安安臉應聲變白，像是被教師詭宣判了死刑。
安安爸爸憤怒衝上前，拽著安安頭皮斥責，“為什麽？為什麽你總是不如人！”
安安忍無可忍，拿出一把小刀詭器，反手就是一刀。
安安爸爸手臂上出現一道血痕。然而他不僅沒有鬆開手，反而怒氣更盛，“竟然不服管教？是誰給你的膽子？是誰教你這麽幹的！”
同一時間，係統提示，【玩家主動攻擊名義上的父親，部分詭器被封鎖，本次副本期間禁止使用。】
安安的實力立時下滑三分之一。
這還不算完，教師詭加入勸導行列，“安安，考試沒考好，應該對爸爸說，‘爸爸，我錯了。’‘爸爸，我保證，下次一定會做好。’怎麽能對爸爸動手呢？幼兒園可不是這麽教你的。”
安安挨了一頓胖揍，係統又不許她反抗，隻得無比屈辱地說了句，“爸爸，我錯了。”
安安爸爸這才停手，隻是依舊滿臉不高興，“安安，你已經兩次沒有考到第一，絕對不能再有下一次。”
安安拳頭硬了。怕詭看見，低下頭假裝害怕。
安安爸爸滿意地笑了。
插曲過後，孩子們繼續上台獻藝。
第五個上場的是林林（林淵）。
隻見他當眾表演了一套軍體拳。因為出拳有風，架勢唬人，最後得了97分的好成績。
第六個表演的是陽陽。
隻見他往台上一站，大聲道，“接下來我給大家背個圓周率！”
不等其他人出聲，他就開始背誦起來，“3.14159265386……”
他吐字清晰，語速飛快，轉眼就背到了圓周率小數點後百位。
家長們熱烈鼓掌，齊齊叫好。
教師詭眸中閃過一絲異樣，不過仍是打了滿分。
陽陽鞠了一躬，自然地走下台。同時心裏在想，我就知道你們不會背，連我胡謅都不知道！
是的，陽陽並不會背圓周率。隻是他沒有別的才藝，如果什麽都不做，一定會墊底。
所以陽陽急中生智，說自己會背圓周率。
他在賭。
賭其他人都不知道，沒辦法糾錯。
慶幸的是，他成功了。所以啥事沒有，還拿了滿分。
第七個上台的是陶陶。她用鉛筆畫了幅媽媽的素描。
因為筆觸非常稚嫩，所以得了全場唯一一個85分。
等到天天最後上場，他目光閃爍，指著陶陶說，“我擅長下圍棋，我想跟她下。”
陶陶呆住。她根本不會下圍棋，甚至連規則都整不明白。
因此連連擺手，實話實說，“我不會下。”
教師詭頓時很不高興，“上課的時候都教過，你怎麽能說自己不會？一定是沒好好學。”
陶陶媽媽也老大不高興，“陶陶好好下，別丟了我的臉。”
陶陶被架在風尖浪口，隻能硬著頭皮，亂下一氣。
天天落子飛快，心中早有成算——隻要贏過陶陶，他就不是倒數第一，不用受罰。
一局下完，陶陶果不其然輸了。
教師詭宣布，“天天棋下的很好，92分。”
陶陶哆嗦了下，忍不住朝媽媽看去。
陶陶媽媽倒是沒當場動手打人，而是陰沉一笑，“晚上回家再收拾你。”
陶陶背脊發涼，感覺糟透了。
*
兩項考察結束，時間已近中午，教師詭張羅著家長跟學生們一起吃飯。
“這怎麽好意思？”欣欣爸爸推辭。
教師詭驕傲道，“我們幼兒園有專屬廚師為孩子們做飯。大家留下一起用頓便飯，正好看看幼兒園大廚手藝。”
盛情難卻，欣欣爸爸這才同意。
教師詭出去張羅午餐，家長三三兩兩聚在一起，交流育兒經驗。孩子們也悄悄站到一起，交換情報。
唐詩晗跑到雲欣身邊，熱情地拉著她的手，好像在交朋友。實際上小聲問，“有什麽發現？”
她自己迷迷糊糊，沒看明白，就想找認識的人抄作業。
雲欣壓低嗓音，告訴對方，“家長都有雷區，要避免觸犯禁忌。天天和陶陶的爸媽，討厭孩子得最後一名。安安爸爸，痛恨孩子拿不到第一。”
“教師詭立場不定，有時候站在家長那邊，幫助家長教育孩子。有時候站在孩子這邊，幫忙遮掩錯誤。”
陽陽瞎背圓周率，她第一時間察覺到。隻是局勢不明，所以選擇暫時觀望。
