十九個字。
薑一成帶頭：“都是學霸寫的，冉哥怎麽是特殊待遇啊，其他人怎麽沒?有啊。”
“就是啊，來自學霸的祝福，許初是不是對冉哥有意思？”
論起來，男生可比女生八卦得多。
冉野合起手?冊，放回桌麵：“要?我請個樂團，指揮你?們怎麽說嗎。”
大家訕訕一笑，不好再起哄了。
王柏清嗓子：“時間差不多了，走?吧，記得關辦公室門。”
幾人陸陸續續走?出辦公室。
冉野的學生手?冊，被?放在?一遝整理好的學生手?冊上。
他手?指在?手?冊上停了下，下一秒，精準翻到這一學期的評語頁。
他又看?了一眼。
...
陣雨又停了。
許初回到活動室，沒?有開空調，開了窗戶。
風攜著雨後濕潤的水汽撲麵而來，有泥土的味道，她輕輕吸了一口?，將窗簾掛好，繼續整理筆記。
不知道是不是錯覺，電腦屏幕比去辦公室之前，暗了許多。
許初本來不太在?意，直到屏幕跳出提醒：
[電源不足10%，請充電使用?]。
她才發現，電腦沒?有插電，試著打開活動室的電燈，也沒?有亮。
新活動室停電了。
她在?微信群裏問了一聲?，湯書韻回得很快：[啊，停電了？學校不是在?施工嘛，好像有這個影響。]
吳預：[辦公室那邊的電源應該沒?斷，可以去那邊充電。]
這台電腦挺老的，湯書韻說它陪了新聞部七八年，電源老化，蓄電能力很差，得找個地方充電。
新聞部曆屆規定，部員不能帶電腦離開學校，但帶著在?校內活動是沒?有禁止。
許初保存了文檔，傳送到手?機，她整理一下電腦包，仔細放好電腦，打算去辦公室詢看?看?情?況。
沒?雨，路過教學樓時，她順便還了雨傘。
到辦公室樓下，樓梯間吵吵鬧鬧，許初抬眼看?去，有一群學生正浩浩蕩蕩下樓梯。
又遇上了。
下意識地，她鞋尖轉個向。
薑一成正拿著雨傘和彭嘉麒大戰，突然叫住她：“許初！這麽巧啊！”
許初收回鞋尖。
剛放假，還在?學校的學生就那麽一些，碰上也很正常的。
冉野在?前麵，他率先從樓梯下來，瞥見?她背的黑色電腦包，簡短地問了聲?：“找老師？”
許初輕輕點了下頭。
彭嘉麒說：“剛剛張老師說要?去開會，對吧。”這後麵問的是王柏，王柏應了聲?“是”，接一句：“所以辦公室門鎖了。”
格致的教職工辦公室都是指紋鎖，隻錄入老師和學生會部分成員的指紋。
許初小聲?：“謝謝。”
王柏：“客氣，你?不是剛從辦公室走?嗎，找老師有什麽事嗎。”
冉野問了句：“幾把傘？”
王軒：“十四把。”他們按在?場排球部人數借的，不多不少剛剛好。
王柏也數了下，確實是十四把。
他瞧見?許初：“欸, 許學霸也在?啊，你?也沒?有傘嗎？那怎麽辦呀？”
許初愣了愣，小聲?說：“我沒?關係的……”
彭嘉麒攬住薑一成肩膀：“成子, 沒?辦法了，咱們一把傘吧。”
薑一成：“我不想。”
彭嘉麒：“不, 你?想。”
彭嘉麒和薑一成共用?一把傘, 剩下的那把傘，就給到許初這兒。
王柏提醒：“教學樓下就有還傘點, 你?到時候掃一下碼就還了，免費的。”
許初：“謝謝。”
她拿著傘, 往右走?, 踏進朦朧雨簾中，周圍聲?音, 天地間，隻剩下雨打在?頭頂傘麵的白噪音。
她低頭看?路, 看?鞋，看?雨。
同一個畫麵裏，布告欄下一群咋咋呼呼的少年們，撐著傘往左走?。
冉野腳步停了停。
彭嘉麒：“冉哥，怎麽了？”
冉野：“沒?事。”
排球部的集訓剛結束，現在?要?去辦公室申請留校資格，辦公室離這裏不算遠，五分鍾後，十來把傘歪歪斜斜倚在?門外。
處理學生留校申請的是十七班的張老師。
林驍海伏在?電腦前快速改卷，頭也沒?抬：“表格在?張老師桌上，就進門第三張桌子，你?們找找。”
張老師不在?辦公桌，她桌麵的改卷界麵沒?關掉，薑一成好奇得直瞅，被?冉野拉後衣襟拎了回來。
十幾個少年可是巨大噪音發源地，王柏小聲?：“噓，都別吵。”
還有幾個人在?說話。
冉野瞥了一眼過去，聲?音這才收了。
老師們很忙，排球部的也沒?有再嘻嘻哈哈，一人分到一張申請表，張老師的筆筒裏看?著筆多，都是高度戰損，能寫的就一支。
就著這一支筆，幾人傳來傳去填寫。
彭嘉麒和薑一成最早填完。
辦公室的空調開的26攝氏度，對他們來說有點高，他們拿著表格扇風，薑一成左右瞧瞧，桌上幾本攤開的學生手?冊裏有字跡，紙質的問題，在?晾幹。
他用?手?肘拱彭嘉麒，小聲?：“你?看?那些學生手?冊居然手?寫的。”
彭嘉麒也奇怪：“手?寫的啊？”
