第13章 滅絕師太
重生，帶著老婆考大學 作者：言旭兮 投票推薦 加入書簽 留言反饋
重新在電腦上下載個baidu網盤，注冊、填寫信息、登錄。
收到商家發過來的鏈接，都先保存到自己的網盤上麵。
休息一下，把包子吃完。
邊吃邊想：“這些東西拿回去後肯定不能直接給媳婦。”
“直接給她，她看不進去的。”
“還是要自己再重新整理一下，歸類，這樣她學起來更容易。”
“另外，如果直接發買的電子版的給她，那她怎麽會知道自己的辛苦呢？”
“做實事不要功勞，那是傻子才幹的事。”
“自己又不傻！”
“不僅要說，還要添油加醋地說。”
“回去就跟媳婦說這是自己昨晚熬夜整理的，讓她心疼心疼。”
想到這裏，腹黑辰開始幹活。
給現有的資料做一個深加工。
先從數學開始，把初中三年的知識點重組歸類。
首先，新建一個excel表，在第一行的每個單元格分別輸入標題：
“大類”、“年級”、“章節”、“知識點”、“關鍵知識點”、“對應的高中知識點”。
今天先整理到關鍵考點。
對應的高中知識點，林禦辰打算等補完初中的知識後，讓李長言自己去整理，這樣才能鍛煉她的知識聯想和信息調用能力。
把買來的初中三年的數學知識匯總文件夾打開，自己先把知識點過一遍。
然後乾坤大挪移，把知識點歸類。
首先，“大類”這裏，林禦辰把三年知識分成了“數”、“式”、“方程”、“圖形”、“函數”、“數據”六大類。
歸到“數”這個大類的知識點包括：初一上學期第一章“有理數”和初二上學期第十三章的“實數”。
“式”這個大類包括：七年級上冊第二章“整式的加減”、七年級下冊第九章“不等式與不等式組”、八年級上冊第十五章“整式的乘除與分解因式”、八年級下冊第十六章“分式”、九年級上冊第二十一章“二次根式”。
“方程”這個大類有：七年級上冊的“一元一次方程”、七年級下冊的“二元一次方程組”、九年級上冊的“一元二次方程”。
“圖形”這個類別包含的知識點比較多，也比較重要，在高中的大考試中至少有一道14分的大題是圖形解答題。
所以需要加以重視。
主要包括：七年級的“圖形的認識初步”、“相交線與平行線”、“三角形”；八年級的“全等三角形”、“勾股定理”、“四邊形”；九年級的“旋轉”、“圓”、“相似”、“投影與視圖”。
函數是除了圖形以外另一個需要重視的知識點，高考占比挺大。
初中的函數要是學的不好，高中的函數是不可能學牢的。
數學的大題更是喜歡一環套一環，基礎不牢，怎麽能解得了綜合題呢。
整個初中“函數”這塊的知識點包括：八年級的“一次函數”、“反比例函數”；九年級的“二次函數”、“銳角三角函數”。
另外，林禦辰把七年級的“平麵直角坐標係”、八年級的“軸對稱”這兩個知識點也歸到“函數”這一大類。
最後就是“數據”類，有七年級的“數據的收集、整理與描述”、八年級的“數據的分析”、九年級的“概率”。這類知識點可以簡單過一下，但是也要知道，它跟高中的數列也有關係。
歸好類，再把對應知識點的重點考點摘出來放進“關鍵知識點”這一列。
全部整完，兩個小時差不多用完。
初中三年厚厚的六本書，被林禦辰整理成滿滿的兩頁a4紙。
難怪老師總說，書讀到最後是一頁紙。
出了網吧，去旁邊的照相館把這兩頁紙打印出來，裝書包裏。
騎上自行車往學校趕。
下午第一節課是化學課，10班的化學老師是個三十多歲的女老師，單身，為人嚴肅負責。
（參考一下滅絕師太形象）