沒想到家長都沒看出來，教師詭看出來了，卻一字未提。就好像……劣等品努力假裝高檔貨，出售方樂見其成，不僅不揭穿，還幫忙遮掩。
唐詩晗想了想，詢問，“如果故意放水，考倒數第一，是不是安安、天天、陶陶都會沒事？”
雲欣：“想的挺好，實施起來有難度。”
唐詩晗不明白，“沒人跟安安爭，她自然是第一。有人成績比天天、陶陶更差，他們就用不著墊底。考好不容易，考差有什麽難度？”
雲欣搖頭，“你沒發現嗎？天天和陶陶是競爭關係，通過踩死對方，避免自己成為倒數第一。按照這個邏輯推算，應該有人和安安一起，競爭第一。那人之所以沒有被家長打罵，是因為ta次次第一。”
唐詩晗心裏一緊，“兩次測驗都得第一的，隻有你、我、牛牛。”
“如果故意控分，安安是沒事了，另一個玩家可就要倒大黴。所以最好的辦法是，兩個人都滿分，並列第一。”雲欣分析。
“至於天天和陶陶，理論上隻要其他玩家代替他們成為倒數第一，他們就都不會有事，但是代替者要承擔相應風險。沒有家長喜歡自己孩子成為倒數第一，誰也不知道之後會發生什麽。”
“你想幫他們，可以理解。隻是實施計劃前，必須想清楚自己的行為可能導致什麽樣的後果，確認自己承擔得起。”
唐詩晗默然。
她以為的幫忙：順手拉對方一把，最終大家都沒事。
實際上的結果：對方確實沒事，但自己有沒有事，那就不好說了。
善良是有風險的。
尤其是在詭異世界善良，搞不好要代人受過，替人去死。
想明白這點後，唐詩晗退縮了。
這時，教師詭推著餐車進門。
孩子們回到座位上，等待教師詭分發午餐。
雲欣掃了眼，發現菜色很不錯，有紅燒排骨、炒青菜、紅蘿卜玉米蒸肉餅、冬瓜薏米老鴨湯四個菜，飯也給的足足的。
正當她準備享用午餐時，名義上的父親端走紅燒排骨和肉餅，又把米飯剜去一半，然後才把剩餘的飯菜還給她，和藹笑道，“好了，吃吧。”
雲欣：？
這是打算玩陽謀，明晃晃餓死她？
第23章 龍鳳幼兒園2
別看有四個菜，其實都是小份，分量沒多少。欣欣爸爸又是端走兩道葷菜，又是剜走一半米飯，直接讓孩子從吃飽變成吃不飽。
雲欣沒動筷，一心想要個答案，“為什麽？”
欣欣爸爸：“爸爸不是告訴過你？不可以活得太舒服。隻有牢記貧窮、饑餓的滋味，才會想著發憤圖強。”
好家夥！苦難教育！雲欣反應過來。
“我還是小孩子，得吃飽飯才有力氣學習。”雲欣有理有據反駁。
欣欣爸爸皺眉，想也不想斥責，“連這點苦都吃不了，以後還能做什麽！”
雲欣，“……”
上幼兒園的年紀，飯都不給孩子吃飽，你還想她做什麽？
這麽養孩子，別說長大以後發憤圖強，隻怕會餓死在半路上。
見雲欣老大不高興，欣欣爸爸語重心長教育，“我小時候，可沒這些好東西。都是醬油泡飯，隨便湊合就是一頓，你就知足吧。”
雲欣問，“爺爺故意餓你了嗎？”
欣欣爸爸避而不答，隻道，“我們那時候缺衣少食，根本吃不飽。”
雲欣：……客觀吃不飽和主動讓孩子餓著，能是一回事？
“爸爸，”雲欣又問，“你是不是覺得吃苦是一件特別好的事啊？”
“那當然！”欣欣爸爸無比自豪，“我就是因為小時候家裏窮，經常吃不飽，所以發誓，長大後一定要出人頭地！”
“爸爸能有今天，多虧了小時候吃過的苦，受過的罪。”
雲欣懂事地點點頭，“我知道了。爸爸喜歡吃苦，我一定努力，讓爸爸多吃一點！”
欣欣爸爸：？
沒等他澄清，雲欣已經低下頭幹飯。
欣欣爸爸以為孩子一時戲言，便沒放在心上。
另一邊，用餐期間教師詭不忘教導，“食不言，寢不語。大家要遵守規定，好好吃飯。”
孩子們或點頭，或自顧自吃著，並不答話。
家長們瞧見了，一邊吃飯，一邊不住點頭，喜滋滋道，“老師教的真好，這幼兒園真是來對了。”
