她注意到，忍不住瞥他一眼，出聲調侃:
“怎麽表情這麽差，你來大姨夫了?”
少年白她一眼，沒說話。
彌虞不明他意，聳了聳肩。
午休時間，同學們紛紛趴在桌子上休息。
有女生小聲問她一道不懂的曆史題，於是彌虞坐到對方旁邊的座位上，給她講。
她身後坐著的正好是江北祁。
於是她回頭看他。
少年趴在桌子上，正在熟睡中。
長長的睫毛黑壓壓的，微微斂著，少年趴在桌上勻長地呼吸著，寬闊的胸膛微弱地起伏著。
彌虞慢慢湊近，開始細細打量他的臉。
江北祁無疑是長得很好看的，膚色白皙，有著侵略性的漂亮俊顏，緋色的薄唇，模樣令人賞心悅目。
那些電視上出道的少年明星，大多也沒有他精致帥氣。
此時窗外微末的燦爛日光透過搖曳的枝葉，輕柔散落在少年漂亮的麵容上，斑駁耀眼。
彌虞托著下巴，好整以暇地打量這對方。
……她突然發現，江北祁在安靜睡著的時候，身上居然有種很令人心動的無邪聖潔。
少年戴著的耳機裏好像在放著歌，許是因為熟睡，一隻耳機從他耳朵裏掉了出來。
彌虞悄悄拿起來，有點好奇他在聽什麽歌，於是動作很輕地把耳機湊近自己的耳朵。
是jay的那首《反方向的鍾》
李榮浩翻唱版本。
她聽著音樂，眨了眨眼。
……品味不錯嘛。
在一片安靜中，她閉上眼睛，聽了一會。
沒想到一睜眼，發現江北祁已經醒了，靠在桌上，深邃鳳眼正好笑地睨著她，不知道看了多久。
她嚇了一跳，輕咳一聲，連忙拿下耳機，打算裝作無事發生。
剛想把身子轉過去，少年已經懶散散地開了口:“你偷看我，意欲不明，看來是居心叵測啊。”
“我沒有，我不是，”彌虞裝無辜，“你別血口噴人。”
“……”他支起下巴，漆黑的鳳眼裏戲謔又散漫:“你看了這麽久，老子收點利息，不過分吧。”
彌虞癟癟嘴，然後問:“你想幹嘛。”
沒想到江北祁拿出了一張滿是紅叉叉的英語卷子，指著上麵的一道題問:“喏，這道題為什麽選c。”
彌虞:?
旁邊正吃瓜看熱鬧的田逆:?
江哥您不是……從來都不學習的嗎？
他這是抽哪門子風?平常上英語課都直接睡覺的人。
彌虞在短暫的驚訝過後，拿過卷子看了看他指的那道題，“這是非限製性定語從句，就算拿掉which後，其他部分仍然成立，which是可以填進去的，選c，而其它選項不符合規則，所以不選。”
“哦。”江北祁略一點頭，神情散漫，隨後又指著卷子上另外一道，“那這道呢?”
“這句是限定性定語從句，一般得有先行詞，後麵接關係詞，而且因為先行詞是人，所以後麵填who，這種題很簡單的，你是不是這方麵的語法關係還沒弄清楚?我有筆記，你可以現在抄一下。”
彌虞拿來自己的筆記遞給他。
她生性不羈，字體寫的龍飛鳳舞，無論是中文還是英文。
彌虞摸了摸鼻子，心想他要是敢嫌棄，她就不借給他了。
沒想到少年接過去，二話沒說，居然真的低下頭，認認真真地抄寫起來。
於是田逆看彌虞的目光從震驚逐漸變為了崇敬。
課間，他偷偷問彌虞:“你居然能讓江哥主動學英語，太牛了，你怎麽做到的?”
