第367節
全世界唯一的Omega幼崽 作者：東門饕宴 投票推薦 加入書簽 留言反饋
他以前學跳繩，練習了一晚上，卻還是學不會。
可是不知道為什麽，睡了一覺，等到第二天早上的時候，他忽然就會了。
還有有時候遇見自己不會的奧數題，他晚上的時候還不會，第二天早上，不知道為什麽，忽然就會了。
接下來的時間裏，唐楸自己慢慢回憶，又說了很多的小細節。
而姚老師，她畢竟是c市重點中學c城中學的班主任，對於唐楸說的這些，有些她也早就已經應用在平時的教學中。
而有些她沒有聽過的，可經過事實證明，效果卻很不錯的學習方法，也被她一臉認真的用筆記錄下來。
最後，她有些不太好意思的問：“唐楸同學，你說的那個題庫，能不能讓我看看？”
如果真的有效果的話，她會建議學校也采用這個題庫模式。
當然，肯定不會白拿學生的東西。
唐楸沒有立刻點頭，因為這個不是他做出來的。
不過他答應姚老師，等到下午放學後，就去幫忙問一問小胖還有栗子哥哥，小桉哥哥他們。
最先被唐楸代為詢問到的，自然是和他一個班的傅洵。
對於傅洵來說，楸楸問他的事情，幾乎都可以。沒有不可以。
和楸楸身體健康有關的除外。
下午放學後，當唐楸說起今天老師和他談話的內容，趙桉也是無所謂的點頭。
收集題目這個工作誰都能做。隻是精細些的數據庫需要一點技術含量而已。
龐嘉齊那邊接到電話，同樣是差不多的態度：“楸楸你看著辦就行。你想怎麽弄怎麽弄。”
順帶，說句稍微幸災樂禍一些的話，反正他現在已經升高中了，這些數據庫裏的題目，他又不用寫。
一番詢問下來，大概又過了一個星期，事情敲定了。
由校方出麵，甚至想給傅洵、趙桉、龐嘉齊他們一筆數目相當公正的程序使用費。
正如趙桉所說，題目誰都可以收集，那個出題程序，確實需要一些技術含量。
所以付的是程序使用費。
不過傅洵他們沒要。一是不缺錢。二是題庫中還有不少中考原題，如果是學生自發編寫，不做商業用途，自然不構成侵權。
可如果產生了商業收益，那就兩說了。來來回回各種付費程序，還不夠麻煩的。
之後的一段時間裏，這套出題程序甫一出現，便迅速風靡整個學校。
連帶著周邊其他幾所中學，也聽說了，c城中學最近好像找人開發了一個什麽題庫程序，用起來特別好。
裏麵的題目也都特別典型。
學生在使用程序前，會先做一套打開程序後就有的測試題。
測試做題人本身在哪一方麵比較薄弱。
然後根據薄弱點，通過已經寫好的程序模版，自發對應出題。
聽說，現在c城中學的初三學生們，每天放學回家的作業也變成了自己練習一套數據庫出的，量身定製的卷子。
就算家裏沒電腦也沒關係，學校電腦室的電腦可以借給學生們登錄自己的賬號，然後打印。
有些學生是屬於畏難情緒比較嚴重的。
越是什麽地方薄弱，越是下意識逃避。
寫到自己擅長的題型，就興致勃勃，舉重若輕，寫到自己不擅長的，就喪眉搭眼，恨不得初中課程直接沒有這一節。
現在量身定製一出，這些學生每次對著自己的試卷作業，堪稱是欲仙欲死，靈魂出竅。
有外校的學生好奇一打聽，這套程序是誰編寫出來的。
一聽這幾個熟悉的名字，立刻沉默了。
啊，特工隊又一次大行動啊。
那這沒什麽了。
就是這次不打擊壞人。
改‘打擊’畏難情緒嚴重的同學們了。
第344章
所謂老話說得好，人多力量大。