屋子裏安靜極了，一時隻有孩子們吃飯的聲響。
安安爸爸憤怒衝上前，拽著安安頭皮斥責，“為什麽？為什麽你總是不如人！”
安安忍無可忍，拿出一把小刀詭器，反手就是一刀。
安安爸爸手臂上出現一道血痕。然而他不僅沒有鬆開手，反而怒氣更盛，“竟然不服管教？是誰給你的膽子？是誰教你這麽幹的！”
同一時間，係統提示，【玩家主動攻擊名義上的父親，部分詭器被封鎖，本次副本期間禁止使用。】
安安的實力立時下滑三分之一。
這還不算完，教師詭加入勸導行列，“安安，考試沒考好，應該對爸爸說，‘爸爸，我錯了。’‘爸爸，我保證，下次一定會做好。’怎麽能對爸爸動手呢？幼兒園可不是這麽教你的。”
安安挨了一頓胖揍，係統又不許她反抗，隻得無比屈辱地說了句，“爸爸，我錯了。”
安安爸爸這才停手，隻是依舊滿臉不高興，“安安，你已經兩次沒有考到第一，絕對不能再有下一次。”
安安拳頭硬了。怕詭看見，低下頭假裝害怕。
安安爸爸滿意地笑了。
插曲過後，孩子們繼續上台獻藝。
第五個上場的是林林（林淵）。
隻見他當眾表演了一套軍體拳。因為出拳有風，架勢唬人，最後得了97分的好成績。
第六個表演的是陽陽。
隻見他往台上一站，大聲道，“接下來我給大家背個圓周率！”
不等其他人出聲，他就開始背誦起來，“3.14159265386……”
他吐字清晰，語速飛快，轉眼就背到了圓周率小數點後百位。
家長們熱烈鼓掌，齊齊叫好。
教師詭眸中閃過一絲異樣，不過仍是打了滿分。
陽陽鞠了一躬，自然地走下台。同時心裏在想，我就知道你們不會背，連我胡謅都不知道！
是的，陽陽並不會背圓周率。隻是他沒有別的才藝，如果什麽都不做，一定會墊底。
所以陽陽急中生智，說自己會背圓周率。
他在賭。
賭其他人都不知道，沒辦法糾錯。
慶幸的是，他成功了。所以啥事沒有，還拿了滿分。
第七個上台的是陶陶。她用鉛筆畫了幅媽媽的素描。
因為筆觸非常稚嫩，所以得了全場唯一一個85分。
等到天天最後上場，他目光閃爍，指著陶陶說，“我擅長下圍棋，我想跟她下。”
陶陶呆住。她根本不會下圍棋，甚至連規則都整不明白。
因此連連擺手，實話實說，“我不會下。”
教師詭頓時很不高興，“上課的時候都教過，你怎麽能說自己不會？一定是沒好好學。”
陶陶媽媽也老大不高興，“陶陶好好下，別丟了我的臉。”
陶陶被架在風尖浪口，隻能硬著頭皮，亂下一氣。
天天落子飛快，心中早有成算——隻要贏過陶陶，他就不是倒數第一，不用受罰。
一局下完，陶陶果不其然輸了。
教師詭宣布，“天天棋下的很好，92分。”
陶陶哆嗦了下，忍不住朝媽媽看去。
陶陶媽媽倒是沒當場動手打人，而是陰沉一笑，“晚上回家再收拾你。”
陶陶背脊發涼，感覺糟透了。
*
兩項考察結束，時間已近中午，教師詭張羅著家長跟學生們一起吃飯。
“這怎麽好意思？”欣欣爸爸推辭。
教師詭驕傲道，“我們幼兒園有專屬廚師為孩子們做飯。大家留下一起用頓便飯，正好看看幼兒園大廚手藝。”
盛情難卻，欣欣爸爸這才同意。
教師詭出去張羅午餐，家長三三兩兩聚在一起，交流育兒經驗。孩子們也悄悄站到一起，交換情報。
唐詩晗跑到雲欣身邊，熱情地拉著她的手，好像在交朋友。實際上小聲問，“有什麽發現？”
她自己迷迷糊糊，沒看明白，就想找認識的人抄作業。
雲欣壓低嗓音，告訴對方，“家長都有雷區，要避免觸犯禁忌。天天和陶陶的爸媽，討厭孩子得最後一名。安安爸爸，痛恨孩子拿不到第一。”
“教師詭立場不定，有時候站在家長那邊，幫助家長教育孩子。有時候站在孩子這邊，幫忙遮掩錯誤。”
陽陽瞎背圓周率，她第一時間察覺到。隻是局勢不明，所以選擇暫時觀望。