彌虞:……我也不知道。
不會是她上次說他英語菜，江北祁受刺激了吧？
不過，她真的不相信江北祁的英語差。
明明作文寫那麽流暢，簡單的題怎麽可能不會。
要不就是瞎寫的，要不就是……
下午，她去辦公室問完題，剛要走，數學老師林青忽然叫住了她。
“老師中午路過教室，看到你在給江北祁講題。”
這一句話後，班主任鄒也和其他老師的目光都聚集了過來。
彌虞沒說話，隻是輕輕點了點頭。
她心裏莫名有點心虛。
臥槽，老師不會看到她偷偷碰江北祁了吧……
沒想到林青隻是拍了拍她的肩膀，一臉讚同的表情:“同學之間互幫互助，不錯。”
彌虞意外抬頭:“誒?”
“其他同學都不敢和他走得太近，其實江北祁是個很好的孩子，就是性子冷了點，不太會溝通，但也無傷大雅。”
“所以老師希望你以後多和他交流，可以的話幫助一下他，讓他早點讓他回到正軌上。”
彌虞思索起來。
高二已經開始選科了，彌虞選了純文，江北祁選的則是純理。
京也中學采取走班製教學，他們現在所處的班是行政班，平時語數英的課都在一個班裏上，到了史地政物化生的課時，就去別的教室裏上。
從所見所聞可知，除了班主任鄒也一碗水端平，以及眼前這個年輕的數學老師之外，其他科任老師對江北祁並不搭理，甚至采取無視的態度。
而這位數學老師卻很溫和，他讓江北祁當他的數學課代表，還經常在課上表揚他。
以至於江北祁的數學小測每次都是滿分，其他科目卻看也不看，寫也不寫。
……這小子，很叛逆啊。
也不知道他為什麽會變成這樣。
於是彌虞點點頭。
“好的，老師。”
“我會試試的。”
——
語文課上，小組討論環節。
彌虞和江北祁被分到了一組，少年百無聊賴地轉著筆，壓根不打算參與討論。
眉眼低垂著，看著漫不經心，拽的二五八樣。
彌虞隻和其他人討論。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”少女展開課本，像模像樣地讀了一段。
蒹葭，是《詩經》裏，一首古老的愛情詩。
短短幾句，詩歌中既有水鄉澤國的渺遠柔婉，又有主人公愛而不可得的淒涼和不放棄依舊追尋著愛慕之人的心理。
“好像看到了一位追逐著心上人的兒郎，望著眼前渺遠溯洄的水澤濕潮，思慕而不得，追尋卻不得，他心中惆悵苦悶，寤寐思服。”
彌虞這麽緩緩地說。
“或許有位姑娘，她就住在水的另一端，兩人被水江橫絕，始終無法相見。”
“又或許，少年人的眼前根本就沒有河，不過是一片荒蕪，而是他心中婉轉隱秘的思緒化成了無盡溯洄的流水，和參差茂密的蘆葦。”
似乎是因為此刻討論的事物正對她的興趣，而她恰巧又對文學很敏感，彌虞說出了自己的見解。
少女說話時的聲音溫柔而動聽，不緊不慢地傳進耳朵裏，讓人有種娓娓道來的奇妙感覺。
“這些東西橫隔在現實與幻想中，在幻想中的少年郎，因現實中的愛而不得而心碎，於是隻能無望地繼續追尋著，一個與心愛之人長相廝守的美夢。”
“……哇，好纏綿啊。”
林綿綿這麽說。
“不得不說你們文科生，文采就是好誒。”元德搓了搓手，這麽由衷地感慨道。
彌虞笑了笑，“隨便說說而已，而且這也隻是我的個人理解。”
之後，彌乎忽然發現，旁邊的少年此時正一眨也不眨地看著她。
江北祁的目光灼熱，方才，他似乎聽的很認真。
兩人對視了幾秒，少年低頭，修長的指尖撫過書本的紙張，啟唇緩緩讀著後麵的詩句:
“溯洄從之，道阻且長。”
“溯遊從之，宛在水中央。”
伊人在水之中，可望而不可及，可伊人的麵目，卻從來不甚清晰。
這樣的描述，好像正如他……
日複一日地，他回想起年幼時那日突然斷裂的橋麵，卷入洶湧危險的河水的自己，那種從心底泛起絕望的感覺。
直到被人從水中猛然拽住手腕，抬眼時所見女孩那雙觸目驚心的，猩紅的漂亮雙眼。
橫亙十幾年的回憶，清晰如新。
……他永遠也不會忘。
“怎麽表情這麽差，你來大姨夫了?”