在沒有普及整個學校之前，因為電腦智能程度跟不上，谘詢部的補習小教室用的題庫程序，一些出題模版，和經典題目的同類新題目，都需要唐楸他們自己閑著沒事的時候，手動收集和輸入程序。
現在在整個學校普及之後，一般電腦的智能程度依舊是跟不上，但在這期間，c城中學中，已經有許多老師通過實踐感受到了這個程序的教學好處，自發的加入到了題庫程序的編題大軍中。
一些電腦基礎比較好的老師，甚至還幫著擴充起了題庫的出題模版。
從數量上保證了，就算學生們各自的學習薄弱點千奇百怪，也總有一套出題模版能大致對應。
不僅如此，有些老師自發填充題庫的新題目，還有些老師，不喜歡收集和編寫經典同類題這種瑣碎事兒，幹脆就從題庫中隨機抽選題目，寫起了題目解析。
c城中學作為c市重點中學，哪怕隻是初中部，裏麵的老師們拿出去，那也是個頂個的真材實料。
不僅真材實料，還要非常負責。
一套初步的題庫程序，在各位拿到初級管理員權限的老師們手中，逐漸變得越來越豐滿。
程序模版量身定製的每日一練，點擊交卷後，隨之而來的，出自一位位經驗豐厚的學科老師手下的詳細題目解析。
此時，c城中學中，隻要是在學習上稍微有些上進心的學生，都該知道，自己此時應該怎樣努力，才不辜負參與這套係統搭建的所有人，為他們創造出來的這一切。
c城中學的電腦房，之前不算冷清，也不算太熱鬧。
可自從題庫程序開始在校內普及後，學校裏一共三個電腦房，幾乎每天課間休息時間都是人滿為患。
就連放學後，電腦房裏也坐的全都是前來打印試卷的學生。
其中一個背著單肩書包，一手拿著試卷，一手拿著手機的學生，護著自己的試卷，呼哧帶喘的從電腦房裏擠了出來。
“喂，媽。”背著單肩書包的學生邊朝學校外走，邊接通了來自家裏的電話。
電話那邊的家長應該是在問他什麽時候到家。
男生自己估算了一下：“大概半個小時，我現在已經打印完試卷出來了。”
“媽，你是不知道我們電腦房有多擠，之前我還感覺我們學校電腦房的電腦挺多的，現在看來，嘖嘖，還是少了。一個電腦房裏就那幾台打印機，我也就是下課後跑得快，不然估計現在還在裏麵排隊呢。”
說歸說，可聽語氣就知道，他自己還是挺樂意的。
學習這個東西，對於大多數普通學生來說，他們的積極性，一看氛圍，二看努力與回報之間成正比還是成反比。
氛圍的話，現在沒什麽好說的。有谘詢部小教室那些成績進步的學生的先例在前，現在但凡是有點學習上進心的學生，都對學校推行的每日一練可熱情，可積極了。
那學習氛圍，沒話說。
隨便一個學生現在往c城中學這火熱的學習氛圍裏一扔，都感覺提勁兒。
尤其最近題庫程序裏還出了個全校實時排行榜，以及個人排行榜。
重點就是後麵的個人排行榜，不和其他人比，隻和昨天的自己比。
以折線統計圖的方式，隻要努力，每一天的進步仿佛都清晰可見。
當然，退步也清晰可見。
之前說過的一些畏難情緒比較嚴重的同學，每天麵對著比昨天還要更難一些的，專攻他們死穴的試卷，也是痛並快樂著。
男生自己隨口抱怨著電腦房人太多，卻聽電話那邊在沉默了一小會兒後，斬釘截鐵道：“之前家裏不買電腦，我和你爸是怕你偷玩兒。現在的話……既然你需要，明天我和你爸就帶你去商場，我們也買電腦！”
“還有打印機，你大姑家有一台二手的，她現在用不到，剛剛我已經打電話和她說好了，便宜點兒賣給咱家。”
幸福來得太突然，男生驚喜的單肩書包差點從肩膀上滑下去：“真的？”