她的課千萬不能遲到。
想到這裏，林禦辰猛踩自行車，十來分鍾的路程硬是縮短到5分鍾。
終於趕在上課的前一分鍾坐到位置上。
李長言、劉浩然和林妮三人都被林禦辰嚇到了。
“阿辰，你幹嘛去了。怎麽麵紅耳赤，滿頭大汗的？”劉浩然率先提出疑問。
林禦辰抽出自己的水杯：“浩子，麻煩你先幫我接點溫水。”
劉浩然接過水杯就往飲水機方向跑。
飲水機安在老師辦公室門口，剛接上水，化學老師已經拿起試卷和做實驗的工具，準備走出辦公室了。
劉浩然有點怕她，水開到最大，接了三分之二就回教室通風報信。
教室這邊，李長言邊說話邊抽兩張紙巾遞給林禦辰。
“我說大佬，你大中午的不睡覺，去跑馬拉鬆了？”
“算你還有良心，知道給我遞紙巾。”林禦辰接過李長言的紙巾，內心腹誹。
林妮沒說話，但也轉過頭來看著林禦辰，顯然也很好奇他中午去哪了。
林禦辰放好書包，拿出化學課本和試卷，剛要說話，劉浩然打水回來了。
接過水杯剛要開口解釋，上課鈴響了，化學老師已經站在教室門口。
沒辦法，眾人隻能各就各位，準備上課。
“上課。”
“起立。”
“坐下。”
化學老師站在講台上，手上放下實驗工具和試卷，眼睛掃視全教室，視線掃過林禦辰的時候停了一下。
因為林禦辰這次月考化學考了95分，班級第一，年級單科並列第二。
所以滅絕師太......啊不，化學老師對他有印象，而且印象還不錯。
瞥了他一眼沒說什麽，讓大家拿出月考的化學試卷，繼續講卷子。
“我們繼續上節課沒講完的題。大家看雙項選擇題第7題。”
“題幹問：鎂在空氣中燃燒會出現什麽現象。以下哪個選項說法正確？”
“a：發出耀眼的白光並放出熱量；”
“b：發出明亮的藍紫火焰，放出熱量；”
“c：生成一種黑色固體；”
“d：生成白色粉末。”
“這道題考的是初中的知識，請一位同學來回答。哪位同學想上來的，舉手。”
教室鴉雀無聲。
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“另外，如果直接發買的電子版的給她，那她怎麽會知道自己的辛苦呢？”
“做實事不要功勞，那是傻子才幹的事。”
“自己又不傻！”
“不僅要說，還要添油加醋地說。”
“回去就跟媳婦說這是自己昨晚熬夜整理的，讓她心疼心疼。”
想到這裏，腹黑辰開始幹活。
給現有的資料做一個深加工。
先從數學開始，把初中三年的知識點重組歸類。
首先，新建一個excel表，在第一行的每個單元格分別輸入標題：
“大類”、“年級”、“章節”、“知識點”、“關鍵知識點”、“對應的高中知識點”。
今天先整理到關鍵考點。
對應的高中知識點，林禦辰打算等補完初中的知識後，讓李長言自己去整理，這樣才能鍛煉她的知識聯想和信息調用能力。
把買來的初中三年的數學知識匯總文件夾打開，自己先把知識點過一遍。
然後乾坤大挪移，把知識點歸類。
首先，“大類”這裏，林禦辰把三年知識分成了“數”、“式”、“方程”、“圖形”、“函數”、“數據”六大類。
歸到“數”這個大類的知識點包括：初一上學期第一章“有理數”和初二上學期第十三章的“實數”。
“式”這個大類包括：七年級上冊第二章“整式的加減”、七年級下冊第九章“不等式與不等式組”、八年級上冊第十五章“整式的乘除與分解因式”、八年級下冊第十六章“分式”、九年級上冊第二十一章“二次根式”。
“方程”這個大類有：七年級上冊的“一元一次方程”、七年級下冊的“二元一次方程組”、九年級上冊的“一元二次方程”。