少年白她一眼，沒說話。
彌虞不明他意，聳了聳肩。
午休時間，同學們紛紛趴在桌子上休息。
有女生小聲問她一道不懂的曆史題，於是彌虞坐到對方旁邊的座位上，給她講。
她身後坐著的正好是江北祁。
於是她回頭看他。
少年趴在桌子上，正在熟睡中。
長長的睫毛黑壓壓的，微微斂著，少年趴在桌上勻長地呼吸著，寬闊的胸膛微弱地起伏著。
彌虞慢慢湊近，開始細細打量他的臉。
江北祁無疑是長得很好看的，膚色白皙，有著侵略性的漂亮俊顏，緋色的薄唇，模樣令人賞心悅目。
那些電視上出道的少年明星，大多也沒有他精致帥氣。
此時窗外微末的燦爛日光透過搖曳的枝葉，輕柔散落在少年漂亮的麵容上，斑駁耀眼。
彌虞托著下巴，好整以暇地打量這對方。
……她突然發現，江北祁在安靜睡著的時候，身上居然有種很令人心動的無邪聖潔。
少年戴著的耳機裏好像在放著歌，許是因為熟睡，一隻耳機從他耳朵裏掉了出來。
彌虞悄悄拿起來，有點好奇他在聽什麽歌，於是動作很輕地把耳機湊近自己的耳朵。
是jay的那首《反方向的鍾》
李榮浩翻唱版本。
她聽著音樂，眨了眨眼。
……品味不錯嘛。
在一片安靜中，她閉上眼睛，聽了一會。
沒想到一睜眼，發現江北祁已經醒了，靠在桌上，深邃鳳眼正好笑地睨著她，不知道看了多久。
她嚇了一跳，輕咳一聲，連忙拿下耳機，打算裝作無事發生。
剛想把身子轉過去，少年已經懶散散地開了口:“你偷看我，意欲不明，看來是居心叵測啊。”
“我沒有，我不是，”彌虞裝無辜，“你別血口噴人。”
“……”他支起下巴，漆黑的鳳眼裏戲謔又散漫:“你看了這麽久，老子收點利息，不過分吧。”
彌虞癟癟嘴，然後問:“你想幹嘛。”
沒想到江北祁拿出了一張滿是紅叉叉的英語卷子，指著上麵的一道題問:“喏，這道題為什麽選c。”
彌虞:?
旁邊正吃瓜看熱鬧的田逆:?
江哥您不是……從來都不學習的嗎？
他這是抽哪門子風?平常上英語課都直接睡覺的人。
彌虞在短暫的驚訝過後，拿過卷子看了看他指的那道題，“這是非限製性定語從句，就算拿掉which後，其他部分仍然成立，which是可以填進去的，選c，而其它選項不符合規則，所以不選。”
“哦。”江北祁略一點頭，神情散漫，隨後又指著卷子上另外一道，“那這道呢?”
“這句是限定性定語從句，一般得有先行詞，後麵接關係詞，而且因為先行詞是人，所以後麵填who，這種題很簡單的，你是不是這方麵的語法關係還沒弄清楚?我有筆記，你可以現在抄一下。”
彌虞拿來自己的筆記遞給他。
她生性不羈，字體寫的龍飛鳳舞，無論是中文還是英文。
彌虞摸了摸鼻子，心想他要是敢嫌棄，她就不借給他了。
沒想到少年接過去，二話沒說，居然真的低下頭，認認真真地抄寫起來。
於是田逆看彌虞的目光從震驚逐漸變為了崇敬。
課間，他偷偷問彌虞:“你居然能讓江哥主動學英語，太牛了，你怎麽做到的?”