電話那邊的母親聽著自家孩子那驚喜的語氣，不再猶豫：“隻要對你學習有好處的，咱們就買。”
男生驚喜過後，又稍微理智了一些：“嗯……也行。不過電腦還是裝我爸書房吧，我每天進去打印一下試卷和解析就行。”
“媽，你和爸看牢我一點兒啊。嘿嘿，我也怕我到時候玩電腦。”
男生這番很有自知之明的話一出，反而讓電話另一頭的家長心裏多添了幾分欣慰。
在題庫係統在c城中學全麵普及後，轉眼，又是一次考試來臨。
這次考試比較特殊，是全區統考。試卷也不是c城中學的老師們出的。
同樣仿照中考模式，整個考試過程，老師們監考的一絲不苟。教室裏的攝像頭，也監控的一覽無餘。
唐楸的成績就像小少年自己的性格一樣，一直很是穩定。
所以，連續兩次模擬考下來，嚴肅緊張的考試環境，哪一次都沒有給他造成什麽心理壓力。
發揮的一如既往的穩定，緩慢，且優秀。
倒是在他出了考場，去和分在其他班裏考試的栗子哥哥還有小夥伴們匯合的時候，順便聽了一耳朵其他陸續從考場裏出來的同學們的討論。
一個女生興高采烈的聲音響起：“我這次考試的時候，看到好幾個題型都特別眼熟！後來我仔細一想，我之前在題庫寫過同一個類型的題目！”
同時她也在心裏慶幸。
幸好之前題庫出題時，她是硬著頭皮寫了。
不然這次考試，她出了考場就得暈過去。
好幾道圖形題！
她之前看到這些圖形就頭暈。
雖然她現在看著也頭暈，但她現在會套了啊。
技巧不夠，題感來湊。
這時另一個男生也開口了：“我還好，就是寫題的流暢度好像比之前高了一點兒。”
“哎，我都有點兒懷疑這次試卷，是不是咱們學校的老師們故意出的了，這成就感，也來得太快一點兒了叭。”
“那倒不會，自信一點兒，今年的試卷輪到豐城中學的出題組出。咱們學校老師是明年的。”
可是不知道為什麽，睡了一覺，等到第二天早上的時候，他忽然就會了。
還有有時候遇見自己不會的奧數題，他晚上的時候還不會，第二天早上，不知道為什麽，忽然就會了。
接下來的時間裏，唐楸自己慢慢回憶，又說了很多的小細節。
而姚老師，她畢竟是c市重點中學c城中學的班主任，對於唐楸說的這些，有些她也早就已經應用在平時的教學中。
而有些她沒有聽過的，可經過事實證明，效果卻很不錯的學習方法，也被她一臉認真的用筆記錄下來。
最後，她有些不太好意思的問：“唐楸同學，你說的那個題庫，能不能讓我看看？”
如果真的有效果的話，她會建議學校也采用這個題庫模式。
當然，肯定不會白拿學生的東西。
唐楸沒有立刻點頭，因為這個不是他做出來的。
不過他答應姚老師，等到下午放學後，就去幫忙問一問小胖還有栗子哥哥，小桉哥哥他們。
最先被唐楸代為詢問到的，自然是和他一個班的傅洵。
對於傅洵來說，楸楸問他的事情，幾乎都可以。沒有不可以。
和楸楸身體健康有關的除外。
下午放學後，當唐楸說起今天老師和他談話的內容，趙桉也是無所謂的點頭。
收集題目這個工作誰都能做。隻是精細些的數據庫需要一點技術含量而已。
龐嘉齊那邊接到電話，同樣是差不多的態度：“楸楸你看著辦就行。你想怎麽弄怎麽弄。”
順帶，說句稍微幸災樂禍一些的話，反正他現在已經升高中了，這些數據庫裏的題目，他又不用寫。
一番詢問下來，大概又過了一個星期，事情敲定了。
由校方出麵，甚至想給傅洵、趙桉、龐嘉齊他們一筆數目相當公正的程序使用費。