說著，他拿一本，手?寫字跡端正，很好看?，從貼在?電腦上張老師鬼畫符的記事便簽來看?，完全不一樣。
薑一成手?快，觀察兩本學生手?冊，“嘿”了聲?：“還是同個模板，不是紙質打印的話，是打印機壞了？”
彭嘉麒：“有可能。”
兩人說著說著聲?調開始走?高，引來王柏：“噓！”
這時，張老師回來了，她是到外麵接電話，進辦公室步伐帶風，招呼幾個老師：“看?手?機看?手?機，年級要?求現在?去教研室開會。”
其他老師抱怨：“還開會啊！”
老師們窸窸窣窣收拾東西，薑一成終於能大聲?說話：“老師，怎麽會有手?寫評語啊。”
張老師往包包裏塞文件，抽空回：“手?寫？啊對，沒?辦法，打印機壞了，還得多虧咱年級第一幫忙。”
現在?提到年級第一，大家想到的不是莊周平了。
薑一成：“我說這字有點熟悉呢，原來是許初的啊。”
其餘人：“我去，那這些人運氣也太好了吧，學霸手?寫，會不會有光環保佑啊？”
冉野正在?一張空辦公桌上填資料。
周圍聲?音嘈雜，他沒?什麽興趣般，轉了下手?中的筆，筆尖摁紙張兩下。
什麽光環，沒?有光環。
張老師挎好包，又說：“你?們填完表格放我桌上，我回來再看?，哦對了，辦公室別忘了反鎖。”
王柏代替排球部大家：“好。”
忽的，薑一成又抬高聲?音：“有一本是冉哥的誒。”
冉野：“……”
幾人閑得無聊，圍著幾本學生手?冊，彭嘉麒對比著，向四周確認：“學生手?冊評語是模板吧。”
薑一成：“對啊。”
作為班級下遊，每年都被?貼上“把心思更多放在?學習上”的他已經?習慣了。
彭嘉麒：“不過冉哥的不一樣啊。”
王柏也有興趣了：“我看?看?。”
“你?們看?，別人都是[希望你?繼續保持成績穩定]，這裏是[希望你?繼續保持行事果斷的作風]……”
話音未落，一隻手?從一旁，抽走?這本學生手?冊。
冉野一手?壓著填完的申請表，另一手?，撚著學生手?冊。
他幾不可查地抬了下眉梢。
[希望你?繼續保持行事果斷的作風。]
[在?你?擅長的領域，爭取更好的成績。]
和其他人的模板不一樣的地方，有這兩句話。
二十九個字。
薑一成帶頭：“都是學霸寫的，冉哥怎麽是特殊待遇啊，其他人怎麽沒?有啊。”
“就是啊，來自學霸的祝福，許初是不是對冉哥有意思？”
論起來，男生可比女生八卦得多。
冉野合起手?冊，放回桌麵：“要?我請個樂團，指揮你?們怎麽說嗎。”
大家訕訕一笑，不好再起哄了。
王柏清嗓子：“時間差不多了，走?吧，記得關辦公室門。”
幾人陸陸續續走?出辦公室。
冉野的學生手?冊，被?放在?一遝整理好的學生手?冊上。
他手?指在?手?冊上停了下，下一秒，精準翻到這一學期的評語頁。
他又看?了一眼。
...
陣雨又停了。
許初回到活動室，沒?有開空調，開了窗戶。
風攜著雨後濕潤的水汽撲麵而來，有泥土的味道，她輕輕吸了一口?，將窗簾掛好，繼續整理筆記。
不知道是不是錯覺，電腦屏幕比去辦公室之前，暗了許多。
許初本來不太在?意，直到屏幕跳出提醒：
[電源不足10%，請充電使用?]。
她才發現，電腦沒?有插電，試著打開活動室的電燈，也沒?有亮。
新活動室停電了。
她在?微信群裏問了一聲?，湯書韻回得很快：[啊，停電了？學校不是在?施工嘛，好像有這個影響。]
吳預：[辦公室那邊的電源應該沒?斷，可以去那邊充電。]
這台電腦挺老的，湯書韻說它陪了新聞部七八年，電源老化，蓄電能力很差，得找個地方充電。
新聞部曆屆規定，部員不能帶電腦離開學校，但帶著在?校內活動是沒?有禁止。
許初保存了文檔，傳送到手?機，她整理一下電腦包，仔細放好電腦，打算去辦公室詢看?看?情?況。
沒?雨，路過教學樓時，她順便還了雨傘。
到辦公室樓下，樓梯間吵吵鬧鬧，許初抬眼看?去，有一群學生正浩浩蕩蕩下樓梯。
又遇上了。
下意識地，她鞋尖轉個向。
薑一成正拿著雨傘和彭嘉麒大戰，突然叫住她：“許初！這麽巧啊！”
許初收回鞋尖。
剛放假，還在?學校的學生就那麽一些，碰上也很正常的。
冉野在?前麵，他率先從樓梯下來，瞥見?她背的黑色電腦包，簡短地問了聲?：“找老師？”
許初輕輕點了下頭。
彭嘉麒說：“剛剛張老師說要?去開會，對吧。”這後麵問的是王柏，王柏應了聲?“是”，接一句：“所以辦公室門鎖了。”
格致的教職工辦公室都是指紋鎖，隻錄入老師和學生會部分成員的指紋。
許初小聲?：“謝謝。”
王柏：“客氣，你?不是剛從辦公室走?嗎，找老師有什麽事嗎。”