沒想到家長都沒看出來，教師詭看出來了，卻一字未提。就好像……劣等品努力假裝高檔貨，出售方樂見其成，不僅不揭穿，還幫忙遮掩。
唐詩晗想了想，詢問，“如果故意放水，考倒數第一，是不是安安、天天、陶陶都會沒事？”
雲欣：“想的挺好，實施起來有難度。”
唐詩晗不明白，“沒人跟安安爭，她自然是第一。有人成績比天天、陶陶更差，他們就用不著墊底。考好不容易，考差有什麽難度？”
雲欣搖頭，“你沒發現嗎？天天和陶陶是競爭關係，通過踩死對方，避免自己成為倒數第一。按照這個邏輯推算，應該有人和安安一起，競爭第一。那人之所以沒有被家長打罵，是因為ta次次第一。”
唐詩晗心裏一緊，“兩次測驗都得第一的，隻有你、我、牛牛。”
“如果故意控分，安安是沒事了，另一個玩家可就要倒大黴。所以最好的辦法是，兩個人都滿分，並列第一。”雲欣分析。
“至於天天和陶陶，理論上隻要其他玩家代替他們成為倒數第一，他們就都不會有事，但是代替者要承擔相應風險。沒有家長喜歡自己孩子成為倒數第一，誰也不知道之後會發生什麽。”
“你想幫他們，可以理解。隻是實施計劃前，必須想清楚自己的行為可能導致什麽樣的後果，確認自己承擔得起。”
唐詩晗默然。
她以為的幫忙：順手拉對方一把，最終大家都沒事。
實際上的結果：對方確實沒事，但自己有沒有事，那就不好說了。
善良是有風險的。
尤其是在詭異世界善良，搞不好要代人受過，替人去死。
想明白這點後，唐詩晗退縮了。
這時，教師詭推著餐車進門。
孩子們回到座位上，等待教師詭分發午餐。
雲欣掃了眼，發現菜色很不錯，有紅燒排骨、炒青菜、紅蘿卜玉米蒸肉餅、冬瓜薏米老鴨湯四個菜，飯也給的足足的。
正當她準備享用午餐時，名義上的父親端走紅燒排骨和肉餅，又把米飯剜去一半，然後才把剩餘的飯菜還給她，和藹笑道，“好了，吃吧。”
雲欣：？
這是打算玩陽謀，明晃晃餓死她？
第23章 龍鳳幼兒園2
別看有四個菜，其實都是小份，分量沒多少。欣欣爸爸又是端走兩道葷菜，又是剜走一半米飯，直接讓孩子從吃飽變成吃不飽。
雲欣沒動筷，一心想要個答案，“為什麽？”
欣欣爸爸：“爸爸不是告訴過你？不可以活得太舒服。隻有牢記貧窮、饑餓的滋味，才會想著發憤圖強。”
好家夥！苦難教育！雲欣反應過來。
“我還是小孩子，得吃飽飯才有力氣學習。”雲欣有理有據反駁。
欣欣爸爸皺眉，想也不想斥責，“連這點苦都吃不了，以後還能做什麽！”
雲欣，“……”
上幼兒園的年紀，飯都不給孩子吃飽，你還想她做什麽？
這麽養孩子，別說長大以後發憤圖強，隻怕會餓死在半路上。
見雲欣老大不高興，欣欣爸爸語重心長教育，“我小時候，可沒這些好東西。都是醬油泡飯，隨便湊合就是一頓，你就知足吧。”
雲欣問，“爺爺故意餓你了嗎？”
欣欣爸爸避而不答，隻道，“我們那時候缺衣少食，根本吃不飽。”
雲欣：……客觀吃不飽和主動讓孩子餓著，能是一回事？
“爸爸，”雲欣又問，“你是不是覺得吃苦是一件特別好的事啊？”
“那當然！”欣欣爸爸無比自豪，“我就是因為小時候家裏窮，經常吃不飽，所以發誓，長大後一定要出人頭地！”
“爸爸能有今天，多虧了小時候吃過的苦，受過的罪。”
雲欣懂事地點點頭，“我知道了。爸爸喜歡吃苦，我一定努力，讓爸爸多吃一點！”
欣欣爸爸：？
沒等他澄清，雲欣已經低下頭幹飯。
欣欣爸爸以為孩子一時戲言，便沒放在心上。
另一邊，用餐期間教師詭不忘教導，“食不言，寢不語。大家要遵守規定，好好吃飯。”
孩子們或點頭，或自顧自吃著，並不答話。
家長們瞧見了，一邊吃飯，一邊不住點頭，喜滋滋道，“老師教的真好，這幼兒園真是來對了。”
屋子裏安靜極了，一時隻有孩子們吃飯的聲響。