正如趙桉所說，題目誰都可以收集，那個出題程序，確實需要一些技術含量。
所以付的是程序使用費。
不過傅洵他們沒要。一是不缺錢。二是題庫中還有不少中考原題，如果是學生自發編寫，不做商業用途，自然不構成侵權。
可如果產生了商業收益，那就兩說了。來來回回各種付費程序，還不夠麻煩的。
之後的一段時間裏，這套出題程序甫一出現，便迅速風靡整個學校。
連帶著周邊其他幾所中學，也聽說了，c城中學最近好像找人開發了一個什麽題庫程序，用起來特別好。
裏麵的題目也都特別典型。
學生在使用程序前，會先做一套打開程序後就有的測試題。
測試做題人本身在哪一方麵比較薄弱。
然後根據薄弱點，通過已經寫好的程序模版，自發對應出題。
聽說，現在c城中學的初三學生們，每天放學回家的作業也變成了自己練習一套數據庫出的，量身定製的卷子。
就算家裏沒電腦也沒關係，學校電腦室的電腦可以借給學生們登錄自己的賬號，然後打印。
有些學生是屬於畏難情緒比較嚴重的。
越是什麽地方薄弱，越是下意識逃避。
寫到自己擅長的題型，就興致勃勃，舉重若輕，寫到自己不擅長的，就喪眉搭眼，恨不得初中課程直接沒有這一節。
現在量身定製一出，這些學生每次對著自己的試卷作業，堪稱是欲仙欲死，靈魂出竅。
有外校的學生好奇一打聽，這套程序是誰編寫出來的。
一聽這幾個熟悉的名字，立刻沉默了。
啊，特工隊又一次大行動啊。
那這沒什麽了。
就是這次不打擊壞人。
改‘打擊’畏難情緒嚴重的同學們了。
第344章
所謂老話說得好，人多力量大。
在沒有普及整個學校之前，因為電腦智能程度跟不上，谘詢部的補習小教室用的題庫程序，一些出題模版，和經典題目的同類新題目，都需要唐楸他們自己閑著沒事的時候，手動收集和輸入程序。
現在在整個學校普及之後，一般電腦的智能程度依舊是跟不上，但在這期間，c城中學中，已經有許多老師通過實踐感受到了這個程序的教學好處，自發的加入到了題庫程序的編題大軍中。
一些電腦基礎比較好的老師，甚至還幫著擴充起了題庫的出題模版。
從數量上保證了，就算學生們各自的學習薄弱點千奇百怪，也總有一套出題模版能大致對應。
不僅如此，有些老師自發填充題庫的新題目，還有些老師，不喜歡收集和編寫經典同類題這種瑣碎事兒，幹脆就從題庫中隨機抽選題目，寫起了題目解析。
c城中學作為c市重點中學，哪怕隻是初中部，裏麵的老師們拿出去，那也是個頂個的真材實料。
不僅真材實料，還要非常負責。
一套初步的題庫程序，在各位拿到初級管理員權限的老師們手中，逐漸變得越來越豐滿。
程序模版量身定製的每日一練，點擊交卷後，隨之而來的，出自一位位經驗豐厚的學科老師手下的詳細題目解析。
此時，c城中學中，隻要是在學習上稍微有些上進心的學生，都該知道，自己此時應該怎樣努力，才不辜負參與這套係統搭建的所有人，為他們創造出來的這一切。
c城中學的電腦房，之前不算冷清，也不算太熱鬧。
可自從題庫程序開始在校內普及後，學校裏一共三個電腦房，幾乎每天課間休息時間都是人滿為患。
就連放學後，電腦房裏也坐的全都是前來打印試卷的學生。
其中一個背著單肩書包，一手拿著試卷，一手拿著手機的學生，護著自己的試卷，呼哧帶喘的從電腦房裏擠了出來。
“喂，媽。”背著單肩書包的學生邊朝學校外走，邊接通了來自家裏的電話。
電話那邊的家長應該是在問他什麽時候到家。