“圖形”這個類別包含的知識點比較多，也比較重要，在高中的大考試中至少有一道14分的大題是圖形解答題。
所以需要加以重視。
主要包括：七年級的“圖形的認識初步”、“相交線與平行線”、“三角形”；八年級的“全等三角形”、“勾股定理”、“四邊形”；九年級的“旋轉”、“圓”、“相似”、“投影與視圖”。
函數是除了圖形以外另一個需要重視的知識點，高考占比挺大。
初中的函數要是學的不好，高中的函數是不可能學牢的。
數學的大題更是喜歡一環套一環，基礎不牢，怎麽能解得了綜合題呢。
整個初中“函數”這塊的知識點包括：八年級的“一次函數”、“反比例函數”；九年級的“二次函數”、“銳角三角函數”。
另外，林禦辰把七年級的“平麵直角坐標係”、八年級的“軸對稱”這兩個知識點也歸到“函數”這一大類。
最後就是“數據”類，有七年級的“數據的收集、整理與描述”、八年級的“數據的分析”、九年級的“概率”。這類知識點可以簡單過一下，但是也要知道，它跟高中的數列也有關係。
歸好類，再把對應知識點的重點考點摘出來放進“關鍵知識點”這一列。
全部整完，兩個小時差不多用完。
初中三年厚厚的六本書，被林禦辰整理成滿滿的兩頁a4紙。
難怪老師總說，書讀到最後是一頁紙。
出了網吧，去旁邊的照相館把這兩頁紙打印出來，裝書包裏。
騎上自行車往學校趕。
下午第一節課是化學課，10班的化學老師是個三十多歲的女老師，單身，為人嚴肅負責。
（參考一下滅絕師太形象）
她的課千萬不能遲到。
想到這裏，林禦辰猛踩自行車，十來分鍾的路程硬是縮短到5分鍾。
終於趕在上課的前一分鍾坐到位置上。
李長言、劉浩然和林妮三人都被林禦辰嚇到了。
“阿辰，你幹嘛去了。怎麽麵紅耳赤，滿頭大汗的？”劉浩然率先提出疑問。
林禦辰抽出自己的水杯：“浩子，麻煩你先幫我接點溫水。”
劉浩然接過水杯就往飲水機方向跑。
飲水機安在老師辦公室門口，剛接上水，化學老師已經拿起試卷和做實驗的工具，準備走出辦公室了。
劉浩然有點怕她，水開到最大，接了三分之二就回教室通風報信。
教室這邊，李長言邊說話邊抽兩張紙巾遞給林禦辰。
“我說大佬，你大中午的不睡覺，去跑馬拉鬆了？”
“算你還有良心，知道給我遞紙巾。”林禦辰接過李長言的紙巾，內心腹誹。
林妮沒說話，但也轉過頭來看著林禦辰，顯然也很好奇他中午去哪了。
林禦辰放好書包，拿出化學課本和試卷，剛要說話，劉浩然打水回來了。
接過水杯剛要開口解釋，上課鈴響了，化學老師已經站在教室門口。
沒辦法，眾人隻能各就各位，準備上課。
“上課。”
“起立。”
“坐下。”
化學老師站在講台上，手上放下實驗工具和試卷，眼睛掃視全教室，視線掃過林禦辰的時候停了一下。
因為林禦辰這次月考化學考了95分，班級第一，年級單科並列第二。
所以滅絕師太......啊不，化學老師對他有印象，而且印象還不錯。
瞥了他一眼沒說什麽，讓大家拿出月考的化學試卷，繼續講卷子。
“我們繼續上節課沒講完的題。大家看雙項選擇題第7題。”
“題幹問：鎂在空氣中燃燒會出現什麽現象。以下哪個選項說法正確？”
“a：發出耀眼的白光並放出熱量；”
“b：發出明亮的藍紫火焰，放出熱量；”
“c：生成一種黑色固體；”
“d：生成白色粉末。”
“這道題考的是初中的知識，請一位同學來回答。哪位同學想上來的，舉手。”
教室鴉雀無聲。