彌虞:……我也不知道。
不會是她上次說他英語菜，江北祁受刺激了吧？
不過，她真的不相信江北祁的英語差。
明明作文寫那麽流暢，簡單的題怎麽可能不會。
要不就是瞎寫的，要不就是……
下午，她去辦公室問完題，剛要走，數學老師林青忽然叫住了她。
“老師中午路過教室，看到你在給江北祁講題。”
這一句話後，班主任鄒也和其他老師的目光都聚集了過來。
彌虞沒說話，隻是輕輕點了點頭。
她心裏莫名有點心虛。
臥槽，老師不會看到她偷偷碰江北祁了吧……
沒想到林青隻是拍了拍她的肩膀，一臉讚同的表情:“同學之間互幫互助，不錯。”
彌虞意外抬頭:“誒?”
“其他同學都不敢和他走得太近，其實江北祁是個很好的孩子，就是性子冷了點，不太會溝通，但也無傷大雅。”
“所以老師希望你以後多和他交流，可以的話幫助一下他，讓他早點讓他回到正軌上。”
彌虞思索起來。
高二已經開始選科了，彌虞選了純文，江北祁選的則是純理。
京也中學采取走班製教學，他們現在所處的班是行政班，平時語數英的課都在一個班裏上，到了史地政物化生的課時，就去別的教室裏上。
從所見所聞可知，除了班主任鄒也一碗水端平，以及眼前這個年輕的數學老師之外，其他科任老師對江北祁並不搭理，甚至采取無視的態度。
而這位數學老師卻很溫和，他讓江北祁當他的數學課代表，還經常在課上表揚他。
以至於江北祁的數學小測每次都是滿分，其他科目卻看也不看，寫也不寫。
……這小子，很叛逆啊。
也不知道他為什麽會變成這樣。
於是彌虞點點頭。
“好的，老師。”
“我會試試的。”
——
語文課上，小組討論環節。
彌虞和江北祁被分到了一組，少年百無聊賴地轉著筆，壓根不打算參與討論。
眉眼低垂著，看著漫不經心，拽的二五八樣。
彌虞隻和其他人討論。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”少女展開課本，像模像樣地讀了一段。
蒹葭，是《詩經》裏，一首古老的愛情詩。
短短幾句，詩歌中既有水鄉澤國的渺遠柔婉，又有主人公愛而不可得的淒涼和不放棄依舊追尋著愛慕之人的心理。
“好像看到了一位追逐著心上人的兒郎，望著眼前渺遠溯洄的水澤濕潮，思慕而不得，追尋卻不得，他心中惆悵苦悶，寤寐思服。”
彌虞這麽緩緩地說。
“或許有位姑娘，她就住在水的另一端，兩人被水江橫絕，始終無法相見。”
“又或許，少年人的眼前根本就沒有河，不過是一片荒蕪，而是他心中婉轉隱秘的思緒化成了無盡溯洄的流水，和參差茂密的蘆葦。”
似乎是因為此刻討論的事物正對她的興趣，而她恰巧又對文學很敏感，彌虞說出了自己的見解。
少女說話時的聲音溫柔而動聽，不緊不慢地傳進耳朵裏，讓人有種娓娓道來的奇妙感覺。
“這些東西橫隔在現實與幻想中，在幻想中的少年郎，因現實中的愛而不得而心碎，於是隻能無望地繼續追尋著，一個與心愛之人長相廝守的美夢。”
“……哇，好纏綿啊。”
林綿綿這麽說。
“不得不說你們文科生，文采就是好誒。”元德搓了搓手，這麽由衷地感慨道。
彌虞笑了笑，“隨便說說而已，而且這也隻是我的個人理解。”
之後，彌乎忽然發現，旁邊的少年此時正一眨也不眨地看著她。
江北祁的目光灼熱，方才，他似乎聽的很認真。
兩人對視了幾秒，少年低頭，修長的指尖撫過書本的紙張，啟唇緩緩讀著後麵的詩句:
“溯洄從之，道阻且長。”
“溯遊從之，宛在水中央。”
伊人在水之中，可望而不可及，可伊人的麵目，卻從來不甚清晰。
這樣的描述，好像正如他……
日複一日地，他回想起年幼時那日突然斷裂的橋麵，卷入洶湧危險的河水的自己，那種從心底泛起絕望的感覺。
直到被人從水中猛然拽住手腕，抬眼時所見女孩那雙觸目驚心的，猩紅的漂亮雙眼。
橫亙十幾年的回憶，清晰如新。
……他永遠也不會忘。