男生自己估算了一下：“大概半個小時，我現在已經打印完試卷出來了。”
“媽，你是不知道我們電腦房有多擠，之前我還感覺我們學校電腦房的電腦挺多的，現在看來，嘖嘖，還是少了。一個電腦房裏就那幾台打印機，我也就是下課後跑得快，不然估計現在還在裏麵排隊呢。”
說歸說，可聽語氣就知道，他自己還是挺樂意的。
學習這個東西，對於大多數普通學生來說，他們的積極性，一看氛圍，二看努力與回報之間成正比還是成反比。
氛圍的話，現在沒什麽好說的。有谘詢部小教室那些成績進步的學生的先例在前，現在但凡是有點學習上進心的學生，都對學校推行的每日一練可熱情，可積極了。
那學習氛圍，沒話說。
隨便一個學生現在往c城中學這火熱的學習氛圍裏一扔，都感覺提勁兒。
尤其最近題庫程序裏還出了個全校實時排行榜，以及個人排行榜。
重點就是後麵的個人排行榜，不和其他人比，隻和昨天的自己比。
以折線統計圖的方式，隻要努力，每一天的進步仿佛都清晰可見。
當然，退步也清晰可見。
之前說過的一些畏難情緒比較嚴重的同學，每天麵對著比昨天還要更難一些的，專攻他們死穴的試卷，也是痛並快樂著。
男生自己隨口抱怨著電腦房人太多，卻聽電話那邊在沉默了一小會兒後，斬釘截鐵道：“之前家裏不買電腦，我和你爸是怕你偷玩兒。現在的話……既然你需要，明天我和你爸就帶你去商場，我們也買電腦！”
“還有打印機，你大姑家有一台二手的，她現在用不到，剛剛我已經打電話和她說好了，便宜點兒賣給咱家。”
幸福來得太突然，男生驚喜的單肩書包差點從肩膀上滑下去：“真的？”
電話那邊的母親聽著自家孩子那驚喜的語氣，不再猶豫：“隻要對你學習有好處的，咱們就買。”
男生驚喜過後，又稍微理智了一些：“嗯……也行。不過電腦還是裝我爸書房吧，我每天進去打印一下試卷和解析就行。”
“媽，你和爸看牢我一點兒啊。嘿嘿，我也怕我到時候玩電腦。”
男生這番很有自知之明的話一出，反而讓電話另一頭的家長心裏多添了幾分欣慰。
在題庫係統在c城中學全麵普及後，轉眼，又是一次考試來臨。
這次考試比較特殊，是全區統考。試卷也不是c城中學的老師們出的。
同樣仿照中考模式，整個考試過程，老師們監考的一絲不苟。教室裏的攝像頭，也監控的一覽無餘。
唐楸的成績就像小少年自己的性格一樣，一直很是穩定。
所以，連續兩次模擬考下來，嚴肅緊張的考試環境，哪一次都沒有給他造成什麽心理壓力。
發揮的一如既往的穩定，緩慢，且優秀。
倒是在他出了考場，去和分在其他班裏考試的栗子哥哥還有小夥伴們匯合的時候，順便聽了一耳朵其他陸續從考場裏出來的同學們的討論。
一個女生興高采烈的聲音響起：“我這次考試的時候，看到好幾個題型都特別眼熟！後來我仔細一想，我之前在題庫寫過同一個類型的題目！”
同時她也在心裏慶幸。
幸好之前題庫出題時，她是硬著頭皮寫了。
不然這次考試，她出了考場就得暈過去。
好幾道圖形題！
她之前看到這些圖形就頭暈。
雖然她現在看著也頭暈，但她現在會套了啊。
技巧不夠，題感來湊。
這時另一個男生也開口了：“我還好，就是寫題的流暢度好像比之前高了一點兒。”
“哎，我都有點兒懷疑這次試卷，是不是咱們學校的老師們故意出的了，這成就感，也來得太快一點兒了叭。”
“那倒不會，自信一點兒，今年的試卷輪到豐城中學的出題組出。咱們學校老師是明年的。”